公考行测黄金法则Word文档下载推荐.docx
《公考行测黄金法则Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公考行测黄金法则Word文档下载推荐.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
为此，国家已经决定大力发展农村成人教育，在全国普遍开展农村实用技术培训，每年将培训农民超过1亿人次。
这段文字的意思是在强调（
）。
A。
农民亟需提高科学文化素质
B。
国家加大农业和农村经济结构调整
C。
发展科技才能提高我国农业的竞争力
D。
每年有大量农民接受农村实用技术培训
【解析】答案选A。
根据“朱沅十不看之六”，目的不重要，表示解决问题的才是答案，可以知道，“只有尽快提高农民的文化素质和科技意识”是重点句，后面“才”引导的内容不重要。
文段的后半部分属于数字举例，根据朱沅十不看的要求，举例的不重要，所以，重点句只有“只有尽快提高农民的文化素质和科技意识”一句，故答案选A。
注意，可能有同学根据文段的最后一句话选择了D项，D项表述与最后一句不一致，文段最后一句强调的是将来有农民参加培训，而D项表述呢，为已然状态。
再者，D项也不是整个文段强调的重点，整个文段强调的是如何解决相关问题。
例2.审计的确发现了不少问题，但审计毕竟是滞后的，即使发现，很多损失业已造成，难以挽回。
要想解决挤占挪用问题，必须在预算执行过程中引入监督制约机制，其中包括财政监督、人大监督和公众监督。
这段文字的意思是强调（
审计工作的滞后性
B。
过程监督的重要性
人大监督的重要性
D。
监督制约机制的必要性
根据“朱沅十不看之六”，表示目的的不重要，解决问题的是答案，所以，“要想”引导的目的分句不重要，后面一句“必须在预算执行过程中引入监督制约机制，其中包括财政监督、人大监督和公众监督。
”才是重点，这句话强调的是“要引入监督机制”，换句话说，就是监督制约机制是十分必要的，故选D。
（朱沅）
2011国考申论热点：
世博会关注城市文化建设
【热点问题】上海世博会充分演绎“城市，让生活更美好”的主题，表达着现代人对新型城市、环保城市、更自然化城市，更人性化城市的追求和向往。
世博会展示着经济的辉煌，科技的进步，低碳的新理念，建筑设计的最新成果等等。
正像外国媒体所说的，中国利用上海世博会“约会全世界”，并向世界展示中国现代化建设的辉煌成果，所以，上海世博会的重大意义可以从各方面去理解，有经济的、技术的、建筑设计的、自然环保的等各方面的成果，可是，如果我们留心，就不难发现，这些成果的展示基本上是以文化为底蕴，以文化为风格，以文化为主题理念进行表现的，上海世博会具有巨大的文化意义。
材料1：
胡锦涛同志在十七大报告中提出“文化软实力”这一概念并强调：
“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素”，“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力”，这说明“提高文化软实力”被提升到了国家战略的高度，为以后的文化建设指明了方向。
材料2：
“城市文化”这个名词最初出现在80年代的法国，当时是为了描述城市里的文化活动，尤其是那些运动类的项目（滑板）或者来源于hip-hop风潮的艺术活动：
街舞、饶舌音乐、涂鸦，以及最近兴起的slam（一种即兴诗歌的表达）。
这种说法是由当时为了发展郊区而大力支持“城市文化”推广的地方政府创立的。
但是这个称呼却不太被那些嘻哈人士所认可，因为他们觉得这个名称有点过于“官方”了。
“hip-hop”的视觉形式在法国出现在80年代初期。
那个时期，人们可以在几乎所有的巴黎地铁里看到涂鸦。
