教学计划Word格式.docx

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2.形成良好的弈棋习惯，表现出人际交往的能力与合作精神

3.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

目录

一、围棋的历史和基本知识

二、吃子基础

1、什么是“气”

2、基本吃子技巧

3、“劫”的概念

3、围棋数语

三、连接和切断

1、连接

2、切断

3、渡过

四、死活基础

1、眼形的初步知识

2、禁入点

3、基本死形、活形

五、布局初步

1、“地”的涵义及围地常识

2、如何围地

3、角部初级定式

4、胜负的计算

六、围棋的基本攻防要领

1、守角与挂角

2、拆、夹击与反夹

3、跳、飞、尖、靠、镇的用法与防御

4、大场、分投、打入

七、简单的数目方法

八、复杂吃子技巧

1、挖

2、夹

3、立

4、点

5、飞封

6、滚打报收

九、棋形与攻守要点

1、好形与坏形

2、攻守要点

十、定式

1、星定式

2、小目定式

3、三．三定式

4、其他定式

十一、布局与序盘战术

1、布局常识和基本原则

2、常见布局

3、序盘战术

十二、中盘战术

1、打入

2、侵分

3、攻击

4、腾挪

十三、官子知识

1、官子计算方法

2、常见官子及价值

3、官子技巧

初级（小学一、二年级）

教学目标：

1、完全掌握围棋的规则，熟练运用简单吃子技术，尖子学生能体现出一定程度的综合运用能力。

2、对围棋的基础知识、礼仪有一定的了解，通过围棋的学习，养成良好的日常生活、学习习惯，提高个人修养，体现围棋的素质教育功能。

3、力争有学生获得业余段、级位证书，优秀学生能够获得九级以上段、级位证书。

一年级：

（34课时）

一、围棋的历史和基本知识（2课时）

教学目的：

1、让学生了解有关围棋的基础知识；

2、培养学生对围棋的兴趣，激发学生对祖国传统文化的热爱

教学重点：

1、围棋的历史渊源

2、了解围棋兴盛与祖国繁荣、下好棋与作好人之间的关系

教学难点：

如何理解围棋在个人道德培养上的积极作用

教学方法：

讲授为主，结合围棋人物传略讲述、围棋诗词赏析

教学安排：

2课时

教学内容和步骤：

1、学围棋的意义和价值（1课时）

2、围棋的基本知识（1课时）

二、吃子基础（25课时）

1、让学生了解有关吃子的基础知识；

教学重点、难点：

1、征吃

2、扑吃

讲授法，案例分析法、学生练习

25课时

1、什么是“气”（2课时）

2、基本吃子技巧（18课时）

3、“劫”的概念（3课时）

3、围棋术语（2课时）

三、连接和切断（7课时）

在掌握初步吃子的基础上懂得连和断的重要性，连接自己才能不被对方消灭；

断开对方，才能更有效的消灭敌人。

各种连接与分断的技巧

渡过在连接中的重要作用

课堂例题讲授，实战练习

7课时

1、连接（3课时）

2、切断（2课时）

3、渡过（2课时）

二年级：

四、死活基础（20课时）

学习初级的作活和杀棋技术

1、基本死形、活形

1、真眼与假眼

2|、论述基本死活形前提是不能有断头

3、围住四个交叉点基本死活形

课堂例题讲授，高手对局局部分析，实战练习

20课时

1、眼形的初步知识（4课时）

2、禁入点（2课时）

3、基本死形、活形（14课时）

五、布局初步14

1、对围棋的理解从吃子的围棋进步到围地的围棋

1、如何围地

2、胜负的计算方法

如何让学生们理解围棋是围地的游戏而不是吃子的游戏

课堂例题讲授，高手对局分析，全局实战练习

14课时

1、“地”的涵义及围地常识（3课时）

2、如何围地（3课时）

3、角部初级定式（4课时）

4、胜负的计算（4课时）

参考资料：

《中小学课外活动系列读本围棋》中国社会出版社

《速成围棋基础篇》青岛出版社

中级（小学三、四年级）

1、50%以上的学生能够进行完整的对局（既我们俗称的会下棋），并在对局中体现出一定的围棋综合技术。

