学年度岳麓版高中选修4 中外历史人物评说历史第一单元东西方先哲第1课 先师孔子巩固辅导八十文档格式.docx

学年度岳麓版高中选修4 中外历史人物评说历史第一单元东西方先哲第1课 先师孔子巩固辅导八十文档格式.docx

《学年度岳麓版高中选修4 中外历史人物评说历史第一单元东西方先哲第1课 先师孔子巩固辅导八十文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度岳麓版高中选修4 中外历史人物评说历史第一单元东西方先哲第1课 先师孔子巩固辅导八十文档格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

下图漫画是《“孔子”照“镜子”》，四只镜子分别是全球化、权利、自由和资本主义。

下列分析最符合漫画主旨的是（）

A、儒学压制人性，违背人文精神的时代潮流

B、儒学是小农经济的产物，不符全球化潮流

C、儒学价值观与现代的价值观可以相容相通

D、儒学主张“有序”，可用来促进世界的和平

第4题【单选题】

下列对孔子及其思想的说法不正确的是（）

A、孔子有浓厚的参政意识，强调“学而优则仕”

B、孔子自汉代起就深受历代统治者的尊崇，曾被封为“文宣王”

C、孔子主张恢复周礼，以传承文化和改善人际关系

D、孔子晚年整理了一些古典文献，最著名的是《论语》

第5题【单选题】

1988年1月，全球诺贝尔奖获得者在法国巴黎举行会议后发表宣言，其中说道：

“如果人类要在二十一世纪生存下去，必须回头二千五百年，去吸收孔子的智慧。

”下列最能体现孔子智慧的观念是（）

A、社会和谐

B、依法治国

C、制度创新

D、改革开放

第6题【单选题】

为了表达对2008年北京奥运会的祝福，第24届国际孔子文化节组委会从《论语》中梳理了20句经典语言，拟选出最有代表性的5句推荐给北京奥组委。

假设以下是网友推荐的经典语言，让你从中选出最能体现孔子思想精华内容的一句，那么你应选择的是（）

A、仁者爱人

B、刑过不避大臣，赏善不遗匹夫

C、选择天下之贤可者，立以为天子

D、百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣

第7题【单选题】

孔子的学说从根本上是保守的，他不打算损害现存的社会秩序和社会关系，主张“君君、臣臣、父父、子子”。

能佐证这一观点的是（）

A、有教无类

B、克已复礼

C、为政以德

D、已所不欲，勿施于人

第8题【单选题】

从研究孔子的视角看，司马迁《史记·

孔子世家》中关于孔子生平的记载属于（）

A、原始史料

B、二手史料

C、历史解释

D、历史评价

第9题【单选题】

孔子说：

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”孔子在“而立”之年的主要活动是（）

A、学习“六艺”

B、创办私学

C、周游列国

D、删修《春秋》

第10题【单选题】

由周润发主演的电影《孔子》已于2010年元月22日首映，片中南子问孔子：

“听说你常讲‘仁者爱人’，那个‘人’字里面包不包括像我这样名声不好的女人呢？

”下列对“仁者爱人”理解不正确的是

A、己所不欲，勿施于人

B、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之

C、苛政猛于虎也

D、兼相爱，交相利

第11题【问答题】

阅读材料，完成下列要求。

在历史上，人人都按照自己心目中的孔子形象，走近孔子、理解孔子，上述图片就是这种现象的反映。

除此之外，孔子的形象纷繁复杂：

战国孟子的兼济天下、民重君轻的孔子；

西汉董仲舒的尊奉君主、上感天机的孔子；

宋朝理学家的半日静坐、半日读书的孔子；

明朝心学家的知行合一、灭心中贼的孔子。

近代康有为的大同主义的孔子；

李大钊的历代专制之护符的孔子；

鲁迅设想孔子因到处奔波，饮食不定，还要生许多人的气，八成会害胃病……

从图片或文字材料中，任选一种孔子形象进行解读。

（要求：

观点明确，史论结合，逻辑清晰，言之成理。

）

A形象：

康有为大同主义的孔子，其形象是变法改制的先师或维新运动的祖师。

解读：

19世纪晚期，中国民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量相对薄弱，封建顽固势力强大，康有为等维新派为了减少变法阻力从传统文化中寻找理论支撑，把儒家思想与西方民主政治理论相结合，有利于减少变法阻力。

康有为等人经受过封建传统儒家教育，孔孟儒家理念浓厚。

随着历史发展，孔子儒家思想在不同历史阶段也在不断做着调整。

第12题【材料分析题】

阅读下列材料：

材料一　“……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

”

——《论语》

材料二　《商业周刊》对200名中国“80后”和“90后”的调查发现，他们的行为是西方的，但价值观仍深植中国。

45%的人认为，“真正重要的东西”是家庭，17%是朋友，12%是工作。

82%最乐于帮父母，希望改善父母生活……

材料三　1993年8月28日至9月4日召开的“世界宗教议会”大会上，讨论、通过并签署的《走向全球伦理普世宣言》，提出了全球伦理的构想，并把孔子的“己所不欲，勿施于人”作为其中最为基本的道德戒律。

这一戒律，被世人称之为道德金律或黄金规则。

它的另一语义是“己欲达，而达人。

概括材料一、二、三中分别体现了孔子的哪些重要主张，结合所学知识分析，材料一与材料二所体现的思想之间的关系？

（4分）

"

