小猫的眼睛教案文档格式.docx
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（好听）
我们现在来回忆一下故事讲了什么。
（根据幼儿用书上的图画，提问题）
——在一座房子里住着谁？
（老奶奶和一只小猫）
——老奶奶每次看报纸都要戴什么？
为什么？
（眼镜因为老奶奶年纪大了，眼睛不好）
——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么？
（门槛变高，被重重地摔倒在地上）
——小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么？
（看见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑）
2、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。
——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。
（小朋友们摸，老师一边示范一边说“上边毛，下边毛，中间黑葡萄”）
——好朋友眼睛每天都要做一个动作，是什么动作？
（眨眼，如小朋友们有困难，老师可做动作，闭眼几秒钟再睁开）和小朋友们一起做一次眨眼动作。
——小朋友们看，老师戴着什么啊？
（眼镜）小朋友们齐声说。
为什么要戴呢？
大家想5秒钟。
（老师可轻声数一、二、三、四、五）眼睛不好。
（小朋友们可能说不出，这时老师可摘下眼镜作摸的动作）老师和你们一样大的时候可没戴眼镜，后来自己不好好爱护眼睛，眼睛就不好啦！
小结：
要好好爱护我们的眼睛。
——小朋友们，你们的眼睛什么时候不舒服啊？
（让小朋友们思考5秒钟，老师可轻声数一、二、三、四、五）
眼睛飞进虫子不舒服、戴爸爸（妈妈等）的眼镜不舒服、戳到不舒服
——我们怎样保护自己的眼睛？
（如小朋友们说不出，老师可引导）
老师站在电视机前，问这样看电视好不好？
不好，眼睛会坏的。
（小朋友们想不到其他方法时，老师可将其他方法当作秘密告诉他们）
看电视要离电视远一点，看的时间不能长；
不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字；
使用的时间长了要休息一下，看看远方。
3、学做眼球操小朋友们，我们的眼睛要休息一下了。
我们一起来做做眼睛运动吧！
揉一揉，捏一捏，刮一刮，我们的眼睛真舒服！
（第一遍睁着眼做，第二遍闭着眼做）
4、找不同打开幼儿用书，引导小朋友们找出两幅图的不同的地方。
5、小结
活动反思
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
小猫的眼睛教案2
活动目标：
3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
4、能简单复述故事。
活动准备：
活动过程：
1、讲述故事《戴眼镜的小猫》（投影幼儿用书）故事内容：
（好听）我们现在来回忆一下故事讲了什么。
（根据幼儿用书上的图画，提问题）——在一座房子里住着谁？
（老奶奶和一只小猫）——老奶奶每次看报纸都要戴什么？
（眼镜因为老奶奶年纪大了，眼睛不好）——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么？
（门槛变高，被重重地摔倒在地上）——小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么？
——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。
（小朋友们摸，老师一边示范一边说“上边毛，下边毛，中间黑葡萄”）——好朋友眼睛每天都要做一个动作，是什么动作？
——小朋友们看，老师戴着什么啊？
（小朋友们可能说不出，这时老师可摘下眼镜作摸的动作）老师和你们一样大的`时候可没戴眼镜，后来自己不好好爱护眼睛，眼睛就不好啦！
小结：
——小朋友们，你们的眼睛什么时候不舒服啊？
（让小朋友们思考5秒钟，老师可轻声数一、二、三、四、五）眼睛飞进虫子不舒服、戴爸爸（妈妈等）的眼镜不舒服、戳到不舒服——————我们怎样保护自己的眼睛？
（如小朋友们说不出，老师可引导）老师站在电视机前，问这样看电视好不好？
活动反思：
这一节课真的让我获益匪浅。
同时也学到了很多。
作为一个年轻老师，存在着各种各样的问题，指导的老师们给我提出来的问题，我都会虚心接受的。
这回给我的教训最大的就是教案问题了，没有彻底地研究好教案，不知道按着活动的目标来上课。
单是把网上的教案下下来，加上自己的想法，从未考虚教案本身的质量好坏，实在不该。
早知道就好好的上一节语言活动，不要搞七搞八的这么多的想法了。
为了把课上得新颖，反而适得其反。
先没学会走，已经要想飞了。
以后上课的时候，我一定会好好研究教案，不单是复制教案，还会加上自己的想法。
在教案上下足功夫。
教具方面，我也会采纳老师的意见，如果是有图片的，先把图片好好压平，在黑板上排版排好，找到最佳的位置。
