高中生物遗传与变异知识点Word文档下载推荐.docx

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控制　隐性性状的基因，一般用小写英文字母表示，如ｄ。

等位基因:

在一对同源染色体的同一　位置上，控制相对性状的基因，一般用英文字母的大写和小写表示，如Ｄ、d。

非等位基因:

位于同源染色体的不同位置上或非同源染色体上的基因。

表现型:

是指生物个体所表现出来　　的性状。

基因型：

是指控制生物性状　　的基因组成。

纯合子:

是由含有相同　　基因的配子结合成的合子发育而成的个体。

杂合子:

是由含有不同　　基因的配子结合成的合子发育而成的个体。

２.例题:

（1）判断:

表现型相同,基因型一定相同。

（x　　）

　　　　基因型相同，表现型一定相同。

（ｘ　　）

　纯合子自交后代都是纯合子。

（　√）

　　　纯合子测交后代都是纯合子。

（　x　）

杂合子自交后代都是杂合子。

（x　）

只要存在等位基因，一定是杂合子。

（√）

等位基因必定位于同源染色体上，非等位基因必定位于非同源染色体上。

（　x　　）

（2）下列性状中属于相对性状的是（　B　　　）

A．人的长发和白发　　B.　花生的厚壳和薄壳

C．狗的长毛和卷毛　　D.豌豆的红花和黄粒

（3）下列属于等位基因的是（　　C）

A．aａ　B．Ｂd　　　C．　Ff　　　D.　ＹY

二、基因的分离定律

1、一对相对性状的遗传实验

２、基因分离定律的实质

生物体在进行　减数分裂形成配子的过程中,　　等位　基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两种不同的配子中，独立地遗传给后代。

基因的分离定律发生是由于在减数分裂第一次分裂后期，同源　染色体分开时，导致等位　基因的分离。

例：

（1）在二倍体的生物中,下列的基因组合中不是配子的是（B　）

Ａ．YR　　B．Ｄｄ　　　　C．BrＤ．Bt

（2）鼠的毛皮黑色（M）对褐色（ｍ）为显性，在两只杂合黑鼠的后代中,纯种黑鼠占整个黑鼠中的比例是（B　）

A．１/2　　B.１／3　　　C.1/4　　　D.全部

（3）已知兔的黑色对白色是显性，要确定一只黑色雄兔是纯合体还是杂合体,选用与它交配的雌兔最好选择（A　）

Ａ．纯合白色　B．纯合黑色　　Ｃ．杂合白色　D．杂合黑色

（4）绵羊的白色和黑色由基因B和b控制，现有一白色公羊和白色母羊交配生下一只小白羊，第二次交配却生下一只小黑羊。

公羊和母羊的基因型是（C）

Ａ.BB和BｂB．bb和Ｂb　　C．Ｂb和BbＤ.BB和bb

（5）一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者,女方的父母正常,但她的弟弟是白化病患者。

预计他们生育一个白化病男孩的几率是（D）

Ａ．1/4　　　　Ｂ　．1/６　　　Ｃ.1/8　　　　Ｄ.1／12

三、基因的自由组合定律

１、两对相对性状的遗传实验

2、、基因自由组合定律的实质

在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的　等位　　基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因基因自由组合。

5、基因自由组合定律在实践中的应用

理论上,是生物变异的来源之一（基因重组）;

实践上利用基因重组进行　　杂交育种。

四、孟德尔获得成功的原因

1、选用豌豆做试验材料:

严格的　闭花受粉;

有一些稳定的、　易区分　的相对性状。

２、先针对一对相对性状的传递情况进行研究，再对两对、三对甚至多对相对性状的传递情况进行研究（由单因素到多因素）。

３、对实验结果记载，并应用　　统计方法对实验结果进行分析。

（1）若两对基因在非同源染色体上，下列各杂交组合中,子代只出现1种表现型的是（　B　）

A.aaBｂ和AABb　　　B.ＡaBＢ和AAＢb　　

C．AaＢｂ和AAＢb　　Ｄ．ＡaＢB和ａａBｂ

（２）有一基因型为ＭｍＮＮＰｐ（这3对基因位于3对同源染色体上）的雄兔,它产生的配子种类有（B　　）

Ａ.2种Ｂ．４种　　C　.8种　　D．16种

（3）黄色（Y）、圆粒（R）对绿色（ｙ）、皱粒（ｒ）为显性，现用黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，杂交后代得到的种子数为:

