届广东省揭阳市高三下学期第二次模拟考试理科综合生物试题Word格式.docx
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【答案】A
大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应，故或通过反馈调节会引起促性腺激素分泌量减少，A错误；
由于大豆异黄酮发挥微弱的雌性激素效应．能与人雌性激素受体特异性结合，B正确；
由于雌性激素可通过反馈调节作用于下丘脑，故可能作用于下丘脑的雌性激素受体，C正确；
由于大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应．故可缓解雌性激素水平降低者的症状，D正确。
3.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是
A.淋巴管发育不良，会导致组织水肿
B.摄入过多过咸食物后,会引起细胞内液的量增加
C.产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关
D.血浆和组织液都有运输激素的作用
【答案】B
关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：
体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：
在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：
神经-体液-免疫调节网络；
（4）层面：
水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
（5）意义：
机体进行正常生命活动的必要条件。
【详解】淋巴管发育不良，则组织液不能进入淋巴，导致组织液增多，进而引起组织水肿，A正确；
摄入过多过咸食物后，细胞外液渗透压升高，会引起细胞内液的量减少，B错误；
静息电位主要是由于钾离子通道打开，钾离子外流，C正确；
激素分泌进入血液，在进入组织液，最后与靶细胞结合而发挥作用，因此血浆和组织液都有运输激素的作用，D正确。
4.某实验室用两种方法进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。
甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。
实验过程中，每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的量，记录数据并绘成坐标曲线图。
下列有关叙述正确的是
A.实验结束时，消耗葡萄糖较多的是甲发酵罐
B.甲、乙两发酵罐分别在第4h和第0h开始进行无氧呼吸
C.甲、乙两发酵罐实验结果表明，酵母菌为异养厌氧型生物
D.该实验证明向发酵罐中连续通入大量的氧气可以提高酒精的产量
试题分析：
甲发酵罐中保留一定量的氧气所以甲中酵母菌先进行有氧呼吸后进行无氧呼吸，乙中只进行无氧呼吸。
由有氧呼吸和无氧呼吸反应式及坐标曲线可计算出甲乙消耗的葡萄糖之比是4:
3，A正确；
无氧呼吸开始的时间可用酒精出现的时间确定，所以甲在2h开始无氧呼吸，乙在0h开始无氧呼吸，B错误；
图中显示酵母菌既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸，所以酵母菌为异养兼性厌氧型生物，C错误；
向发酵罐中连续通入大量的氧气会抑制酵母菌的无氧呼吸得不到酒精，D错误。
考点：
本题考查酵母菌细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
5.研究发现果蝇的Indy基因与体内的能量利用和储存有关。
该基因变异后，可限制果蝇细胞水平的能量吸收，如果对果蝇进行节食处理，果蝇的寿命也会明显延长。
下列有关叙述中，正确的是
A.Indy基因变异后，果蝇细胞不再衰老，细胞寿命延长
B.只要对果蝇的基因进行诱变，完全可以限制果蝇细胞水平的能量吸收
C.果蝇Indy基因的突变若发生在体细胞中，一般不会遗传
