疾控中心学习科学发展观心得体会Word格式.docx

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　　通过学习科学发展观,加深了对科学发展观的理解和认识,明确了我国全面建设小康社会的目标和途径。

作为一名疾病控制工作者，更加知道卫生工作是一项直接关系到人民健康问题的社会基础性工作。

总书记报告强调了健康是人全面发展的基础,有健康才有小康。

这使我们对人民健康的理解放到了全面建设小康社会的总体要求的高度。

同时弘扬了我们党全心全意为人民服务的宗旨。

我们要紧紧围绕全面建设小康社会的目标做好我们的疾病控制工作，使各项工作有新思路、新突破、新举措。

　　作为一名党员，一名疾病预防工作者，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：

发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。

必须坚定不移地站在时代潮流的前列，这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。

　　我们要把学习践行科学发展观与当前疾病控制各项工作结合起来；

与谋划好今后的疾病控制工作和人民身体健康结合起来；

着力提升我们的职业道德水平和专业素质，提高疾病控制服务质量和服务水平。

　　胡总书记在十七大报告中提到了建立基本医疗卫生制度、提高全民健康水平，“所讲的都是当前医疗卫生行业中最重要的问题，比如说要坚持公共医疗卫生的公益性质，强化政府责任和投入”。

其中，“提高重大疾病预防和突发公共卫生事件应急处置能力”，这一条很有现实意义。

　　我们要提升我们的职业道德水平和专业素质，提高疾病控制服务质量和服务水平，提高重大疾病预防和突发公共卫生事件应急处置能力，就应该做到以下四个方面：

　　一要提高学习能力，进一步增强自身素质。

我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。

在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。

我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。

一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型职工，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

今年我中心从年初就开始布置了章贡区传染病防治管理工作综合培训班，利用夜校和星期日时间系统安排大家学习专业知识，同时为了使疾病监测工作做得更好，对各医疗机构性病、艾滋病、结核病、传染病等网络管理直报人员进行专业知识培训。

通过学习，才能使他们更新专业理论知识，从而达到素质的提高。

　　二要提高工作能力，进一步增强服务群众的本领。

新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。

疾病预防控制中心是一个为群众服务的窗口单位，它的服务优劣在一定程度上会影响群众的投资热情。

我们要在广大职工中广泛开展“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德教育，树立热情服务的宗旨，实行办事程序、收费标准公开，做到廉洁办事，为我区经济发展提供良好的环境。

　　三要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。

随着改革的不断发展和深入，疾病控制工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。

要使疾病控制工作再上新台阶，要求全体职工必须提高创新能力。

如何结合建设社会主义新的要求，顺应形势进行不断总结、巩固、升华，是值得我们认真思考的问题。

要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对全新的工作。

要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。

　　四要提高自律能力，进一步增强疾病控制工作者的形象。

我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。

我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。

要着力规范服务行为，强化岗位责任、行业自律制度，形成舆论监督、群众参与的监管体系。

要正确认识自我，培养高尚的人格。

做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

　　总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。

学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。

要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造疾病控制工作者特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动工作的落实。

　开展深入学习实践科学发展观活动是全党的一件大事，也是各级党组织和广大党员干部面临的重大政治任务，科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念，内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；

既管当前，又管长远；

既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。

它的第一要义是发展，核心是以人为本。

通过近一时期的学习和讨论活动，我对科学发展观有了更深刻的理解，现就结合自身工作和全行工作谈几点体会和认识：

　一、科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展　科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。

从这一点看，“科学发展观”就应该是我们党的指导思想，也是指导我们开展工作的指南和出发点。

　二、全面贯彻落实科学发展观，创造工作新局面　1、高举中国特色社会主义伟大旗帜，积极领导全行职工深入学习科学发展观，营造浓厚学习氛围。

把抓好学习，强化素质作为贯彻落实科学发展观的基础，自觉遵守党章和公民职业道德规范，培养良好的道德品质和文明风尚。

弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，凝心聚力，提升境界，激发潜力，始终保持一种昂扬向上、开拓进取、知难而上的精神状态。