黄色圆粒106、绿色圆粒108、黄色皱粒110、绿色皱粒１13。

问亲本杂交组合是（C）

A.Ｙyrr和yyRR　　Ｂ.YYｒr和yyＲR　

Ｃ．Yyrｒ和yｙRr　　D．YyRr和ＹyRr

（4）等位基因分离和非等位基因的自由组合在（Ｂ　）

A．有丝分裂后期　　　　B．减数的一次分裂后期

C.减数的一次分裂末期　　Ｄ.减数的二次分裂后期

（５）基因型为AaBｂ的个体与基因型为Ａabb的个体杂交,子代会出现几种表现型和几种基因型（B）

Ａ.4和４　　B．4和6　Ｃ．４和8　Ｄ.6和6

二、性别决定和伴性遗传

一、性别决定

生物体细胞中的染色体可以分为两类：

一类是雌性（女性）个体和雄性（男性）个体相同的染色体，叫　常　染色体,另一类是雌性（女性）个体和雄性（男性）个体不同的染色体,叫性　染色体。

生物的性别通常就是由　性　染色体决定的。

生物的性别决定方式主要有两种:

XY型:

该性别决定的生物，雌性的性染色体是XX，雄性的性染色体是XＹ　。

以人为例:

男性的染色体的组成为44+XY　　,女性的染色体的组成为44+XＸ　　。

②ZＷ型:

该性别决定的生物，雌性的性染色体是ZW　，雄性的是ＺＺ　　　。

蛾类、鸟类的性别决定属于ZＷ型。

二、伴性遗传

性染色体上的基因,它的遗传方式是与　　性别相联系的，这种遗传方式叫伴性遗传。

人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型

女　性

男　　性

基因型

XＢXB

XBXb

ＸBXB

XbＹ

表现型

正常

正常（携带者）

色盲

（１）某男孩体检时发现患红绿色盲,但他的父母、祖父母、外祖父母均无红绿色盲症状，在这一家系中色盲基因的传递途径是（　　D　）

A．祖母－-－父－－-男孩　　　B.外祖父---母－－-男孩　　　

C．祖父－－-父---男孩　　D．外祖母－--母--－男孩

（２）位于Ｙ染色体上的基因也能决定性状,人的耳廓上长硬毛的性状就是由Y染色体上的基因决定的。

现有一对夫妇,丈夫患此病，若生一男孩，其患病的概率为（A　　　　）

A.100%　　　B.75%　　　C．50%　　　Ｄ．2５％

三、人类遗传病与预防

一、人类遗传病概述

人类遗传病通常是指由于遗传物质　改变而引起的人类疾病。

1、单基因遗传病

单基因遗传病是指受一对　等位基因控制的人类遗传病。

可分为：

常染色体隐性　　　、　常染色体显性　、Ｘ连锁隐性　，　Ｘ连锁显性　　　　、　Y连锁等。

2、多基因遗传病

多基因遗传病是指受多对等位基因控制的人类遗传病，还比较容易受到环境的影响。

３、染色体异常遗传病

二、遗传病的预防

1、禁止近亲结婚

我国的婚姻法规定“　直系　血亲和三代　　　　以内的旁系血亲禁止结婚”。

在近亲结婚的情况下，他们所生的孩子患隐性　　遗传病的机会大大提高。

2、遗传咨询

3、避免遗传病患儿的出生

女子最适于生育的年龄一般是　　２4-29　　　岁。

4、婚前体检

三．遗传病的类型判断:

1

（1）以下家族图谱分别是患有何种类型的遗传病：

（２）右图为某个单基因遗传病的系谱图,致病基因为Ａ或ａ,请回答下列问题∶

（1）该病的致病基因在 

常染色体上,是 

隐 

性遗传病。

（2）I-2和II－3的基因型相同的概率是 

10０% 

。

（3）Ⅱ-2的基因型可能是 

Aa 

（４）Ⅲ-２的基因型可能是 

AA、Aa 

（2）下图为某家族遗传系谱图,请据图回答:

（基因用A，ａ表示）

（1）该遗传病的遗传方式为:

　常　色体显性遗传病。

（2）５号与6号再生一个患病男孩的几率为３/８　　。

（3）7号与8号婚配,则子女患病的几率为２/3　　。

（3）下图是某家系红绿色盲病遗传图解。

图中除男孩Ⅲ３和他的祖父Ⅰ４是红绿色盲患者外,其他人色觉都正常，请据图回答：

（1）Ⅲ3的基因型是XbY，　Ⅲ２可能的基因型是XＢXB　或　XＢXｂ　　。

（２）Ⅰ中与男孩Ⅲ3的红绿色盲基因有关的亲属的基因型是　　XBＸb，与该男孩的亲属关系是外祖母　　；

Ⅱ中与男孩Ⅲ3的红绿色盲基因有关的亲属的基因型是　ＸBＸｂ,与该男孩的亲属关系是母亲　。

（3）Ⅳ１是红绿色盲基因携带者的概率是　　２5％　　　　。

四、生物的变异

由于环境因素的影响造成的,并　不　　　引起生物体内的遗传物质的变化,因而不能够遗传下去，属于不遗传的变异。

由于生物体　　　　内的遗传物质的改变引起的，因而能够遗传给后代,属于可遗传的变异。

可遗传的变异有三种来源:

