部编人教版五年级上册《道德与法治》全册知识点汇总解析-总复习-复习解析题 【自己精心整理】.docx

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全册知识点汇总复习

统编-部编人教版五年级上册《道德与法治》

全册知识点汇总复习

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第一单元 面对成长中的问题

1 自主选择课余生活

一、填空题

1.在自主选择中，我们需要听取（父母）的意见，也要从自己的

（实际情况）出发，选择一些（锻炼）和（成长）的机会。

2.选择感兴趣的课余生活能够激起求知欲望，（磨砺意志），（开发潜能），（陶冶情操），促进（自我发展）。

2、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些（困惑），需要我们开动脑筋，（合理）选择。

例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。

3.（自主选择）是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能

力。

随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的（看法）。

我们也原意表达自己的（观点）,做出自己的（决定）,特别是希望按照自己的（想法）安排课余生活。

4.学校开展的跳绳，拨河、合唱、剪纸、书法、植物载培和机器人制作等活动，是我们（校内）课余生活的重要组成部分。

和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们（校外）课余生活的丰富内容。

5.丰富的课余生活，有助于我们开闹（视野）,提高（动手）能力，

培养（创新）意识:

让我们有机会与不同的人交流，学会（合作）,体会（亲情）的温暖，（友谊）的宝贵，学习待人接物的文明礼仪:

能激发我们爱家乡，爱（祖国）的情感，体现我们作为社会

小主人的（责任）与担当。

6.课余生活中，我们可以选择自己（感兴趣）的活动，这些活动能够激起求知欲望，磨砺（意志）,开发潜能，陶冶（情操），促进自我发展。

7.起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。

但是，它有意义、有价值，能带给人（关爱）、快乐和（温暖）,能培养我们服务（他人）、服务（社会）的意识和能力。

8.合理规划课余生活，要做到个体活动与（群体）活动相结合、

室内活动与（室外）活动互补，处理好课内学习与（课余）生活的关系。

为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈

（监督）。

9.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的（行为规范）。

注意文明礼貌，（尊重）他人，（遵守）活动规则，这些都是基本要求。

10.总之，当我们自主选择课会生活时，既要注重个人的兴趣和

（爱好），又要注重活动的（意义）和价值，让课余生活促进我们健康成长。

二、简答题

1.为什么要参加不感兴趣的业余生活?

我们对有的课余生活不一定感兴趣。

但是，它有意义、有价值，

能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。

2.课余生活中我们应该注意哪些问题？

我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。

注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。

3.选择课余生活的原则是什么？

当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。

4.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。

（1）学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。

（2）和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。

5.与同桌讨论一下：

我们自主选择课余生活时，应该注意哪些？

当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要

注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。

6.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？

（1）有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；

（2）让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；（3）能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。

7.安排课余生活,你有哪些好做法?

放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。

为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，

除了自己认真执行外,我还请妈妈当监督员。

8.安排时间要考虑的因素有哪些?

应该做的事情有哪些最重要的事情是什么最急迫的事情是什么

自己的计划能否按照时间安排进行

9.你是如何选择课余生活的？

如果你的选择和父母意见不一致，你会怎么办？

（1）自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。

（2）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。

（3）在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。

2 学会沟通交流

一、填空题

1.对于不同看法，采取（“简单拒绝”）或（“一味接受”）的态度都不利于问题的解决。

真诚坦率的（沟通）可以有效地化解矛盾，促进（和谐）。

2.我们生活在班级。

学校、社区中，希望自己得到群体和他人

的（认同）与接纳。

但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式，看待问题的立场等方面存在一定的（差异）,对某些问题可能有不同的香法。