D.果蝇Indy基因的正常表达是通过DNA复制、转录和翻译过程来实现的
【答案】C
根据题干信息分析，Indy基因突变后可限制果蝇细胞水平的能量吸收，且节食处理后还能延长果蝇的寿命，但是并不是不死亡。
【详解】Indy基因变异后，“使果蝇的寿命明显的延长”，果蝇体内细胞衰老的速度减慢，A错误；
对Indy基因进行诱变，但由于基因突变的不定向性，可能使果蝇细胞水平的能量吸收受到限制，但不一定，B错误；
果蝇Indy基因的突变若发生在体细胞中，一般不会遗传，C正确；
果蝇Indy基因的正常表达是通过转录和翻译过程来实现的，D错误。
6.在全部遗传密码被破译之后，分子生物学家克里克提出一个假说，认为有的tRNA的反密码子第3位碱基与密码子第3位碱基之间的互补配对是不严格的。
下列事实不能支持上述假说的是
A.细胞中的tRNA种类远少于61种
B.某tRNA的反密码子第三位碱基是U，密码子与之配对的碱基是A或G
C.UAA、UAG和UGA是终止密码，细胞中没有能识别它们的tRNA
D.某tRNA的反密码子第三位碱基是次黄嘌呤，与C、U和A均可配对
关于tRNA，考生可以从以下几方面把握：
（1）结构：
单链，存在局部双链结构，含有氢键；
（2）种类：
61种（3种终止密码子没有对应的tRNA）；
（3）特点：
专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运；
（4）作用：
识别密码子并转运相应的氨基酸。
【详解】tRNA共有61种，而细胞中的tRNA种类远少于61种，这支持上述假说，A正确；
某tRNA的反密码子第三位碱基是U，密码子与之配对的碱基是A或G，这支持上述假说，B正确；
终止密码子不编码氨基酸，因此没有识别它们的tRNA，这一事实不能支持上述假说，C错误；
某tRNA的反密码子第三位碱基是次黄嘌呤，与C、U和A均可配对，这支持上述假说，D正确。
7.回答下列与森林生态系统有关的问题：
（1）森林中，当害虫数量增加时，食虫鸟由于食物丰富，数量也会增多，这样害虫种群的增长就会受到抑制。
这说明，_________________是生态系统自我调节能力的基础。
（2）热带植物大多只能生长在年平均气温24°
C至28°
C的具有高热量的地方，而走进热带雨林内部却感到凉爽和湿润。
这说明，生物与无机环境之间的相互关系包括哪几方面？
__________________________________。
（3）某热带雨林中有一浅水泉，泉水中能进行光合作用的植物数量极少，只能找到吃植物残屑的动物，找不到吃活体动植物的动物。
与一般生态系统相比，这一生态系统的特殊之处是_________________________（答出两点即可）。
【答案】
（1）.负反馈调节（或“反馈调节”）
（2）.生物的生存受环境的限制（影响），生物的生命活动也能不断的影响和改变环境（3）.输入生态系统的主要能源不是太阳能，而是植物残屑有机物所储存的能量；
大多动物是分解者而不是消费者
生态系统由生物群落和无机环境组成；
生态系统的稳定性包括扺抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面；
营养结构越复杂，其自我调节能力越强，抵抗力稳定性越强，而恢复力稳定性越差；
负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。
【详解】
（1）在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到抑制，属于生物群落内的负反馈调节，说明负反馈调节是生态系统稳定性调节的基础。
C的具有高热量的地方，而走进热带雨林内部却感到凉爽和湿润，说明生物的生存受环境的限制（影响），同时生物的生命活动也能不断的影响和改变环境。
（3）根据题意分析，该生态系统中能进行光合作用
植物数量极少，只能找到吃植物残屑的动物，说明输入生态系统的主要能源不是太阳能，而是植物残屑有机物所储存的能量；
该生态系统找不到吃活体动植物的动物，说明大多动物是分解者而不是消费者。
【点睛】解答本题的关键是掌握生态系统的结构与稳定性的相关知识点，明确生态系统的抵抗力稳定性与营养结构的复杂程度呈正相关，且负反馈调节是生态系统
