度职业技能培训工作总结Word下载.docx

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在之后的一个多月时间中又开展了家政服务专业___人的培训班，向这部分即将走向社会的新的劳动者传授操作的具体技能、如何适应社会、怎样保护自己，提高他们的就业本领。

并在实训工作开展的同时完成了所有参加培训的学员的就业安置工作，安置率___％。

目前学校就业办对已就业几个月的学员跟踪调查情况显示，培训学员就业巩固率超过___％。

（三）精心___实施，开展培训工作和转移就业工作。

在职业技能培训具体实施过程中，我校从自身情况出发，充分整合职业教育培训资源，建好就业培训基地。

利用我校教育资源优势，和县工业园区企业联合开展就业培训的招生工作，企业和社会需要具备一定劳动技能的人力资源，我们需要企业和社会为学员提供就业岗位，校企签订订单式联合培养合同。

和县农业局联合___农民培训，邀请县农业局的行业专家到我们的培训课堂授课，这些来自生产一线的专家熟悉操作生产流程和具体生产技能技巧。

他们现身说法，以师徒的务实培训方法，在生产岗位上手把手地___学员掌握一门具体的劳动技能（比如柑橘的栽培与管理、打蜡技术等专业我们邀请了县农业局高级农艺师管早平，县柑橘办主任陈轶林等授课），达到了开展职业技能培训的基本目的，与此同时学校又采取灵活多样的办学形式（如把培训班办在乡村、送技术下乡，方便学员上课，实训课部署在就业企业现实生产岗位上），加大了岗位实训的力度，力求培训的现实效果，在具体岗位上掌握具体的操作技能。

在扩大培训规模的同时，我们也积累了大部分的培训经验，不断提升学员培训品质。

这些培训工作都是在和乡村干部以及县工业园区及服务行业人力资源部门的积极配合下完成的。

在目前复杂的用工和就业环境下，我校培训中心的这些工作获得企业和社会的一致认可。

因此，培训完毕之后的安置工作顺理成章，安置率达到了百分之百，之后的就业跟踪情况显示：

这些学员的就业情况稳定，平均工资超过___元，参加培训的学员都表示了较高的满意度。

二、培训工作的特点与取得的成绩

（一）、培训涵盖范围广，培训量大。

今年的职业技能培训我们涉及到了农、工、商等行业，渗透

一、

二、三产业，具体的培训工作涉及到如___面：

1、___培训。

我们对本县有转移到二三产业和城镇就业意愿的农民，由政府财政补贴，有计划地开展转移就业前的职业技能短期培训：

今年我们举办了特色职业农民培训、柑橘栽培及商品化处理、水稻病虫害的防治技术培训等，一共举办了___期培训班，共培训学员___人。

2、下岗职工再就业培训。

我校根据《___部、财政部、全国总工会决定从___年开始实施家政服务工程》的文件精神，开展家政服务人员培训、供需对接、从业保障等工作，帮助城镇下岗失业人员、农民工从事家政服务工作，进一步促进了家政服务就业，扩大了家政服务消费。

这项工程作为改善民生、增加就业、扩大内需的一项紧迫而又长期的工作，有利于促进弱势群体就业、缓解当前就业压力，对于满足人民群众日益增长的生活服务需求，解决家庭小型化、人口老龄化带来的社会问题具有重要意义。

3、县工业园区技术人才培训。

随着市场经济体制的逐步完善，企业用工的要求越来越高。

我校作为县职业技能培训基地，积极面向市场，坚持以就业为导向，更新观念，为本地企业培养所需要的技能型人才。

深化教学改革，力争探索出适应市场经济的办学模式。

一年来，我们初步探索出了一条校企合作、互利双赢的新路子。

我校与县工业园区德泰电子厂、___气门，凯元纺织等企业都建立了良好的合作关系，一年来我们为这些企业共培训技术人才___人。

4、驾驶员技能培训。

由于近几年经济发展和农机购置补贴政策的实施，我县车辆、农机拥有量大幅度提高，但驾驶员培训相对滞后，驾驶员安全意识低、驾驶技能不高等问题日益突出。

为切实提高全县广大驾驶员的安全意识和驾驶技能，确保安全，我校驾驶员培训中心聘请了具有丰富经验的专家授课，授课内容为法律法规、理论知识、交通规则和实践操作技能等。

5、社会伤残青年就业培训。

农村残疾青年也是农村劳动力就业的主体，做好我县农村残疾青年的就业工作，也是确保社会稳定的重要因素。

我们通过县残联对全县农村残疾青年劳动力进行了摸底登记，并通过个人访谈、实地专访等方式对农村残疾青年进行调查了解。

初步摸清了农村青年劳动力就业状况和制约因素，并准备分期分批对他们进行培训，为他们就业提供保障。

今年此项培训开设了电子、服装两个专业，共培训学员___人。

6、农村电工技能培训。

为了适应新农村，新电力，新服务的农电发展要求，进一步加强农电队伍的建设与管理，全面提高农村电工的技能水平及综合素质能力，县电力局将我县农村供电所人员的技能培训纳入了我校的年度培训计划。

