小学四年级语文课外阅读 篇Word下载.docx
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读完这篇文章，我知道了“环洲”之美美在，“樱洲”之美美在。
玄武湖的美犹如。
（4分）
（二）郑州夜景
我爱郑州市的夜景，因为它美丽而迷人。
每当夜幕降临，郑州的街道便热闹非凡。
你瞧，路边那装潢考究的霓虹灯多色变幻、流光溢彩，与马路上来来往往、明灭闪烁的车灯一起，汇成了灯的海洋、光的世界。
马路两边到处是三三两两饭后散步的人们，他们走着看着，说着笑着，显得那样悠闲，那样轻松。
远远望去，街道上的灯、车、人构成了一幅奇特的工笔画。
此时，你若来到绿城广场，一定会为那里的美丽景色所吸引。
广场上随处可见的是可爱的串红，似金、似雪、似霞的菊花和一些叫不出名字的美丽的花。
在灯光的映衬下，它们有的披着满头金发，有的把五彩衣裙系在腰间，有的像在风中向你点头招手，还有的怕羞似地拉过一片叶子遮住自己半边俊美的脸颊。
也许，这庞大的夜幕更增添了它们的妩媚，竟然一朵比一朵美，一朵比一朵艳。
如果把眼前的这些花看作一大幅画的话，如此淋漓尽致地展示夜的美，那画家的本领可真了不起。
花儿散发出的清香，伴着微风，飘出很远，很远……
如果你的运气发了，正赶上喷泉开放，你便会欣赏到在别处很难一见的喷泉夜景。
圆形的喷水池里，喷泉随着音乐有节奏地变幻着，时而像海湾一样此起彼伏，时而像拱桥一样在空中连成一条美丽的弧线，时而像海鸥扇动翅膀，交错交换，时而像一把把利剑直插云霄……在灯光的照耀下，喷泉一会儿呈红色，一会儿呈蓝色，一会儿又呈紫色，简直比彩虹还要美丽。
若是有风吹来，水珠便纷纷扬扬地争着跳到你的脸上、身上，使你感到心旷神怡。
这就是郑州美丽而迷人的夜景，确实如人们所说的：
“夜晚郑州行，人在画中游。
”
20、写出近义词
奇特——确实——俊美——考究——
19、文中划“——”的句子运用了修辞，请在文中用“”再划出2个这样的句子；
文中划“”的句子运用了修辞，请你运用这种修辞写一句话。
20、“广场上随处可见的是可爱的串红，似金、似雪、似霞的菊花和一些叫不出名字的美丽的花。
”这句话写出了花儿们的特点，下面哪一个不是它所描写的特点（）
A、颜色多B、数量多C、姿态多D、品种多
21、本文的开头与结尾有什么联系
22、本文主要写了郑州、、的美丽夜景，表达了作者的思想感情。
23、联系上文体会一下“夜晚郑州行，人在画中游。
”这名话的含义。
（三）收易拉罐的小男孩
星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。
“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。
今天是星期天，他们会来收的。
”朋友说。
“谁”“两个男孩子。
过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音:
“可以进来吗”朋友应（yīnɡ yì
nɡ）声道:
“进来吧。
”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。
朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé
）腾。
十分钟光景，孩子们在外屋喊了声:
“谢谢啦！
再见。
”接着传来轻轻的关门声。
我忍不住好奇，走进了杂物间。
几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞（luò
uò
）一个地放得整整齐齐。
我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；
那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。
朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（ ）是刮风下雨，（ ）大雪纷飞，次次不落。
“这易拉罐能卖多少钱”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚（zhuà
n zhà
n）钱。
“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。
卖易拉罐买汽车这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。
“这能行吗”“不知道。
”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。
哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。
突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说:
“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!