营造善于学习、深入学习、勤奋学习的氛围,进一步提高党员干部的理论素质。

　2、围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，进一步强化服务意识，提高工作效率。

改善服务，提高效能建设。

强化服务理念，完善服务机制，改善服务方式，规范服务行为，创新服务载体。

改善服务质量，提高工作效率，推进我行各项工作又好又快发展。

　3、突出“科学发展”的主题，加大创新力度，增强创新活力。

与时俱进、开拓创新。

一个民族没有创新，她就不能进步；

一个单位没有创新，她就不能前进。

我将努力带好班子，带领全行干部职工进一步解放思想，转变观念，树立创新意识，培养创新精神，营造人人思创新，事事讲创新的良好氛围，推进各项工作的创新。

　4、健全工作机制，完善规章制度。

一是坚持民主集中制，进一步健全和完善科学决策的程序和机制。

二是建立领导班子民主生活例会机制。

三是建立激励约束机制，用制度管人、管事，任何人都要受制度和纪律的约束。

四是建立合行班子成员每周接待日制，充分发扬民主，拓展民主渠道，鼓励建言献策，密切党和人民群众的血联系；

五是积极探索建立共产党员“长期受教育，永葆先进性”的长效机制。

六是建立和完善干部民主选拔机制，努力营造公平、公正、公开、竞争，择优，使之优秀人才有干事创业的好环境，让能干事的干好事，干出成绩。

　5、正确处理好改革、发展与稳定的关系。

发展是硬道理，只有坚持发展，才能提高人民的生活水平，才能保持社会的稳定。

改革是推动发展的强大动力，是解放和发展生产力的必由之路。

稳定是推进改革和发展的前提。

牢固树立科学发展观，一定要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。

　三、找准着力点，努力完善工作基础　按照科学发展观所要求的三个着力点，第一要着力转变不适应科学发展观的思想理念。

检查对照我行各项有没有真正树立又好又快发展的理念，有没有真正落实又好又快发展的措施，有没有真正取得又好又快发展的成效。

第二是要着力解决制约科学发展观的突出问题。

在今后的工作中，我们要紧密结合思想和工作实际，认真剖析在思想、能力、工作和作风方面存在的问题，真正使学习讨论的过程成为统一思想、提高认识的过程，成为转变思维方式、改进工作方式和领导方式的过程，使学习实践的成果最终体现到推动经济社会发展、推进和谐社会建设、加快实现崛起的实际成效上来。

第三是要着力构建适合科学发展观的社会氛围。

加强领导，健全机制，贯彻胡锦涛总书记“四学习、四提高”的要求，学习好真知识，掌握到真本领，切实做到按照科学发展观的要求去研究问题、改进方法、推动工作，统筹兼顾城乡网点共同发展，完善工作基础，努力把我行各项工作转入科学发展的轨道。

学习实践科学发展观活动，是在新的历史条件下，运用科学发展观指导实践、推动工作、促进发展的重大实践，为党内教育活动积累了经验，提供有益的借鉴。

在第二、三批学习实践活动中，要坚持“六个必须”，不断推动学习实践活动向纵深发展。

第一、必须把领导班子和领导干部这个重点贯穿始终，充分发挥各级领导班子和领导干部的带头示范作用。

各级领导班子特别是县处级以上领导班子和党员领导干部，是我们党的事业的骨干力量，承担着领导科学发展的主要责任和重要使命。

在试点活动中，州级领导班子和领导干部始终坚持既带头学习调研、带头解放思想、带头查摆问题、带头整改落实，又联系实际运筹帷幄，指导实践、示范引领;

各部门各单位领导班子和领导干部既站在前台抓活动，又摆正位置受教育，为学习实践活动健康发展起到了关键作用。

实践证明，要切实增强党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，首先必须紧紧抓住抓好领导班子和领导干部这个重点，发挥模范、推动作用，示范引领党员干部和广大群众自觉学习实践科学发展观。