人们一开始以为那是一种“流行”，但是媒体证实根本不是那么回事。
到90年代，hip-hop受益于公共机构，尤其是文化部和负责城市发展政策的相关部门的支持，这些机构试图将“嘻哈文化”作为社会调节的工具。
逐渐地，“嘻哈文化”占领了媒体并且开始职业化。
一些自由电台如“摇滚天空”专门播放音乐形式的hip-hop，即饶舌音乐（rap）；
在一些文化场所，如苏尔森剧院，hip-hop舞蹈在它们的舞台成功上演。
于是Hip-Hop逐步地被要求遵从音乐产业及现场演出的规则。
材料3：
温家宝总理说，世博会应该是人类文明交流的舞台。
当一个城市代表特定的民族和国家，庄严地对举办世博会进行精神追求、文明寄托、文化思考、综合承诺的时候，往往呼唤着新的城市精神；
当一个城市代表先进的生产力、先进的文化，展示着城市的历史发展，集中着市民的智慧，因此而举办的世博会，一定是成功和辉煌的。
城市积淀着历史，上海是个历史悠久的城市，其城市精神富有丰富的历史文化底蕴。
上海是个超级的大城市，一个数千万人口的城市因世博而接纳千百万人，进行经济、社会、文化互动的检阅，让经济理念、科技创新、人文关怀、文化创意、社会时尚和时空再造集中地进行展示，世博会让上海新颖的城市精神升华到一个新的高度。
中国上海，充分利用世博会，积极的、全方位地与世界各国进行文明交流和文化互动，这无疑是中国积极促进国际和谐环境的大举动。
【应试思考】1.世博的文化意义与价值：
首先，主办国中国在世博会上充分表现其悠久深厚的文化韵味。
这次世博会的会徽，组合巧妙，中国文化韵味浓厚，同时也表现着中西合璧、多元文化融合的意境，而绿色的基调充分表现着生命的活力与激情。
其次，这次世博会充分展示着各国文化创意的竞赛和角逐。
上海世博会是文化创意友好比拼和表演的大舞台，参观世博会首先是看各国的文化创意。
上海世博会最让人关注和兴趣的是各国独特的文化创意。
这些表现在展馆上的创意是各国传达出来的最珍贵的文化亮点。
再次，这次世博会是探讨文化理念发展的大舞台。
世博会是一个大展台，更是一个长见识、开眼界的大舞台，同时，也是一个表现理念的大论坛，是人类发展进程中对各种面临的问题和挑战进行探讨和思索的极好平台。
人们在这舞台上探讨着文化的理念。
最后，上海世博会在文体大型活动上为中国展现了文化大崛起的宏大气象。
这次上海世博会就是实现把世界各国的友人“请进来“，既把全世界的目光引来中国，同时也将中国展示给全世界，这是中华历史上最成功的宣传“大国文化崛起”的典型案例。
2.加强城市文化建设的对策建议：
一要强化国家管理责任，充分发挥政府在文化遗产保护中的主导作用。
我国文化遗产管理体系，应根据文化遗产保护等级进行行政管理制度设计，其中，国家文物行政部门应强化对高等级文化遗产的管理，其内容应包括国家历史文化名城、国家历史文化名镇和名村、全国重点文物保护单位、国家重点博物馆、珍贵馆藏文物等。
二要强化地方政府的责任。
保护城市文脉，制定城市文化发展目标，规划文化产业园区。
地方政府要深刻认识文化遗产作为稀缺的文化财富，是当地经济社会实现全面、协调和可持续发展的宝贵资源和不竭动力。
应站在战略的角度看待文化遗产保护问题，以科学发展观为指导，正确处理经济社会发展中的文化遗产保护问题。
挖掘、整合城市文化资源，加大开发力度，发掘和认知当地文化特色，发挥文化遗产在延续城市历史记忆、构建城市文化特色中的资源优势，激发公众对城市的自豪感、归属感的有效方式。
三要强化公众参与保护的机制。
从根本意义上说，我国各族民众既是这些珍贵文化遗产的创造者，也是文化遗产的传承者，是文化遗产的第一主人。
广大民众的积极参与是文化遗产保护事业赖以存在和发展的决定性力量。
文化遗产植根于特定的人文和自然环境，与当地居民有着天然的历史、文化和情感联系，这种联系已经成为文化遗产不可分割的组成部分。
