大学四级1792Word文档下载推荐.docx
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0.00）
三、SectionA（总题数：
4，分数：
35.50）
（1）.A.Heisveryquiet.C.Heshouldgivemorethanoneseriesoftalks.
B.Hegivesamusinglectures.D.Helecturesonlytotheseriousstudents.（分数：
7.10）
A.
B.
√
C.
D.
[听力原文]
M:
Prof.Johnsonseemssoserious.
W:
Buthislecturesarequitehumorous,aren'
tthey?
Q:
WhatdoesthewomanthinkofProf.Johnson?
[解析]
1．四项均以he开头。
2．三项含有用于评价的形容词（quiet，amusing，serious）。
3．三项含有与教学有关的词汇（lectures，talks）。
结论：
结合选项中的hegives...lectures和helectures可以判断，对话谈论的是一名男教师，本题很可能考查对男教师教学情况的评价。
男士说约翰逊教授看起来很严肃，女士回答道：
“但是他的讲座很幽默。
”题干问女士对约翰逊教授的评价，故选B。
该选项中的amusing是原文中humorous的同义替换。
（2）.A.ThewomanismailingthemtoChuck'
soldaddress.
B.Thepostofficeissendingthemtothewoman'
shouse.
C.TheyarebeingforwardedtoChuck'
snewapartment.
D.Theyarebeingheldatthepostoffice.（分数：
Chuck,whyisitthatwheneverIopenmymailboxlately,Ipulloutlettersaddressedtoyou?
BecauseuntilIfindanewapartment,I'
mhavingthepostofficeforwardmymailtoyourplace.
WhatishappeningtoChuck'
sletters?
1．两项以the开头，两项以they开头。
2．两项提到Chuck。
3．三项含有与邮寄有关的词汇（mailing，address，postoffice，forwarded）。
对话很可能与邮局给Chuck．家投递信件有关。
对话中女士问查克，为什么她最近每次打开自家信箱的时候都会有寄给他的信件，查克回答说在他找到新的公寓之前，都会让邮局将他的信件转寄到女士的地址。
故选B。
forward的意思是“转寄，转发”。
（3）.A.Thetrainwillbeoverheatedwhenitarrives.C.Theyaregoingtobelateagain.
B.Itistoohottowaitanylonger.D.Theywillhavetoscheduleanotherdinner.（分数：
B.
C.
Theysaidthetrainwon'
tarriveuntilnine.
Well,whatthatboilsdowntoisyetanotherdelayinourschedule.
Whatdoesthewomanmean?
1．两项以they开头。
2．两项与“热”有关（overheated，hot）。
3．四项均含有与时间有关的词汇（arrives，wait，late，schedule）。
对话很可能与两个人的时间安排有关，还需留意是否有与温度有关的信息。
男士说火车得九点钟才能到，女士回答说：
“这就是说我们的日程又得往后拖了。
”习语boildownto与煮或加热没有关系，意思是“简而言之，归根结底”。
故选C。
（4）.A.Theyshouldn'
tmaketoomanyrequests.C.Theyshouldn'
tpushthebuttonsoftheprojector.
B.Theyshouldaskforthreeweekstodothework.D.Theyshouldwishthedirectorgoodluck.（分数：
A.
Ifourdirectorwaswillingtogiveusathree-dayextensiontofinishtheproject,maybehe'
llgiveusa.fewmoredays.
Let'
snotpushourluck,OK?
Whatdoesthemanmean?
1．四项均以they开头。
2．两项含有shouldn'
t，两项含有should。
3．两项含有与请求有关的词汇（requests，askfor）。
对话可能与某人是否应该请求某事有关。
女士说：
“既然主任准许我们延期三天完成项目，不如我们请求他给我们再多延几天。
”男士回答说：
“还是不要得寸进尺了吧!
'
也就是说男士建议他们不要提出进一步的请求了。
故选A。
固定搭配“pushone'
sluck（得寸进尺，贪心）”是解答本题的关键。
（5）.A.Sheagreeswiththeman.C.Sheissurprisedbyhisopinion.
