某大学生职业规划文档格式.docx
《某大学生职业规划文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《某大学生职业规划文档格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
活泼开朗、有上进心、有责任心、执着、倔强。
3、我的能力：
有独创性、适应能力强、动手能力强。
4、我的意向：
做我自己喜欢的事情。
（三）郎图测试结果
1、霍兰德的人格类型：
调研型（I）实际型（Ｒ）常规型（C）
2、分析我的人格类型
（1）、调研型：
（Ｉ）
共同特点：
思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。
喜欢独立的和富有创造性的工作。
知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。
考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。
典型职业：
喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。
如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
（2）、实际型：
（Ｒ）
愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。
偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。
缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
典型职业：
喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。
对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。
如：
技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。
常规型：
（Ｃ）
尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。
喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。
喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。
秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员
（3）、常规型：
（4）总体：
IRC：
飞机领航员、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、农业技术专家、动植物技术专家、生物技师、油管检查员、工商业规划者、矿藏安全检查员、纺织品检验员、照相机修理者、工程技术员、编计算程序者、工具设计者、仪器维修工。
3、我的MBTI性格类型：
内向直觉情感知觉
内向：
关注外部环境的变化对自己的影响：
将心理能量和注意力聚集于内部世界，注重自己的内心体验。
例如：
独立思考，看书，避免成为注意的中心，听的比说的多
直觉：
关注事物的整体和发展变化趋势：
灵感、预测、暗示，重视推理例如：
重视想象力和独创力，喜欢学习新技能，但容易厌倦、喜欢使用比喻，跳跃性地展现事实
情感：
以自己和他人的感受为重，将价值观作为判定标准
有同情心、善良、和睦、善解人意，考虑行为对他人情感的影响，认为圆通和坦率同样重要
知觉：
灵活、试图去理解、适应环境、倾向于留有余地，喜欢宽松自由的生活方式例如：
重视过程、随信息的变化不断调整目标，喜欢有多种选择。
4、人格类型学测试：
哲学家型——生活在自己的理想世界
（1）比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，并且理想化，一旦做出选择，就会约束自己完成。
（2）外表看起来沉默而冷静，但内心对他人的情感十分在意。
非常善良有同情心，善解人意。
重视与他人有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在发展的工作，欣赏那些能够理解你价值的人。
