部编人教版四年级语文下学期期末知识点整理复习全集Word格式.docx
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lǒngzhà
opú
taohé
njì
bà
ofù
à
omì
kò
ngxì
qiú
rá
oyǎnhù
4.看拼音，写词语。
hà
nmá
opú
taochó
ngdié
zīrù
n
zhuāngjiaché
ngdù
jià
shǐyè
bǐng
形近字词
5.形近字组词。
操（_________）嫩（_________）叠（_________）茎（_________）
澡（_________）懒（_________）桑（_________）经（_________）
6.形近字组词。
帝（______）曰（______）溺（______）衔（______）返（______）
旁（______）日（______）弱（______）街（______）反（______）
7.比一比，组词语。
模（______）塞（______）效（______）愉（______）绳（______）
摸（______）寒（______）较（______）输（______）蝇（______）
辨（______）提（______）洼（______）街（______）优（______）
辫（______）堤（______）蛙（______）衔（______）犹（______）
8.辨字组词。
抗（_________）绕（_________）洋（_________）挥（_________）
坑（_________）烧（_________）详（_________）晖（_________）
正确读音选一选
9.用“○”画出下列各组词语中错误的读音，并改正在横线上。
1．劈柴（pī）丈量（zà
ng）四肢（zhī）
2．子曰（yuān）返回（fǎn）斯文（sī）
3．失败（bà
i）惩罚（ché
n）少年（shà
o）
4．坚硬（jiān）措施（cuò
）成绩（jí
）
10.给词语中加点字选择正确读音，用“√＂标出。
铁链（lià
n
nià
n）辫子（biān
bià
n）照相（xiāngxià
ng）
嗅觉（chò
u
xiù
）扎煞（shā
shà
）拯救（zhěng
ché
11.找出下列加点字错误的读音，用“√”标出并改正。
A．鼎沸（dǐng）麦穗（suì
）睡眠（miǎn）
B．曾经（cé
ng）启示（sì
）蝙蝠（biān）
C．炊烟（cuī）逊色（xù
n）卡通片（kǎ）
D．倾斜（qīn）四肢（zhī）挣扎（zhá
）
12.用“√”为加点字选择正确读音。
崛（jué
qū）起肇（zà
ozhà
o）事门楣（mé
imè
i）
淮（huá
iwé
i）安分（fēnfè
n）量屈（qūquē）辱
训斥（cì
chì
）沈（shěnzhěn）阳模范（mó
mú
fà
n）
魏校长（wēiwè
i）清晰（xīzhé
）为（wé
iwè
i）之一振
喝彩（hēhè
）振兴（xīngxì
ng）模型（mó
）惩处（chǔchù
句子训练
13.按要求写句子。
1．是谁来呼风唤雨呢？
当然是人类。
（照样子写句子）
______________________________________________________________
2．风筝飞走了，我们怎么可能不着急呢？
（给句子换种说法意思不变）
3．洁白的雪花纷纷扬扬地落在对面屋顶上。
（缩句）
_______________________________________________________________
4．蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
（仿写句子，注意用上加点的词语）
14.按要求写句子。
1．运动会上，赛事都是热烈。
（修改病句）
________________________________________________
2．秋天的夜晚，蟋蟀住在它舒服的住宅里悠游自在地唱着歌。
（仿写拟人句）
3．不仔细观察就不能对爬山虎有如此细致的了解。
（改为反问句）
4．蟋蟀没有特别好的工具。
（改为设问句）
5．蟋蟀用前足扒土。
蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。
（用关联词把两句话连起来）
15.缩写下列句子。
1．一墙绿葱葱的爬山虎扑人眼帘。
______________________________
2．居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
3．他发出的声音化作了隆隆的雷声。
_______________________________
4．在夜里飞行的蝙蝠还能捕捉飞蛾和蚊子。
16.按要求，写句子。
1．照样子，写句子。
例：
是谁来呼风唤雨呢？
____________________________________
2．我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？
（改为陈述句）
3．可爱的小红认真地看着有趣的新书。
_____________________________________
4．数学对我很感兴趣。
课内填空
17.根据课文理解填空。
（1）《小英雄雨来》（节选）写的是抗日战争时期________边区的少年雨来为了掩护_______李大叔,_________地同敌人作斗争,歌颂了雨来_________、__________、__________的品质。
（2）《我们家的男子汉》是一篇成年人写__________的文章。
课文生动而细腻地描写了一个男孩子_______的过程，刻画了一个__________的小“男子汉”的形象。
（3）《芦花鞋》这篇课文围绕主人公青铜讲了__________和__________两件事情，表现了青铜的_______、_______、天真和善良。
18.按课文内容填空。
1．当你想表明自己纯洁的心灵和高尚的品格时，会想起诗人_________《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“洛阳亲友如相问，______________”；
当你想要表达独善其身、不求功名的愿望时可以借用《墨梅》中的诗句“________________，____________________”。
2．《“诺曼底号”遇难记》一文，作者按__________的顺序写了“诺曼底号”____________的全过程，文章有详有略，运用了大量的____________描写，衬托了____________的果断，突显了他_________、______________的高大形象。
3．当我抱怨这不好、那不对的时候，妈妈就会用《论语》中的“___________，___________”教育我；
当我沉迷于安乐而不思进取时，爸爸会用《孟子》中的“_________________”来教育我。
19.根据课文填空。
1．乡下人家门前的空地上种着________、________、________、________……，这些鲜花美丽，迷人，表达了作者对______________。
2．________，__________。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，__________。
3．世传李太白读书山中，未成，弃去。
___________，_____________________。
4．顺着________，溪流时而_____，时而_____，时而_____，时而_____，溪声也时时变换________。
5．转眼间天边出现了一道________，慢慢地在扩大它的_________，加强它的_________。
20.课文回顾。
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____________，浩浩荡荡地_________；
那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。
（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味，_____________。
灰白色的鹅卵石，____________。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，_________________！
（3）“爬山虎的脚长在__________。
______长___________的地方，反面伸出_________的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的_____________。
细丝跟____________一样，也是________。
”这段选自课文《__________》，作者是_____________。
阅读理解
21.阅读短文，回答问题。
①坎坷中的记忆最难忘却。
那年冬天，弟弟患了急性肾炎。
于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。
数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。
每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持治疗。
有一天，我跟在父亲后面当帮手。
回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：
“冬天快过去了。
”
②还是一个冬季。
有天早上，我磨蹭着没去上学。
饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；
借给我饭票的同学家里同样拮据。
因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。
父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。
③果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。
他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。
我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：
“不用不用，你人还小，扛不动。
