粤教版三年级科学下册知识点Word文档格式.docx
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透气性强,保水、保肥性差,适合种植花生、芝麻、薯类等;
黏质土:
透气性差,保水保肥性好,适合种植高粱、玉米、豆类等;
壤土:
透气性好,有一定的保水保肥能力,大部分植物都适合种。
4、水稻适合生长在壤土里;
仙人掌适合生长在沙质土中。
第四课:
百变的土壤
1、土是常见的天然材料,用途广泛。
人们常以土为原材料制作器物,例如陶器、瓷器等。
土还可以用来制作砖、陶瓷、泥塑、水泥等物品。
2、黏质土最适合制作陶器。
陶器的制作过程是揉泥——成型——施釉——烧制——陶艺作品。
3、为什么我国很多地方都禁止使用红砖作建筑材料?
答:
因为制造红砖需要大量的黏土,这会消耗大量土地资源,破坏环境。
4、土壤上生长的植物具有防止水土流失的作用,植树造林能起到保护土壤的作用。
第五课:
网上学习:
土壤的颜色
1、黑龙江省的土壤多是黑色;
云南省的土壤多是红色;
河南省的土壤多是黄色;
四川省的土壤多是紫色;
第六课:
我们需要食物
1、我们为什么需要食物?
食物为人的身体生长和发育提供营养,为各项生命活动提供能量,是人类生存的基本条件。
食物中有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水等营养物质。
2、淀粉是食物中一种常见的成分,属于糖类,馒头、米饭、苹果等食物中都有丰富的淀粉。
用碘液可以测试食物中是否含有淀粉,碘液遇到淀粉会变成蓝紫色。
3、面粉含有丰富的糖类;
食用油含有丰富的脂肪;
肉类、蛋类含有丰富的蛋白质;
水果和蔬菜含有丰富的维生素。
第七课:
食物的消化
1、经过消化,食物中的营养物质才能被人体吸收。
2、吃食物时,口腔内的唾液使食物中的一小部分淀粉初步被分解为麦芽糖。
3、口腔是食物进入人体的起始部位,牙齿咀嚼食物,舌搅拌食物。
4、人体的消化器官有:
口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门
5、各消化器官的作用是什么?
口腔:
咀嚼食物,初步消化淀粉;
胃:
通过蠕动,初步消化蛋白质;
小肠:
通过蠕动,吸收大部分营养物质;
大肠:
通过蠕动,吸收一部分水和无机盐;
肛门:
排出食物残渣
第八课:
我们离不开呼吸
1、人体通过呼吸过程来获取生命活动所需的空气。
吸气时胸廓扩大,呼气时胸廓缩小。
2、人体通过呼吸系统与外界的空气进行交换,呼吸系统由呼吸道和肺组成,呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
肺是人体进行呼吸的主要器官。
3、呼吸过程:
吸气时,空气中的氧气经由呼吸道进入肺里,由血液运输到全身各处;
呼气时,体内产生的二氧化碳经由呼吸道排出体外。
第九课:
设计与制作:
简易肺活量计
1、肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。
肺活量越大,肺功能越强。
2、设计简易肺活量计,所需材料:
水槽、大饮料瓶、塑料软管、吹嘴、水;
设计原理:
水和空气都能占据空间,呼出气体的体积越大,肺活量越大。
3、经常运动的人肺活量更大。
第十课:
健康生活
1、一个人的健康与他的生活习惯有着密切联系。
2、良好的生活习惯有利于帮助我们预防各种疾病,保持身体健康。
例如:
按时吃饭、细嚼慢咽能保护我们的肠胃,经常运动能增强肺部功能。
3、哪些生活习惯有利于我们的健康?
按时吃饭、进食要细嚼慢咽、注意营养均衡;
经常参加运动,合理安排作息时间;
不吸烟、不喝酒
第十一课:
一株番茄
1、番茄是一种被广泛栽培的植物,它的果实营养丰富,是我们熟悉的一种蔬菜,同时也是一种水果。
2、植物的植株长势不同,但也具有相同的部分,常见植物的植株都由根、茎、叶、花、果实和种子组成。
番茄的种子在果实内。
3、酢(cù
)浆草的花是黄色的,果实细长、尖尖的,种子是黑褐色的小颗粒。
第十二课:
植物的叶
1、叶是植物的一种主要器官。
同一种植物的叶具有相同的基本特征,不同植物则基本特征不同。
2、植物的叶一般由叶柄和叶片组成,叶片上有明显的叶脉。
有的叶脉呈细网状,如白兰叶、紫苏叶;
有的叶脉相互平行排列,如竹叶、芭蕉叶。
3、在叶片中,叶脉是输送水分和养分的部位。
第十三课:
植物的茎
1、茎是植物的一种主要器官。
茎把植物的各部分连接成一个整体。
2、茎上有节,节上生叶,花和果实也长在茎上。
3、不同植物的茎粗细不同、形态各异,如木棉、松树的茎挺拔,豌豆,草莓的茎细长柔软。
茎常见的形态有直立茎(如竹子、松树)、攀缘茎(如葡萄、爬山虎)、缠绕茎(如豌豆、牵牛花)、匍匐茎(如草莓、西瓜等)等
4、形态各异的茎有什么作用呢?
