2020年在中层领导班子述职汇报评议会上的总结讲话稿和在办公室工作交流会上的领导讲话稿合编.docx

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2020年在中层领导班子述职汇报评议会上的总结讲话稿和在办公室工作交流会上的领导讲话稿合编

2020年度在中层领导班子述职汇报评议会上的总结讲话文稿

　　同志们：

　　开展中层领导班子述职汇报，是大家展示工作、总结提高、学习交流的重要方式，也是学校党委了解各单位和部门班子领导能力、工作实绩和年度目标任务完成情况的重要渠道，更是激发干部干事创业热情、推动“双一流”建设的重要举措。

刚才X校长对这次述职工作的评价，我完全同意。

可以说，这两天XX个单位的述职，述出了成绩、述出了斗志、述出了信心，更述出了未来。

　　今年X校区的X个学院首次来到现场，和大家一起参加述职，展现X校区改革发展所取得的成绩。

跟去年相比，今年的述职有继承，更有发展。

发展就在于，今年的述职是在学校建立起“X”的全链条全覆盖体系之后的第一次述职，也是学校中层领导班子调整之后的第一次述职。

各单位的述职都体现出了贯彻落实学校第X次党代会精神，追求卓越、只争朝夕的新风貌和改革发展各项工作的新气象。

应该说，大家的述职亮点纷呈、精彩纷呈，让我们感到十分的振奋、十分的感动。

　　在述职中，我们还看到了大家这一年多付出的辛苦和劳累。

我听出这两天很多发言的同志都在感冒之中，在沙哑嗓音的背后，其实是一种辛劳。

这一年，大家确实是非常辛苦，我们有点不落忍。

对大家所付出的这种辛劳，我和X校长负有不可推卸的责任，当然我要承担主要责任。

因此，在这里我和X校长要向大家表示真诚的慰问和衷心的感谢！

　　尽管这次述职还有一些不平衡现象，但总的来看，大家都准备的非常充分，PPT都做得非常精彩，讲得也非常好。

台上讲得好，说明大家在台下干得好，走得很坚定，工作抓得也很有成效。

可以说，这次会议既是对单位班子和工作成绩的一次大检阅，也是大家相互之间交流学习、共同提高的一次大学习，更是提振士气、谋划未来的一次大动员，充分展现了大家追求卓越、只争朝夕的精神。

有了这样的状态，我们在世界一流大学建设的新征程上就有了干劲。

所以说，这次中层领导班子述职汇报非常成功。

主要体现在三个方面：

　　全链条全覆盖体系更加明确。

去年学校建立起了任期目标责任制，在各单位制定中长期规划的基础上，我和X校长与各单位党政主要负责人分别签订了《任期目标责任书》。

同时，各单位班子成员也与内设的教学科研系所签订了责任书。

俗话说，一诺千金。

责任书一旦签订，大家身上的担子和责任就更加明确了。

　　健全了考核评价体系。

第一，强化了对领导班子的考核，只有领导班子和干部个人的考核结果都是好的，才是真正的优秀。

领导干部个人好，不能算真正的好。

因为领导干部还肩负着一个单位的改革发展的责任。

第二，突出了量化实绩考核。

今年对各单位和部门的年度工作情况，都形成了考核自评表。

在述职中，有几个单位都与任期目标责任书做了一一对应，但是更多的单位对应得还不够。

所以，大家一定要把任期目标责任制确定的目标和每年所干的成绩对应起来，看看是不是完成了既定的目标。

这样就能不断督促我们去朝着奋斗目标前进。

第三，把水平性考核和成长性考核结合起来。

今年既有整体考核，又有各个单项的考核。

比如，有的单位在考核中会表现很好，说明水平很高，我们要奖励他们继续努力。

同时，有些单位可能某一项单项工作成绩突出、整体发展进步明显，我们也应该鼓励。

　　强化了结果运用。

学校党委去年研究讨论考核办法时再次明确，考核结果一定要有效果、有作用，否则就是考而无用，不如不考。

今年我们专门下发了中层领导班子和领导人员考核工作的通知，明确了具体考核办法，对考核优秀的，首先要精神奖励，其次还有绩效奖励。

对考核不好的，首先要跟班子谈谈话，分析分析原因，然后给一定的时间进行改正。

如果连续两年考核还不太好，那就要视情况进行调整。

只有这样，才能让考核结果真正地发挥作用。

　　当然，我们考核的目的不是为了考核而考核，而是要通过考核把大家干事创业、敢于担当的精神调动起来。

今天借这个机会，我就下一步改进考核评价工作，推动学校实现“由大到强”历史性转变，再谈几点意见。

　　一、要提高政治站位，深刻领会担当作为的时代内涵

　　新时代呼唤新担当，新时代需要新作为。

总书记在十九大报告当中特别强调，要完善干部考核机制，旗帜鲜明地为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲。