必须尊重和维护民众与文化遗产之间的关联和情感，保障民众的知情权、参与权和受益权。
同时充分发挥民众监督作用，把文化遗产保护工作置于全社会的关注和监督之下。
（李翔）
国考数量关系技巧之乘法拆分法
速度是公务员考试行政职业能力测验考试得高分的必要条件之一，有效提高解题速度是考生不懈追求的目标。
数量关系中数字推理部分题可以采用乘法拆分来求解来提高解题的速度与准确率。
所谓乘法拆分就是原数列可以拆成两个简单的有规律的数列相乘，从而可以容易求出两个简单数列的未知项，而原数列的未知项就是这两个简单数列的未知项相乘。
因此巧妙运用乘法拆分可以大大简化运算，快速判断答案选项。
乘法拆分可以将原数列拆分为四种类型，即等差数列、等比数列、幂次数列、质数数列分别和一个简单的数列相乘。
1.提取等差数列
提取等差数列主要有以下三种情形，但并不一定是固定的首项。
①1，2，3，4，5，…
②1，3，5，7，9，…
③2，4，6，8，10…
1.
3，16，45，96，（
），288[2008年江西公务员考试行政职业能力测验真题-26]
A.105
B.145
C.175
D.195
1.
C
首先观察数列，发现原数列可以提取3，4，5，6，（），8，提取之后剩余1，4，9，16，（），36，显然易知所提取的等差数列未知项为7，剩余数列的未知项为25，则原数列未知项为7×
25＝175。
故选C。
2.
1，6，20，56，144，（
）[2010年国家公务员考试行政职业能力测验真题-41]
A.256
B.244
C.352
D.384
观察数列，原数列可以提取1，3，5，7，9，（），提取之后剩余1，2，4，8，16，（），易知所提取的等差数列未知项为11，剩余数列的未知项为32，则原数列未知项为11×
32＝352。
3.
0，0，6，24，60，120，（
）[2010年十一省市区公务员考试行政职业能力测验真题-1]
A.180
B.196
C.210
D.216
观察数列，原数列可以提取2，4，6，8，10，12，（），提取之后剩余0，0，1，3，6，10，（），易知所提取的等差数列未知项为14，剩余数列为二级等差数列，其未知项为15，则原数列未知项为14×
15＝210。
2.提取等比数列
提取等比数列主要有以下两种情形，即公比为2或3的数列。
①1，2，4，8，…
②1，3，9，27，…
4.
1，8，28，80，（
）
[2008年福建春季公务员考试行政职业能力测验真题-96]
A.128
B.148
C.180
D.208
D
观察数列，原数列可以提取1，2，4，8，（），提取之后剩余1，4，7，10，（），易知所提取的等比数列未知项为16，剩余等差数列的未知项为13，则原数列未知项为16×
13＝208。
故选D。
5.
0，4，16，48，128，（）[2010年十一省市区公务员考试行政职业能力测验真题-4]
A.280
B.320
C.350
D.420
B
观察数列，原数列可以提取1，2，4，8，16，（），提取之后剩余0，2，4，6，8，（），易知所提取的等比数列未知项为32，剩余等差数列的未知项为10，则原数列未知项为32×
10＝320。
此题亦可先提取等差数列。
故选B。
6.
1，6，27，108，（）
A.205
B.305
D.405
观察数列，原数列可以提取1，3，9，27，（），提取之后剩余1，2，3，4，（），易知所提取的等比数列未知项为81，剩余等差数列的未知项为5，则原数列未知项为81×
5＝405。
3.提取幂次数列
提取幂次数列主要有以下两种情形，即平方数列和立方数列。
①1，4，9，16，25，…
②1，8，27，64，125，…
7.