B.Shedidn'
thearwhatthemansaid.D.Shethinksheshouldlookatitagain.（分数：
That'
sanamazingsculpture,isn'
tit?
Youcansaythatagain.
[解析]
1．四项均以she开头。
2．四项均与男士有关（theman，his，he）。
3．三项与谈话行为有关（agreeswith，hear，issurprisedbyhisopinion）。
本题可能问女士在与男士的交谈中持何种观点。
男士称赞一座雕塑很棒。
女士用一句习语回应：
“Youcansaythatagain．（我同意。
）”这句话表示认同对方的观点。
21.30）
（1）.A.Sheknowsverylittleaboutbicycles.C.Themanlikestostudyoutdoors.
B.Shedoesn'
twantthemantostudy.D.Themandoesn'
tfeellikestudying.（分数：
D.
Wanttogoforalongwalkorabikeride?
Youdon'
twanttostudynow,doyou?
1．两项以she开头。
2．三项含有theman。
3．三项含有与学习有关的词汇（study，studying）。
对话可能谈论与男士学习有关的内容。
男士问女士想不想散散步或者骑车出去遛弯，女士回答：
“你现在不想学习，是不是?
”故选D。
（2）.A.Trytofindthepeninthehouse.C.Lendhisfriendapen.
B.Repairtheroof.D.Becomeextremelyangry.（分数：
IborrowedPeter'
sfavoritepen;
andnowI'
velostit.
Whenhefindsout,hewillreallyraisetheroof.
HowwillPeterreactwhenhehearswhatthewomandid?
四项均以动词原形开头（try，repair，lend，become），相互之间关联度不高。
本题可能是问某人在将来某个时间应该或可能做某事。
女士说她借了彼得最心爱的笔，可是却把它弄丢了。
男士说：
“当他得知这事的时候，一定会把屋顶掀掉的。
”本题考查固定搭配“raisetheroof（非常生气）”，其同义表达还有hittheroof以及hittheceiling。
故选D。
（3）.A.Hehasfinishedhisbiologyproject.C.He'
sannoyedwitheveryone.
B.He'
llfeelhappierwhentheprojectiscompleted.D.Hetookanapinbiologyclass.（分数：
Harryseemstobeinabadmoodtoday.
He'
llsnapoutofitwhenhefinisheshisbiologyprojectthisafternoon.
WhatdoesthewomanimplyaboutHarry?
2．两项提及project。
3．两项提及biology。
4．两项含有与情绪有关的词汇（happier，annoyed）。
对话可能与男士的生物课程项目有关，应留意与心情有关的信息。
“哈里今天心情好像不太好。
”女士回答说：
“等他今天下午把生物学课程的项目完成的时候心情就会好起来了。
”故选B。
inabadmood意为“心情不好”，snapoutof...意为“迅速从……当中恢复过来；
振作起来”。
（1）.A.Sheisgoingtostudyinanothercountry.C.Shegotajobatatravelagency.
B.ShereceivedaletterfromaJapanesefriend.D.ShemetaJapanesefriendatatravelagency.（分数：
Lisa,whatshowareyouwatching?
AnoldJapanesefilm.IfigureifI'
mgoingtospendallnextyearthere,I'
dbetterstartfamiliarizingmyselfwiththeculture.
Youmeanyouareacceptedintotheprogram?
Surewas.
swonderful.Youmustbeexcited.
Excitedandnervous.YouknowIowealottoProfessorKawada.HewrotealetterofrecommendationformeandheboughtmeasetofpracticetapesandabookthatgoeswiththemsoIcanworkonmybasicconversationskills.
HowmuchJapanesecanyouunderstand?
Notalotrightnow.ButIsignedupforintensiveJapanesethissemester.
IwishIwereastalentedasyouareinforeignlanguages.I'
dlovetostudyabroad.
Thenwhydon'
tyou?