8.高等动物体内，去甲肾上腺素（NA）对多种生命活动起调节作用，回答下列问题：
（1）肾上腺分泌的NA进入血液后，它能使心率增加。
该调节方式称为_____________。
（2）NA也可由交感节后神经元合成分泌，其作用过程如图，NA在该信号传递过程中作为__________________（填物质）起作用，判断依据是_________________________。
（3）与肾上腺分泌并进入血液的NA相比，由交感节后神经元合成分泌的NA，其调节作用的特点是______________________________（答出两点即可）。
【答案】
（1）.激素调节
（2）.神经递质（3）.由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体（4）.反应速度快，作用时间短，作用范围小
分析题图，图示神经冲动在神经元之间的传递，NA作为神经递质，由突触前膜释放并作用于突触后膜受体，引起下一个神经元兴奋，据此答题。
（1）肾上腺分泌的NA进入血液，它能使心率增加，该调节过程中NA作为激素参与生命活动的调节。
（2）据图分析，NA由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体，说明NA是神经递质。
（3）肾上腺分泌并进入血液的NA属于激素调节，而由交感节后神经元合成分泌的NA属于神经调节，其中神经调节具有反应速度快、作用时间短、作用范围小等特点。
【点睛】解答本题的关键是掌握兴奋的产生、传递与传导的相关知识点，明确兴奋在神经元之间是单向传递的并弄清楚其原因，并能够对神经调节和体液调节进行简单的对比。
9.为完成“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验，提供以下材料用具：
上海青（一种绿叶蔬菜）的叶片，打孔器（直径1cm），注射器，5w和15w台灯，烧杯，富含CO2的清水，黑纸箱等。
我市某中学的学生选取一个因素进行探究，实验结果如下表所示。
请回答：
表：
相同时间内烧杯中上浮的叶圆片数量
装置
时间
150mL富含CO2清水，加入10片叶圆片，
黑暗处理
5W台灯照射
15W台灯光源
20分钟后
1
28分钟后
7
32分钟后
2
40分钟后
4
10
80分钟后
（1）上述实验的目的是____________________________。
（2）有哪些措施可以减少实验误差？
_______________________________（答出两点即可）。
（3）有同学认为叶圆片之所以浮起，是因为叶肉细胞呼吸作用消耗了有机物且产生了CO2导致叶圆片上浮。
根据上表的实验结果判断，该观点正确吗？
请说明理由。
______________________________
【答案】
（1）.探究光照强度对光合作用强度的影响
（2）.增加烧杯中用于实验的叶圆片数量，每组实验重复几次，记录的数据取平均值；
尽量避免其他光照的影响，最好在光线较暗的环境或黑暗空间中进行实验；
保持适宜的室温（3）.不正确。
在无光条件下的那组叶圆片同样也要进行呼吸作用，却没有叶圆片浮起；
叶圆片上浮的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度，叶片内氧气增多
根据表格分析，本实验的自变量为光照强度、时间，因变量是单位时间内叶圆片上浮数量，代表的是净光合速率；
黑暗处理组不能进行光合作用产生氧气，所以上浮的叶圆片数量都为0；
不同光照强度下，随着时间的延长，上浮的叶圆片数量逐渐增加；
同一时间，在实验光照强度范围内，随着光照强度的增加，上浮的叶圆片数量增加。
（1）题干信息显示该实验的目的是探究环境因素对光合作用强度的影响，而表格显示实验的自变量是光照强度和时间，因此该实验的目的是探究光照强度对光合作用强度的影响。
（2）为了防止实验的偶然性，减少实验误差，应该增加烧杯中用于实验的叶圆片数量，每组实验重复几次，记录的数据取平均值；
保持适宜的室温等。
（3）有同学认为叶片之所以浮起，是因为呼吸作用消耗了有机物且产生了CO2导致叶片上浮的，这个观点是错误的，因为在无光条件下的那组叶圆片同样也要进行呼吸作用，却没有叶片浮起，叶片上浮的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度，叶片内氧气增多。
