四年级上册语文复习资料苏教版文档格式.docx
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7．《望洞庭》是（唐）代诗人（刘禹锡）写的，诗的前两句是：
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
“相”：
（相互）。
“和”：
（和谐）。
“镜”：
比喻（洞庭湖水面）。
“未”：
（没有）。
这两句的意思是：
（秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；
湖上无风，湖面就像未经磨拭的铜镜一样）。
可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。
后两句是：
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
“遥望”：
（远望）。
这两句的意思是说：
（在月光下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱）。
诗中描写了（白、银、青）三种颜色。
这首诗歌运用了（比喻）的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作（未磨的铜镜）；
后两句把洞庭湖比作了（白银盘），把君山比作了（青螺）。
8．《峨嵋山月歌》是（唐）代诗人（李白）写的。
前两句写景是：
峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。
“影”：
（月影）。
“流”：
（流动）。
（秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。
）后两句抒情是：
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
“发”：
（出发）。
“向”：
（驶向）。
“思”：
（思念）。
“下”：
（顺流而下）。
（连夜从清溪出发向三峡方向驶去。
相见友人却见不着，只好怀着依依惜别之情驶向渝州了）。
9．《秋天》课文主要采用了（拟人）的修辞手法，写了秋天田野、小路、果园迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
秋天给我留下的印象是：
金色的，丰收的，硕果累累的、欢欣鼓舞的、充满希望的、生机勃勃的、凉爽的
10．文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人
11．《风》作者是（唐代的李峤）这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。
）使人感受到风很大。
一、照样子写词。
1．ABCC式：
白发苍苍、凉风习习、笑语盈盈、生机勃勃、书声琅琅、喜气洋洋、小心翼翼
2．四字并列：
阴晴圆缺、悲欢离合、喜怒哀乐、酸甜苦辣、笔墨纸砚、衣食住行、亭台楼阁
3．赞美老师的成语：
废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦
4．描写秋天的成语：
秋高气爽、硕果累累、天高云淡、瓜果飘香
5．带有“人”字的成语：
一鸣惊人、后继有人、聪明过人、百年树人
6．形容关系好、情意深的词语：
亲密无间、情深义重、手足情深、形影不离
7．描写夜空晴朗的词语：
皓月当空、万里无云、月明星稀、群星闪耀
二、选词填空。
文思敏捷
聪明过人
青出于蓝
桃李争妍
后继有人一鸣惊人
十年树木
百年树人
1．王小芳是个（聪明过人）的孩子。
2．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。
3．班会课上，班主 任徐 老师自豪地说：
“我们班人才济济，竞争激烈。
（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。
但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。
”听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。
4．本学期，我们认识了（自强不息、为祖国勤学苦练）的徐悲鸿；
（一身正气、坚决销烟）的林则徐；
（无私奉献、意志坚定）的盘古；
（勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民）的普罗米修斯；
（心狠手辣）的宇斯；
（富有有正义感）的赫剌克勒斯；
（勤奋刻苦、孜孜不倦）司马光和童第周；
（不怕吃苦、严谨认真）的李时珍；
（见义勇为、不图回报）的九色鹿；
（见利忘义、背信弃义、恩将仇报）的调达……
5．本学期，我们随课本瞻仰（宽广壮观）的天安门广场；
了解了（奇特美丽、天下闻名）的泉城；
游览了（神奇美丽、充满诗情画意）的九寨沟；
欣赏了（如诗如画）的荷兰田园诗情；
领略了（洁白晶莹、千姿百态）的雾凇奇观……真是开卷有益啊！
第二单元
1．《我给江主席献花》全文首尾呼应，，文中：
在回归的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？
是反问句，表达了香港人民在回到祖国母亲怀抱后的心情。
“失散多年的孩子重又回到了祖国母亲的怀抱”隐喻（香港回归）。
2．天安门是（新中国）的象征。
1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了（开国大典）。
人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：
（中华人民共和国中央人民政府成立了！
）我国的开国领袖是（毛泽东）。
天安门是世界上（）（）的城市广场。
《天安门广场》课文二、三自然段按（方位顺序）介绍了天安门广场上的代表性建筑物。
3．
描写建筑物的词语：
富丽堂皇、金碧辉煌、雄伟壮丽、雕梁画栋、高楼大厦、鳞次栉比
描写人高兴的词：
兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋、欣喜若狂、眉飞色舞
描写花多的词：
花团锦簇、万紫千红、百花争艳、五颜六色
描写欢庆场面的词：
欢天喜地、热火朝天
4．《徐悲鸿励志学画》讲的是徐悲鸿勤学苦练为国争光的事。
“功夫不负有心人”指（做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的）。
“功夫”指（时间、精力）。
“有心人”文中指（徐悲鸿）。