Theuniversityhaslotsofoverseasprogramsthatdon'
trequiremasteryofaforeignlanguage.Thetuitionisaboutthesame.Youjusthavetobethekindofpersonwhoisreceptivetonewwaysoflookingatthingsandwillingtoadapttoadifferentkindoflifestyle.
Ihadassumedthatallprogramsrequireyoutoknowaforeignlanguage.Imightcheckintothis.
Youwon'
tregretit.
Whyisthewomansoexcited?
2．三项为一般过去时（received，got，met），一项为begoingto结构，表示将来。
3．两项提及Japanese。
4．两项提及travelagency。
本题可能是问女士经历了什么事情或将要做什么事情，应留意与日本、旅行社等有关的信息。
题干问女士感到很激动的原因是什么。
在对话开头处，女士说她正在看一部日本老电影，因为如果明年她要在日本待上一整年的话，必须先对日本文化有所了解，男士据此问道：
“这么说那个项目已经接收你了?
”女士对此给予了肯定回答，然后男士说：
That'
swonderful．Youmustbeexcited．可见女士感到很激动是因为她将要去另一个国家（日本）深造。
（2）.A.Hehelpedgetherintotheprogram.C.HegaveheragoodgradeinherJapaneseclass.
B.Herecordedsometapesespeciallyforher.D.Hetoldheraboutaninterestingmovietowatch.（分数：
WhydoesthewomanfeelgratefultoProfessorKawada?
1．四项均以he开头，谓语动词均为一般过去时（helped，recorded，gave，told）。
2．四项均提及her。
3．三项含有表示帮忙含义的词汇（helped，especiallyforher，gaveheragoodgrade）。
本题可能考查某位男士对女士的帮助。
题干问女士什么对河田教授十分感激。
对话中女士提到，河田教授给予了她很多帮助，不仅帮她写推荐信，而且还帮她买了磁带和书，帮助她提高日语口语能力。
可见，河田教授在一定程度上帮助女士成功申请到了项目名额。
（3）.A.Moneytopaytheextratuitionfee.C.Masteryofaforeignlanguage.
B.Maturityandcommonsense.D.Flexibilityandopen-mindedness.（分数：
Whatdoesthewomansayaboutwhatoneneedstohaveinordertostudyinaprogramlikehers?
1．四项均为名词短语，相互之间联系度不高。
2．四项均含有表示条件、要素的词汇（money，maturity，commonsense，mastery，flexibility，open-mindedness）。
本题可能考查做某件事需要达到的条件或需要具备的要素。
题干问要想像女士那样被项目录取，需要具备些什么条件。
女士提到：
“你只要成为这样一种人——对于看待事物的新思维持包容的态度，并且愿意适应一种新的生活方式。
”选项D（灵活性以及思想的开放性）是对这一阐述的同义概括。
28.40）
（1）.A.Colorado.C.TheNileRiver.
B.Arizona.D.TheMuseumofNaturalHistory.（分数：
It'
sgoodtoseeyouback.HowwasyourtriptoArizona?
DidyouseetheGrandCanyon?
Yes,itwasfantastic.NowIknowwhyitislistedtogetherwiththeNileRiverasoneofthegreatnaturalwondersoftheworld.Here,wanttoseethepicturesItook?
Oh,whataview!
ItisevenbiggerthanIhadimagined.IrememberreadingabouttheGrandCanyonandIthinkitsaidthatitwasformedsuddenlywhentheearth'
scrustwasspritopenduringanearthquake.
Well,notthatquickly.Look,hereisthepictureoftheColoradoRiver.Seewaydownatthebottomofthecanyon,thatriveranditsbrancheshavebeenwearingthecanyonfloorawayfortenmillionyears.
Thenthecanyonistheresultofsoilerosion.I'
llbetgeologistshavemadesomeinterestingdiscoveriesthere.
Notonlythegeologists,archaeologistshavefoundthebonesofextinctanimalsincavesinthecanyonwalls.Inacaveonehundredandfortyfeetabovet
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