九年级化学走进化学世界练习题Word格式.docx
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Ａ.增加砝码 Ｂ.添加药品 Ｃ.调节平衡螺母 Ｄ.减少药品
4、有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。
他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。
就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的………………………………………………………………【】
A.实验验证 B.提出假设 C.观察现象 D.做出结论
5、化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是…………………………………………………………………………………【】
A.“新物质”就是自然界中不存在的物质
B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质
D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
6、下列说法不正确的是…………………………………………………………………【】
Ａ.实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mL
Ｂ.实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费
Ｃ.给试管里的液体加热时，试管要倾斜与桌面大约成45度角
Ｄ.用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
7、下列实验基本操作中规范正确的是……………………………………………………【】
A.用手拿着试管，给试管里的物质加热B.用酒精灯引燃另一只酒精灯
C.给试管里的液体加热时,液体体积不超过试管容积的三分之一
D.用未经清洗的滴管去吸取别的试剂
8、将少量碳酸钠粉末放入试管中，可用…………………………………………………【】
A.镊子 B.药匙或纸槽 C.胶头滴管 D.坩埚钳
9、实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最便捷的扑灭方法是……………………………【】
A.用灭火器扑灭 B.用泥沙扑灭C.用湿抹布盖灭 D.用水冲灭
10、将燃着的火柴分别插入如右图所示的甲、乙两个集气瓶中，出现的现象是……【】
A.甲熄灭、乙变旺
B.甲变旺、乙熄灭
C.甲、乙都变旺
D.甲、乙都熄灭
11、下列实验操作错误的是………………………………………………………………【】
A.倾倒液体B.检查装置气密性C.点燃酒精灯D.加热试管中液体
12、把一根燃着的木条，分别伸入装有人呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在盛有空气的集气瓶内燃烧更旺，由此说明…………………………………………【】
A.空气是由氮气和氧气组成
B.呼出气体中氧气的含量比空气中小
C.呼出气体中氧气含量比空气中大
D.呼出的气体是二氧化碳
13、某同学在科普书上看到，淀粉遇碘会变为蓝色。
他在做此家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现并未变蓝色。
面对此“异常”现象，他不应该采取的做法是【】
A.认为自己做错了，继续做其它实验B.查找相关资料，探究原因
C.反复实验，并观察是否有相同现象D.向老师请教
14、实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是…………………………………………【】
ABCD
二、填空题（本大题包括7小题，共26分）
15.（5分）把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，
观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色
的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述推断：
（1）该金属的物理性质有：
①硬度；
②熔点；
③密度；
④颜色。
（2）该金属的化学性质有。
16、（8分）结合下图所示仪器，回答实验中的有关问题：
（1）用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体
mL，加热过程中，试管夹应夹持在试管的
。
（2）吸取和滴加少量液体的仪器是
，用它取用一种试剂后，未经
不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝上。
（3）向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管
，
把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管
，然后使试管慢慢直立。
（4）在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当的操作会引起试管破裂，请列举两种、。
17、（3分）对蜡烛及其燃烧的探究活动中，在观察和描述现象时，一般可分为点燃前、燃着时和熄灭后三个阶段进行。
请你把观察到的现象填入下表（每空现象至少写两点）。
探究步骤
对现象的观察和描述
点燃前
燃着时
熄灭后
18、（4分）化学实验必须严格按规定操作，否则可能导致实验失败或人身伤害。
请填写下列错误的操作，或错误操作可能造成的不良后果。
错误的操作
可能造成的不良后果
.给试管里的液体加热时，管口对着人
.