“有眼不识泰山”指（长着眼睛辨不出泰山），比喻（浅陋无知）。
5．形容人学习努力、勤奋的词：
夜以继日、闻鸡起舞、只争朝夕、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光
6．（
）这一位大壮举，沉重的打击了外国侵略者的嚣张气焰。
它向全世界表明，（
）！
成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！
此时此景，我想到了很多成语：
（水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海）。
4．在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：
励志学画的著名画家（徐悲鸿），为中国人争了气；
虎门销烟的民族英雄（林则徐），令世人震惊。
我还道（精忠报国的岳飞）和收复台湾的郑成功）都非常爱国。
像这样的爱国英雄还有：
（文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东）等。
练习2
1．表现爱国主义的词：
以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存（精忠报国、舍生取义）
2．（南宋）的爱国英雄（文天祥）在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”诗中“汗青”指的是（书籍或史册），丹心指的是（赤胆忠心）。
3．（明朝）的（顾宪成）给我们留下了这样的名言：
（风声雨声读书声，声声入耳；
家事国事天下事，事事关心）。
告诉我们（在读好书的同时还要关心国家大事）。
4．请你写出天安门广场的方位图及代表性建筑物。
第三单元
1．说到济南，自然会想到济南的七十二泉。
这些泉有的（白浪翻滚），好像（银花盛开）；
有的（晶莹剔透），好像（明珠散落）；
有的（声音洪大），听起来如（虎啸狮吼）；
有的（声音低细），听起来如（秋雨潇潇）。
这段话中作者抓住了泉水（）（）的特点形象生动的描绘了七十二泉让人读了有了身临其境的感觉。
2．其中最著名的要数（珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉）了。
（趵突泉）被誉为“第一泉”。
课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：
珍珠泉（神奇），五龙潭（泉多），黑虎泉（水声喧腾），趵突泉（大、清、美）。
正是因为（
）所以济南被称为“
”。
3．描写泉水流动的样子：
珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。
“涌”是说（泉水相对少而急）；
“汇注”是说（泉水从几个方向流入）；
“喷吐”强调（泉水流量多流势猛）；
“冒”是说（泉水相对多而缓）。
4．
描写泉水样子的词语：
银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚
描写泉水声音的词语：
水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟
描写水的词语：
波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底
5．在阳光的映照下那珠串（
），（
），仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
这三组反义词写出了珍珠泉（变化多端）的特点。
6.“（
）九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
”这一自然段在全文中起（总结全文）的作用。
课文为我们描绘了四幅美丽的图画：
（
）。
7.描写九寨沟的景物特点：
水（清澈见底）、树（古木参天）、瀑布（高低错落）
描写花儿的词语：
含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、沁人心脾、香飘十里
描写色彩的：
色彩斑斓
五彩缤纷
描写湖泊的：
清澈见底
大大小小
描写山峰的：
雪峰插云
插入云霄
描写瀑布的：
白练腾空
银花四溅
描写动物的：
憨态可掬
若无其事（大熊猫）
体态粗壮（金丝猴）
行动敏捷（小熊猫）
善于奔跑（羚羊）
8．《田园诗情》是一篇散文，描写了（
）的荷兰的田园风光，洋溢着（宁静悠闲）的情趣。
课文视点的转换，具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图，（看奶牛图、郁金香图、骏马图、挤奶图和田园夜色图）。
9．《桂花雨》写的是作者小时候“摇桂花”的有趣情景，表达了作者对往事的回忆和对故乡的眷恋之情。
其中母亲说：
“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
”母亲说金桂香，实际上表达了（她对故乡的热爱和怀念，月是故乡圆，花是故乡香，人是故乡亲）。
练习3
1．书信格式包括五个部分：
称呼、正文、结尾、署名和日期。
2．描写山水景色的词语：
湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡
3．有关读书的名人名言。
“书犹药也，善读之可以治愚。
”这是刘向说的，说明（读书可以让人变得聪明）。
“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们（书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实）。
4．竹篮打水——一场空
十五个吊桶打水——七上八下
擀面杖吹火——一窍不通
八仙过海——各显神通
小葱拌豆腐——一青（清）二白
月亮里有桂树——高不可攀
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
哑巴吃黄连——有苦说不出
猪八戒照镜子——里外不是人
丈二的和尚——摸不着头脑
（2）歇后语造句。
①黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似飞行员跳伞——一落千丈。
②这个人非常小气，人们都说他是铁公鸡——一毛不拔。
③写文章要有新意，不能老和尚念经——千篇一律。
④文静的我对武术是擀面杖吹火——一窍不通。
⑤听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐——一青（清）二白，很快就解了出来。