1．认真读短文，用“__________”画出文中带点字的正确读音。
2．选择正确的词语填写在文中的（ ）里。
尽管……还是 无论……还是……
3．“介意”的意思是____________________。
4．短文主要讲哥儿俩想用__________买__________，就利用星____________。
5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________
（四）_________________________
离学校不远有一座山。
星期天，老师带我们到山上去玩。
我们站在山顶上，眺望家乡的景色。
往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。
往南看，是广阔的田野。
田野里长着玉米、高梁、稻子、棉花。
一条笔直的公路穿过田野，通向远方。
往西看，是美丽的果园。
你瞧，山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。
还有那苹果，满树累累硕果，把树枝压成了弓形，这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。
那山楂树上辍满了一颗颗玛瑙似的红果。
葡萄呢，更加逗人喜爱。
那种叫“水晶”的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的，而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮、活像一串串紫色的珍珠。
往北看，是一条大河，河上架着铁桥，河里有帆船，还有小轮船。
我们的家乡多么美好，多么可爱啊！
⑴这篇文章是围绕哪句话写的用“～～”把它划出来。
（２分）
⑵在短文前面的横线上加上一个恰当的题目．（2分）
⑶作者是站在，观赏家乡的景色。
作者按的顺序观赏的。
（４分）
⑷第四节写、、和等几种景物。
⑸把你喜欢的句子抄下来，再简单地说说你为什么喜欢（２分）
（五）最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。
一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：
“我想买给我姐姐。
您能包装得漂亮一点吗”店主怀疑地打量着小女孩，说：
“你有多少钱”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xì
ngxīng）奋地说：
“这些可以吗”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：
“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。
我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì
xì
）了一条绿色的丝带。
他对小女孩说：
“拿去吧，小心点。
”小女孩连蹦带跳地回家了。
中画“”句子用了什么写作方法试着仿写一句话。
2.第四自然段中的破折号的作用（）。
A.话题转换B.解释说明C.语意延伸D.表示转折
3.短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”，为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢
4.请用几个词概括蜘蛛的精神。
（从原文中找）
5.结合自己的生活体验，谈谈你对蜘蛛品格的看法。
（九）故乡的山溪
①今年暑假，我随爸爸回到山东老家。
家乡青青的山，绿绿的水，崭新的瓦房，清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
②一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。
走到一座山前，爸爸说：
“源头在山的那一边。
”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。
我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。
好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；
好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
③山溪给了我欢乐。
我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。
只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。
小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。
我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。
小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
④好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。
村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。
溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田块。
多么听话、多么无私的山溪啊。
顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗
⑤开学前，我不得不告别山溪。
故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……
1．写出下列词语的反义词。
崭新（ ） 清晰（ ） 凉爽（ ） 肥大（ ）
2．根据意思，在文中找出相应的成语。
（1）一口气就喝完了。
形容喝得十分爽快。
（ ）
（2）由不得自己，控制不住自己。
（ ）
3．仔细阅读短文内容，在括号里填上恰当的词。
（ ）的蝉鸣 （ ）的瓦房 （ ）的山溪 （ ）的水
4．概括短文第3自然段的段意。
____________________________________________________________________________
5．请找出第4自然段同时运用了比喻和反问修辞手法的句子，画上“──”线。
把这句话改为陈述句：
________________________________________________________
6．作者写故乡的山溪，抒发了怎样的思想感情
7．小朋友，说说你家乡有特色的乡村风光吧。
（十）剪贴报
我有一个爱剪贴报的习惯。
这是受了表姐的启发。
去年寒假的一天，我到表姐家去玩。
表姐让我欣赏了她的剪报本。
我翻开了第一页，“哇，”我大叫起来，“太漂亮了，太棒了。
”我简直不敢相信自己的眼睛了。
封面上三个鲜艳的大字“剪报本”，上方几朵七色花，两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀眼，使整个画面显得美观、生动。
翻开内页，里面简直是知识的海洋，一篇篇全是从报纸上剪贴下来的。
有小说，有名人名言，有优秀作文，有科学小知识……我看得入了迷，真是爱不释手。
我从那时起便下了决心--我也剪报。
回到家，我找了个硬皮本，学着表姐的样子，精心地布置了封面。
内页贴什么呢我想了想，还是把跟我同龄的小学生写的优秀作文和作文指导从报上剪下来贴上吧！
这一剪不要紧，越剪越觉得有意思。
日子一天天过去，我的剪报本一天天“厚”了起来。
我天天看我的剪报本，从中吸取那些好作文的优点，从中积累好词好句，我的剪贴报也就成了积累知识的仓库。
过了一段时间，我发现剪贴本子上有不少空白处，我就注意收集小插图，如小鸭子、米老鼠、花束这类，把它们剪下来贴在空白处补白。
另外，我还学会了分类，每剪下一篇材料，我都要想一想，根据内容贴好。
剪贴报不仅丰富了我的课余生活，而且丰富了我的知识，开阔了我的视野。
我的作文水平得到了不断的提高，这都是得益于剪贴报。
（1）联系上下句解释“爱不释手”这个词语。
爱不释手——
（2）第2自然段中的省略号表示的意思是（）。
①表示声音被打断②表示声音断断续续 ③表示文中的省略的部分
（3）这篇短文层次清楚，条理分明，先写____________，再写______________________，最后写_____________________。
（4）短文的主要内容是：
（十一）死也不倒下
吉鸿昌同志是共产党员。
在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。
蒋介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被解到北平。
刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着"
立刻处决"
四个字，妄图吓唬他，要他投降。
吉鸿昌看了，平静地说：
"
行啊！
你们什么时候动手"
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。
吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：
抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！
只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。
何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。
敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。
直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。
有人劝他休息一下，他说：
“我就要永远'
休息'
了，你让我多宣传几句吧！
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：
“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨抢，我死了也不能倒下！
“你说怎么办呢”特务们有些害怕了。
“给我拿把椅子来，我得坐着死。
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：
“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。
“那你说怎么办”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。
我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。
吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：
“打倒日本帝国主义!