针对这些补充到农村供电一线的新鲜血液，学校培训中心认真分析了队伍的现状，查找薄弱环节，在理论上及技能上制定了一套完整、有针对性的培训计划，做到了缺什么，补什么；

补什么，提高什么，通过培训提高技术技能水平，达到了预期的效果。

（二）、培训工作体现了三个突出。

1、突出了实用性，为本县经济建设服务，特别是为我县工业园区培训了大批急需人才。

2021年度职业技能培训工作总结范文

根据《___市人力资源和社会保障局___开展民办职业培训学校和职业技能鉴定所二○___年度检查评估工作___》的要求，我校对___年度技能培训工作的情况进行了全面检查，并进行了认真总结，现将总结情况汇报如下：

一、坚持了___办学方向

一年来，___市___职业技能培训学校始终遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的办学方针，认真贯彻执行《___民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》，“以服务为宗旨，以就业为导向”，严格要求，规范管理，以教学为中心，以技能培训为重点，为___和地方企业培养了合格人才，在社会上享有一定的声誉。

二、加大了教学投入，强化了硬件建设

为了扩大办学规模，提高培训质量，学校开辟了可容纳___人的培训基地，标准教室7间，有良好的照明、桌椅、讲台和黑板。

学生宿舍40间，住宿条件宽敞舒适。

有规范的电气化实训场地和钳工实习场，实习、实训场所均有安全操作规程要求。

三、本年度技能培训情况___年我校根据社会市场和___用工要求，我校___年共招生___人（接触网），安排就业___人。

在培训过程中，我所认真执行教学计划和教学大纲的要求，培训内容完成后，及时___学生参加市职业技能鉴定中心的技术鉴定，鉴定合格后，按时颁发了结业证和职业资格证书。

四、较好的抓了管理、教学及学生教育工作

为了培养“思想过硬、作风过硬、技术过硬、适应能力过硬”的人才，一是规范了学校管理，二是比较好的抓了教学质量的提高，三是认真抓了对学生的教育和管理。

（一）、规范了学校管理。

在规范管理方面，我们重点做了两项工作。

一是建立了完整合理的管理机构，在校长负责制的基础上，成立了教学、学生管理、总务等___，并有主管部门认定的《技能鉴定所》。

二是建立完善了各项管理制度和岗位责任制。

（二）、认真___了教学。

按照国家要求，学校制订了实施性教学计划和教学大纲，选用了主管部门指定的教材，配备了实力较强教师队伍，比较好的抓了教学环节的落实，特别是在技能培训方面，我们进一步完善了实习设施、设备建设，并注重了对学生操作能力的训练，力求使学生达到“毕业就能上岗，上岗就能顶好岗”的标准。

（三）、耐心教育、严格管理。

根据___“高、大、半”企业的性质，我校在学生管理上实行了半___化管理。

在教育环节上，我们通过思想教育、法制教育、纪律教育、礼仪教育、职业道德教育，___学生如何做人做事。

在管理方面，我们坚持了“高标准、严要求”的原则，培养学生“听从命令，遵章守纪，不怕艰苦，雷厉风行”的作风。

五、诚信机制建设情况

在招生工作中，学校根据专业设置，精心设计招生简章，认真___招生工作，利用媒体分别在周边县、市、省电视台、都市报等进行招生宣传。

并做到了专业设置、开设课程、收费标准三公开。

六、校务公开情况

学校设立了公开栏（共三栏），第一栏公开了校长、鉴定所、招就办以及教务、学生、财务、后勤等负责人姓名及职务；

第二栏公开了我校收费许可证、职业技能鉴定考核收费标准、招生简章，并在简章内明确了招生专业、学制以及各专业收费等情况；

第三栏公开了食堂一周学生饭菜花样品种。

七、收费及财务管理情况

学校建立了财务、会计制度和资产管理制度，并按照规定设置会计账簿。

根据物价部门制定的收费标准对学生进行收费，并在校务公开栏设有收费标准，学校收取的费用主要用于教育教学活动和改善办学条件。

一年来，在上级领导的关怀和指导下，我校的各项工作取得了较好的成效，但也存在很多问题，比如教学硬件建设方面还不太完善，个别专业教师的业务素质（特别是操作能力）有待于提高。

