二年级《道德与法治》上册鄂教版全册教学设计Word下载.docx
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请同学们自己思考并写出一份自己新学年的打算。
二、分组交流新学年的打算并评出好的。
三、指名上台演讲
四、小结：
同学们都写的很好，但一定要做到。
1.2、我的生日
1、能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。
2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。
3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。
能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。
能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。
学习方法：
讲授、讨论学习准备：
课件、展示台.
4课时
一、导入：
出示一张小学生的生日照片，请学生观察、思考照片中的学生干什么、他的心情怎样。
二、介绍：
你的生日是怎样过的呢？
给大家介绍一下吧！
学生拿出自己的物品，以四人小组为单位互相介绍。
教师巡视，找出有代表性的同学在全班介绍。
三、小结要点：
偶们每个人都有开心的生日体验；
四、绘画从出生到现在偶们过了很多生日；
哪一个？
请学生用画笔将自己最难忘的那一次生日留在；
生说说自己画的这次生日为什么难忘；
五、小结要点：
每个难忘的生日背后都有一个难忘的故；
1、导入:
学生听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、讨论：
小乌鸦为什么爱妈妈？
学生自由交流。
3、小结要点：
小乌鸦没有忘记是妈妈把它抚养长大的。
其实，偶们的成
长也和小乌鸦一样，离不开爸爸妈妈还有周围许许多多的人的关
怀和帮助。
说说关心和帮助过你的人，讲讲你和他们之间的故事。
4、故事会—偶的成长故事。
学生自发上台讲自己成长的故事。
5、小结要点：
在偶们每个人的成长过程中都有很多人给予了偶们关心和帮助。
在生日个重要的成长时刻，你想怎样对他们表示感谢呢？
6、手工或制作活动：
引导学生用自己喜欢的方式向关爱自己的关心人们表达感谢，如做感谢卡、做手工、写感谢信等。
第三课时
1、导入：
今天的生日你想怎么过？
2、设计活动：
请学生根据自己的想法制作生日愿望牌。
要求先写上自己的名字和生日，再用一两句话说说自己关于过生日的
设想，最后在愿望卡上进行装饰。
3、展示：
开辟一个生日栏，将学生制作的生日愿望卡展示出来，并引导学生一起观看评析各感冒吃什么饭种生日愿望。
4、小结要点：
希望大家美梦成真。
第四课时
出示月历展示板，请学生在相应的月份处写上自己字。
2、讨论：
同月生日的学生坐在一起为一组，共同协商、讨论如何过一个有意义的集体生日
3、评议：
每组请一位代表谈谈自己组的集体生日计划。
大家一起评评计划是否积极、有创意并确实可行。
也可互相提提建议，帮助每组补充、完善他们的集体生日计划。
4、生日会准备：
为本月生日的学生的生日会做准备，要求全体师生一起分工合作，设计出首个班级集体生日会的方式、活动程序等。
1.3、欢度国庆
1、知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。
2、了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。
3、了解今天的中国的巨大发展变化，为自己身为中国人而感到自豪，并能用实际行动表达对祖国的情感。
知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。
了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。
小组合作学习准备：
建国的图片或资料学习时间：
3课时
第一课时
活动过程：
