七年级科学上册《常见的动物》同步练习2 浙教版.docx

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七年级科学上册《常见的动物》同步练习2浙教版

课题2常见的动物知识题练

感知地带

1.动物的分类

地球上现存的动物大约有125万种。

根据动物体内有无脊椎骨（或脊柱），可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

2.脊椎动物

（约4.7万种）

（1）鱼类：

终生生活在水中，有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体外受精，卵生。

如鲫鱼、金鱼、泥鳅、黄鳝等

（2）两栖类：

幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，可以生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，体外受精，卵生。

如大鲵（娃娃鱼）、蟾蜍、青蛙等。

（3）爬行类：

体表有角质鳞片或硬甲，用肺呼吸，卵生，变温动物。

如龟、鳄鱼、蛇等。

说明：

爬行类是真正的陆生动物开始。

（4）鸟类：

体表被羽，前肢特化为翼，骨骼中空，有利于飞行生活，卵生，体温恒定。

如鸡、鸭、孔雀等

（5）哺乳类：

体外被毛，胎生、哺乳，体温恒定。

如蝙蝠、鲸等。

说明：

哺乳类是最高等，功能最完善、分布最广的动物。

3.无脊椎动物

（约120万种）

（1）原生动物：

由单细胞构成，所有的生命活动都在一个细胞内完成。

如草履虫、变形虫等。

是最低等的动物。

（2）腔肠动物：

消化道一个开口，身体辐射对称。

如水母、水螅、海蜇等。

（3）扁形动物：

消化道一个开口，身体背腹扁平。

如涡虫、血吸虫等。

（4）线形动物：

身体线形，不分节。

如蛔虫、蛲虫等。

（5）环节动物：

身体圆长，由体节构成。

如蚯蚓、水蛭等。

（6）软体动物：

身体柔软，有外套膜。

如蜗牛、河蚌、乌贼等。

（7）棘皮动物：

体表有棘皮。

如海星、海参、海胆等。

（8）节肢动物：

身体分节，足和触角也分节，体表有外骨骼。

说明：

节肢动物的种类最多，数量也最多。

它的外骨骼不能随虫体生长而生长，所以有“蜕皮现象”。

4.昆虫类

（1）昆虫属于节肢动物，是动物中种类最多的类群，约有100万种之多。

（2）主要特征：

身体可以分为头、胸、腹三部分，头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅，三对足。

身体、足、触角都分节。

体表有外骨骼。

（3）益虫和害虫：

益虫：

对人类有益的昆虫。

如螳螂、蜻蜓、蜜蜂等。

害虫：

危害人类健康和动植物生长的昆虫。

如蝗虫、苍蝇、蚊子、蟑螂等。

知识点1动物的分类

例1在对动物分类时，有人把麻雀、蝙蝠、蝴蝶分为一类，把猫、鲨鱼、海豚归为一类，你认为他的分类依据是（）

A.陆生或水生B.食草或食肉C.有鳞片和无鳞片D.会飞或不会飞

思路导引：

在科学上，分类是以某一特征为依据的，所以要先分别找出这两类生物特征的共同点，进行比较后，才能得出两者的区别，即分类的依据。

解析：

A选项猫不是水生的，B选项显然食草或食肉并不是共同点，C选项只有蝴蝶是无脊椎动物，而且在这里分类可以是任何一种特征。

答案：

D

题练1有人把蝙蝠、蝴蝶分为一类，狗、螃蟹分为一类，你说他的分类依据是

（）