2，12，36，80，（
[2007年国家公务员考试行政职业能力测验真题-41]
A.100
B.125
C.150
D.175
观察数列，原数列可以提取1，4，9，16，（），提取之后剩余2，3，4，5，（），易知所提取的幂次数列未知项为25，剩余等差数列的未知项为6，则原数列未知项为25×
6＝150。
8.
0，8，54，192，500，（
）[2008年江西公务员考试行政职业能力测验真题-31]
A.820
B.960
C.1080
D.1280
观察数列，原数列可以提取1，8，27，64，125，（），提取之后剩余0，1，2，3，4，（），易知所提取的幂次数列未知项为216，剩余等差数列的未知项为5，则原数列未知项为216×
5＝1080。
4.提取质数列
提取质数数列即提取2，3，5，7，11，…
9.
2，6，15，28，（
），78[2008年江西公务员考试行政职业能力测验真题C卷-10]
A.45
B.48
C.55
D.56
观察数列，原数列可以提取2，3，5，7，（），13，提取之后剩余1，2，3，4，（），6，易知所提取的质数数列未知项为11，剩余等差数列的未知项为5，则原数列未知项为11×
5＝55。
本题亦可先提取1，2，3，4，（5），6。
上面讲了四种情形的乘法拆分，巧妙运用这些乘法拆分技巧可以快速求解部分数字推理题，大大节约思考和解题时间，希望考生能够领会并加以应用。
同时通过上面的例题我们也发现，四种情形的乘法拆分技巧大多是相通的，比如你提取等差数列后剩余等比数列，显然提取等比数列剩余的就是等差数列了，所以在应用是不要纠结于到底是提取等差数列还是提取等比数列
国考数量关系答题技巧之整除法
整除法在公务员行测考试中占有非常重要的位置，能够快速提高数量关系的解题速度，有效节省做题时间。
但由于其公务员考试出题方式的灵活性和隐蔽性，很多考生在考场上，经常因为思维紧张而忽略掉简便的算法。
那么如何来揭开笼罩公务员考试试题上的“神秘面纱”，熟练运用整除法？
京佳老师认为整除法在公务员考试行测数量关系中的运用主要由以下三种情况：
一、明显型
这类题比较简单，一般考生能够明显看出可以通过整除法来解题。
已知甲、乙两人共有260本书，其中甲的书有13%是专业书，乙的书有12.5%是专业书，问甲有多少本非专业书（
）[2009年国家公务员考试真题－109]
A.67
B.75
C.87
D.174
A
书的数量有一个特点，就是最小的单位为1。
设甲一共有x本书，则甲的专业书的数量13%x一定是整数，根据甲、乙两人共有260本书可知，x＝100或200，带入乙的条件，可知甲有100本书，乙有160本。
甲的非专业书为100－13＝67。
故选A。
提示：
具有“最小单位为1”这样特点的还有人、动物之类不可拆的东西。
小明和小强参加同一次考试，如果小明答对的题目占题目总数的3/4，小强答对了27道题，他们两人都答对的题目占题目总数的2/3，那么两人都没有答对的题目共有（）
A.3道
B.4道
C.5道
D.6道
本题属于集合问题。
题中只有一个条件是整数，即小强答对了27题，说明应该从整除法入手。
根据题意可知，题目总数的3/4和2/3都是整数，说明题目的总数可以被12整除。
通过“小强答对了27道题”这个条件可知，只有x＝36满足条件（很容易排除x＝12，24，因为x＜27；
若x＝48，则两人都答对2/3x＝32＞27，不符合题意）。
通过二集合的方法可知两人都没有答对的题目共有6道。
二、技巧型
这类题隐蔽性较强，大家可以通过正常的列方程之类的方法求得答案，但速度较慢，而整除法作为一种速算技巧却可以迅速求得答案。
某剧场共有100个座位，如果当票价为10元时，票能售完，当票价超过10元时，每升高2元，就会少卖出5张票。
