最新沙盘记录模板讲课教案Word文件下载.docx
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玩具摆放顺序
1.开辟河流
2.老人
3.三个和尚
4.三个美女
5.山
6.小和尚（10个）
7.树
8.珊瑚和水晶石头
9.小女孩，树，雨伞，
10.小石头和盘子
11.花丛（老人两边）
12.枯树
3
玩具移动频次
大猩猩放上后拿走
美女放上后拿走
4
咨询师与来访者的交流
1.交流了时间的概念。
2.区分了过去，现在，未来的联系与区别。
3.展望了属于来访者的美好未来。
咨询师：
时间：
个体沙盘游戏的对话记录
性别：
出生年月：
对话时间：
问题
应答
备注
你可以简单介绍一下你创造的世界吗？
宽广
你想象一下还有什么要表现出来的
没有
整个作品中你最满意的是哪部分？
10个小和尚
你觉得那个玩具对你意义最大？
那是什么？
一个小女孩坐在沙滩上
5
你记得第一个放的是什么？
最后一个放的是什么？
大猩猩
盘子
6
在整个过程中，有没有在哪里觉得卡住了，或是停下来了，为什么？
觉得河流有点太宽了，但又不想太窄。
7
你觉得有什么需要补充的吗？
8
你觉得还有什么没表现出来的吗？
9
如果你就作品提出问题，你最先提什么？
10个小和尚练得什么功？
10
完成作品后，你有什么感觉？
放松，美滋滋。
11
其他
咨询师：
时间：
1.来访者对于沙盘游戏治疗的感觉和态度
来访者对沙盘游戏治疗持接受态度，并愿意继续治疗。
对沙盘治疗效果来访者有较多疑虑。
2.来访者的意识和无意识之间的关系
来访者的意识处于分裂阶段。
与无意识之间几乎没有沟通。
内心彷徨，迷茫。
几乎不能整合自己的意识，意识与无意识，身体与思想。
但是在本次沙盘中来访者的无意识还是展现出了生机。
相信很快来访者的意识与无意识会得到整合。
3.来访者所面对的个人的问题和困难
1.大学毕业，面临着继续升学或就业和生活的压力。
2.在来访者意识层面，出于对未来的恐慌，来访者刻意的割裂现在，过去，未来的联系。
3.通过隔断三者之间的联系，来达到消除对未来恐惧的消极想法。
4.帮助来访者解决其问题的可能途径
1.面对沙盘，咨询师的感觉如何
目前，虽然来访者处于分裂主题沙盘的影响下，但是来访者的沙盘中，孕育了较多的潜在治愈信息。
只是来访者还需要整合意识与无意识。
2.来访者在沙盘中掩埋或隐藏了某些沙具或内容。
无
3.沙盘是混乱的还是有序的？
有序但是处于分裂主题。
4.是否出现了移情，来访者通过移情投射或表达的是什么
没有出现移情，
5.是否存在“滋养”的迹象？
比如，食物，或者是来访者感受到了沙盘中的滋养……
6.是否使用了“水”？
（水及水井，都与无意识有关）
使用了水
7.是否存在“母亲——儿童”统一或整合的迹象？
不存在。
8.如果来访者呈现了问题，那么是否发现来访者是如何处理或应付问题的？
已经发现了来访者当下的问题，并且有足够的信息和途径解决问题。
9.沙盘中表现了什么类型的问题。
分裂主题。
现实生活时间上的割裂。
意识与无意识的割裂。
自我认知上的割裂。
10.沙盘的能量点在哪里
11.沙盘中表现出了什么样的分组和组合
12.能够提供帮助的资源或能量
13.如果你来访者的沙盘没有把握，甚至感到焦虑……那么，就需要进行专业的督导
备注:
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