A．有无脊椎骨B.有无皮毛

C.是否会飞D.有无羽毛

题练2对动物进行分类的特征是（）

A．身体结构特征

B．生活方式特征

C．生殖方式特征

D．以上都是

知识点2脊椎动物

例2下列关于脊椎动物的叙述中，正确的是（）

A．脊椎骨是脊椎动物身体的支柱

B．身体表面有骨片

C．身体背部有由脊椎骨组成的脊柱

D．脊椎动物具有外骨骼

思路导引：

要能区分脊椎动物、脊椎骨、脊柱三个概念的不同。

解析：

脊椎动物的主要特征是有脊椎骨。

脊椎骨串联形成脊柱，脊柱是脊椎动物身体的支柱，保护着脊髓。

所以也可以说脊椎动物的主要特征是有脊柱，没有脊柱骨的说法。

答案：

C

题练3有一个同学在野外发现一具已腐烂的动物尸体，体外被鳞、身体细长，露出部分脊椎骨。

根据观察，他得出的下列结论中正确的是（）

A．体外被鳞，死亡动物是脊椎动物

B．身体细长，死亡动物是无脊椎动物

C．体内有脊椎骨，死亡动物是无脊椎动物

D．体内有脊椎骨，死亡动物是脊椎动物

题练4判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物，并说明理由。

类型

名称

归类的理由

鱼类

两栖类

爬行类

鸟类

哺乳类

知识点3无脊椎动物

例3草履虫、蚯蚓、海星、水母分别属于（）

A．原生动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物

B．原生动物、扁形动物、节肢动物、腔肠动物

C．原生动物、环节动物、棘皮动物、腔肠动物

D．腔肠动物、扁形动物、节肢动物、棘皮动物

思路导引：

知道八大无脊椎动物的类别、主要特征和代表动物，有利于正确作出判断。

解析：

草履虫有一个单细胞构成，属于原生动物；蚯蚓身体有环节构成，属于环节动物；海星体表有棘皮，属于棘皮动物；水母的消化道只有一个开口，身体呈辐射对称，属于腔肠动物。

答案：

C

题练5有一种动物，身体柔软，分成许多体节，没有脊柱，它可能属于（）

A．节肢动物

B．软体动物

C．环节动物

D．线形动物

题练6动物世界中种类和数量最多的一类动物是（）

A．哺乳类

B．两栖类

C．节肢动物

D．环节动物

知识点4昆虫类

例4下列关于昆虫的说法中，不正确的是（）

A.昆虫属于节肢动物，是动物界中成员最大的大家族

B.昆虫身体分为头、胸、腹、尾四部分，有3对足，2对翅

C.昆虫体表的外骨骼起保护身体的作用

D.昆虫与人类生活关系很密切，有些对人类有益，也有一些危害人类健康和动植物生长

思路导引：

知道昆虫在分类中的地位和它的主要特征，有利于正确回答此类判断题目。

解析：

昆虫属于节肢动物门，约有100多万种。

身体分为头、胸、腹三部分，3对足、2对翅；体表有外骨骼，起到保护作用。

昆虫对人类有益为益虫，危害人类健康和动植物生长的为害虫。

答案：

B

题练7下列昆虫中，属于农业害虫的是（）

A．蜜蜂B．蝗虫C．蜻蜓D．蚕蛾

题练8棉蚜是棉花的重要害虫，个体比芝麻粒还小，数量又多，在每平方米棉花田中放进3—5只七星瓢虫，就能取得明显的治蚜效果。

问：

（1）是害虫，是益虫。

（2）“以虫治虫”对环境有什么好处？

领悟：

“分类必须是依据生物一定的特征进行”，所以要多观察、比较、归纳动物的特点，找到它们之间的区别。

分类标准不同，分类的结果也不一样。

在生命科学中，我们主要是根据生物体内是否有脊椎骨（或者脊柱），将动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。