第二，必须把学习提高、解放思想贯穿始终，进一步统一思想行动，凝聚智慧力量，把握发展脉络。

思想是行动的先导。

大力推动以树立落实科学发展观为主要内容的新一轮思想解放，是学习实践活动取得实效的重要标志和思想保证。

在学习调研阶段，坚持把深入学习实践科学发展观作为核心，采取召开研讨会、报告会、座谈会等多种形式，围绕科学发展深化“解放思想、抢抓机遇、加快发展”大讨论，着力转变观念、提高认识，在事关本部门本单位要不要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展等重大问题上形成共识;

在分析检查阶段，坚持把联系实际找准突破口作为关键，坚持按照科学发展观的要求查摆问题、分析根源、总结经验教训、理清发展思路;

在整改落实阶段，坚持把深化改革开放作为重点，用改革的方法破解发展难题，突破影响和制约科学发展的体制机制障碍。

实践证明，只有把解放思想贯穿于学习实践活动全过程，才能冲破一些思想束缚，解决好用科学发展观武装头脑、指导实践、推定工作的问题，使各级党组织和党员干部成为贯彻落实科学发展的坚强堡垒和骨干力量，在科学发展观的指导下不断开创各项工作的新局面。

第三，必须把突出实践特色、解决突出问题贯穿始终，切实推动发展、改善民生，以实实在在的成效取信于民。

科学发展观是顺应时代发展和实践要求的科学理论，是指导发展实践的世界观方法论。

科学理论来自实践又指导实践。

在学习实践活动中，我们紧紧围绕伊犁工作实际，深入查找和解决在方向思路、实际工作、体制机制和思想作风等方面存在的与科学发展观要求不相适应、不相符合的突出问题，明确推动科学发展的基本思路和主要措施，以群众期盼为动力，实实在在地为人民群众做好事、解难事、办实事，以看得见、摸得着的实际效果让老百姓切身感受到活动带来的新成效，从中受到教育和鼓舞。

使试点的过程成为破解发展难题、推动科学发展的过程。

实践证明，只有坚持突出实践特色，把广大党员干部群众的智慧和力量凝聚到推动科学发展、促进科学发展、服务科学发展上来，才能使学习实践活动不走过场，取得实实在在的成效。

第四，必须把促进科学发展，创新体制机制贯穿始终，着力解决好现实问题，积极构建长效机制，创新发展机制。

创新体制机制，既是保障和推进科学发展的需要，也是衡量学习实践活动是否取得实效的重要标志。

在学习实践活动中，伊犁州把解决当前具体问题与建立长效机制结合起来，从解决影响和制约科学发展观的难点问题、群众反映强烈的热点问题和党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题入手，针对管理体制和工作机制中与科学发展不相适应的地方，认真清理现有的规章制度，切实做好废、立、改工作，形成一批保障和促进科学发展的制度成果，进一步巩固和发展学习实践活动成果。

实践证明，只有以改革创新的精神，不断把解放思想成果转化为制度成果，破除体制机制障碍，形成贯彻落实科学发展观的制度保障，才能形成科学发展的正确导向，使科学发展步入科学化、规范化、制度化轨道，全面、协调、可持续地长期健康发展。

第五，必须把坚持群众路线、吸收群众参与贯穿始终，努力使学习实践活动成为倾听民声、了解民意、汇聚民智的过程。

群众路线是我们党的根本工作路线。

在深入学习实践科学发展观活动中，坚持走群众路线，吸收群众参与，组织好群众评议，才能保证学习实践活动取得实效，真正成为群众满意工程。

在试点活动中，伊犁州坚持以真诚的态度对待群众，以亲民的作风深入群众，以务实的精神求教群众，充分发扬民主，广泛吸收群众参与，通过多种方式听取和征求群众意见，组织群众对领导班子分析检查报告进行评议、大范围开展群众满意度测评，公开整改落实方案，自觉接受群众监督和评判，使学习实践活动过程成为了了解民意、改善民生、集中民智的过程。

实践证明，只有坚持群众满意标准，让群众感受到科学发展就在身边，感受到开展活动带来的新变化，学习实践活动才会赢得群众支持，形成推动科学发展的强大动力。

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