（3）有独创性、有个性，好奇心强，思路开阔，有容忍力。
乐于探索事物的可能性，致力于自己的梦想和远见。
（4）喜欢探索自己和他人的个性。
一旦全身心地投入一项工作时，往往发挥出冲刺式的干劲，全神贯注，全力以赴。
对人、事和思想信仰负责，一般能够忠实履行自己的义务。
但是，对于意义不大的日常工作，做起来可能有些困难。
5、动力测试
（1）、动力结果
（2）、动力类型图
坚守型：
做事谨慎，不轻易做出决断，对可能的风险和失败比较敏感。
但是对正在进行中的事情很有责任心，遇到困难和阻力能够坚持不放弃，会努力克服压力达成目标
满足型：
希望找到适合自己的领域并发挥自身价值，通常状况下不会为自己设置太高的目标，做事喜欢顺其自然，因此往往给外界留下容易满足和享受安逸的印象。
在团队中喜欢接受指定的角色，比较顺从，不会特别在意说服他人接受自己的想法和观点，也不刻意追求在一个团体中获得突出的地位。
总体而言，你注重顺应环境而不是改变环境，通常不愿意从事压力过大的工作。
（四）吻合度分析
霍兰的人格分析
MBTL性格测试
360度他人分析
吻合度
优势
求知欲强，肯动脑，善思考，喜欢独立的和富有创造性的工作。
愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强。
独立思考，重视想象力和独创力，喜欢学习新技能，灵活、试图去理解、适应环境、倾向于留有余地，喜欢宽松自由的生活方式
性格开朗，观察事物很细微，有独创性、喜欢思考问题，适应能力强，有韧性，在困境中不轻易放弃。
90%
劣势
不善言辞，做事保守，较为谦虚。
经常忽略逻辑思考和具体现实，沉浸于梦想。
非常固执，经常局限在自己的想法里，对外界的客观具体事物没有兴趣，甚至忙的不知道周围发生了什么事情。
80%
职业兴趣
适合做科学研究人员
在人多而没有太大压力的地方工作
从事电脑开发的工作
适合职业
电脑编程人员
软件工程师
100%
二、环境评价
（一）家庭环境
1、父母与我：
特点
工作
和我的关系
对我的期望
父亲
大男人主义、喜欢控制别人、不允许别人做他不喜欢的事情。
从商
在我的小时候，很难见到爸爸，他很少关心我，我不喜欢他。
但在我上高中后，父亲很关心我的学习、生活，但喜欢控制我，很多事情都不允许我做，虽然我明白这是为我好，但是我很讨厌他的做法。
希望我可以考研，或者出国求学。
但最低要求是我一定要找到一份好的工作（最好是考上公务员）。
母亲
温柔儒雅、善解人意、工作能力强、独立工作、热爱生活、从不会埋怨生活。
母亲从小就很关心我，无论在生活上还是在学习上，她对我都是无微不至的，她不会控制我，只是不断的教导我，然后让我自己独立去做，从不插手，后果也是我自己去承担。
母亲教会了我很多东西，也让我养成了很多好的习惯，我爱我的母亲。
只要我认为是对的，她都会支持我。
所以我一直让我自己为自己决定，她只要我过得幸福快乐。
2、亲戚与我：
在我这一辈，我是姐姐，弟弟妹妹们都以我为目标，希望可以超越我；
在叔叔阿姨的眼中，我是一个乖孩子，从小都不用别人担心，他们都关心我、疼爱我；
在爷爷和奶奶眼中，我是一个女孩子，所以就没有好与坏，他们不喜欢我，但也不是讨厌我，只是我在他们心中无关紧要。
3、亲人对我的期望：
他们都希望我可以找到好的工作，过着自己喜欢的生活，幸福快乐。
（二）学校环境
1、我的学校---**大学
（1）、我校是广东省和农业部“九五”、“十五”共建“211工程”全国重点大学，已有98年的办学历史。
（2）、环境优美，景色宜人，是读书求学的好地方。
（3）、学校在近百年的办学历程中，形成了优良的办学传统、鲜明的办学特色和“修德、博学、求实、创新”的优良校风，建立了研究生教育、本科教育和继续教育多层次多形式的办学体系。
（4）、学校设有农学院、资源环境学院、生命科学学院、经济管理学院、工程学院、动物科学学院、兽医学院、园艺学院、食品学院、林学院、人文学院、理学院、信息学院、软件学院、艺术学院、外国语学院、水利与土木工程学院、公共管理学院、法学院、传媒学院、继续教育学院、珠江学院（独立学院）和思想政治理论课教学部、体育教研部等24个学院（部）。
（5）、学校拥有雄厚的师资力量。
2、我的专业---软件工程
培养目标：