⑥我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如十五个吊桶打水——七上八下的。
⑦别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，在动你财产的脑筋。
⑧一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水——一场空。
第四单元
1．《开天辟地》讲的是中国著名的（神话传说），赞颂了盘古（无私的献身）精神。
课文最后一个自然段：
“就这样，盘古以他的（）和（）开辟了天地，化生出世间万物。
”用这句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起（总结全文）的作用。
2．课文的第一、二自然段写盘古开天辟地，突出表现了盘古（力大无穷）的特点；
第三到六自然段写盘古顶天立地，突出表现了盘古（坚定不移）的特点；
第七自然段写盘古改天换地，突出表现了盘古（勇于献身）的精神。
3．口中呼出的气变成了（
）和（
），发出的声音变成了轰隆的（
），左眼变成了光芒万丈的（
），右眼变成了皎洁明媚的（
），隆起的肌肉变成了（
），流淌的血液变成了奔腾的（
），筋脉变成了纵横交错的（
），皮肤变成了（
），就连流出的汗水也变成了滋润万物的（
）。
4．《普罗米修斯盗火》是根据（古希腊神话故事）改编的，全文的线索是：
无火—盗火—受罚—获救。
其中宙斯：
（残暴专制、心狠手辣）普罗米修斯：
（不畏强暴、坚强不屈）赫剌克勒斯：
（正义神勇）
5．“他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。
”与“当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。
”中的“决心”与“决定”能否互换？
为什么？
不能。
第一句中的“决心”不仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦，还说明了盗取天火并非常简单的事，需要有克服困难和面对天神宙斯严厉惩罚的勇气。
第二句用了“决定”，对于宙斯而言，惩罚普罗米修斯当然只要作个“决定”就行了。
6．出自神话故事的成语：
开天辟地、夸父追日、女娲补天、精卫填海、愚公移山
7．带“天地”的成语：
谈天说地、开天辟地、改天换地、上天入地、顶天立地、昏天黑地、天南地北、天高地厚、天经地义、天昏地暗
8．《一路花香》是一则寓言，告诉我们：
（世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
）
9．带有反义词的四字词：
横七竖八、七上八下，纵横交错
带有火字的四字词：
火冒三丈、火树银花、心急火燎
练习4
1．象声词：
咕嘟咕嘟、呼噜呼噜、丁冬丁冬、哗啦哗啦、丁零丁零
2．大神盘古没有醒来前，整个宇宙天地合一，混沌不分，昏天黑地；
当沉睡了一万八千年的盘古醒来后，大刀阔斧，开天辟地；
天地分开后，盘古顶天立地，身躯随天地而变化，与日俱增；
又经过了几千万年，盘古累倒了，身躯变化万端，化生为世间万物，整个宇宙改天换地。
第五单元
1．《说勤奋》是一篇议论文，课文一开始通过（设问）的形式明确提出自己的观点：
（通往理想境界的桥梁是勤奋）。
课文通过司马光勤奋学习，编写《资治通鉴》的事例告诉我们：
（天资聪颖的人靠勤奋成才，说明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”）的道理。
通过童第周勤奋成才的事例告诉我们：
（基础较差的人靠勤奋成才，说明了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”）的道理。
全文告诉我们:
）才能对人民、对社会作出应有的贡献。
2．古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（汗水和心血浇灌出来的）。
句中的“成功者手中的鲜花”指（成功者所取得的成就）。
“汗水和心血”可以理解为（付出的劳动）。
举个例子来证明这句话：
（刘翔只有通过不懈的努力，不断改进训练方法，才能站在世界最高领奖台上。
）司马
光这个成功者手中的鲜花是（编成了著名的史学巨著《资治通鉴》），童第周这个成功者手中的鲜花是（完成了高难度的青蛙卵剥离手术）。
3．读读下面的句子，并结合生活实际，说说你对这些句子的理解。
（1）古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
（说明了从古至今，从中国到外国，成功者的成功都是他们勤奋刻苦的结果，勤奋是他们取得成功的必不可少的因素）。
（2）勤能补拙是良训，一分辛苦一份才。
（即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的）。
4．描写勤学苦练的成语：
悬梁刺股、闻鸡起舞、手不释卷、起早贪黑
有关学习的成语：
学而不厌、不耻下问、废寝忘食、学以致用
5．《李时珍夜宿古寺》表现了（李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风）。
李时珍是（）代（
）家，著有（
鸡肠草和鹅肠草的叶子十分相似，怎么区别它们呢？
李时珍（）了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，（
这一片段体现出李时珍的（
）的工作态度。
李时珍是一个怎样的人？
严谨认真、不怕吃苦、甘于付出、以苦为乐。
6．课文结尾：
“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。
圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。
”不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。
这样写有什么好处？
（课文结尾虽然不是直接写人，但通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦，一心修订《本草纲目》，为民造福的可敬形象。
）
7．《维生素C的故事》记叙了维生素C的发现过程。
这篇课文告诉我们：
（许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的）。
）是16世纪意大利伟大的航海家。
8．哥伦布又惊又喜地问道：
“你们是怎么活下来的？
”（哥伦布“惊”的是那些船员竟然还活着，“喜”的是他们的病竟然不治而愈了。
9．学完本单元，我们有幸结识了好几位名人。