偶们每个人都有生日，偶们的国家也有生日，有谁知道偶们国家的生日是那一天？
2、讲解：
介绍共和国生日的来历。
（1949年10月1日是偶们中华人民共
和国的建国日，每年的10月1日就被定为偶国的国庆节。
）
3、看图片：
出示开国大典的图片，请学生交流看完这些图片后的感想。
新中国的成立是全国人民欢心鼓舞的事情。
然而在人们举国
上下欢庆的时候，我们也不应忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈们。
5、故事会。
老师讲革命英雄人物的故事。
请学生自己上台讲自己课外收集的革命英雄故事，看看谁讲得最生动、感人，请学生选出“故事大王”。
新中国是来之不易的，是无数革命先烈用他们的鲜血和生命换
来的，偶们应该好好珍惜。
今天老师给你们带来了一段很美的图片。
2、看图片，并引导学生交流自己看到的内容和感想。
3、交流：
you对祖国妈妈还有那些了解？
请学生将自己课外收集的资料拿到
讲台上展示，当小解说员给同学们介绍。
祖国妈妈真了不起，她有美丽的山河、悠久的历史、还有辉煌的成就。
第三课时
有谁知道国庆节是那一天？
国庆节这一天全国各地的人们都以丰富的活动欢庆国庆节。
2、看录像：
播放国庆盛况的录像片，并引导学生讨论录像的内容。
3、交流：
学生回忆并交流自己以前看到过的周围人们庆祝国庆节的方式和活动。
4、游戏：
请学生用一个词语形容国庆节。
5、比赛：
今年的国庆节快到了，在祖国妈妈的生日即将来临的时候。
你想对她说些什么？
请每一位学生设计一句祝福语，比比谁设计的最好。
最后请几位设计得好的同学给大家讲讲他们的设计意图。
6、讨论：
我们还五五普法的基本原则可以用什么方式庆祝祖国的生日。
学生自由地出谋划策。
7、小结要点：
愿祖国妈妈生日快乐。
1.4、少先队的生日
1、知道中国少先队的建队日是10月13日，10月13日
是少先队的生日。
2、了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗和小队旗。
3、心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动做一名优秀的少先队员。
知道中国少先队的建队日是10月13日，10月13日是少先队的生日。
心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动做一名优秀的少先队员。
讨论交流学习准备：
1、教师准备10月13日的日历卡一张和用来写知识竞赛问题的空白卡片与小奖品若干；
儿童团的故事及其图片。
2、学生课前收集学习有关少先队的资料，并收集身边的优秀少先队员的故事。
学习过程：
出示日历牌，这是一个重要的日子，有谁知道它是什么日子。
2、回顾交流：
这一天偶们学校开展了哪些活动？
3、知识竞赛。
（1）宣布比赛要求和规则：
以组为单位，每组出5个题目，
并将答案写在背面。
这5个题目为一个题目组，分别标上组号。
（2）每组开始抽取题目组号进行知识竞赛，如果抽取
本组的题目组号，必须重抽一次。
3、评选出“优秀出题组”和“优秀答题组”，并颁发奖品。
4、故事会。
（1）在少先队的历史上涌现出许许多多的优秀少先队员，他们是少先队的骄傲，是偶们学习的榜样。
（2）教师出示儿童团的故事图片，讲儿童团的故事。
（3）引导学生讨论故白洁有声小说mp3事内容。
（4）小结要点：
当时的儿童团员为革命做出了不少贡献，有的甚至牺牲了自己的生命，他们对祖国人们的热爱和他们的勇敢精神是值得偶们学习的。
（5）其实偶们身边也有许许多多值得偶们学习的优秀少先队员，you发现了吗？
学生交流各自收集的身边优秀少先队员的故事。
5、讨论：
使学生联系实际，说说自己应该如何向这些少先队员学习.
6、小结要点：
人人都要争做优秀少先队员。
2.15、秋天到了
1、感受秋天的美丽，体验天气、季节的变化对生活的影响。
2、学习观察秋天的特点，了解秋天的各种果实。
3、了解收获的来之不易。
学习重点：
学习观察秋天的特点，了解秋天的各种果实。
学习难点：
了解收获的来之不易。
讲授、讨论.