如果是其他教具，我事先都会演习好，做到万无一失。
小猫的眼睛教案3
2、学习保护眼睛的方法
二、活动准备幼儿用书投影仪三、活动过程小朋友们，今天老师给你们讲一个很有趣的故事，故事题目叫《戴眼睛的小猫》，小猫怎么会戴眼镜呢？
小猫终于有机会了，它戴着老奶奶的眼镜，高兴地往门口跑，走到大门口，一看，哎呀，门槛怎么变高啦！
小猫又觉得肚子饿了，想找点东西吃。
――在一座房子里住着谁？
――老奶奶每次看报纸都要戴什么？
（眼镜因为老奶奶年纪大了，眼睛不好）
――小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么？
――小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么？
――现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。
――好朋友眼睛每天都要做一个动作，是什么动作？
（眨眼，如小朋友们有困难，老师可做动作，闭眼几秒钟再睁开）和小朋友们一起做一次眨眼动作。
――小朋友们看，老师戴着什么啊？
――小朋友们，你们的眼睛什么时候不舒服啊？
（让小朋友们思考5秒钟，老师可轻声数一、二、三、四、五）眼睛飞进虫子不舒服、戴爸爸（妈妈等）的眼镜不舒服、戳到不舒服――――
――我们怎样保护自己的眼睛？
（如小朋友们说不出，老师可引导）老师站在电视机前，问这样看电视好不好？
（小朋友们想不到其他方法时，老师可将其他方法当作秘密告诉他们）小结：
小猫的眼睛教案4
1、了解眼睛的作用，初步懂得保护眼睛的重要性。
2、学习保护视力的方法，注意用眼卫生，逐步养成好习惯。
自编故事图片4张。
一、猜一猜--引出眼睛的论题，说说眼睛的作用。
师：
今天老师给大家带来了一个谜语，要让大家猜一个我们身上的器官：
"
上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
猜出是什么了吗？
对，它就是我们的眼睛。
眼睛有什么作用？
眼睛可以让我们看见这个美丽的世界。
除了我们人身上有眼睛，动物身上也有，你看，小猫咪咪就有一双美丽的大眼睛，可是最近却碰上了大麻烦，我们去看看究竟发生了什么事。
二、听一听--听故事，说说保护眼睛的重要性。
提问：
1、小猫为什么会眼睛疼？
2、它后来怎么去做的？
3、如果我们没有好的眼睛将会怎么样？
（变成近视眼，无法看清东西，没有办法看好书）小结：
眼睛是我们最好的朋友，我们要保护她。
那么，到底有哪些办法来保护我们的眼睛，预防近视呢？
三、说一说--学习保护视力的方法。
注意用眼卫生出示图片，让幼儿说说这些保护视力的方法。
二要"
--看书、看电视、看电脑姿势要端正，要保持一定的距离；
（将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指点到鼻尖或额头，即距离30厘米左右）--要定期检查视力，认真做眼保健操。
"
二不要"
--不要长时间的看电视、看电脑。
--不要在过亮或过暗的地方、晃动的车厢看书、画画。
（看一看、找一找，教室的哪些部位光线过强、过弱，不宜看书画画）。
总结：
小朋友，现在我们一起出去看看外面的风景，看看谁看的最远。
小猫的眼睛教案5
幼儿用书
投影仪
小朋友们，今天老师给你们讲一个很有趣的故事，故事题目叫《戴眼睛的小猫》，小猫怎么会戴眼镜呢?
（做戴眼镜看报纸状）
有一天，老奶奶看完报纸，没来得及把眼镜放好，就被另一位老奶奶叫走了。
小猫终于有机会了，它戴着老奶奶的眼镜，高兴地往门口跑，走到大门口，一看，哎呀，门槛怎么变高啦!
只听“咚”的一声，小猫重重地被摔倒在地上。
（做肚饿状、大老鼠状）
小猫吓得掉头就跑。
这准是一副魔镜，我还是把它给老奶奶放回去吧!
小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。
故事讲完了，好听吗?
——在一座房子里住着谁?
——老奶奶每次看报纸都要戴什么?
为什么?
——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么?
——小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么?
（看见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑）2、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。
——好朋友眼睛每天都要做一个动作，是什么动作?
——小朋友们看，老师戴着什么啊?
为什么要戴呢?
（小朋友们可能说不出，这时老师可摘下眼镜作摸的动作）老师和你们一样大的时候可没戴眼镜，后来自己
不好好爱护眼睛，眼睛就不好啦!
——小朋友们，你们的眼睛什么时候不舒服啊?
眼睛飞进虫子不舒服、戴爸爸（妈妈等）的眼镜不舒服、戳到不舒服————
——我们怎样保护自己的眼睛?
老师站在电视机前，问这样看电视好不好?