根据材料三，概括孔子思想的历史地位，并结合以上材料分析应该如何正确对待孔子的思想。

第13题【材料分析题】

材料一（齐）景公问政孔子，孔子曰：

“君君，臣臣，父父，子子.”景公曰：

“善哉！

……”

他日又复问政于孔子，孔子曰：

“政在节财。

景公说，将欲以尼溪田封孔子。

晏婴进曰：

“夫儒者滑稽而不可轨法；

倨傲自顺，不可以为下；

崇丧遂哀，破产厚葬，不可以为俗；

游说乞贷，不可以为国。

……今孔子盛容饰，繁登降之礼，趋详之节，累世不能碎其学，当年不能究其礼。

君欲用之以移齐俗，非所以先细民也。

后景公敬见孔子，不问其礼。

……孔子遂行，反乎鲁。

——《史记?

孔子世家》

材料二欧洲人经过马可?

波罗以至明代西洋传教士的报道，知道东方有一个庞大的国家与复杂的文明。

由于这些报道，都是选取中华文明足以称道之处，因此……尤其是启蒙运动的学者……对东方的中国常多溢美之词，…，…这一阶段过去了（18世纪以后），欧洲对东方的知识也比较清楚了，他们对中国文明的评价遂转了一个大弯，由称颂一变为轻视。

——许倬云：

《历史大脉络》

材料三即便20世纪的中国不断试图摒弃孔子；

但对于21世纪的中国人来说，孔子又常驻心间。

他提倡忠孝礼义，因为这有助于促进社会及宇宙的和谐。

……无冕之王孔子，是对其人民的命运影响最深远的人之一。

而他的人民却往往最忽视他思想的深邃以及伦理的本原：

那就是建立在经验与学习之上的责任与关怀。

——（法）瓦尔特：

《中国史略》

请回答：

据材料一，指出齐景公对孔子的态度发生了怎样的变化。

试从儒家思想和时代特征方面分析变化的原因。

据材料二，概括近代以来西方对中国文明曾先后持什么态度。

结合所学知识，试从政治角度分析其原因。

举例说明20世纪的中国曾“试图摒弃孔子”。

据材料三，说明21世纪的中国人对孔子的态度及不足之处。

据上述材料，归纳影响人们接受思想的因素。

无

第14题【材料分析题】

人类社会的发展史是世界不同地区文明冲突、碰撞的历史。

阅读下列材料，回答问题：

材料一：

公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间是人类文明的“轴心时代”。

这段时期是人类文明精神的重大突破时期。

在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。

而且更重要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。

——德国雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》

材料二：

以朱熹理学为核心内容的儒家思想于16世纪传入欧洲之后，作为助力推动了欧洲进入了“哲学时代”或“理性时代”……伏尔泰将《论语》中的“已所不欲，勿施于人”视为每个人应该遵守的座右铭。

法国大革命时期雅各宾派领袖罗伯斯庇尔，在起草《人权宣言》时，还将它作为自由道德的标志写入其中。

材料三：

至于三纲五常，为中国之大教，足下谓西夷无之矣，然考之则不然。

东西律例，以法为宗。

今按法国律例，民律第三百七十一条云：

“凡一切子女，无论其人何等年岁，须于其父母有恭敬孝顺之心……”第二百一十三条云：

“凡为妇者，应为其夫者所管属。

——康有为《与朱一新论学书》

材料四：

窃以无论何种学派，均不能定为一尊，以阻碍思想文化之自由发展。

况儒术孔道，非无优点，而缺点正多。

尤与近世文明社会绝不相容者，其一贯伦理政治之纲常阶级说也。

此不攻破，吾国之政治、法律、社会道德，俱无由出黑暗而入光明。

——陈独秀（1917年1月1日）

依据材料一并结合所学知识，指出苏格拉底和孔子“相通的地方”，分析孔子和苏格拉底的思想分别对东西方社会产生了怎样的影响。

根据材料二并结合所学知识，分析“哲学时代”或“理性时代”指的是什么事件？

伏尔泰、罗伯斯庇尔推崇儒家的意图是什么？

与他们同时期的欧洲思想家提出了哪些资产阶级国家蓝图？

依据材料三和所学知识，分析维新派对儒家思想的态度。

对材料四中陈独秀的观点，你持何看法？

说明理由。

第15题【材料分析题】

材料1：

为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之……子为政，焉用杀？

子欲善而民善矣。

道（同“导”，治理、引导）之以政，齐（整治、约束）之以刑，民免（避免犯罪）而无耻（羞耻之心）；

道之以德，齐之以礼，有耻且格（正）。

材料2：

城邦的公民显然彼此是兄弟，但他们的构成和能力各不相同。

因此他们在城邦中的职责和地位也不同。

神用金子创造了具有统治能力的统治者，用银子创造了武士，即统治者的辅助者，用铜和铁创造了农夫和匠人。

——柏拉图《国家篇》

材料3：

假如公正是少数人的意愿，就会出现暴君，假如公正是以数目取胜的多数人的意愿，他们就会行施不公，没收少数富人的财产……人们应该选取中庸，既不过度，也不无及。

——《亚里士多德全集》

依据材料概括孔子、柏拉图、亚里士多德的政治思想。

结合所学知识概括指出三人思想差异的原因。

为了传播他们的思想，他们采取的共同方式是什么？

请结合史实加以说明。

我们对他们的思想应该如何评价？