（勤奋努力、孜孜不倦）的司马光和童第周
（勇于探险、关心船员）的哥伦布（不怕吃苦、严谨认真、为民造福）的李时珍
10．长大以后，司马光更加＿＿＿＿。
为了＿＿＿＿＿＿＿＿，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
他管这种枕头叫“＿＿＿＿”。
他用了19年时间，终于编成了著名的＿＿＿巨著＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿他就在校园里＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿，他总要＿＿＿回顾以下当天的＿＿＿＿＿＿＿＿。
他还十分注意＿＿＿＿＿＿＿方法。
11．学了《说勤奋》后，知道了
12．读了《〈诚实与信任〉一文后，懂得了
13．人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？
是＿＿＿。
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14．只有＿＿＿＿＿，才能＿＿＿＿＿，才能对人民、对社会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一分辛苦一分才。
15．可以这样说，国际互联网和我们＿＿＿＿＿。
有了这张“网”，我们的生活更加＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
网加引号是因为：
它可以：
练习5
1．表现勤奋学习的词：
学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬。
2．关于勤奋的名言：
①哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。
——鲁迅②应知学问难，在乎点滴勤。
——陈毅
③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
——华罗庚
④业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
——韩愈
⑤应知学问难，在乎点滴勤。
——陈毅
第六七单元知识点补充总结
1．“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。
”你对这句话是如何理解的？
（诚实比什么都重要；
诚实的美德是无价之宝；
拥有诚实的人也讲拥有别人的尊重。
2．《珍珠鸟》是根据作家（冯骥才）的散文改编的。
揭示了（信赖就能创造出美好的境界的道理）。
“美好的境界”指的是（相互信任，友好共处的境界）。
3．看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：
（信赖，不就能创造出美好的境界吗）？
这里的“不由自主”可以用（情不自禁）替换，这里的反问句的意思是（信赖就能创造出美好的境界）。
4．《九色鹿》告诉我们（做人要守信用）的道理。
文中的九色鹿（见义勇为、不图回报、沉着机智），调达是一个（见利忘义、背信弃义、恩将仇报）的卑鄙小人，国王是一个（知错能改、伸张正义）的人，王妃是个（爱慕虚荣）的人。
5．我知道的民间故事有：
《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》
6．造句。
……只好……今天爸爸妈妈都加班了，只有我一个人在家，我只好自己做饭吃。
……竟然……刚才还是艳阳高照，可现在竟然下起雨来，这个天气可真怪！
7．关于诚信的短语、名言、成语。
（1）短语：
人无信不立：
人不讲信用就难以在世上立足，难以生存和发展。
言必信，行必果：
说话一定要守信用，做事一定要坚决果断。
驷马难追：
驷马，指四匹马拉的车。
比喻既成事实，不可挽回，常与“君子一言”或“一言既出”连用。
火心要空，人心要实。
黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
（2）名言:
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行知
失足，你可以马上恢复站立；
失信，你也许永难挽回。
——（美）富兰克林
一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。
——（法）莫里哀
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——海涅
（3）成语：
言行一致
君子一言，驷马难追
8．讲人与人相互间应该信任互助亲密合作：
肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒。
造句：
……亲密无间……我的小红是亲密无间的好朋友。
……心照不宣……此时此刻，他俩心照不宣地相互对视了一下。
……同舟共济……人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共。
……唇亡齿寒……我们两厂关系十分密切，唇亡齿寒，我们哪能不帮你们度过难关呢？
……开诚相见……小红车主人与我因为能彼此开诚相见，所以建立了真挚的友谊。
……同舟共济……在目前危难的情形下，我们要同舟共济，齐心协力，克服难关。
9．《雾凇》“雾凇，俗称树桂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。
”这句话告诉我们雾凇形成条件是：
（空气中有过于饱和的水汽）和（遇冷凝结）。
10．这（蒸腾）的雾气，慢慢地，（轻轻地），（一层又一层地）给松针柳枝镀上了白银。
最初像（银线），逐渐变成（银条），最后十里长堤上全都是（银松雪柳）了。
从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个逐步形成的过程。
……最初……逐渐……最后……在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大，最后就整个儿跳出了海面。
11.看着这美丽的雾凇，我想起课文中的这样一个片断：
三九严寒，大地冰封。
松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。
诗句（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
）也可以用来赞叹这一美丽景象。
这句诗
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