领悟：

区分不同类群的动物，应该依据动物分类的关键性特征，而不能被它们的表象特征所迷惑。

能够掌握常见动物的主要分类特征，有利于正确、科学的对动物进行分类。

领悟：

正确识记常见无脊椎动物的主要特征和书本上出现的代表动物，是解题的关键。

领悟：

益虫或者害虫的划分标准主要是看对人类的利用价值，其实各种生物能够在自然界存在，都是适应环境的结果。

就算是害虫，比如苍蝇，在仿生学研究上仍旧有很大的研究价值。

所以我们应该辩证、客观地看待周围的动物。

方法题练

题型1能根据分类结果找出分类的依据或者根据分类依据进行分类

例5在对哺乳动物分类时，有人将“羊、牛、马”分为一组，将“虎、狮、狼”划为另一组。

分析同一组动物的共同特点，猜想他的分组依据是（）

A．是否身上被毛

B．幼体是否哺乳

C．生活环境是陆生还是水生

D．以植物为食还是以其他动物为食

思路导引：

分类依据就是指某一类的共同特征，标准不同，则分类的结果就会不同。

解析：

“羊、牛、马”和“虎、狮、狼”都属于哺乳动物，体表都被毛，幼体都哺乳，生活在陆地上，所以选项A、B、C都错误。

答案：

D

题练9鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类动物与蝗虫、蚯蚓、变形虫等动物的区别是（）

A．是否是恒温动物

B．有无脊椎骨

C．是否有红色血液

D．体外有无鳞片及毛

题练10如果有人把蝗虫、蚯蚓和海星分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类。

你认为它的分类依据是（）

A．有脊椎骨和无脊椎骨

B．有腿和无腿

C．陆生和水生

D．会飞不会飞

题型2根据生物的主要特征进行分类

例6在非洲的雨林中，生活着一种飞鼠，体表长有长毛，前肢和身体间有薄膜相连，会在空中滑翔，体温恒定，胎生小飞鼠，用母乳哺育长大。

从上述资料分析，飞鼠属于（）

A．爬行类.

B．哺乳类

C．鸟类

D．两栖类

思路导引：

首先要求熟悉各种生物种类的主要特征，然后在分析、总结出题目中给出生物的主要特征，对该生物进行分类。

解析：

题目中飞鼠的主要特征为体表有毛、体温恒定、胎生、母乳哺育长大，这些都是哺乳动物的主要特征，所以属于哺乳类。

答案：

B

题练11资料：

一位渔民在长江口打鱼时捞到一头”大死鱼“。

它体长2.5米，背呈浅蓝色，腹白色，有几个乳头状突起，体前有一对鳍肢，尾鳍水平状，全身乳白色，皮肤裸露。

头部有一长吻，上下颚有牙齿30颗，很不发达，头顶有一呼吸孔。

解剖体内有一脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似。

还怀有已死亡的幼体。

请你判断渔民捞到的是鱼类、两栖类还是哺乳类动物，并说明理由。

求索空间

题型点评

此类题目一般以选择题为主，主要以下两种形式呈现：

①给出分类依据，要求正确分类；②根据分类结果，判断出分类的依据。

只要抓住题干中生物的主要特征，或者是生物的主要区别，即可判断。

阅题笔记

地球上现存的动物约有125万种。

为了更好地研究与认识它们，我们需要对它们进行分类。

根据事物不同的特征，可以进行不同角度的分类。

分类的角度不同，最后分类结构就会不同。

所以在分类前，我们要先仔细对事物进行观察和研究，再分析和比较，找出它们的特征，然后根据特征进行分类。

即在分类前要先确定分类的依据。

能力题练

一、选择题

1.下列动物中，都有脊椎骨的一组动物是（）

A．蛇和兔子B．蝗虫和鲫鱼

C．青蛙和对虾D．家蚕和家鸽

2.爬行动物、鸟类、哺乳动物的共同特征是（）

A.生活在陆地上，以卵繁殖后代

B.恒温，终生用肺呼吸

C.既能生活在水中，又能生活在陆地上，对环境的适应能力强

D.体内受精，幼体发育摆脱了水环境

3.下列动物中，生长过程中会发生“蜕皮”现象的是（）

A.河蟹B.蜗牛C.河蚌D.蚯蚓

4..下列动物的分类不正确的是（）

A.草履虫是原生动物B.蚊子是节肢动物

C.蜗牛是软体动物D.老鼠是爬行动物

5.下列动物中，属于鱼类的是（）

A.黄鳝B.墨鱼C.鳄鱼D.文昌鱼

6.下列动物属于我国珍惜动物中的两栖动物的是（）

A．大熊猫B．娃娃鱼C．扬子鳄D．白鳍豚

7.下列动物中，在其一生中的不同阶段具有不同呼吸器官的

是（）

A．哺乳动物B．两栖类C．鱼类D．鸟类

8.下面对两栖动物的“两栖”理解正确的是（）

A．有时生活在水里，有时生活在陆地上　

B．幼体生活在陆地上，成体生活在水里

C．主要生活在水里，也可以生活在陆地上

D．幼体生活在水里，有鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸

9.科学家们曾做过这样一个实验：

把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小与铜块相同的磁铁，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果大部分缚铜块的信鸽飞回鸽舍，而缚着磁铁的信鸽却全部飞散了。

下面是人们对信鸽有高超认路本领的原因提出的猜想，请问科学家的实验支持哪种猜想？

（）

A．信鸽对地形、地貌有极强的记忆力

B．信鸽能发射并接收某种超声波

C．信鸽能发射并接收某种次声波

D．信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向

二、填空题

10.我们根据动物体内有无，可将动物分成