能运用先进的工程化方法和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作，具备工程项目的组织与管理能力的实用型、复合型软件工程技术与管理的高级人才。
主要课程：
离散数学、数据结构、面向对象程序设计、软件体系结构、软件项目管理、软件需求工程、软件质量保证与软件测试技术、先进软件开发与工具、软件过程改进与管理。
就业方向：
在企事业、技术和行政管理部门、软件开发公司等单位从事计算机软件教学、科学研究和应用。
（三）就业环境
1、大学生就业环境
（1）、根据省高校毕业生就业指导中心公布的统计数据，2007年我省毕业生就业情况良好。
截至今年9月1日，毕业研究生初次就业率为86.41%，比去年同期略低2.55个百分点，实际就业人数增加1.256人；
本科生初次就业率为90.66%，专科生为87.55%，本、专科合计初次就业率为88.74%，比去年同期增加0.43个百分点，实际就业人数增加31.319人。
各专业初次就业率最低亦在75%以上，绝大多数专业远远超过了教育部70%的“及格线”，珠江三角洲依然是省内普通高校毕业生择业的热门地区。
（2）、调查显示，占到参与调查总人数58.96%的求职状态中的毕业生中，求职花费高于2000元的占到28.62%，花费在1000至2000元之间的占到23.4%；
参与调查的41.04%的已签订工作的学生中，花费高于2000元的同样占到28.42%，在1000至2000元之间的占到19.81%。
综合看来，过半学生求职成本均高于1000元。
除去少部分学生通过奖学金或兼职等其他方式获得收入外，87.11%的学生表示求职过程中的花费均来自家里供给，而75.21%的学生认为这笔花费对于目前的经济状况而言偏高，造成了一定的经济压力。
（3）、明年全国范围内的毕业生就业形势更不容乐观。
明年中国大学毕业生将达到495万，比2006年增加82万。
按照劳动和社会保障部统计的70%的毕业生就业率，全国将有140多万大学毕业生面对“毕业即失业”的问题
2、劳动力市场状况
（1）、从总量结构看，第三产业的用人需求依然占主体地位。
第一、二、三产业需求人数所占比重依次为2.6%、31.5%和65.9%。
与上季度相比，第二产业的需求比重下降了5.1个百分点；
而第三产业的需求比重与上季度相比上升了5.2个百分点。
（2）、从行业需求看，65.8%的单位用人需求集中在制造业、批发和零售业、住宿和餐饮业、居民服务和其他服务业，以上四行业的用人需求比重分别为23.7%、18.7%、11.2%和12.2%；
此外，建筑业、租赁和商务服务业的用人需求也较大，其所占比重分别为5.6%和7.2%。
与上季度相比，租赁和商务服务业上升了3个百分点，制造业的需求比重下降了4.3个百分点。
（3）、从用人单位看，企业用人占主体地位，所占比重达95.7%，机关、事业单位的用人需求所占比重仅0.9%，其他单位用人需求比重为3.5%。
在企业用人需求中，内资企业用人需求占78.5%，其中以私营企业、有限责任公司和股份有限公司的用人需求较大，其需求比重分别为28.8%、17.1%和11.7%；
此外，港、澳、台商投资企业的用人需求比重为5.1%；
外商投资企业的用人需求为6.9%；
个体经营的用人需求比重为9.5%；
国有、集体企业的用人需求比重仅为8.2%
3、薪酬福利
（1）、企业提供给本科毕业生的最高月薪达到20000元。
调查显示，企业提供给大专、本科学历层次的职位集中在1000~1500元至3500~5000元和5000~8000元至12000~20000元两个薪酬阶段，而大专、本科学历人才薪酬预期集中在1500~2000元至3500~5000元阶段。
（2）、在民营、外资、中外合资、国企四类企业中，外商独资企业的薪酬水平最高，其总裁、总经理年薪在27万元左右。
国企的薪酬水平在四类企业中最低，其总经理的年薪不到15万元。
4、不同企业对人才的需求
（1）．企业需求的应用型人才远远大于基础学科人才
企业对人才需求量较大的专业人才中，大多数为应用学科专业。
计算机29.4%，企业管理24.8%，机械17.1%，财会统计15.9%，市场研究与情报策划14.1%，化工7.5%，公关7.5%，金融证券6.8%，邮电、通讯、交通5.1%，房地产5.0%，中文、文秘4.5%，广告传播4.3%等。
而对基础学科专业需求较多的只有外语14.1%，像生物学、物理学、数学等基础学科的专业人才需求十分有限。