”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。
后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。
父亲临走前，抚着我的头，叮嘱道：
“娃儿，好好念书，冬天快过去了。
④父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。
但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满期望。
⑤今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。
有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。
感谢你，父亲。
1．联系上下文理解词语。
拮据：
_______________________________________
2．全文列举了父亲的两件事：
一是____________________；
二是________________________________________________
3．短文第①自然段中的“不惧风雪”一词概括了父亲面对风雪护送弟弟时的表现，请将这一情景进行具体描写。
（30字左右）
__________________________________________________
4．给文章加个合适的题目。
__________________________
5．父亲的话“冬天快过去了”仅仅是指冬季快结束了吗？
还有什么含义？
_________________________________________________
6．父亲的话对我有什么影响？
22.阅读下文，回答问题
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：
这多有意思呀！
知识来源于实践，而实
践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
1．找出文章中点明中心的句子
____________________________________________
2．把文章分成三段，并写出段意。
_____________________________________________
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（_____）
②我飞一样地跑到窗台前。
（_____）
23.阅读理解。
游千尺珍珠瀑
假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。
千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。
这是一处新开发的奇观绝景。
我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。
拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。
又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。
只见瀑布从悬崖上飞流直下。
悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。
见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。
同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。
走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。
经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。
这珍珠般的瀑布到底有多高呢？
听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。
嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！
我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那隆隆的瀑布声中。
1．本文是按（）顺序来写的。
A．时间顺序B．高低顺序C．游览顺序
2．以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。
A．声音大B．景色美C．鸟奇
（1）下面这两句话写出珍珠瀑（_______）。
下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。
（2）下面两句写出珍珠瀑（_______）。
四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。
（3）下面两句写出珍珠瀑（_______）。
见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。
3．为什么叫千尺珍珠瀑？
用“”在文中画出来。
4．用波浪线画出比喻句，这一句把比作。
5．短文最后一段表达了作者怎样的感情？
________________________________________________________
24.阅读短文。
黄帝的传说
①黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天子。
可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩尤为甚。
②黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。
可是蚩尤不听劝告，屡犯边界。
黄帝不得已，叹息道：
“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。
我若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。
现在他不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义！
”于是黄帝亲自带兵出征，与蚩尤对阵。
③黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中焦虑不安。
为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí
）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。
然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。
另外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。
再次与蚩尤作战时，黄帝下令擂起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来，声音震天动地。
黄帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失魄，最终蚩尤大败而逃。
④蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。
他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。
于是，黄帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。
黄帝给蚩尤戴上枷锁，杀了他，然后把他的身和首埋在了两个地方。
蚩尤死了以后，他身上的枷锁被抛在荒山上，变成了一片枫树林，每一片枫叶上，都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。
⑤黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。
黄帝带领百姓开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。
1．这个故事按照起因、经过、结果划分正确的一项是（）。
A．①②|③④|⑤B．①|②③④|⑤C．①②|③|④⑤D．①|②③|④⑤
2．下列说法正确的一项是（）。
A．黄帝不想继续战争，一直想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛，黄帝怕打不过他
B．黄帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤，“夔”是雷泽湾中的怪兽
C．诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田，定居中原
D．看到“铜头铁额”这个词语，就能想到蚩尤
3．文中画“”的句子的意思是_____________，可以体会到黄帝具有_________的品质。
4．说说这个故事的神奇之处。
（不少于两点）
_______________________________________________________
5．结合短文的内容，给这个故事再起一个名字：
__________。
作文
25.写作天地。
题目：
我战胜了______
要求：
1．把题目补充完整。
横线上可写“困难”“胆小”懒惰”“依赖”等；
2．重点写清楚怎样战胜的过程，注意语句通顺，标点正确；
3．字数在400字左右。
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26.快乐习作。
门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的。
春天的风，夏天的雨，秋天的云，冬天的雪……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不有。
在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？
你有怎样的感悟和思考？
以“变化”为话题，写一篇作文，题目自拟，题材不限，450字左右。
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