中央为此专门印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》。

总书记去年在全国组织工作会议上又特别指出，要建立崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的正向激励体系。

今天的述职评议，就是按照总书记的要求来做的。

　　那么，新时代为什么要有新担当和新作为呢?

总书记在纪念改革开放40周年大会上有一句话回答得特别好，“我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候”。

这既是我们党和国家事业发展面临的新形势，也是我们学校改革发展面临的新挑战。

　　办好X的事情，关键在哪里?

关键在中层领导班子和干部队伍。

大家都是每个单位的“火车头”，是抓好改革发展稳定的关键，是学校事业发展的中坚力量。

我们如果不担当、不作为，我们如果不苦干、不实干，X就不可能实现“由大到强”的历史性转变，就不可能实现学校第X次党代会擘画的宏伟蓝图。

所以，大家一定要从讲政治的高度进一步提高对这个问题的认识。

　　二、要强化正向激励，发挥考核激励鞭策作用

　　考核实际上是一根干事创业的“指挥棒”，引导着大家往什么方向走。

今年，我们在考核工作中尝试了一些方面的创新。

但考核不能“一种办法包打天下”，必须要与学校改革发展紧密结合起来、与领导班子和干部队伍建设实际紧密结合起来，这样才能真正发挥作用。

对领导班子的考核，要经常化、制度化、全覆盖，要看班子整体功能发挥得好不好，要看班子是不是有心往一处想、劲往一处使的政治生态，是不是有敢干事、干成事的使命担当。

下一步，我们要进一步在改进完善考核评价制度，建立系统完备、科学规范、有效管用的综合考评体系上下功夫。

　　一是要注重考在平时。

我们的工作开展到哪里，考核就应该跟进到哪里。

日常考核就是要近距离接触班子和干部，既看班子的运行状况好不好、决策执行到不到位，又要看班子凝聚力、战斗力强不强，还要看对重大问题的思考深不深、处理复杂问题的能力强不强、推动改革发展的措施多不多。

　　二是要坚持分类思维。

考核不能“一刀切”，否则就会严重影响班子和干部的积极性。

今年的考核，我们已经做了一些改进。

比如，对教学科研单位和校区、机关及直附属单位的考核体现了侧重点不一样，而且汇报评议成绩也区分不同类别进行排序。

下一步，要继续在分类考核上下功夫，根据不同单位的基础水平、职能职责和年度目标，分类设置考核指标，更加突出考核重点。

　　三是要树立鲜明导向。

这个导向就是要更加树立团结起来干大事的导向，这一点也是这次述职中大家表现略有差距的一点。

这次述职中，只有XX院长讲到了一校三地大物理的概念，也有个别学院谈到了协同做事，但是更多的还没有谈到。

我们要实施学术兴校战略，单靠哪一个学科单打独斗是很难完成的，只有大家协同起来，才能干好大事。

所以，考核不仅要看班子内部的协同，还要看校区与学校之间的协同、一校三地管理部门之间的协同、职能部门与教学科研单位之间的协同，以及教学科研单位之间的协同。

　　三、要谋大事、干大事，开启由大到强的新征程

　　当前，“大而不强”的问题是我们面临的最大挑战。

在这两天的述职中，大家也都深刻认识到了。

我们必须要下大力气解决这个问题。

接下来我们学校领导班子将用两天时间召开寒假务虚会，主题就是“如何实现X由大到强的历史性转变”。

这次务虚会实际上是对前三次务虚会的进一步聚焦和进一步深化，进而找到实现“由大到强”历史性转变的必然路径。

所以，请大家回去以后，在各个单位述职的基础上，围绕“由大到强”这个主题，也进行深入研讨，进一步思考每一个学院、每一个基层单位怎么样实现“由大到强”的历史性转变。

　　同志们，奋斗的征程只有进行时，没有完成时。

2019年有机遇也有挑战。

希望大家把这次述职汇报作为新的起点，努力奔跑，奋力追梦，以追求卓越、只争朝夕的精神，以打硬仗、闯难关的坚韧，以敢担当、善作为的干劲，集中力量谋大事、干大事、成大事，加快实现学校“由大到强”的历史性转变，为“双一流”建设作出新的更大贡献，以优异成绩向建党100周年献礼！