（2）．不同类型企业对人才专业需求也不同
生产类型企业需求较多的是机械专业，占29.6%、计算机专业占21.1%、化工专业占19.8%；
服务类企业需求较多的是计算机占27.8%、房地产占11.1%、财会统计和国际贸易占8.3%；
其他类型企业则更多的需求企业管理专业占20%、计算机专业占15.6%、机械专业占8.9%的人才。
（3）．不同类型企业对学历层次要求不同
需求量较大的14类专业人才归纳为技术型、经济型、辅助型三类，其中技术型人才包括计算机、机械、化工、仪器仪表等；
经济型人才包括企业管理、市场研究、情报策划、财会统计、国际贸易、金融证券等；
辅助型人才为外语、公关、法律、邮电、通讯、交通、建筑、房地产等专业。
根据这样的标准划分，可以看出企业对经济型人才的学历要求明显高于技术型、辅助型人才的学历要求，多数企业要求大专以上学历，而对技术型人才的学历要求则多为中专或中专以上学历。
（4）．企业注重“敬业精神”、“工作经验”、“文化程度”
企业所需的理想人才应具有的素质，主要集中在三个方面：
“有敬业精神”、“实际工作经验”和“受教育程度高”。
其中要求具备“有敬业精神“的呼声最高，达55%；
要求有“实际工作经验“的为27.9%；
要求“受教育程度高”的占24.6%。
对敬业精神的高度重视，表明企业强烈的意识到员工的职业道德素质对其工作表现的制约关系。
（5）．企业普遍关注人才的综合技能
企业比较关注人才的综合技能，希望所需人才具备“较强的营销意识”（占10.3）、“知识面广”（占8.0%）、“有良好的人际关系”（占7.1%）、“有较强的管理能力”（占7.1%）和“较好的外语水平”（占6.8%）。
另外，还有9.8%的企业关心所需人才是否有本地户口。
三、职业定位
（一）探索职业
1、成长阶段
认识
行动
结果
高中
只有考上大学才能在毕业后找到好的工作。
每天都认真的学习，为高考而做准备。
经过努力考上**大学。
大一上学期
刚考上大学，面对新的学习方法，一时还没有适应，也没有考虑太多关于毕业就业问题。
根据自己的喜好，浑浑噩噩得过了一个学期。
什么也没有学到。
大一下学期
突然意识到，虽然上了大学，但更应该努力的学习，这样才可能有足够的专业知识。
努力的学习，特别是本专业的知识。
只学到一小部分专业知识。
大二上学期
上了大学生职业生涯规划，才开始明白，就业不是自己想的那么简单，不仅需要专业知识，还需要其他更重要的知识。
认识自我，寻找自己的目标，在学习专业知识的同时，努力的学习可以提高自身能力的知识。
对自己有了初步的了解，也找到了自己所应该走的方向。
2、职业的偏好变化
时间
变化原因（喜欢原因）
自己的专业，没有选择
想努力学习，但很难学好
软件测试师
大二
我喜欢设计，也喜欢电脑，更喜欢玩游戏，所以希望可以自己设计自己喜欢的游戏，而且经过探索，我也比较适合当软件测试师
有了目标，学习容易了，在专业知识上有了新的突破。
（二）职业分析---软件工程师
1、职业概要：
设计、开发、维护、管理符合功能、性能要求的软件产品
2、工作任务：
参与项目需求分析,进行系统框架和核心模块的详细设计；
根据新产品开发进度和任务分配，开发相应的软件模块；
根据公司技术文档规范编写相应的技术文档；
根据需要不断修改完善软件；
编制项目文档、记录质量测试结果；
完成程序测试；
研究项目技术细节，编写相应的说明书。
3、技能要求：
（1）编程--为各种目的编写计算机程序。
（2）批判性思考--使用逻辑和推理的方法确定多种方案、结论或问题解决方法的优势和劣势。
（3）解决复杂问题--识别复杂的问题，查阅相关的信息，制定和评估解决的方案，执行方案。
（4）积极学习--理解和运用目前和未来问题解决和决策的新信息。
（5）故障检修--确定操作错误的原因，确定检修的方案。
4、知识要求：
（1）计算机与电子学--电路板、处理器、芯片、电子设备、计算机软硬件，包括应用和编程。
（2）工程学与工艺学--工程学与工艺学的知识与应用，包括设计和生产各种物品和服务的应用原则、技巧、程序和设备。
（3）远程交流--传输、广播、交换、控制和操作远程交流系统。
（4）数学--利用数学解决问题。
（5）语言--语言的结构与内容，包括单词的意思和拼写、写作原则以及语法。
（6）设计--设计技巧，工具，制作精密技术方案、设计图、绘图和模型的原则。
