最新北师大版小学数学六年级下册整数的熟悉公布课教案Word下载.docx

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教学进程

⊙谈话导入，揭露课题

1．温习整数的意义。

（1）什么是整数？

（像－3，－2，－1，0，1，2，3，…如此的数称为整数）

（2）什么是自然数？

（用来表示物体个数的1，2，3，4，…叫作自然数，0也是自然数，它表示一个物体也没有）

（3）完成教材65页1题，说出各整数所表达的意义。

①第1届奥运会于1896年在希腊雅典举行，XX年在北京举行的是第29届奥运会。

　　②长江是中国第一大河，流经11个省、市、自治区。

全长约6300km，流域面积约180万km2。

③拉萨的区号为0891，面积约为31662km2。

历史最高气温29.6℃，最低气温零下16.5℃。

XX年，常住人口约为56万。

[29届中的“29”表示顺序（序数）；

11个省中的“11”表示个数（基数）；

长江全长约6300km中的“6300”表示测量结果；

拉萨区号0891中的“0891”表示编码……]

　　2．温习整数的计数单位、数位及数位顺序表。

（1）什么是计数单位？

什么是数位？

（个、十、百、千……是计数单位。

每一个计数单位所占的位置叫作数位，数位是按必然的顺序排列的）

（2）你能用尽可能多的方式表示1243吗？

预设

生1：

1243＝1000＋200＋40＋3

生2：

1243＝1×

1000＋2×

100＋4×

10＋3×

1

　　……

（3）同桌合作，写出整数的数位顺序表。

3．温习正整数大小比较的方式。

师：

举例说明如何比较两个正整数的大小。

（比较两个正整数的大小，若是位数不同，位数多的数大；

若是位数相同，左起第一名上的数大的那个数大；

左起第一名上的数相同，就比较左起第二位上的数……）

4．温习对“0”的熟悉。

0都表示什么？

它在数学中有哪些作用？

在温度计和直尺上找出0。

依照学生的回答出示教材65页4题。

（0能够表示“没有”，能够表示“起点”，能够用来“占位”，能够表示“分界”）

　　5．温习多位数的读法和写法。

（1）如何读多位数？

（从高位到低位，一级一级地读。

读亿级、万级时，先依照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。

每一级末尾的0都不读，其他数位有一个0或持续几个0都只读一个零）

（2）如何写多位数？

（从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一个计数单位也没有，就在哪个数位上写0）