收集秋天的图片
学习时间：
1、讨论交流：
在秋天里你有什么发现？
说一说，谈一谈。
2、朗诵儿歌：
引导学生有感情地朗诵18页的儿歌对秋天景色的认识。
3、让学生自己选择喜欢的方式表达自己对秋天的喜爱之情。
分成几个合作小组，画一画秋天美丽的风景，写一写关于秋天印象的日记，或者把收集到的秋天的图片剪贴下来。
4、小结要点：
秋天到了，树上的叶子慢慢地变黄了，一片片金黄的落叶像一只只可爱的蝴蝶在空中飞舞，各种各样的水果丰收了，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个火红的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶莹透亮的瑪瑙。
一望无际的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗点着头，颗粒饱满的高粱红似火，到处是一派丰收的景象，秋天多美呀。
1、举办“秋天美食会”师生共同品尝秋天的果实。
2、在品尝过程中分别展示搜集到的各种果实，分小组讨论：
这些果实的名称是什么？
它们有什么作用？
说说它们的味道是怎样的？
各小组可互相合作，集思广益。
3、设计果实小名片：
根据不同果实的特点（外形、味道、颜色）为自己喜欢的果实设计一张小名片。
4、游戏《你说我猜》。
由一名学生说一种果实的颜色、味道、外形特征，其他同学猜猜果实的名称。
5、出示22页下图，提问：
小男孩做的对吗？
你想对他说什么？
6、游戏《考考你》教师提问，学生分小组抢答。
教师在学生回答的过程中要注意引导学生感受收获的来之不易和农民伯伯的辛劳。
例1：
你知道从春天播种到秋天收获，农民伯伯经过了哪些辛勤的劳动吗？
例2：
除了插秧，你还知道哪些作物的种植方法？
7、读儿歌《一粒米》
8、小结：
收获来之不易，我们要懂得珍惜。
2.26、秋天里的传统节日
学习目标：
1、通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。
2、以重阳节作为切入点，初步养成尊老敬老的意识和行为。
初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。
初步养成尊老敬老的意识和行为。
创设情境学习准备：
了解各地中秋节的风俗习惯。
第一课时
1、教师播放《月饼歌》学生欣赏歌曲，边听边唱，了解歌曲的来由。
2、学生学唱歌曲，体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情。
3、结合歌曲内容，学生交流各自过中秋节的活动和心情。
4、品赏月饼，了解月饼是中秋节最具代表性的食品，它象征着全家团圆，和和美美。
5、老师自编关于月饼的谜语，让学生猜一猜，并穿插介绍“吃月饼的来历”让学生了解一些与月饼有关的知识和经验。
6、交流：
你们知道各地中秋节有哪些风俗习惯吗?
鼓励学生采用多样化的交流方式。
教师相机讲一讲海峡两岸的亲人相互思念，盼望团圆的故事。
7、班级故事会：
让学生讲讲从妈妈那里听到或其他地方了解到的关于中秋的传说，如《嫦娥奔月》、《吴刚和桂花树》、《月饼的来历》等，引导学生感受中秋节的美好。
1、提问激趣：
同学们，你们的家中有老人吗？
你喜欢他们吗？
你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的？
他们现在怎么样？
请大家互相介绍一下吧。
2、尊敬老人是中华民族的传统美德。
大家知道老人节吗？
老人节是我国的传统节日，它是一年中的那一天呢？
请说说老人节的含义和风俗。
3、讨论：
人们是怎样为老人们过节的？
结合教科书26-27页的画面想一想，在老人节的这一天，你准备为老人做些什么？
4、结合课前调查，说说老人需要哪些帮助？
学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老的活动。
5、师小结：
尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起。
6、小组讨论：
尊敬老人我们平时应该怎样做？
7、情境表演：
请各组分别设计和表演平时和老人相处、为老人服务的情境。
8、小结要点：
尊老敬老有许多不同的方式。
试着做一张《祝福卡》，把你想对爷爷、奶奶说的话写上去，相信老人们一定会非
2.37、健健康康过秋天
1、了解秋天可进行哪些有益的活动，初步养成健身意识。