　　谢谢大家！

2020年度在办公室工作交流会上的领导讲话稿5630字范文

　　同志们：

　　办公室是党委决策的参谋助手、是落实党委意图的桥梁纽带、是指导推进各项工作的组织中枢，同时又是党委的形象窗口，地位作用十分重要。

作为一名新入职办公室干部，如何适应环境、“破茧成蝶”，干好工作、担起重任，我感到需要我们共同在“五勤”上下功夫、使长劲。

　　一、勤学增才

　　习总书记强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。

学者非必仕，而仕者必为学。

大家步入机关，不论在哪个部门、哪个岗位，都要始终把学习摆在重要位置，勤于学、敏于思，以学益智、以学养才。

一要有“抢学问”的紧迫感。

李嘉诚曾说过一段话：

“别人是求学问，我是抢学问，抢时间自学。

年轻的时候我很骄傲，因为当同事们出去玩的时候，我在学习，他们每天保持原状，而我自己的学问日渐增长，可以说是一生中最为重要的。

”“抢学问”对我们有很强的现实意义。

有人研究过，18世纪以前，知识更新速度为90年左右翻一番;20世纪90年代以来，知识更新加速到3至5年翻一番。

近50年，人类社会创造的知识比过去3000年的总和还要多。

农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子;工业经济时代，一个人读十几年的书，才够用一辈子;到了如今知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。

我们在座的同志，虽然都有很高的学历，有的还有两三年的基层经验，可以说是掌握了一些知识，学到了一些本领，但时代发展迅速，新事物、新知识层出不穷，我们过去掌握的那些东西，并不能维持多长时间，有的现在可能就不够用了。

例如，物联网、大数据、云计算、AI智能、区块连等，给我们的生活、工作带来了深刻变化，也带来了思维变革、商业变革和管理变革。

我们只要有一丁点懈怠，就可能被时代所淘汰。

只有强化“抢学问”的意识，自觉发扬“挤”和“钻”的精神，利用一切时间刻苦学习，才能跟上时代、跟上形势，避免“书到用时方恨少”的悔恨。

二要提升学习针对性。

学习要有目标、有方向、有重点。

前段时间我到基层调研，发现有的干部钻研本职的意识不是很强，反而对“官场秘笈”、养生保健、理财知识、成功之道类的书籍趋之若骛，花费了大量时间精力，这样下去，很容易导致工作力不从心、出现纰漏。

作为机关干部，一定要聚焦主责主业学，用心学习新时代中国特色社会主义思想，坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践;认真学习党的政策、法律法规、部门文件、上级要求，使各项工作有遵循、有依据、合规矩;广泛学习历史、经济、哲学、心理等知识，提高个人素养、拓宽眼界思路;虚心学习身边领导、老同志的工作方法与经验，尽快提升思考谋划、调查研究、协调办事、服务指导等能力，切实提高胜任本职岗位、完成各项工作任务的能力。

三要善于思考有主见。

学而不思则罔，思而不学则殆。

书本上的知识是死的，要把它变成自己的，离不开思考，要把它变成活的，为我所用，同样离不开思考。

孟子说，“尽信书，则不如无书”。

如果只是机械地阅读，对于书中的观点不加辩驳全盘接受，人云亦云，再好的知识也难以真正消化和吸收。

陈云同志说，思考就是“交换、比较、反复”，只有做到了勤动脑、多思考，才能明晰事理。

同志们一定要培养多思善想的好习惯，在有针对性学习的基础上，多联系实际、多问几个为什么，通过多角度、多方面的思考，努力把零散的东西变成系统的、粗浅的东西变成精深的、感性的东西变成理性的，实现真正意义上的进步和提高。

　　二、勤修厚德

　　官无德不为，人无德不立。

有人用品行和才能把官员分为四类：

德才兼备是上品，有德无才是合格品，有才无德是危险品，无德无才是废品。

中国的书法史上把“苏、黄、米、蔡”称为“宋四家”，被后世认为是最能代表宋代书法成就的书法家。

其中的“蔡”