(1)支撑叶和花;
(2)向上运输水分和养料;
(3)向下运输叶子制造的营养。
第十四课:
植物的根
1、植物的根通常生活在土壤里。
2、直根系:
有一条粗长的主根,主根周围生长着一些侧根,如大豆、番茄、土豆、萝卜等植物。
3、须根系:
没有明显的主根,长着许多长度差不多的细根,如葱、玉米、水稻、小麦等植物。
4、植物能够固定在地上,是由于根的作用。
5、植物根的作用有哪些?
(1)固定植物;
(2)吸收水分;
(3)吸收养分;
(4)贮藏营养物质(5)少数植物的根还有繁殖的作用。
第十五课:
植物的花
1、花是由xió
nɡ雄ruǐ蕊、cí
雌ruǐ蕊、花ɡuān冠和花è
萼四个部分组成,其中雄蕊和雌蕊是花的主要部分,花冠由花瓣组成,花萼由萼片组成。
2、具有雄蕊、雌蕊、花冠和花萼的花叫完全花,缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。
3、属于完全花的有油菜花、白菜花、桃花、梅花、木棉花、番茄花等;
属于不完全花的有黄瓜花、南瓜花、百合花等。
4、在科学研究中,生物学家常常使用解剖的方法来了解植物体的组成部分。
第十六课:
果实和种子
1、用解剖的方法可以了解果实的结构。
解剖果实一般有横切和纵切两种方法。
2、果实一般由果皮和种子两部分组成。
3、基本上植物的种子外面都有果皮。
4、萝卜、土豆、甘蔗和红薯等属于植物的根茎,不是果实。
第十七课:
脂肪贮藏在哪里
1、植物体内贮藏着许多营养物质,如脂肪、淀粉和蛋白质等,以供植物生长、繁殖所需。
2、将植物器官放在一张干净的白纸上用力挤压,若纸上留下油迹,说明这个部位含有脂肪。
3、芝麻、花生的种子里含有脂肪。
4、怎么知道植物的哪些器官贮藏着淀粉?
用碘液滴到植物的某个部位上,如果变蓝,就说明这个部位含有淀粉。
5、植物的根、茎、叶、花、果实和种子里都能贮藏营养物质。
第十八课:
关心天气
1、刮风、下雨、晴天、多云都是常见的天气现象。
2、我们可以利用气温、风向、风力、jià
nɡ降水量、云量等可测量的量来描述天气。
云量的多少是区分阴晴天气的重要依据。
3、晴天:
有lí
nɡ零xīnɡ星的云或无云;
多云:
云较多,但ré
nɡ仍能从云xì
隙中见到晴空;
阴天:
云很多,阳光很少或不能tò
u透过云层,天色yīn阴à
n暗。
第十九课:
风的观测
1、风吹来的方向就是风向。
可以用风向标来测量风向,风向标箭头的指向就是当前的风向,还可以根据红旗飘扬的方向和雨点飘落的方向判断风向。
2、我们一般用8个方位来描述风向,由东向西吹的风是东风。
3、风既有方向,又有大小,风速越大,风力越大。
树叶轻轻晃动一般是3级风,小树摇动一般是5级风。
第二十课:
小小气象员
1、天气预报可以告诉我们未来一段时间的天气状况,帮助我们提前了解天气的变化。
2、生活中获取天气预报的方式有:
手机、电脑、电视、收音机等。
3、天气预报的数据一般来自气象站,天气预报中常用气象符号直观地描述天气情况。
4、空气温度、降水量、风向和风速等都是重要的气象信息。
气温计用来观测气温,湿度计用来观测空气湿度,雨量计可以记录降水量,风向标和风速器用来观测风向和风速。
第二十一课:
天气与生活
1、天气影响人们生活的例子:
晴天时可以晾晒粮食,大雾天气会影响出行,我们通常选择无风的天气到户外打羽毛球,运动员会选择微风天气进行帆船运动
2、气温、降水等也会对我们进行户外运动有着一定的影响。
3、举办运动会,不仅要考虑短期的天气状况,还要考虑当地的气候特征。
第二十二课:
洪涝和干旱
1、洪涝是怎样形成的?
下雨时,雨水往往聚集在地势低洼的地方。
如果短时间内大量降雨,聚集的水就可能无法及时排走,出现洪涝现象。
2、洪涝的危害:
冲垮房屋,淹没农田,威胁人们的生命和财产安全。
3、长期无雨或少雨则会造成干旱,会导致河水断流、土地干裂、农作物枯死等,危害人类生存和经济发展。
4、如何应对干旱?
兴修水力工程,采取节水灌溉方式,种植耐旱农作物,平时注意节约用水并保护水资源等。
第二十三课:
台风
1、台风能引起强风暴雨、巨浪大潮,会冲毁房屋和建筑物,淹没城镇和农田,造成大量人员伤亡和财产损失。
2、如何防御台风?
备好食品、饮用水、急救药品等;
关紧门窗,待在室内;
远离大树、电线杆等危险物;
严重地区要适时停课停产。