高考语文一轮复习 鉴赏古代诗歌的表达技巧专题测练3Word下载.docx

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（1）①视听结合，选取视觉形象寒桐、残烛、月色与听觉形象角声，组成一幅“清秋图”。

（从远近结合的角度分析亦可）②以动衬静，以彻夜回荡的角声来反衬四周的清寂。

③拟人，将吹角当人写，角声在悲切地自言自语。

（如有其他答案，言之有理亦可）

（2）①饱经战乱，与亲朋音信断绝。

②飘零辗转，因关塞战争频发，萧条荒凉，归路艰难。

③苦捱十年，无奈暂依幕府，也只是求得暂时安居，政治抱负仍难实现。

2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

寒闺怨

白居易

寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。

秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。

【注】　唐代府兵制度规定，兵士自备甲仗、粮食和衣装，存入官库，行军时领取备用。

但征戍日久，衣服破损，就要由家中寄去补充更换，特别是需要御寒的棉衣。

（1）细读此诗，谈谈诗中所刻画的闺中女子心有何“怨”。

（2）从表达技巧上看，此诗后两句妙在哪里？

请简要赏析。

（1）①天寒岁暮，征夫不归，内心思念、寂寞孤独。

②秋霜欲下，冬衣未成，心中焦虑。

（2）①女子灯下裁衣，忽感剪刀冰冷，连手也觉得凉了。

②诗人于此不直接写出主人公内心的凄凉之意，而捕捉这一丝细腻的心理感受，表达女子内心之“怨”，虽简实丰，含蓄蕴藉，余味无穷。

3．阅读下面一首清词，然后回答问题。

点绛唇·

夜宿临洺驿

陈维崧①

晴髻离离②，太行山势如蝌蚪。

稗③花盈亩，一寸霜皮厚。

赵魏燕韩，历历堪回首。

悲风吼，临洺驿口，黄叶中原走。

【注】　①陈维崧（1625—1682）：

清代文学家，其性豪迈，尤擅填词。

初家道兴旺，少年得意。

后家门中落，又值明清之交，颠沛流离，生活坎坷。

②离离：

排列密集貌。

③稗：

杂草。

（1）这首词的开头在描写山峦时比喻奇特，试加以简要分析。

（2）结合词的下片，说说词人表达了怎样的思想感情。

（1）一是月光下的太行山峰如女子黑黑的发髻，写出山体高峻，排列密集。

一是把山岭之势比作蝌蚪游动，形容山势连绵，逶迤雄阔。

这样的比喻生动描绘出夜晚时月光下太行山静矗和起伏的独特景象。

（2）“赵魏燕韩，历历堪回首”，表达了词人俯仰今古，世事沧桑，感慨万千；

“悲风吼，临洺驿口，黄叶中原走”，阔大苍凉中，寄寓诗人漂泊不定、感时怀古的悲怆心绪，既有故国之痛，又有身世之悲。

4．阅读下面这首元散曲，然后回答问题。

[双调]雁儿落带过得胜令

吴西逸①

春花闻杜鹃，秋月看归雁。

人情薄似云，风景疾如箭。

留下买花钱，趱②入种桑园。

茅苫③三间厦，秧肥数顷田。

床边，放一册冷淡渊明传；

窗前，钞几联清新杜甫篇。

【注】　①吴西逸：

生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。

此曲为归隐前后所作。

②趱：

赶快。

③苫：

用草覆盖。

（1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？

请简要分析。

（2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？

试作赏析。

（1）写了两个层次。

前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。

由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。

后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。

其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活；

“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。

（2）①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；

②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；

③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。

5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

长安夜雨

薛　逢①

滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。

心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。

压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。

当年志气俱消尽，白发新添四五茎。

【注】　①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。

因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。

②桂玉：

喻昂贵的柴米。

（1）“忧”字贯穿全诗，请概括诗人忧愁的具体内容。

（2）结合首联，分析诗人表现自己“百忧”之情的手法。

（1）生活艰辛之忧；

仕途不顺之忧；

壮志消散之忧；

生命衰老之忧。

（2）①借景抒情。

通过写滞雨通宵不停，侧面表现了诗人整夜未眠，表现了忧愁的持久。

②直抒胸臆。

通过“百忧”一词，直接抒发忧愁之多。

③夸张。

通过“百忧”一词，突出忧愁之多。

④比喻。

将“百忧”比作被雨滋生的草，表现了忧愁的烦乱纷杂。

（答出两点即可）