这个问题有待于我们在今后的工作中着力解决和不断完善。

市___职业技能培训学校___年___月___日篇二：

___年职业技能培训工作总结___年职业技能培训工作总结

___市第三十四国家职业技能鉴定所___年我单位紧紧围绕全厅中心工作，突出改善民生，突出城乡统筹，突出整体推进，以高技能人才培养为龙头，不断加大技能人才培养工作力度；

以公共实训鉴定基地建设为切入点，积极探索特色的职业培训新模式；

以加强技工的职业培训的公共服务能力建设为举措，全面推进技工教育与培训工作上新台阶。

一、统筹推进，高技能人才队伍建设取得新进展

围绕技师培养，以职业能力建设为核心，以公共实训、鉴定质量为重点，健全和完善行业企业培养、选拔、使用、激励高技能人才的工作体系，技师培养预计将超额完成目标任务。

截止___年___月底，我所共培养新技师___人。

一是进一步完善高技能人才培养政策，充分发挥政府的引导作用。

今年相继与省财政联合出台了《___对高技能人才公共实训基地和重点技工院校给予贷款贴息的意见》和《___实施政府购买紧缺型高技能人才培训成果___》这两项重大经费支持政策，充分发挥省补资金的引导作用，在进一步加强高技能人才培养能力建设的同时，充分调动企业、院校及社会各类培训机构加快培养一批社会紧缺、企业急需的高技能人才积极性，逐步建立政府、企业、劳动者三方共同投入的高技能人才培养机制，以满足经济社会发展和企业对高技能人才的需求。

二是以企业为主体，促进新技师培养工作顺利开展。

围绕年初下达的新技师培养目标要求，从目标考核、全国统考、技师考评和破格申报等方面采取措施，指导各地不断加大培养力度，充分发挥企业主体作用，鼓励企业结合生产实际、技术攻关项目，大力开展岗位技能提升培训。

推行企业培训师制度和名师带徒制度，建立大师工作室和技师研修制度，发挥高技能人才的传帮带作用。

三是___各类技能竞赛，推动高技能人才脱颖而出。

在推动企业广泛开展岗位练兵和技能竞赛的同时，积极鼓励和支持各行业举办职业技能竞赛。

会同___出入境检验检疫局、省___、省经贸委、省交通厅、省电信公司、省邮政公司、省电力公司、省财贸轻纺工会、省室内装饰协会、省建设厅___了全省职工十大工种职业技能竞赛，会同团省委举办了全省青年职业技能大赛，会同省教育厅举办了职业学校技能大赛，会同省民政厅举办了全省民政行业职业技能竞赛，会同省残联___了全省第___届残疾人职业技能竞赛等省级竞赛活动，并有效地指导了市级各类竞赛。

参加省、市各类职业技能竞赛活动的人数超过___万人，产生了___名“___省技术能手”，___人晋升技师、高级技师，___多人晋升高级工，极大地调动了广大劳动者努力学习、提升技能、提高素

质的积极性。

四是加大宣传，高技能人才成长环境不断优化。

结合___名高技能人才享受___特贴，权台煤矿入选全国高技能人才优秀培养单位，大力开展高技能人才宣传工作。

并按照部统一要求，在全省统一开展了以“技能就业、技能成才”为主题的技能人才队伍建设暨技工院校招生宣传活动。

在全省形成了重视、关心、扶持技工教育和技能人才成长的良好氛围，取得了较好的效果。

二、开拓创新，技工教育事业呈现新局面

今年，我们指导各级劳动保障部门、各技工院校以攻坚克难的精神，克服了生源下降、普高、高校扩招以及部门限制招生等各种困难，全省___所技工院校共招生___万人，超额完成了全年招生___万人的目标任务。