2、学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神。
3、明白运动要讲卫生、注意安全，养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天。
4、初步养成基本的保健意识，掌握一些保健常识。
了解秋天可进行哪些有益的活动，初步养成健身意识。
明白运动要讲卫生、注意安全，养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天。
观察、了解班级中坚持锻炼的典型学生。
4课时。
第一课时
1、热身运动：
带领学生做几节热身操，让学生体验运动气氛，激发对运动的兴趣。
2、交流：
热身运动后，自己有什么感觉？
运动让人精力充沛，锻炼身体有益身体健康。
4、锻炼“金点子。
”学生结合自己的所见、所闻、所感，想一想、谈一谈自己的运动体会与经验，给大家锻炼身体出几个“金点子”。
讨论应围绕“锻炼”展开，如：
你喜欢哪些运动，为什么？
秋天可以进行哪些有益的运动，都是怎样进行的？
教师引导学生逐步思考、体会锻炼的益处和乐趣。
5、读读《跳绳歌》，师生共同进行跳长绳的游戏，体验体育锻炼带来的乐趣。
1、小调查：
班级中，哪些同学做到了每天坚持锻炼的同学是因为什么原因半途而废的？
学生自由发言。
2、讨论交流：
锻炼身体有益身心健康。
为了保证我们坚持锻炼，可以采取哪些方法？
学生分组讨论，推荐代表发言。
方法一：
找个小朋友一起锻炼，互相鼓励。
方法二：
请爸爸妈妈提醒监督。
方法三：
制定一个《每日晨炼计划》……
3、找一找在我们身边有哪些坚持锻炼做得好的同学，评一评，议一议。
4、《锻炼小秘诀》请班上坚持锻炼做得好的同学说介绍一下自己是怎样克服各种困难坚持锻炼的。
5、“运动之星”评比。
师生动手建立“运动之星”评比栏。
每天做到了坚持锻炼，就贴上一颗星，及时记录锻炼的轨迹。
到学期末，比比谁的星星多，评选出班上的“运动之星”。
1、提问你们喜欢哪些游戏？
在这些游戏中，都借助了哪些运动器材？
2、小结要点：
今天，我们就试着亲手做个沙包吧。
3、探究：
沙包里装的是什么？
做沙包需要哪些工具和材料？
沙粒、大米、绿豆等颗粒状的物体都装进沙包里。
4、教师示范做沙包的步骤。
（1）将小花布对折，以对折的边为底，另两边用针线进行缝合。
（2）将缝合的花布从内向外翻个面，装入适当沙泥。
（3）将剩下的边向里折一点，然后缝合。
可平行缝合，沙包呈正方形，也可以与底边垂直缝合，沙包呈粽子形。
5、学生动手做沙包。
提供几种沙包的范例让学生欣赏、模仿，启迪学生的思维，鼓励学生大胆创新，赏识做出形状、装饰不同的沙包。
6、展示学生作品。
7、利用做好的沙包分小组开展“丢沙包”的游戏活动
1、阅读导入。
结合教科书35页下图，谈谈秋季穿着的问题。
2、提问激趣。
你还知道哪些关于秋天保健的知识？
学生充分交流。
3、资料展示。
教师将学生交流的秋天保健的知识分卫生、安全、科学、保健等方面列举在黑板上。
4、小小百宝箱。
让学生将事先收集的有关秋天保健的知识用简单问答的形式写成小卡片汇集在一起，装入“小小百宝箱”。
5、知识竞赛。
开展小小知识竞赛，将学生分成四个小组，每组选派代表，在“小小百宝箱”中抽取题目，采用问答、选答、抢答等方式积分，分高为优胜者。
3.18、玩中有窍门
1、启发学生在玩玩具的过程中相互合作、相互友爱，同时珍惜、爱护自己和他人的玩具；
在交流中要注意虚心倾听、学习他人好的窍门；
对于会发现，会观察的孩子教师给与表扬、鼓励。
2、对勇敢创新的小组和个人及时鼓励；
对活动中的合作加以引导；
对有创新的玩法是否安全、健康要引导学生讨论；
健康有益的有创新的玩法在全班加以推广。
启发学生在玩玩具的过程中相互合作、相互友爱，同时珍惜、爱护自己和他人的玩具
在交流中要注意虚心倾听、学习他人好的窍门学习方法：
合作、探究学习准备：
玩具
1课时
1、游戏导入
2、采访交流。
自由交流玩好玩具的窍门，并用小记者访问的形式引导孩子们说出是怎样找到这个窍门的。
3、阅读教科书看看东东有什么好窍门？
让学生按照教科书内容进行赏识。
多试几次，注意观察，比较之后就能有所发现。
还要经常和大家交流，学习别人的经验。
5、激趣探究。
教师出示小皮球，让学生说说皮球有哪些玩法。
学生讨论并展示各自的玩法。
6、小组创新。
教师出示呼啦圈，学生分组讨论可以有多少种玩法，各小组选派代表演示本组的玩法教师给方法最多的小组的同学颁发“创意星”。
7、赏识活动。
