福师儿童文学Word格式.docx
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3.
诗歌区别于散文、小说的主要特点是（）A.叙事
B.议论
C.情节
D.抒情
D
4.
“穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画：
绿的，是柳叶；
红的，是桃花。
还织出一条清亮的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。
河的对岸，一座小山。
山坡下，有播种的农民；
山坡上，有植树的娃娃……”是幼儿诗中的（
）。
A.叙事诗
B.童话诗
C.题画诗
D.散文诗
5.
被称为“印刷电视”、“纸上电视”的是（）A.画册
B.故事书
C.卡通读物
D.杂志
C
6.
幼儿文学的文体分类不包括（）。
A.表演类
C.讲述类
D.综合类
A
7.
童话《水孩子》的作者是（）。
A.安徒生
B.英国作家金莱斯
C.刘易斯•卡罗尔
D.意大利作家科洛迪
8.
我国寓言文学最发达的时期是（）A.春秋战国
B.汉朝
C.魏晋南北朝
D.唐朝
9.
下列哪个是童话的基本特征（）。
A.拟人
B.幻想
C.夸张
D.象征
10.
我国第一部儿歌专集是（）A.《演小儿语》
B.《天籁集》
C.《广天籁集》
D.《歌谣》
11.
幼儿图画书的特征是（）A.直观性、连续性、趣味性
B.间接性、断续性、知识性
C.直观性、断续性、知识性
D.趣味性、游戏性、直观性
12.
《幼稚园上学歌》的作者是（）。
A.黄遵宪
B.叶圣陶
C.郑振铎
D.汪静之
13.
幼儿文学作品中出现频率最多的是（）。
A.类型人物
B.常人形象
C.拟人形象
D.超人形象
14.
《一千零一夜》属于（）。
A.神话集
B.传说集
C.生活故事集
D.民间童话集
15.
寓言最突出的特点是（）A.结构简单
B.寓意鲜明集中
C.语言精炼
D.运用比喻手法
16.
增强幼儿文学语言形象性所用的四种修辞不包括（）A.象征
B.比喻
C.拟人
D.夸张
17.
与欧洲著名童话《灰姑娘》相近的我国古代故事是（）A.《搜神后记》
B.《酉阳杂俎》
C.《吴洞》
D.《白衣素女》
18.
民间故事是从（）演变而来A.民间童话
B.恐怖小说
C.神话传说
D.寓言
19.
《五卷书》是（）的寓言童话集。
A.中国
B.欧洲
C.古印度
D.美洲
20.
幼儿生活故事是以（）为主要人物A.现实的幼儿
B.幻想中的幼儿
C.现实的成人
D.幻想中的成人
21.
文学童话的奠基人是（）。
A.丹麦童话大师安徒生
B.法国作家夏尔•贝洛
C.德国作家格林兄弟
D.德国作家豪夫
22.
一个人一生最早接触到的文学样式是（）A.儿歌
B.幼儿童话
C.幼儿诗
D.幼儿生活故事
23.
幼儿文学的创作原则是（）A.快乐原则
B.实用原则
C.批判原则
D.引导原则
24.
最贴近幼儿生活的幼儿文体是（）。
A.儿歌
B.幼儿诗
C.幼儿生活故事
D.幼儿图画书
25.
幼儿文学主要以（）的形式出版A.音乐CD
B.文字出版物
C.碟片
D.多媒体出版物
二、判断题（共20道试题，共40分。
40V1.
快乐原则是充分顾及幼儿心理年龄特点的原则A.错误
B.正确
幻想是童话反映生活的特殊艺术形式A.错误
摇篮歌是人类最早接触的文学艺术样式重在怡情悦性，进行爱与美的传递和情感的交流感应。
A.错误
幼儿生活故事是最贴近幼儿生活的幼儿文学文体A.错误
幼儿文学创作的题材要求：
以幼儿熟悉的生活和能理解的事物为主A.错误
幼儿诗的类别中的童话诗是为画面或照片题写的。
幼儿文学创作常用的表现手法：
拟人、夸张、变形、象征、比兴、摹状、描写、对比、照应、反复、铺陈、排比等A.错误
儿歌的服务对象主要是大龄儿童。
幼儿生活故事的结构包括：
纵式结构、横式结构、串联式结构A.错误
幼儿文学的人物形象有：
常人形象、拟人形象和超人形象三种A.错误
儿歌与幼儿诗的区别是儿歌着意于思想内涵的锤炼和意境的显现A.错误
幼儿图画书的特点是：
以图画为主，文字为辅。
作家要有娴熟的艺术表现能力A.错误
我国第一部童话创作集《稻草人》的作者是老舍A.错误
幼儿读者的生理、心理特点决定了幼儿文学的接受方式主要依赖于视觉。
幼儿文学是以0～6岁的儿童为读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，能为他们接受和欣赏的启蒙文学。
幼儿文学中出现频率最多的是典型人物A.错误
幼儿文学是成人与幼儿共读的文学。
20世纪30－40年代，世界上第一部专为儿童编辑的图画书问世。
能否使用好幼儿语言是幼儿文学作品成功与否的关键A.错误
三、多选题（共5道试题，共10分。
10V1.