2、让学生在围棋学习中获得乐趣，能够在课余时间通过围棋调节情绪、缓解课业负担。

3、10%的学生获得业余段、级位证书，优秀学生有能力在全市性围棋比赛中冲击所在组别前20名。

三年级：

六、围棋的基本攻防要领（29课时）

1、让学生建立起初步的进攻和防守的概念；

2、掌握进攻和防守的基本手段和技巧；

2、哪里是大场

跳、飞、尖、靠、镇的用法与防御

课堂例题讲授，高手对局局部分析，全局实战练习

32课时

1、守角与挂角（5课时）

2、拆、夹击与反夹（6课时）

3、跳、飞、尖、靠、镇的用法与防御（12课时）

4、大场、分投、打入（6课时）

七、简单的数目方法（5课时）

1；

让学生知道什么是“目”，学会基本的数目方法。

2、在学会数目的基础上，让学生对棋盘上的“大”、“小”有一定了解，并通过“大”与“小”的判断决定应该采取的具体手段。

数目方法

通过数目了解哪里“大”，哪里“小”

课堂例题讲授

5课时

1、“目”的概念（1课时）

2、“目”的计算方法（2课时）

3、如何通过数“目”判断大小（2课时）

四年级：

八、复杂吃子技巧（25课时）

教学目的：

1、通过本节的学习，让学生了解更高一级的吃子技巧；

2、对各种吃子技巧有一定的综合灵活运用能力。

1、点

2、飞封

在各种吃子方法都适用的情况下，如何选择最简单有效的吃子方法

课堂例题讲授，全局实战练习

1、挖（3课时）

2、夹（3课时）

3、立（3课时）

4、点（6课时）

5、飞封（4课时）

6、滚打报收（6课时）

九、棋形与攻守要点（9课时）

1、掌握几种常见棋形的攻守要点

2、了解抢占棋形要点对棋局发展的重要性

1、认识棋形好坏与棋子效率的关系

如何让学生知道要点的重要性

1、好形与坏形（3课时）

2、攻守要点（6课时）

《围棋教学习题册（入门初级）》山西人民出版社

《围棋育苗工程通讯》全国围棋育苗工程理事会

《围棋吃子技巧》安徽科学技术出版社

高级（小学五、六年级）

1、80%以上的学生掌握围棋的基本技术，并在对局中合理运用各种围棋技巧，能够独立对局、独立计算胜负。

2、50%以上的学生能够通过打谱、人机对弈，网上对局等多种方式进行自学，不断提高技术水平。

3、10%的学生获得业余九级以上段、级位证书，优秀学生争取在全市性围棋比赛中获得名次，为校争光。

五年级：

十、定式（18课时）

1、掌握三个常用定式

2、从定式中进一步领悟围棋的进攻与防守

面对不同的棋局如何恰当的选择定式

课堂例题讲授，课后留作业学生熟记

18课时

1、星定式（6课时）

2、小目定式（6课时）

3、三．三定式（3课时）

4、其他定式（3课时）

十一、布局与序盘战术（16课时）

1、对常见布局有所了解

2、对不同布局的优劣有初步认识

3、让学生对围棋的理解从具体的手段到全局在胸

1、布局的基本原则

2、布局如何与序盘战术紧密结合

如何让学生的思想从战役（具体手段）发展规律到战略（布局）

课堂讲授，高手实战分析，实战练习

16课时

1、布局常识和基本原则（4课时）

2、常见布局（6课时）

3、序盘战术（6课时）

六年级：

十二、中盘战术（18课时）

1、辨别什么是棋筋子（重要的子）

2、辨别棋子的强弱

3、在布局后如何选择战斗，选择什么样的战斗

1、在打入与侵分之间如何选择

2、怎样判断战斗的有利与不利

如何让学生的思想从战役（具体手段）发展规律到战略（全局）

1、打入（8课时）

2、侵分（3课时）

3、攻击（5课时）

4、腾挪（2课时）

十三、官子知识（16课时）

1、知道官子的定义

2、学会收官的基本原则

3、了解常见官子的收法

教学重点：

1、什么是先手官子，什么是后手官子

2、官子大小的判断

官子的计算

1、官子计算方法（3课时）

2、常见官子及其价值（6课时）

3、官子技巧（7课时）

《下三手的判断――定式篇》北京科学技术出版社

《围棋布局习题册（初级）》山西人民出版社

《曹熏铉中盘战略》人民体育出版社

《官子》蜀蓉棋艺出版社