据初步统计技工院校应届毕业生当年就业率达___%以上。

一是技工院校办学实力和办学层次不断提高。

全省今年新批高级技工学校___所，省级重点技校___所。

今年全省招收高级班、预备技师和技师班___万人，全省高级班、技师班在校生达___万多人，占在校生总量的___%，技工院校办学实力和办学层次进一步提升。

二是技工教育服务社会、服务大局的功能不断增强。

多次协调省有关部门，督促有关市劳动保障局，认真落实国家助学金及时足额发放工作。

积极配合省政府及有关部门，对全省___士兵职业技能培训工作进行督导。

继续推动技工院校在农村劳动力转移培训中发挥作用，通过基层劳动保障平台，加大技工院校的宣传力度，通过学制教育与短期培训结合，使得大批农村劳动力实现了由农民向技术工人的转变，有力地促进了农村劳动力转移就业。

同时推动技工院校结合农业产业化的需求设置专业，大力开展农村实用人才培训，以技能培训服务新农村建设。

三是技工院校的师资质量进一步提高。

今年以来，我省继续______名技工院校专业教师和实习指导教师参加了部___的师资培训。

依托常州技师学院、盐城技师学院、无锡技师学院等师资培训基地，共培训了___名“一体化”教师，并___我省第三批技工院校___名骨干教师赴奥地利进行工业自动化、数控技术两个专业为期___个月的研修。

继续开展技工院校教授级讲师评审工作，有___人被评为教授级高级讲师，___人被评为高级实习指导教师，___人被评为高级讲师。

这些举措进一步改善了技工院校师资结构，提高了师资队伍素质能力，为培养大批高素质、高技能人才提供了智力支撑。

四是校企合作进一步深化。

全省各地根据省厅的要求，积极探索校企合作共同培养技能人才的办学模式。

不少学校通过搭建校企合作平台，不断探索合作模式，校企合作由顶岗实习为主向教学过程延伸，把教学过程与学生的职业能力培养融合在一起，把学

校所教、学生所学、企业所用三个方面紧密结合，根据企业对人才的需求，设置专业、课程，校企合作培养高技能人才的面不断扩大，合作模式呈现多样化。

校企合作的深化，使得培养的学生能够得到企业和社会的认可，___年毕业生___万人，其中高级班、预备技师和技师班___万人。

毕业生当年就业率达到___%。

三、加大投入，培训鉴定服务能力有了新提升

技能人才培养的深入推进，离不开一系列保障性措施和基础性建设的有力支撑。

过去一年，我们积极争取财政投入，继续大力推进职业培训基础建设，全面提升面向社会、满足劳动者需求的培训服务能力。

今年我们争取到财政安排的高技能人才培养专项经费达___万元，职教专项经费___万元，中等职业能力建设专项经费___万元。

一是技工教育和培训体系基本建立。

目前，全省现有技工院校___所，其中技师学院___所，其中重点技师学院___所，高级技工院校___所，国家级、省级重点技工院校___所，在校生___万人；

各类社会培训机构___个，初步形成了以省重点技师学院和高级技工学校为龙头，以国家和省级重点技工学校为骨干，示范带动全省技工院校共同发展，初、中、高技能等级相互衔接、职业工种（专业）基本齐备、公办民办相结合的技工教育和培训体系。

二是高技能人才培训网络初具规模。

从“科教兴省”战略对技能型人才的需要出发，积极争取财政加大投入力度，继续在重点行业和企业、技工院校建立高技能人才培训基地和公共实训基地建设。

指导全省___家省级高技能人才培养示范基地规范管理，发挥龙头作用；

在___所技工学校新建省紧缺型人才培训工程基地，___所技工院校建立了农民工培训示范基地，并在各市残联和劳动保障局共同推荐的基础上，会同省残联对全省___家申报省级残疾人职业培训示范基地的单位进行考核评估，遴选产生了首批___家省级残疾人职业培训示范基地。

目前，全省已经建立了以___个国家级和___个省级高技能人才培养示范基地、___个省紧缺型人才培训工程基地为骨干、一批市级培训基地为基础的高技能人才培训网络。

三是公共实训鉴定基地建设进展顺利。

为进一步提升符合市场需求和产业发展方向的高技能人才培养能力，今年我们继续加快推进公共实训基地建设。

目前，___个省辖市中，已建成并投入使用的高技能人才实训基地有镇--___、___、盐城、徐州、扬州、无锡___个市，基本建成、部分投入使用的有苏州、淮安、宿迁3市，正在加紧建设的有泰州、南通、常州、连云港___个市，全省公共实训基地规划建筑面积达___万平方米，投入资金约___亿元。