幼儿文学的知识性主题包括（）。
A.知识儿歌
B.知识故事
C.知识童话
D.谜语、知识散文、科学文艺
ABCD
幼儿文学中快乐原则的作用包括（）。
A.充分顾及幼儿心理年龄特点，迎合他们活泼可爱的天性
B.强化了幼儿文学的审美功能，满足幼儿听赏的欲望
C.有利于重塑民族性格
D.有利于提高幼儿的科学文化水平。
ABC
幼儿文学创作者的艺术修养表现在（）。
A.具备特别发达的审美感受能力
B.有深刻的哲学感知力
C.有丰富的想象力
D.有娴熟的艺术表现能力
ACD
幼儿文学的三大主题是（）。
A.快乐主题
B.知识性主题
C.趣味性主题
D.优良品质方面的主题
BCD
幼儿文学的情节要求是（）。
A.明确健康
B.编排简单
C.生动有趣
D.有头有尾
福师10春学期《儿童文学》在线作业二
50V1.
幼儿文学对作家“情感”的最基本的要求是（）A.对幼儿有使命感
B.以情动人
C.对幼儿有爱心
D.有广泛的教养
俄罗斯普希金的《渔夫和金鱼的故事》是幼儿诗中的（）A.叙事诗
《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》的作者是（）A.安徒生
B.夏尔•贝洛
C.格林兄弟
D.豪夫
《蓝色的树叶》的主题属于（）A.引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为
B.引导幼儿向上，追求美好的事物
C.指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正
D.严格要求自己，讲文明礼貌
儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作（）A.“自由主义”
B.“泛灵观念”
C.“幻想逻辑”
D.“原始思维”
“什么尾巴长？
／什么尾巴短？
／什么尾巴像把伞？
／猴子尾巴长，／兔子尾巴短，／松鼠尾巴像把伞。
”属于儿歌中的（）A.连锁调
B.问答歌
C.谜语歌
D.颠倒歌
幼儿文学结构的基本要求是（）。
A.采用重复的方式
B.故事起伏跌宕
C.故事平铺直叙
D.条理清楚
幼儿接受文学的主要方式是（）A.看图画
B.想象
C.阅读
D.听赏
为便于识别和记忆，幼儿文学作品中的形象较多的是（）A.类型化形象
B.典型形象
C.个性鲜明的形象
D.好人形象
机器猫来自（）A.美国
B.日本
C.英国
D.中国
幼儿文学对主题的要求是（）A.主题先行
B.重视主题的“意义”
C.单纯、浅显、鲜明
D.含蓄隐曲
《小红帽》、《睡美人》、《灰姑娘》的作者是（）。
前苏联儿童文学家米哈尔科夫说：
“学龄前儿童的文学，是文学创作领域中最困难的领域之一。
”他如此说的原因是（）A.
幼儿心理的发展处于低级阶段
B.幼儿阅读能力低下
C.幼儿文学创作中难以缩小幼儿与成人的审美距离
D.幼儿文学作家的艺术修养不够
幼儿文学创作中的核心问题是（）A.怎样使形象塑造得鲜明生动
B.怎样设计丰富多彩的情节
C.怎样展现生动的景色和场面
D.怎样讲述教育的道理
儿童文学的文体分类一般是在诗歌、小说、散文、戏剧的基础上增加了（）A.儿歌、童话、寓言、故事四种文体
B.儿歌、童话、故事、通讯、小品五种文体
C.儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺五种文体
D.儿歌、童话、故事三种文体
儿歌主要特点之一是（A.内容深刻，单纯活泼
B.篇幅较长，易记易诵
C.节奏明朗，音韵和谐
D.情节简单，形象模糊
野牵牛，爬高楼；
／高楼高，爬树梢；
／树梢长，爬东墙；
东墙滑，爬篱笆；
／篱笆细，不敢爬；
／躺在地上吹喇叭；
／嘀哒嘀嘀哒！
”属于儿歌中的（
A.连锁调
幼儿诗是指（）A.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗
B.幼儿写的诗
C.适合幼儿听赏诵读的格律诗
D.有幼儿活动形象的诗
幼儿读物是适宜幼儿听赏的（）A.各种书籍
B.神话传说
C.民间故事
D.幼儿童话
幼儿文学的接受对象是（）A.0～3岁的孩子
B.3～6岁的孩子
C.学龄前的孩子
D.3～15岁的孩子
幼儿文学创作对题材的要求是（）A.对幼儿有教育意义
B.注重知识性
C.反映一定的道德准则
D.广泛多样而适宜于幼儿的理解水平
儿歌”的名称来自（）A.《演小儿语》
D.《歌谣》周刊
儿童文学三个层次划分的依据是儿童的（）。
A.接受能力
B.心理、生理、经验、审美等方面的发展特征
C.语言能力
D.思维能力
幼儿提的问题大多是（）。
A.知识性的
B.心理性的
C.无目的的
D.企图认识世界
我国的创作童话出现于（）。
A.明朝
B.清初
C.清末
D.五四前后
儿童文学的层次划分的依据是儿童的接受能力。
我国最早出现的幼儿戏剧是《月明之夜》。
童话名篇《大萝卜》的作者是阿•托尔斯泰。
知识性题材的幼儿文学作品与幼儿知识性读物的区别在于前者是用科学的方法讲解知识。
“口耳相授，代代相传”是指儿歌的主要流传方式。
“儿歌”的名称来自《演小儿语》。
幼儿接受文学的主要方式是听。
《稻草人》是我国第一部创作童话集A.错误
作品《小碗》逼真地再现幼儿园小朋友生活情景A.错误
正
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