【点睛】解答本题的关键是根据表格信息找出实验的自变量和因变量，进而确定实验的目的，并能够根据单一变量原则和对照性原则对自变量与因变量之间的关系进行分析。
10.果蝇中野生型眼色
色素的产生必须有显性基因A，而第二个显性基因B使得色素呈紫色，但不含基因B时眼色仍为红色，不产生色素的个体的眼睛呈白色。
现有两个纯合品系杂交，子一代雌雄个体再相互交配，结果如下图。
请分析回答下列问题：
（1）亲本中，红眼雌果蝇的基因型为_________；
白眼雄果蝇的基因型为____________。
（2）在F2中，白眼果蝇有_______种基因型，在白眼雌果蝇中纯合子占_______。
（3）学校生物兴趣小组的同学认为，从上述杂交实验的果蝇中选择不同眼色的雌雄果蝇作为亲本进行杂交，在子代数量足够多时，也有可能出现杂交后代中的白色果蝇全部为雄性的情况。
请问：
这种观点正确吗？
______________，理由是_________________________。
【答案】
（1）.AAXbXb
（2）.aaXBY（3）.4（4）.1/2（5）.不正确（6）.因为白眼果蝇的基因型为aa__，而A、a基因位于常染色体上，其遗传与性别无关，所以后代若出现了白眼果蝇，应该是既有雌性，又有雄性
根据题干信息图形分析，纯合红眼雌性与纯合白眼雄性杂交，后代雌雄性表现型不同，表现
伴X遗传，说明有一对等位基因位于X染色体上；
又因为后代没有出现白色，说明A、a不在X染色体上，则B、b在X染色体上，因此亲本基因型为AAXbXb、aaXBY，子一代基因型为AaXBXb（紫色）、AaXbY（红色）。
（1）根据以上分析已知，亲本基因型为AAXbXb、aaXBY。
（2）根据以上分析已知，子一代基因型为AaXBXb（紫色）、AaXbY（红色），则子二代中白眼果蝇（aa）基因型有4种，分别是aaXBXb、aaXbXb、aaXBY、aaXbY，在白眼雌果蝇中纯合子占1/2。
（3）根据题意分析，这种观点是不正确的，因为白眼果蝇的基因型为aa__，而A、a基因位于常染色体上，其遗传与性别无关，所以后代若出现了白眼果蝇，应该是既有雌性，又有雄性。
【点睛】解答本题的关键是掌握基因的自由组合定律、伴X遗传的相关知识点，能够根据亲子代之间的表现型关系判断两对等位基因的位置及其亲本的基因型，进而利用所学知识结合题干要求分析答题。
11.果胶酶的应用领域非常广泛，它存在于各种微生物中。
为获得土壤中果胶酶高产菌株，科研人员进行了下列分离、筛选、鉴定和酶的工业生产等工作。
（1）实验过程中，科研人员配制了下表所示成分的培养基，该表空白处的两种成分是:
A______、B_______。
用此配方进行选择培养，目的是__________________________。
成分
K2HPO4
MgSO4
NaNO3
FeSO4
A
琼脂
B
添加量
0.1g
0.5g
3g
0.01g
2g
15g
定容至1L
（2）为在培养基表面形成单个菌落，以接种环为工具，则用______法进行接种。
灼烧接种环之后，要等冷却才可继续操作，理由是：
_____________。
（3）完善“探究果胶酶的最适用量”的实验方案：
向分别盛有1.0、1.5、2.0……4.0mL2%果胶酶溶液的一组试管内同时加入5mL苹果泥，__________________________，适温水浴30分钟后，过滤每支试管的反应液，比较滤出的果汁体积或_____________________。
（4）当果胶酶与苹果泥混合在一起时，酶很难回收，不能再次利用，还可能影响了产品的质量。
科研人员认为引进_______________技术，可解决生产中遇到的这些问题了。
【答案】
（1）.果胶
（2）.蒸馏水（3）.增加果胶酶产生菌的浓度，确保能分离到所需的微生物（4）.平板划线（5）.温度降低，才不会杀死菌种（或“避免温度过高，杀死菌种”）（6）.用蒸馏水定容（调节）到10mL（相同体积）（7）.澄清度（8）.固定化酶
微生物的分离是研究和利用微生物的第一步，也是微生物工作的基本方法和重要环节；
