人教版三年级上册语文比喻句拟人句关联词Word文档格式.docx
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这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。
如上句就可以有这些改法了：
柳枝在微风中舞蹈。
（一种）
柳枝姐姐在微风中迎风起舞。
（两种）
柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。
（三种）
第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。
以将“太阳从东方慢慢升起来。
”改写为拟人句一题为例。
这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。
”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。
”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。
”
把下列句子改为拟人句：
月亮挂在天空。
调皮的月亮在天空中荡秋千。
1、啄木鸟在啄树皮里的虫。
2、小木船划走了。
3、薄雾笼罩着大山。
4、大风把花吹折了。
5、秋天到了，果子熟了。
关联词
1.（）（分句之间的关系是平等的，并列的）
又……又……；
既……又……；
不是……而是……；
不是……也不是……而是……；
一面……一面……；
一边……一边……；
有时……有时……。
他在做作业。
他在吃东西。
他一边做作业，一边吃东西。
2.（）（前后分句表示原因和结果）
因为……所以……（由于……因而……）；
既然……就……；
之所以……是因为……
小明昨天淋雨了。
小明生病了。
因为小明昨天淋雨了，所以他生病了。
3.（）（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）
不是……就是……；
或者……或者……；
要么……要么……；
是……还是……；
与其……不如……；
宁可……也不……
他在教室里读书。
他在外面玩游戏。
他不是在教室里读书，就是在外面玩游戏。
4.（）（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）
不仅……还……；
不但……而且……；
老师让我们熟读课文。
老师要求我们背诵。
老师不仅让我们熟读课文，还要求我们背诵。
5.（）（表示前后分句的意思，是转折的关系）
虽然……但是……；
尽管……还是……；
……可是（却）……
他病了。
他还是来上学了。
虽然他病了，但是他还是来上学了。
6.（）（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）
如果……就……；
即使……也……；
要是……就……；
哪怕……就……
明天不下雨。
我们去郊游。
如果明天不下雨，我们就去郊游。
7.（）（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）
只有……才……；
只要……就……；
不管……总……；
无论……都……
你认真读书。
你会获得好成绩。
只要你认真读书，你就会获得好成绩。
关联词练习
虽然……但是……；
如果……就……
只要……就……；
只有……才……
因为……所以……；
即使……也……
1.飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。
2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。
3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳
4、一个人（
）活得诚实，有信用，（
）等于有了一大笔财富。
5、（
）生命短暂，（
）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。
如果……就……；
无论……都……；
只有……才……；
不但……而且……
1、（）什么地方，（）比不上我的家乡美。
2、（）你肯观察思考，（）能懂得大自然的语言。
3、（）下苦功夫，（）能把各门功课学好。
4、这种饮料（）味道好，（）还能增进健康。
5、（）今天一早要去办事，（）妈妈比平时起得还早。
附送：
2019年人教版三年级上册语文第一单元分课时练习题（I）
第一套
1．看拼音，写词语
pí
ngbà
chuāndà
izhāoshǒuhú
dié
kǒngquè
wǔ
（）（）（）（）（）
tó
ngzhōngcūzhuà
ngfè
ngwěizhú
á
ngshǒushuāijiāo
2．给加了注释的字选择恰当的意思。
（1）蔫：
①植物因失去水分而萎缩；
②性格慢,不爽利；
③精神不振,不活泼。
1、别看小象是个蔫性子，干起活来却是麻利得很。
（）
2、太阳火辣辣的，连树上的叶子都晒蔫了。
（2）异：
①不同的；
②惊奇，奇怪；
③特别的；
④分开；
⑤另外的，别的。
1、树上的每一片叶子形态各异。
2、他的父母离异了，他很伤心，我们应多关心他。
3、我正感奇怪时，闻到了一股异香。
三．选词填空。
⒈飘荡飘扬
⑴五星红旗迎着晨风（）。
⑵校园的上空（）着小朋友们愉快的歌声。