6．阅读下面的元曲，然后回答问题。

[中吕]十二月过尧民歌·

别情

王实甫

【十二月】自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。

见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。

透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。

【尧民歌】怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎能不销魂。

新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。

今春，香肌瘦几分？

缕带宽三寸。

（1）本曲由“十二月”“尧民歌”两支曲子构成，请说明两支曲子在内容上如何实现既各有侧重又和谐统一的。

（2）结句“今春，香肌瘦几分？

缕带宽三寸”运用了哪些表达技巧？

（1）内容上两支曲子表达的情感一致。

前曲重在写景，描写了遥山、远水、杨柳、桃花、香风、暮雨等景物，寓离别的寂寞、悲苦于景物之中；

后曲侧重抒情，通过心理描写和细节描写表达了相思之深、离别之苦。

两支曲牌前景后情，情景交融，浑然一体，共同把离人的相思表现得缠绵悱恻。

（2）①用典。

化用了前人诗句，比如古诗十九首中的“相去日已远，衣带日已缓”，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”等，表达了人物的别绪。

②此句极言人因相思而消瘦，用衬托的手法写出了离别带来的痛苦之深。

诗人用“宽三寸”来表达离别之痛，相思之重。

④设问。

此句采用自问自答的问句形式，表达了自己面对离别的无奈，以及别后的相思和悲苦。

7．阅读下面这首元曲，然后回答问题。

[中吕]普天乐·

秋怀

张可久

为谁忙？

莫非命。

西风驿马，落月书灯。

青天蜀道难，红叶吴江冷。

两字功名频看镜，不饶人白发星星。

钓鱼子陵①，思莼季鹰，笑我飘零。

【注】　①钓鱼子陵：

严子陵和刘秀的关系非常密切，刘秀称帝后多次邀请他做官，他都没有答应。

后来刘秀又将严子陵请到宫中，想请他做谏议大夫时，他终于不辞而别，隐居富春山下，每天钓鱼。

（1）请简要概括曲中刻画出的人物形象。

（2）这首元曲运用了多种表现手法，请任选两种进行鉴赏。

（1）这首元曲刻画出一个为功名忙碌奔波，直至白发年迈，却始终抑郁潦落、不能施展抱负的失意者形象。

（2）①借景抒情，情景交融。

“西风驿马，落月书灯”，这两句写秋日景物，又有很强的概括性：

表明自己一年到头，一天到晚，都是这样辛勤劳碌，却没有结果。

景物描写渲染出一派萧索凄怆的氛围，烘托出主人公的伤心怀抱。

②虚实相生。

“西风驿马，落月书灯”实写秋景，“青天蜀道难，红叶吴江冷”化用李白《蜀道难》名句，形容自己求取功名的道路艰难，是虚笔。

这四句虚实相生，极写作者劳苦奔波却又落寞凄清、无人赏识的凄苦境况。

③用典。

“钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零”，在富春江垂钓的严光（子陵），见秋风起而思故乡莼菜鲈鱼脍的张翰（季鹰），都是历史上敝屣功名富贵的著名“高士”。

与他们相比，作者觉得自己热衷功名却落得潦倒失意确实十分可笑。

8．阅读下面这首诗，然后回答问题。

听　筝

柳中庸

抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。

似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。

谁家独夜愁灯影？

何处空楼思月明？

更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

（1）这首诗题目是“听筝”，首联即写诗人凝神细听，颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？

（2）有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要分析。

（1）运用比喻手法，通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念；

以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感。

（2）“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；

这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，极写了人物内心的忧郁和思念。

9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

青玉案

欧阳修

一年春事都来几？

早过了、三之二。

绿暗红嫣浑可事，绿杨庭院，暖风帘幕，有个人憔悴。

买花载酒长安市，又争似、家山见桃李？

不枉东风吹客泪，相思难表，梦魂无据，惟有归来是。

（1）这首词表达了词人怎样的情感？

结合全诗简要分析。

（2）这首词运用了多种表现手法，请任选两种简要赏析。

（1）这首词表达了词人对家乡和亲人的思念之情。

上片叹春日之迟暮，春光不能留驻，引出个人的伤感。

下片通过叙述在长安“买花载酒”想起在家乡的桃李，直抒胸臆，强化思乡和思亲之情。

（2）①寓情于景：

以“绿暗红嫣”暗示春已到头，转眼就将是红衰翠减，流露出了几分伤感之情。

②对比：

将“长安买花”与“家山桃李”对照、比较，突出对家乡和家人的深情与爱重。

③直抒胸臆：

用“有个人憔悴”直接表达出了春日远去，时光流逝，青春年华不再的伤感之情；

“相思难表，梦魂无据，惟有归来是”三句直接表达出作者对家乡的浓浓思念之情。

（任意答出两点即可，其他手法言之成理亦可）e

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