用合格的量简量取5mL液体，
实际只有4.9mL。
.向燃着的酒精灯内添加酒精
用合格的托盘天平称取5.2克固体，
实际只有4.8克。
19、（2分）某同学为研究动物的呼吸作用。
按右图所示装置
进行实验。
实验过程中发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向
左移动，实验结束后用燃着的木条放到瓶中，发现燃着木
条火焰熄灭。
说明动物呼吸时吸进气体，
呼出气体。
20、（2分）干涸深井和久未开启菜窖底部存有大量二氧化碳，
由于二氧化碳不能供给呼吸，人在二氧化碳含量较高的地方会因窒息而死亡，因此人在进入这些地方前，先要进行“灯火实验”，原理是，
如果灯火燃烧不旺或熄灭，说明含量较大，进入这些地方则不安全。
21、（2分）托盘天平称量一未知质量的烧杯。
现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码，请使用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“”表示游码在标尺上的位置（已知烧杯的实际质量为36.8g）
三、简答与实验探究（本大题共6分）
22、（6分）小明同学是个爱动脑筋的孩子。
他对生活、学习中遇到的问题进行了探究，请你和小明一起探究并回答有关问题：
（1）设计实验证明空气中含有水。
（2）设计实验证明空气中含有二氧化碳。
（3）为了比较人呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，向盛满呼出气体的集气瓶内滴入数滴澄清石灰水，盖上玻璃片振荡，他接下来应选择的对比实验是。
A.在盛满空气的集气瓶内滴入相同滴数的石灰水，敞口放置；
B.在盛满空气的集气瓶内滴入相同滴数的石灰水，盖上玻璃片振荡。
（4）请帮助小明填写关于酒精燃烧探究的实验报告：
实验现象
实验结论
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上，观察到烧林内壁
出现水雾
说明酒精燃烧时生成了
用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉
说明酒精燃烧时有热量放出
用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，发现烧杯
内壁澄清的石灰水变浑浊
说明呼出的气体中含有
附加题：
（根据回答内容不同酌情加分奖励，最多奖励4分，总分不超过60分）
23、科学探究是同学们进行化学学习的一种重要方式。
它主要包含下面这几个要素：
提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出结论等。
请阅读下面内容，针对金属镁进行有关探究。
镁和铁、铜、铝一样，是一种用途广泛的金属，金属镁可用于制造航天材料、各式各样的合金等，一些烟花和照明弹里也含有镁粉。
（1）提出你想探究的有关镁的问题。
（至少2个）。
（2）假设镁有什么性质（至少2个）？
假设的依据是什么？
。
（3）请设计实验证明你的一个假设。
要求写出实验方法、预期的现象、结论。
你的假设
实验方法
预期的现象与结论
安徽省2011秋初三化学第一单元试卷参考答案
（试题内容：
一、选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
答案
B
A
D
C
二、填空题
15、
①小；
②低；
③比水小；
④银白色。
能与水反应。
16、
5mL、中上部；
胶头滴管、洗涤；
横放、底部；
试管外壁有水；
或未均匀预热就集中加热；
或加热后未等试管冷却就放入试管中洗涤等。
17、点燃前：
颜色为白色，状态为固态，用指甲可以划出痕迹（质软），放在水中浮在水面（密度比水小、难溶于水），燃着火柴接近蜡烛熔化（熔点低）等。
燃着时：
火焰分层，用木棒测试发现接触外焰部分木棒变黑。
用干燥烧杯罩在火焰上，发现烧杯内壁有水珠。
用内壁涂有石灰水的烧杯罩在火焰上，发现烧杯内壁石灰水浑浊。
用玻璃片压住火焰，发现玻璃片上附着黑色固体。
熄灭后：
刚熄灭时有白烟产生。
立即点燃白烟蜡烛又重新燃烧。
18、
.对人造成烫伤或腐蚀。
.读数时俯视刻度。
.引起燃烧或爆炸。
.称量物与砝码的位置放颠倒。
19、氧气、二氧化碳
20、二氧化碳不可燃也不支持燃烧，二氧化碳
21、砝码、游码使用情况。
（其它合理答案也可）
↓
↑
三、简答、探究题
22、⑴.取一些冰块放入一只干燥的烧杯中，一会儿发现烧杯外壁有水滴出现。
⑵.将盛有半杯澄清石灰水的烧杯敞口放置，一段时间后澄清石灰水水面出现一薄层白色固体。
⑶.B。
.水。
发热（或发烫）。
二氧化碳。
23、答案不唯一，以下答案仅供参考
⑴.纯镁的颜色，镁带能否导电传热，镁带能否燃烧等。
⑵.镁带有银白色金属光泽（铁和铝都具有银白色光泽）、镁带能导电（铁和铝都具有良好的导电性能）、镁带可能具有可燃性（因为一些烟花和照明弹里也含有镁粉）
⑶.实验验证：
实验步骤
实验现象
解释或结论
①取一小段镁带用砂纸打磨表面，观察
镁带表面呈银白色
镁具有银白色光泽
②用小电珠、干电池、导线、电极连接成导电装置，将两个电极分别与镁带的两端连接
小电珠发亮
镁具有导电性
③用坩埚钳夹取一小段镁带在酒精灯上点燃
镁带燃烧，发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体
镁具有可燃性
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