3.有不同看法时，只坚持自己的观点面不考虑他人，就容易产生矛盾和冲突。

（理性）对待分歧，会让我们有合情合理的看法思考。

有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生

（矛盾）和（冲突）。

理性对待（分歧），会让我们有合情合理的看法思考。

4.对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不

利于问题的解决。

（真诚坦率）的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。

5.交流中产生分歧时，我们可以（理解）他人的心态，平和、冷静、（友好）地与对方交流。

这样我们才能在解决问题的过程中获得

（成长）,收获（友谊）。

6.在交流中，如果总是（试图改变）他人，会给自己和他人制造许多烦恼。

如果总是（抱怨）他人不合作，却从来想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。

尊重他人与自己的不同，也是（尊重）自己。

7.与人沟通，要勇于表达自己的（意见），沉默不语可能失去（沟

通）的机会。

双方只有在（准确）表达自己的意见并（了解）对方意见的基础上，才可能进一步沟通。

8.与人沟通，还要学会（倾听）。

这样做既是良好（修养）的

体现，也能让我们准确理解和（领会）对方的想法和目的。

9.与人沟通，即使未能达成共识，也（不要）相互指责。

我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分（解释）的机会。

10.当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。

换位的三部曲是（稳定情绪）、（冷静思考）、（寻找合理点）。

11.远离烟酒，拒绝（毒品），首先要提高（防范意识）。

意识

不到有危险才是最大的危险。

让我们（远离）“第一支烟、第一口酒、第一次毒”。

二、简答题

1.我们对问题有不同看法的原因是什么？

我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的认同与接纳。

但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。

2.你会倾听吗？

说说你已学会的倾听技巧。

我会倾听。

倾听技巧有：

（1）身体前倾，目光专注；

（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；（4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。

3.你和同学、家长沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处

理？

我会真诚坦率的与同学、家长沟通，会结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会，若沟通后，意见仍不一致，我保留自己的意见。

4.交流中产生分歧时怎么办?

我们可以理解他人的心态，平和、冷静、友好地与对方交流。

这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。

5.表达有哪些好方法

每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。

说话前做好准备，明确观点，充分说理。

表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。

说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。

6.当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么?

当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。

换位的三部曲是（稳定情绪）、（冷静思考）、（寻找合理点）。

7.要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么?

在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。

如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。

3 主动拒绝烟酒与毒品

一、填空题

1.随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱感。

吸烟与饮酒会（危害）我们的身心健康。

只有（认清）危害，（主动）拒绝，学会（自我保护），我们才能健康地成长。

2.吸烟、喝酒不仅直接（危害）青少年身心健康，还能（引发）

不良行为，甚至导致造法犯罪。

3.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。

吸毒会摧毁一个人的（身体）和意志，破坏家庭的（幸福）、危害他人的（人身）和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的（未来）。

4.我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满（好奇），凡事都想试一试，但是绝对（不能）去尝试对我们有危害的行为

5.我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。

对于沾染不良嗜好的人，我们（不能）接受他们的怂原和影响，应该坚决（抵制）“吸毒时尚”等错误的观

念。

6.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高（防范）意识。

意识不到有危险才是最大的危险。

让我们（远离）“第一支烟、第一口酒、第一次毒”。

7.要远离可能对我们产生危害的地方。

坚决（不去）不适宜未成年人入出的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加

了（保障）。

8.要学会拒绝和求助。

如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说（“不"）;如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求（家长）或（老师）的帮助。

9.远离烟酒，拒绝毒品，关键在（我们自己）。

要增强（防范）

意识，养成（良好）的学习和生活习惯，养成（遵纪守法）的习惯。

（主动）拒绝烟酒，（坚决）抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会（负责）的表现。

10.吸烟、喝酒不仅直接危害（青少年身心健康），还能引发不良行为，甚至导致（违法犯罪）。

11.（毒品）犹如毒蛇，是人类共同的敌人。

吸毒的危害：

会摧毁一个人的身体和意志，破坏（家庭的幸福），危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。

二、问答题

1、拒绝拒绝烟酒与毒品有什么好方法？

远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。

意识不到有危险才是最大的危险。

让我们远离第一支烟、第一口酒、第一次毒’

2、诱惑面前学会说“不” ，拒绝诱惑的“三步法”是什么？

第一步用坚定的声音说“不”

第二步给出拒绝的理由第三步保证自己言行一致

3、未成年人吸烟、喝酒有什么危害？

吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。

4.毒品有哪些危害？

毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。

吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。

5.怎样远离烟酒，拒绝毒品？

（1）首先要提高防范意识。

（2）要远离可能对我们产生危害的地方。

（3）要学会拒绝和求助。

（4）关键在我们自己。

要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。

主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品。

第二单元我们是班级的主人

4选举产生班委会

一、填空题

1.（班级建设）不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥（主人翁）精神。

我