⒉实验试验
⑴经过无数次（），宇宙飞船终于上天了。
⑵我们总是到（）室上自然课。
第二套
3．看拼音，写词语
hú
wǔfè
tó
ngzhōng
（）（）（）（）（）
4．给词语注上拼音
傣族景颇族阿昌族德昂族绚丽多彩摔跤
5．选字填空
（一）戴带待
1.周总理深受人民的爱（）。
2.妈妈正在招（）客人。
3.爸爸今天买了一条新领（）。
（二）评苹坪
1.果园里的（）果，又大又红。
2.在草（）的中央有一个漂亮的亭子。
3.在这次（）比中，小红得了第一名。
第三套
shuāijiāocūxì
yá
owěibādà
imà
ozishǐjì
nwá
nshuǎ
（）（）（）（）（）（）
ró
ngmá
ohuābà
nshǒuzhǎngzhēnjiǎguānchá
2．形近字组词
辨（）耍（）孔（）铜（）
瓣（）要（）扎（）筒（）
3．根据第一课《我们的民族小学》课文内容填空
1.民族小学的小学生有哪些民族的？
2.把描写窗外安静的句子抄下来。
3.下课了大家都在大青树下做些什么？
第四套
wá
nshuǎjiǎzhuāngshǐjì
nró
o
（）（）（）（）
chá
oxià
ngzhè
xiēdià
oyú
guānchá
huābà
nhé
lǒngshǒuzhǎnglè
qù
（）（）（）（）
2．给划横线的字选择正确的读音
提防（dītí
）凝视（ní
nglí
ng）松散（sà
nsǎn）
花瓣（bià
nbà
n）曲折（qūqǔ）有劲（jì
njì
ng）
3．选词填空
1.着急焦急
（1）他在田边（）地转来转去，自信自语地说：
“我得想个办法帮他们长。
（2）别（），有事慢慢商量解决。
2.仿佛依照
（1）我忽然觉得自己（）就是一朵荷花。
（2）你不要（）他的样子做这个动作。
3.悠扬悠久
（1）山间响起了（）的笛声。
（2）我国有（）的历史。
第五套
zhēnjiǎxiè
lià
oshāró
ngqiú
huāwá
nshuǎdià
（）（）（）（）（）
pú
gōngyīnghuābà
nlālǒngyǒuqù
nà
xiē
（）（）（）（）（）
2．下面的字都是多音字，写出它的读音，并根据对应的读音组词
（）（）（）
朝假应
三．我会填。
一（）斜阳一（）沙漠一（）驼铃
一（）翠竹一（）清泉一（）鸟鸣
一（）新月一（）扁舟一（）灯火
一（）演讲一（）礼物一（）生命
第六套
bǐdǒutiělià
nfāchà
npānpá
jì
yú
bè
i
（）（）（）（）（）
zhà
ngxià
ohēhējí
qǔfè
nlì
yǎngwà
ng
（）（）（）（）（）
都朝假
吐背应
3．用下列词语造句
奋力：
假装：
绚丽多彩：
第七套
4．看拼音，写词语
tiāndūfēngbǐdǒushāndǐngbá
ifà
cāngcāng
（）（）（）（）
sì
hūzá
nmenfè
ndò
ubià
nziyǒngqì
jūrá
n
（）（）（）（）（）（）
5．比一比，再组词
峰（）似（）辫（）苍（）
锋（）拟（）瓣（）沧（）
蜂（）以（）辨（）舱（）
6．在括号里填上恰当的词语
（）的石级（）的老爷爷（）的蒲公英
（）的草地（）的民族小学（）的小学生
（）地向上爬（）地说（）地笑
（）地写作业（）地跳起来（）地哭
第八套
7．看拼音，写词语
huá
ishù
huābāoyībāndālālǚlǚchuīyān
mó
dāomǎnzà
ié
rguīhuí
yì
fēnxiǎngyò
uzhì
8．给下面的字加一个偏旁变成新字，并用新字组词
贝（）泰（）交（）
勺（）龙（）走（）
连（）即（）可（）
包（）鬼（）欠（）
9．下面的字都是多音字，写出它的读音，并用相应的读音组词
朝都假
好发晃
第九套
lǚlǚchuīyānhuá
imǐhuābāoyībāndālā
mì
shí
sāimǎnmó
dāoyīcù
cù
mǎnzà
rguī
2．根据第一单元课文内容填空
1.读了课文《爬天都峰》我们知道天都峰不仅（），而且（），开始“我”并没有信心可以爬上去，但后来“我”爬上了天都峰，因为。
2.学习了课文《槐乡的孩子》我知道了槐米有很多用途，可以（
），还可以（）。
槐乡的孩子很（），他们上学的钱是怎么来的：
。
三．选择合适的词填入括号中
（一）忽然居然果然
1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（）让我找到了。
2.气象预报说今天午后有雨，（）吃完午饭，下起了大雨。
3.冷不丁，（）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。
（二）好奇奇怪
1.放在桌上的花瓶可真（），我忍不住（）地观察起来。
2.这只小猫今天很（），它好像生病了。
第十套
zhūhó
ngqiá
omù
tí
ngzijì
nzhǐjiǎyǐmǒuré
wé
nzhāngsì
mià
lù
fēnxiǎnghuí
4．给划横线的字注音
假装（）请假（）朝向（）朝气（）
好人（）好学（）发现（）发型（）
晃眼（）摇晃（）方便（）便宜（）
5．给下面的字加一个偏旁变成新字，再用新字组词
朱（）乔（）亭（）
禁（）乙（）某（）
章（）寺（）录（）
6．默写《小儿垂钓》
，。
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