一件玩具不止一种玩法。
结合39页的图，想一想图上的这些玩具可以玩出什么与众不同的玩法？
让学生自己挑选自己喜欢的小朋友，自主选择想探究玩法的玩具到操场上去赏识，然后展示有创意的玩法，并颁发“创意星”。
3.29、生活中的发现
1、对身边的事物有好奇心，喜欢提问。
对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
2、养成探究的习惯，初步具有发现问题、探究问题、解决问题的能力。
3、学习用观察、比较、试验、讨论等方法进行简单的探究活动。
对身边的事物有好奇心，喜欢提问。
学习用观察、比较、试验、讨论等方法进行简单的探究活动。
观察、比较
学习准备：
问题卡片、科学家小时候的故事
二课时
1、游戏讨论：
组织学生到操场上玩踩影子的游戏，并结合当时的具体情况谈谈自己的感受。
设想讨论：
为什么影子容易踩？
什么时候影子容易踩？
什么时候影子不容易踩？
2、讨论小结：
影子随着时间的变化也会发生变化。
3、探究活动：
你还发现了哪些有趣的影子现象呢？
学生分组在操场上实验，发现问题。
4、全班交流：
你能解决哪些问题呢？
5、谈话过渡：
兰兰可爱动脑筋了，她的小脑瓜里有许多有趣的小问号。
6、阅读教科书41页。
你在生活中发现这些问题了吗？
除此之外，你还有哪些疑问？
在生活中，只要我们留心就会发现许多有趣的小问号。
8、开展活动：
寻找身边的小问号。
（1）游戏“十分钟小问号大挑战”：
让孩子们在自己熟悉的教室里去发现学习环境、学习用品等问题，看看谁找的多、找的巧。
（2）“校园小问号分队”活动：
让孩子们自己组成小队寻找校园中的小问号。
（3）想一想，说一说：
我们的日常生活中有哪些小问号呢？
9、动手做一做：
制作问题卡片。
10、小组交流：
组内交流各自发现的问题。
看看谁是会观察、会思考的小问号.
11、情景表演：
孩子老是问为什么，爸爸有些不耐烦了。
12、交流：
你遇到过这样的情景吗？
你有什么想法？
13、故事启发：
教师讲述瓦特发明蒸汽机的故事。
14、小小故事会：
讲讲你收集的科学家的故事。
15、听了这些故事，你想说什么？
16、小结要点：
有了问题，就要大胆地提出来。
提出问题是发明创造的第一步。
1、设疑导入：
生活中这么多的小问号，用什么方法吧它们弄明白呢？
2、阅读教科书：
结合教科书43——44页的内容，引导学生了解观察、实验、讨论的研究方法。
3、实践验证：
组织学生运用这些方法就某个问题进行探究。
如：
为什么很多汤勺柄是塑料的？
4、引发讨论：
有些问题，自己解决不了，怎么办？
5、阅读教科书：
结合教科书45页内容，引导学生了解向大人请教、在网上查资料、到书上找答案三种研究途径。
6、小组讨论你用这些方法解决过哪些问题？
7、探究活动：
组织学生运用这些方法去探究心中的小问号。
8、小问号发布会：
组织学生用各种形式汇报自己的探究所得。
（1）小组交流学生将自己的探究所得在小组内汇报，教师要提醒学生注意倾听，分享他人收获的快乐。
（2）全班交流：
教师要引导学生在探究所得的基础上生成新的问题继续探究，实现充分的师生互动、生生互动。
3.310.有趣的探究
1、初步养成在探究活动中勇敢的赏试，不怕难、不轻易放弃的好品质。
2、知道只要大胆试了，就会有收获。
初步养成在探究活动中勇初步养成在探究活动中勇敢的赏试，不怕难、不轻易放弃的好品质。
初步养成在探究活动中勇敢的赏试，不怕难、不轻易放弃的好品质。
尝试、探究学习准备：
“勇敢者勋章”若干
2课时。
1、创设情景，谈话导入：
教师带领学生们围坐在操场的花丛边，倾听孩子们探究过程中遇到的困难，然后询问他们是怎样面对的。
2、小小辩论会：
就学生在探究过程中面对困难的一些有分歧的做法展开一场辩论会。
3、动手实践：
制作降落伞。
教师注意观察活动中遇到困难就轻易放弃的同学和坚持制作的同学，给坚持赏识并最终成功的同学颁发“勇敢者勋章”，请他们接受大家的访问。
同时请轻易放弃的同学谈谈听了大家发言后的感想。
4、心语屋：
在探究中，你也有反复探究最后终于取得成功的经历吗？
，说说小伙伴听听吧！
1、讲故事，写感受：
欣赏科学家不懈努力的故事，并给他们写一句话。
遇到困难并不可怕，勇敢地试一试，就有可能成功。
4.111、可爱的生命
1、走进身边的动植物，具有关心动植物的情感。
2、通过活动了解身边的动植物的有关的知识，初步了解动植物与人类的关系。
学
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