看电视要离电视远一点，看的时间不能长;
不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字;
3、学做眼球操
小朋友们，我们的眼睛要休息一下了。
我们一起来做做眼睛运动吧!
揉一揉，捏一捏，刮一刮，我们的眼睛真舒服!
4、找不同
打开幼儿用书，引导小朋友们找出两幅图的不同的地方。
反思：
在系列教育活动中，幼儿虽然懂得了怎样保护眼睛，知道怎样做是对的，怎样做不对，有了初步的自我保护意识，但是要进一步养成良好的用眼习惯，教师还应重视将保护视力的活动延伸渗透到日常教育活动中去。
日常教育活动对幼儿进行视力保护教育提供了很多机会。
如：
当幼儿绘画、看书、写字时，提醒幼儿用正确的读写姿势;
当阴天下雨光线不足时，请大家想一想，在这种条件下，我们怎样保护视力;
当看电视、看录像时，可要求让幼儿注意时间不要太长，距离不要太近;
某一小朋友得了眼病时，小朋友们组织一次小小的讨论;
如此等等。
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大班爷爷为我打月饼音乐教案
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以下是整理的大班爷爷为我打月饼音乐教案，希望对大家有所帮助。
大班爷爷为我打月饼音乐教案1
１．知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的情绪。
２．培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
《爷爷为我打月饼》mp3,音箱.
一、谈话回忆经验。
你们知道什么节日要到了？
中秋节要吃什么食物？
月饼是什么形状的？
味道如何？
二、学习歌曲《爷爷为我打月饼》
1.完整欣赏歌曲，熟悉歌词
你听到了什么？
爷爷什么时候为我打月饼呀？
打出来的月饼是什么样的？
2.幼儿学说歌词
幼儿边听旋律，边说歌词。
3．幼儿学唱歌曲：
《爷爷为我打月饼》，体会爷爷对孩子的一片深情。
学唱第一段
对幼儿学唱中出现的问题加以纠正。
练习三四遍后，请个别幼儿演唱第一段。
学唱第二段
学习两遍后，请幼儿完整演唱歌曲，采用小组演唱、男女对唱、个别表演等形式，提高幼儿学习的兴趣。
三、创编表演动作
我们来想一想，可以用什么动作来表演这首歌曲呢？
创编好动作后，集体表演。
大班爷爷为我打月饼音乐教案2
一、活动目标：
1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。
2、喜爱学唱革命歌曲。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、活动准备：
PPT课件、音乐。
三、活动过程：
1、谈话导入
小朋友们你们知道中秋节吗?
中秋节要吃什么呢?
那你们知道月饼是怎么做的`吗?
做过月饼吗?
老师讲《啊，摇篮》的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感，幼儿珍惜自己的幸福生后，引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。
2、欣赏与感受
（1）让幼儿知道歌曲的名称、意义。
3、学唱与表演
（1）听老师完整地演唱一遍。
（2）集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
（3）讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。
（4）自由组合，结伴学习唱歌。
这是一首活泼、欢快的歌曲。
整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。
谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。
让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。
让幼儿讨论：
中秋节有哪些风俗？
最喜欢吃什么？
良好的开端是成功的一半，这也是本次活动的可取之处。
在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿模仿学习为主，充分体现了幼儿的自主学习能力，教师只重点教唱难唱准的句子。
表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜欢用这种让幼儿自由发挥的方式培养幼儿的表演能力和自信心。
感悟了音乐的情绪与情感，享受到了和谐声音的美妙。
通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。
大班爷爷为我打月饼音乐教案3
给孩子们讲过红军的故事。
1、欣赏与感受
①让幼儿知道歌曲的名称、意义。
②熟悉歌曲中的歌词。
理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：
没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。
红军爷爷关心小娃娃；
小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。
在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。
由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。
2、学唱与表演。
①听老师完整地演唱一遍。
②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。
④自由组合，结伴学习唱歌。
⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在"
我来表演"
中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力。
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《自己的事情自己做》小班社会教案
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作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？
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《自己的事情自己做》小班社会教案1
目的要求：
1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。
学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：
自己；
短句：
小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
教学准备：
地点：
中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）
人物：
小不点，（请大班小朋友扮演）
道具：
录音机（放起床音乐）
过程：
1、出示场景提问：
这是什么地方？
（午睡室）有什么？
看谁来了？
（小不点来了），小不点在干什么？
（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？
幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。
问：
“衣服脱下怎样放？
鞋子脱下怎么放？
”起床时提问：
谁给小不点穿衣穿鞋？
（小不点自己穿衣、穿鞋。
）老师小结：
自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：
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