中国共产党万岁！
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。
但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。
1、有人劝他休息一下，他说：
”这句话中第一个“休息”指_______________第二个“休息”指
2、在文中用“”画出三个描写吉鸿昌神态的句子。
3．这篇短文主要讲___________的事迹，表现了吉鸿昌________________的精神。
（十二） 给地球爷爷的一封信
敬爱的地球爷爷：
您好，我是生活在您身上的一名四年级的小学生。
您也许会感到奇怪：
一个已有五十亿岁高龄的大星球怎么会收到一个小学生寄给您的信呢但我却写了，因为我热爱您，同情您，并决心保护您。
地球爷爷，我热爱您!
油黑土壤，是您的皮肤，为人类提供了各种各样的食物;
江河湖海是您的血液，为人类提供了赖以生存的水源;
埋藏在您身体里的石油、煤和各种矿石，是人类工业的动力和原料。
您把世界屋脊——珠穆朗玛峰，也安在了我们中国，让我们可以自豪地说：
“瞧，世界之巅就在我们中国!
地球爷爷，我同情您!
由于人类的无知和目光短浅，对您曾进行过长期的无情伤害：
滥砍乱伐，破坏森林，使您的皮肤受到破坏;
滥挖乱采，破坏和浪费矿产资源;
滥捕乱杀，造成物种灭绝;
工厂大量排放废气，破坏了您的臭氧层……
人们无情地伤害您，必然会受到教训和惩罚：
臭氧层受到破坏，已经渐渐稀薄，使猛烈的阳光直接照射在人体上，造成伤害;
工厂排出的废气，变成酸雨，使农作物枯萎，建筑物外表受到腐蚀;
干旱使万顷良田变成沙漠，洪水使无数美好的家园被吞噬，狂风使沙尘满天飞扬。
地球爷爷，您不要伤心，人类正在从教训和惩罚中觉醒，保护环境，救救地球正成为全世界共同的心声，人类正在采取措施，控制工业废气排出，严禁使用破坏臭氧层的物品;
大量种植树木，医治您的创伤;
大街上，到处可见“保护环境，救救地球”的大标语……告诉您，地球爷爷，人类已经把每年的6月5日定为“世界环境日”，每年的这一天，我都打扮得干干净净，与小伙伴们一起参加保护活动。
地球爷爷，您放心吧!