（7）教育与培训--课程和培训设计的原则和方法，个人和团体教学与指导，以及培训效果的测量。
（8）物理学--物理原则、原理及相关关系的知识与预测，气体、流体和固体的动力学及其应用，机械、电力、气体和亚原子的结构与程序。
（9）消费者与个人服务--提供消费者与个人服务的原则和程序，包括消费者需求评估、服务质量标准和消费者满意度评估。
（10）公共安全--保护当地、省级、国家安全的相关设备、政策、程序、策略，保护对象包括公民、数据、财产和机构。
5能力要求：
（1）口头理解能力--听见并理解口头传达信息的能力
（2）演绎推理能力--运用一般规则于具体问题，做出符合逻辑的解答
（3）问题敏感性--发现问题的能力，不涉及解决问题，仅指识别问题
（4）近距离视力--在距离很近时能看清细节的能力（距观察者几英尺以内）
（5）归纳推理能力--将零散信息加以整合从而形成一般规则或结论的能力（包括发现看起来不相关事物之间的关系）
（6）清晰发音能力--说话清楚，让他人能够理解的能力
（7）阅读理解能力--阅读和理解书面传达信息的能力。
（8）口头表达能力--通过“口”与另人沟通信息与观点的能力
（9）信息排序能力--根据特定的规则来将事物、行动按一定顺序或形式进行安排的能力（例如，数字，文字，词汇，图画或数学表达式的形式）
（10）语音识别能力--识别并理解他人的语音
6、劳动活动
（1）与计算机打交道--使用计算机系统（包括硬件和软件）进行编码、写软件、设定功能、输入数据或处理信息。
（2）更新或使用相关的知识--保持技术上的领先，并将新的知识使用到你的工作中。
（3）获取信息--观察、获取或者通过其它相关的渠道获取信息。
（4）制订决策和解决问题--通过信息分析、评估来选择最佳的方案并解决问题。
（5）与主管、同事或下属沟通--通过电话、书写、电子邮件或面对面的方式与上级、同事、或下属进行沟通。
（6）创新思考--发展、设计和创造新的应用、观点、关系、系统或产品。
（7）识别目标、行动和情景--通过分类、评估或识别相同、不同之处来识别信息，并发现场景之间的变化。
（8）分析数据和信息--通过分解数据或信息成为几个部分，来识别信息背后的基本原则或事实。
（9）处理信息--编辑、编码、分类、计算、整理、审核并验证信息或数据。
（10）为其它人解决信息的含义--翻译并解释信息的含义，及如何使用信息。
7、工作价值：
（1）能力运用--该职位上的工作者使用他们的个人能力
（2）工作条件--该职位上的工作者有良好的工作条件
（3）追求成就--满足这一价值的职业是结果导向的，允许员工使用他们最强的能力，使他们有成就感。
相对应的工作需求是能力运用和成就
（4）创新--该职位上的工作者尝试他们自己的想法
（5）责任心--该职位上的工作者自己做出决策
（6）崇尚独立--满足这一价值的职业允许员工独立工作和做出决策。
相对应的工作需求是创新、责任心和自主性
（7）成就感--成就该职位上的工作者有自我成就感
（8）行动--该职位上的工作者总是很忙碌
（9）自主性--该职位上的工作者可以在缺少监管的情况下计划自己的工作
（10）社会地位--该职位上的工作者被公司和社会中的其他人尊敬
（三）职业定向
希望程度
考研
学习成绩较好
讨厌枯燥的学习
60%
出国留学
国外软件设计水平高
英语口语能力不强
30%
考公务员
收入稳定
工作一成不变、难以升级
20%
企业
民企
工作较稳定、待遇较好
较腐败、关系网复杂
50%
外企
收入高、待遇好
需要较好的英语水平
工作职责
系统分析员
熟悉应用领域的业务，能分析用户的需求和约束条件，写出信息系统需求规格说明书，制定项目开发计划，协调信息系统开发与运行所涉及的各类人员，能指导制定企业的战略数据规划，组织开发信息系统，能评估和选用适宜的开发方法和工具，能按照标准规范写系统分析、设计文档，能对开发过程进行质量控制与进度控制，能具体指导项目开发，具有高级工程师的实际工作能力和业务水平。
软件设计师
根据软件开发项目管理和软件工程的要求，按照系统总体设计规格说明书进行软件设计，编写程序设计规格说明书等相应的文档，组织和指导程序员编写、调试程序，并对软件进行优化和集成测试，开发出符合系统总体设计要求的高质量软件；
系统架构师
领导与协调整个项目中的技术活动（分析、设计和实施等）；
推动主要的技术决策，并最终表达为软件构架；
确定和文档化系统的相对构架而言意义
升级会员 