基因突变　　、　基因重组　、　　染色体畸变　。

一、基因突变

１、基因突变的概念

由于DNA分子中发生碱基对的替换、　缺失或增加　，而引起的基因分子脱氧核苷酸的改变，就叫基因突变。

基因突变发生在ＤNA　复制阶段。

即体细胞发生基因突变在　有丝　　分裂的间期;

由原始的生殖细胞到成熟的生殖细胞过程中发生基因突变是在　　减数第一次分裂　　　　间期。

基因突变是产生新基因　　的主要来源。

对生物的　进化　　具有重要意义。

2、基因突变的特点

（１）　　可逆性　　

（２）多方向性　　　　　　

（３）　低频性　　　　

（4）　　随机性　　　　　　

3、应用:

　诱变育种　　

二、基因重组

１、基因重组概念

生物体在进行有性　　生殖过程中，控制　不同性状的基因　重新组合　　　。

2、基因重组产生的原因

　（１）　非同源染色体的非等位基因自由组合　　　　　　,（２）同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换　　　　　　　。

3、基因重组的意义

通过　　有性　生殖过程实现的基因重组，这是形成生物　多样性　　的重要原因之一,对于生物　进化　具有十分重要的意义。

三、染色体变异

　染色体变异有染色体　　结构　　的变异、染色体数目　的变异等。

1、染色体结构的变异

　　四种：

　缺失、重复、倒位、易位　　。

2、染色体数目的变异

一般来说，每一种生物的染色体数目都是恒定　的,但是,在某些特定的环境条件下,生物体的染色体数目会发生改变，从而产生可遗传　　　　的变异。

（1）染色体组

细胞中的一组非同源　　染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的　　全部信息　

（2）二倍体的个体,体细胞中含有　二个染色体组的个体叫做二倍体。

（3）多倍体

体细胞中含有三个及三个　以上染色体组的个体叫做多倍体。

与二倍体植株相比，多倍体植株的茎杆粗壮　,叶片、果实、种子比较大　　,　蛋白质、糖　等营养物质含量　高　。

（４）人工诱导多倍体在育种上的应用

方法：

最常用而且最有效的方法是用　秋水仙素　处理萌发的种子或幼苗,从而得到多倍体。

成因:

秋水仙素作用于正在有丝分裂的细胞时,能够抑制　纺锤体　　形成，导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目　加倍　　,细胞继续进行正常的有丝分裂　　分裂,将来就可以发育成多倍体植株。

实例:

三倍体无籽西瓜的培育（见课本图解）。

（５）单倍体

体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体（可能含有一到　多　个染色体组），叫做单倍体。

与正常的植株相比，单倍体植株长得　　瘦弱　　,而且高度　不育　　。

（6）单倍体育种

方法:

采用花粉离体培养　培养的方法先得到　单　倍体植株,再使用秋水仙素处理，使它的染色体数目加倍　。

这样，它的体细胞中不仅含有正常植株体细胞中的染色体数,而且每对染色体上的成对的基因都　纯合的。

（花药离体培养法与单倍体育种的区别）。

利用单倍体植株培育新品种,与常规的杂交育种方法相比明显缩短　　了育种年限。

（1）下列哪种情况下可产生新的基因（A）

A.基因突变　B.基因重组　　C.染色体变异D.不可遗传的变异

（2）＂一猪生九仔,九仔各不同＂,这种变异主要来自于（Ｂ）

A.基因突变　B.基因重组　　　　C.染色体变异　D．环境影响

（3）下列有关单倍体的叙述,正确的是（Ｃ）

A．体细胞中含有一个染色体组的个体　　　　　Ｂ．体细胞中含有奇数染色体数目的个体

C.体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体D.体细胞中含有奇数染色体组数目的个体

（4）下列能产生可遗传变异的现象是（D）

Ａ．用生长素处理未授粉的番茄雌蕊得到无籽果实

B．正常人接受了镰刀型细胞贫血症患者的血液

C．割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植后表现出各种变化

D．一株黄色圆粒豌豆自交，后代出现部分黄色皱粒豌豆

（5）填空:

若某生物体细胞含有六组染色体组，称为　　六　　倍体，其花粉中含有　３　组染色体组，称为　单　倍体。

（6）判断:

含有一个染色体组的生物一定是单倍体（Ｘ　　）;

单倍体只含有一组染色体组（√）;

配子都是单倍体（√）