我虽然人小，但志不小，我一定会保护好您的。
一个关心您的小学生
2005年6月5日
1、阅读
（1）、读拼音，写词语。
ché
ngfá
fǔshí
kūwěitūnshì
（）（）（）（）
（2）、找出文中的一个设问句，用“”画出来
（3）、找出文中第三、四、五自然段的中心句，并用“”画出来
（4）、由于人类的无知和目光短浅，对地球进行的伤害表现在：
a：
b：
c：
d：
（5）、最后一段在全文起的作用是（）
A、总结全文B、点明中心C、总起全文
2、写话：
假如你是联合国秘书长加利先生，收到这封信后，请你给这位中国小朋友写一封回信。
（十三）征眼岁月
年过八旬的婆婆到新加坡来小住，我们到飞机场去接她。
当她以轻快的步伐从闸门走出来时，我注意到她的手上提着一个纸盒，接过来时，沉甸甸的。
不待我开口，她便笑嘻嘻地解释：
“是粽子啦，昨晚才包好的，好像还烫手呢！
”到家以后，她又从小小的行李袋里取出两粒小木瓜，说：
“我木瓜，又甜又香，是绝品，特地带来给你尝的！
”我拿在手上掂了掂，哟，好重啊！
婆婆很有逻辑地解释：
“水分多，才重嘛！
次日，带她到购物中心，上自动扶梯时，她一心顾着浏览橱窗，到了平地还不觉察，结果呢，整个人“扑”的一声跌在地上。
我一见，惊得hú
nfēipò
sà
n，飞蹿上前。
可是，我的手还没有伸向她，她便一骨碌地坐了起来，又手脚利落地站直了。
接着就很快地顺顺头发，拍拍屁股，并向惊魂未定的我微笑，说：
“没事，没事啦！
我的这位婆婆居家不外出时，老是“无中生有”地找事来做。
拿手点心，做了一样又一样。
大锅小锅，刷得晶晶发亮。
屋里屋外，扫得yiché
nbù
rǎn。
花园前后，修剪枝叶，为饥饿不堪的花卉果树施肥。
我缝纫手工的拙劣，可以说是kōngqiá
njué
hò
u的。
所以，婆婆大驾光临，孩子如见救星，纷纷把我平时为他们缀补的衣呀、裤呀、裙呀全部取出来，要求重新再补。
婆婆一件一件地检视我缝过的衣服时，发出一阵又一阵惊天动地的笑声，把这视为生活里最大的娱乐。
孩子也“落井下石”，把我替他补的裤袋拉出来给婆婆看。
婆婆开怀大笑之余，说：
“嘿，乍一看，我还以为是一条蜈蚣爬进了你的裤袋里呢！
”她夜以继日地拆线缝线，忙得不可开交，却又乐得xīnhuānù
fà
ng，重补的衣服，犹如新缝，针头实实，针脚齐齐。
呵，谁敢相信一位年过八旬的老人有这等能耐！
世上都被岁月所征服，唯有婆婆，以她的快乐和她的爱心来征服岁月。
1、照样子，写词语。
（1）沉甸甸、、、
（2）真真实实、、、
2、把文章中的拼音换成汉字，依将写在下面的横线上。
、、、
3、聪明的你知道下面词语的意思吗
（1）浏览：
（2）惊魂未定：
4、联系短文和生活实际解答。
（1）什么叫征服题目“征服岁月”是什么意思
（2）“我”的婆婆是一个怎样的人从哪些事例可以看出来
（十四）永生的眼睛
1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。
下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。
我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答“可以”。
我痛苦难忍，冲进了自己的房间。
“你怎么能让他们这样对待妈妈！
”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。
”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过．于你自身的一部分。
很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。
”他说，他们早已决定死后捐赠器官了。
父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。
多少年过去了，我结了婚并有了自己的家。
1980年，父亲患严重肺气肿，搬来和我们同住。
他愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。
“如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙！
”温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖，“想想看，另一对父母如果看到他们的女儿也像温迪一样，将会多么高兴。
”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！
我告诉温迪她外公的心愿。
孩子热泪盈眶，过去紧紧地拥抱外公。
她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。
1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。
温迪告诉我：
“妈妈，我真为作为外公所做的一切感到骄傲。
”“这令你骄傲吗”我问。
“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！
我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。
”在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！
那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。
我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的活儿营绕在我耳际：
“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！
失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。
信上写道：
‘“角膜移植非常成功。
现在，两位昔日盲人已重见天日。
他们成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
1、这篇短文采用了第几人称的写法
2、文中记叙捐赠眼睛角膜的人物有哪几个依次写在横线上：
3、从文中找出表明他们捐赠眼睛角膜时间的词语，依次写在横线上：
4、在文中用横线画出琳达的父亲给她以深刻启发的两句话。
5、下面是文章所用的材料，其中详写的有（），略写的有（）。
将下列选项的字母分别填入括号内：
A．母亲被疾病夺去生命B．父亲对我的教诲和影响
C．温迪的骄傲和心愿D．温迪在交通事故中丧生 E．温迪的眼睛角膜被成功移植
6、文章倒数第2段，引用了“俄勒冈勇敢者角膜中心”来信里的话，有哪些作用选出正确答案，将它们的字母填入括号内（）
A．照应标题B．表明眼睛角膜移植手术的高妙C．贯穿全文 D．交代温迪捐赠眼睛角膜的结果 E．表达两位昔日盲人对琳达的谢意 F．照应开头
7、恰当地归纳了文章中心思想的一项是：
（）
A．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的
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