人教版版九年级上学期期中语文试题I卷模拟Word文件下载.docx

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（Ajué

Bjiǎo），演绎武夷水文化。

同时，剧中巧妙地融入了武夷山朱子儒家文化、彭祖养生文化、大红袍茶文化等特色文化内涵，（甲）（A活灵活现B跃然纸上）地展示了闽越王城、五夫龙鱼、武夷宫等本土元素。

该剧还向世人（乙）（A宣布B宣传）保护水资源的重要性，以期达到保护水资源、保护生态环境。

“武夷水秀”这一梦幻而又美妙的多媒体视听盛宴令观众叹为观止。

（1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确读音，只填序号。

①水mù

（A．募 

B．幕）_______ 

②主角（A.jué

B.jiǎo）_______ 

（2）从文中（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

（甲）_______ 

（乙）_______ 

（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。

_______________________________________________________________________________

三、现代文阅读

课外现代文阅读，完成各题。

弱种子也要发芽

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。

他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。

城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。

农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。

城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：

“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗?

”

城里人怎么会有这种想法?

农民很奇怪。

他摇了摇头，果断地说：

“不可以!

我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。

半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：

“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。

在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。

今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗?

……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。

这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：

“这钱我不能收!

我这就把那些瘪种子种到地里去!

你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。

儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。

等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。

农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。

以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

现在，农民改变了想法。

“再弱的种子，也要发芽;

再嫩的幼苗，也渴望长大!

”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂!

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢!

他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

3.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

①________________→②议种瘪种→③______________→④给儿新生

4.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。

（1）他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?

）

（2）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?

）

5.文中的农民是一个怎样的父亲形象?

6.美国作家海伦·

凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。

你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢?

并说明理由。

阅读下面的文章，完成下列小题。

品味瑕疵

①我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。

由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。

如何对待这些瑕疵，却因人而异：

有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。

②瑕疵铸就了别样的美。

最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。

两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。

月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。

正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。

③瑕疵也能超过完美，创造奇迹。

在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为Bratz，却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。

当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜欢了。

“你不觉得他跟我很像吗？

看他那一脸的雀斑，很可爱！

”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。

拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的Bratz。

经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。

美国《时代》杂志这样评价说：

“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典！

④品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。

司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了《史记》而声誉斐然。

卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。

正是他的瑕疵成就了他的事业。

然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。

因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。

⑤尼采说：

“追求完美是正常而有缺憾的人性。

”允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。

学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功。

7.阅读全文，请你概括本文的中心论点。

8.下面是对本文的有关分析，正确的一项是（）

A．文章开头引用两句谚语，目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵，我们应该正确看待这些瑕疵，从而逐步走向“完人”。

B．用最美女神维纳斯的例子，是为了证明“两只残缺的手臂，产生了撼人心魄的艺术美”这个观点。

C．本文采用“先总说，后分说，再总说”的论证结构，有力地证明了作者的观点。

D．尼采说：

”运用了举例论证的方法，论述了“允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧”的道理。

9.第④段运用了多种论证方法，请你指出一种，结合具体内容，谈谈它的作用。

四、对比阅读

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者。

（乙）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。

然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。

自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。

鲁直④所谓：

“无处不可寄一梦”也。

（注）①雪子：

雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。

②敲戛：

敲打。

③流行坎止：

顺流而行，遇阻而止。

④鲁直：

即黄庭坚。

10.解释下列加点词在文中的意思。

（1）余强饮三大白而别 

白：

（2）是日更定矣 

是：

（3）是金陵人，客此 

客：

（4）鲁直所谓 

谓：

（5）竟为雨雪阻 

为：

11.把文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）湖中焉得更有此人！

（2）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。

12.甲文中“_______________”写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。

乙文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬_______________。

13.甲、乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？

请各写一点。

五、句子默写

14.根据提示填空。

（1）有则改之，_____________________。

（2）前事不忘，_____________________。

（3）___________，自知者明。

（4）________________，见不贤而内自省也。

（5）人无远虑，_______________。

（6）写出描写月亮的连续的两句诗“____________________________________________。

”

（7）普性深沉有岸谷，虽多忌克，_______________________。

（8）在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉……她马上成为我终身的朋友，______________，成为我最了解、最珍贵的人——____________________，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

六、诗歌鉴赏

阅读下面的古诗，完成下列小题。

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

15.下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）

A．第一、二句运用了夸张的手法突出清酒和美食极其昂贵，是为下句的“不能食”作铺垫。

B．第五、六句中的“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的悲慨；

C．诗歌主要表达的情感是：

现实之路坎坷险阻，与其惆怅迷惘，不如学习古人，荡舟“日边”。

D．这首诗想象丰富，综合使用修辞，巧用典故，情感变化激荡，充满浪漫主义色彩。

16.“闲来垂钓碧溪上”涉及的历史人物是谁？

表达了作者什么愿望？

七、名著阅读

附加题

说时迟，那时快；

武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。

蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。

武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望後便倒。

武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。

原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚；

踢中了便转过身来，再飞起右脚；

这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。

——这是武松平生的真才实学，非同小可！

打得蒋门神在地下叫饶。

武松喝道：

“若要我饶你性命，只要依我三件事！

”蒋门神在地下，叫道：

“好汉饶我！

休说三件，便是三百件，我也依得！

17.以上文段选自《水浒传》，作者是______，请用简洁的语言概括本段文字的故事情节________，并写出本情节后发生的与武松有关的两个故事__________、____________。

18.文中说“只要依我三件事”，是哪三件事？

请用自己的话概括出来。

19.结合选文中划线的语句，具体分析“武松”这个人物形象的特点。

八、综合性学习

20.

【小题1】选择下面这三幅书法作品中的一幅送给自己家里的长辈，请写明字体，按照现在的书写顺序用规范的正楷抄写在田字格中，并根据它的含义写一句祝福的话。

九、作文

21.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：

珍贵的友情可能寄托在照片上，可能蕴藏在话语里，可能体现在患难中，也可能包含在笑声里……请你以“ 

中的友情”为题，写一篇记叙文。

题目二：

学习知识，发展爱好，投身实践，游览山水……沉浸其中，可能会使你忘忧怡情、无比畅快，可能会使你刻骨铭心、终身难忘，可能会使你乐此不疲、欲罢不能……请你以“陶醉”为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）请将作文题目抄写在作文纸上。

（2）不少于500字。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案

1、

2、