初步形成了公共培训鉴定服务网络，为高技能人才培养和评价提供服务，成为劳动保障部门新的公共服务窗口。

同时，充分利用院校、企业现有的设施设备，向社会开放一批实训项目，弥补实训资源的不足，满足劳动者多方面、多层次的实训需求。

截至___月末，我省高技能人才实训基地已累计为社会提供实训服务___万余人次。

我省高技能人才实训基地建设经验在___会议上得到了与会者充分的肯定和好评。

四是民办职业培训机构监管制度逐步健全。

年初转发了人力资源和社会保障部___《___加强民办职业培训学校管理工作___》，下发了《___建立全省民办职业培训学校年度办学能力和诚信评估制度___》，在全省对民办职业培训机构开展评估。

省厅按照评估标准对省属民办职业培训学校逐个核查，进一步规范了全省民办培训机构的办学行为，促进民办职业培训机构诚信办学，培训质量有了较明显的提高。

五是深入开展调查研究活动。

面对高技能人才培养和技工教育的新形势、新问题，我们___相关人员分赴市、县和省外开展调研活动，学___结地方及外省先进经验，形成调查报告。

在充分调研的基础上，分别召开了全省技师学院改革发展研讨会，形成了《___省技工院校教学管理规范》、《___省技工院校校企合作培养高技能人才工作实施意见》等___个文件，待进一步修改完善后下发。

充分的调研和研讨，为下一步工作进一步理清了思路，拓展技工教育发展空间。

篇三：

职业技能培训工作总结

总结经验再创辉煌----___科达中专学校职业培训工作总结时光飞逝，新年将至。

在县委、县政府、就业局、教育局等部门的正确领导下，在学校教职工的共同努力下，我校出色完成了本年度的培训任务。

截至___月中旬，我校共培训农村进城务工人员将近___人，并转移输出（安置就业）___多人，为调动我市农村劳动力向非农产业转移，促进农民增收，推动城乡经济一体化进程，为鹿泉经济的发展，起到了应有的作用。

基于此，我们根据职业技能培训工作的相关文件精神，主动做工作，并向市就业局汇报申请，取得支持。

学校在原就业指导办公室、培训中心基础上增加工作人员，成立“___科达中专学校职业技能培训中心”，由学校校长郝增顺直接领导，副校长崔振良主抓，马学平具体负责___实施，开展工作。

通过调查，大致掌握和摸清了我市劳动力资源和与之有关的培训资源情况，为正确指导开展职业技能培训工作提供了科学可靠的决策依据。

在此基础上，学校利用寒、暑假教学时间和教学设施相对比较空闲的有利条件，___人力物力，深入全市多个乡镇，同乡村干部和企业建立密切联系。

我们在白鹿泉、岭底、任村、南甘子、故邑、山伊村、郭庄、方台、南新城、申后等___多个村镇都建立了培训点。

这些培训点的建立，离不开老师们辛勤的付出及细致耐心热情周到的服务工作，因为他们都怀着这样的心愿：

一定要把国家的（范本）惠民政策送给农民、一定要把学校的工作作为自己的事来做，一定要把专业技能教给百姓，一定要让农民得到实惠。

我校的贾士辉老师，做群众的工作常常到深夜；

梁静老师不顾天黑风寒，奔波在招生宣传的路上；

马学平老师四处奔波建立了多个培训点；

张轶男老师虽然是今年刚来的新老师，年纪轻轻也发扬了敢想敢干的作风，建立起了培训点；

徐海霞老师主动帮助其他老师发展培训点；

王增根、张丽娜、高美娜、贾九平等老师都建立了培训点；

崔振良校长主要负责协调对外工作关系，但他不顾工作繁忙，也正与几个村镇联系培训招生的具体工作。

他们通过自己的努力都为学校的培训工作作出了贡献。

专业老师精心___教学培训，承担具体的上课任务，他们克服了种种困难___教学：

群众开始不了解，最终他们参加了；

群众时间观念差，他们焦急地盼来了；

没有教学场所，他们租到了；

没有黑板，他们买来了；

没有桌椅板凳，他们拉来了；

没有课本，他们带来了；

为了调动学员们的积极性，他们还自费，利用节假日到南三条批发市场为学员批发纪念品。

他们没有因为学员们老少并存，年龄跨度大，层次不一不重视教学；

他们没有因为群众不理解而放弃教学；

没有因为教学条件差而应付教学。

老师们向这部分即将走向社会的新的劳动者传授操作的具体技能，教他们适应社会、保护自己的方法，想方设法提高使他们的就业本领。