那么当总的售票收入为1360元时，票价为多少（
）。
A.12元
B.14元
C.16元
D.18元
方程法为设票价升高2x元，少卖出5x张票，则列方程：
（10＋2x）（100－5x）＝1360。
解此方程运算量较大，用整除法解析则比较简单。
总售票收入＝票价x人数，所以总售票收入一定可以被票价整除。
观察4个选项，12，18都含有约数3，而1360不含有，所以1360不能被12或18整除，A，D排除；
14含有约束7，1360不含有，排除B。
某单位有工作人员48人，其中女性占总人数的37.5%，后来又调来女性若干人，这时女性人数恰好是总人数的40%，问调来几名女性？
（
）[2010年黑龙江公务员考试真题－55]
A.1人
B.2人
C.3人
D.4人
①常规解法：
设调来女性为x，求得原有女性48×
37.5%＝18人，所以（18＋x）÷
（48＋x）＝40%，这样可以求得x＝2。
②整除法：
后来的女性的人数为（48＋x）×
40%是一个整数，可知48＋x可被5整除，根据4个选项，得到x＝2。
三、与方程相结合型
解这类题时需要找到基本算法，并列方程准备求解，但是可以通过整除法在选项中直接找到答案，不需要求解过程。
与技巧型相区别的地方在于技巧型几乎不需要列方程。
一商品的进价比上月低了5%，但超市仍按上月售价销售，其利润率提高了6个百分点，则超市上月销售该商品的利润率为（ ）。
[2010年国家公务员考试真题－51]
A.12%
B.13%
C.14%
D.15%
本题属于利润问题。
首先根据5%这个条件，设上个月的进价为100。
则可列方程x/100＋6/100＝（5+x）/95，根据选项可知（x/100＋6/100）×
100一定是一个整数，则（（5+x）/95）×
100也一定是一个整数。
95＝19×
5，可知5＋x是19的倍数，由四个选项可知x＝14。
综上可看出，整除法可以贯穿于解题的始终，不仅可以作为一种解题思路，更可以作为一种简化求解过程的数学技巧。
灵活应用整除问题，可以在考试中真正地做到事半功倍。
国考数量关系“多数字联系”题的解题方法
一、“多数字联系”概念定义
“多数字联系”即从题目中所给的某些数字组合出发，寻找其之间的联系，从而找到解析试题的“灵感”的思维方式。
二、“多数字联系”基本思路
1.共性联系：
把握数字之间的共有性质；
2.递推联系：
把握数字之间的递推关系。
三、“多数字联系”的具体运用
例1：
4，9，25，49，121，（
）
A.144
B.169
C.196
D.225
B
本题属于幂数列。
4，9，25，49，121，（169）是质数数列2，3，5，7，11，（13）的平方。
［点评］这里用到了多数字联系22，32，52，72，112，132。
例2：
，1，4，9，（
），1
A.2
B.4
C.8
D.16
2.
C
本题属于幂数列。
题干各项可化为：
1/6，1，4，9，（8），1可以写成6-1，50，41，32，
（2）3，14。
（2）3＝8。
［点评］这里用到了多数字联系6-1，50，41，32，
（2）3，14。
例3：
2，3，1，4，9，（
A.5
B.16
C.25
D.36
3.
规律为：
第一项和第二项差的平方等于第三项。
即：
（3－2）2＝1，（1－3）2＝4，（4－1）2＝9，（9－4）2＝（25）。
［点评］这里用到了多数字联系（3－2）2＝1，（1－3）2＝4，（4－1）2＝9，（9－4）2＝（25）。
例4：
1，4，9，15，18，（
A.9
B.33
C.48
D.51
4.
A
本题属于积数列。
第二项与第一项的差，再乘以3，等于第三项。
（4－1）×
3＝9，（9－4）×
3＝15，（15－
升级会员 