土壤中的微生物很多，本题中要从土壤中获得果胶酶高产菌株；
接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法，其中后者还可以用于菌种的计数。
（1）根据表格分析，B用于定容，为蒸馏水；
该培养基用于获得土壤中果胶酶高产菌株，因此A应该是果胶。
用此配方进行选择培养，目的是增加果胶酶产生菌的浓度，确保能分离到所需的微生物。
（2）微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，其中平板划线法需要使用接种环，且接种环灼烧灭菌后需要冷却至室温才能继续划线，以防止温度过高，杀死菌种。
（3）实验的目的是探究果胶酶的最适用量，实验方案为：
向分别盛有1.0、1.5、2.0……4.0mL2%果胶酶溶液的一组试管内同时加入5mL苹果泥，用蒸馏水定容到10mL，适温水浴30分钟后，过滤每支试管的反应液，比较滤出的果汁体积或澄清度。
（4）根据题意分析，果胶酶与苹果泥混合在一起时，酶很难回收，不能再次利用，还可能影响了产品的质量，而固定化酶技术可以让产物与酶分离，使得酶可以反复使用，且提高了产品的品质。
【点睛】解答本题的关键是了解分离和培养果胶酶高产菌株的相关知识，识记微生物培养基的成分和作用，判断表格中A、B成分的种类，并能够分析接种和培养过程中的无菌操作。
12.噬菌体展示技术是将外源蛋白或多肽的编码基因插入到噬菌体外壳蛋白结构基因的适当位置，使外源基因随噬菌体外壳蛋白基因的表达而表达，同时，外源蛋白或多肽随噬菌体的重新组装而展示到噬菌体表面的生物技术。
利用该技术可以获得单克隆抗体（最新技术）。
请回答下列问题：
（1）传统单克隆抗体的获得需先对小鼠进行_______处理，整个过程中涉及的现代科学技术有________（答出两项即可）。
（2）限制酶是基因工程常用的三大工具之一，此类酶主要是从原核生物中分离纯化出来的，请推测它在原核生物中的作用是：
___________________________。
（3）为了得到大量的外源蛋白基因，可使用PCR技术进行体外扩增，合成引物________（填“需要”或“不需要”）知道整个外源DNA序列。
（4）为了扩增重组噬菌体的数量，你觉得应该如何操作？
________________________。
【答案】
（1）.注射特定的抗原蛋白（免疫）
（2）.动物细胞培养、动物细胞融合（3）.切割入侵的外源DNA，使之失效，从而达到以保护自身的目的（4）.不需要（5）.在无菌环境下，将重组噬菌体接种到含有大肠杆菌的培养液中，在适宜的条件下培养
根据题干信息分析，噬菌体展示技术利用了基因工程技术，将目的基因（外源蛋白或多肽的编码基因）插入到噬菌体外壳蛋白结构基因的适当位置，使外源基因随噬菌体外壳蛋白基因的表达而表达，最终使得噬菌体获得目的基因控制的性状。
基因工程的基本步骤包括目的基因的获取、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。
（1）动物细胞融合技术主要用于制备单克隆抗体，该过程还使用了动物细胞培养技术；
该技术首先需要用特定的抗原处理小鼠，获得免疫的B淋巴细胞，再让其与小鼠的骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞。
（2）限制酶主要来自于原核生物，可以识别特定的核苷酸序列并在特定的位点进行切割，因此在原核生物体内其主要作用是切割入侵的外源DNA，使之失效，从而达到以保护自身的目的。
（3）在利用PCR技术扩增目
基因时，只需要一段已知目的基因的的部分序列，以便合成引物，而不需要知道整个外源DNA序列。
（4）噬菌体是病毒，可以在其宿主细胞中大量繁殖，因此为了扩增重组噬菌体的数量，可以在无菌环境下，将重组噬菌体接种到含有大肠杆菌的培养液中，在适宜的条件下培养。
【点睛】解答本题的关键是了解基因工程的三种基本工具和四个基本步骤，明确噬菌体展示技术利用了基因工程技术使得噬菌体具有了目的基因控制的性状，注意噬菌体是病毒，进而分析其培养和繁殖。
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