教科版八年级下册思想品德复习资料精品版.doc

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八年级下册思想品德总期末复习资料（教科版）

第一单元：

1.自然资源的含义及分类？

含义：

自然资源是从自然环境中得到的可以采取各种方式被人们使用的任何东西。

分类：

①可再生资源②不可再生资源：

如石油、煤炭、天然气和其他矿产资源。

2.为什么说自然资源是人类生存的基础？

人类的生活每时每刻都离不开自然资源。

我们日常生活所必需的吃、穿、用、行等都直接或间接地来自自然资源。

所以，土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。

3.人类与自然环境的关系？

①人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。

因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。

②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。

③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。

4.自然环境中各种生物间的关系？

在自然环境中，各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。

5.人类如何善待大自然？

①人类是大自然的产物，是大自然的一部分，人类应该珍惜大自然，尊重大自然的一切生命；②保护大自然，不破坏大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处；③采取积极措施，预防和减和对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统。

6.人类与自然环境中食物链的关系

人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。

人，作为地球上的一种生物，本来应置身于食物链中。

人的食物主要来自植物和动物，而动植物从自然环境中获取营养。

如果人类不珍惜大自然，过度地开采利用大自然，就会打破食物链的平衡状态，从而造成人和大自然的不和谐，给人类带来严重危害。

7.为什么自然在哭泣？

（自然资源日趋枯竭的四种表现）

由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化，表现在：

物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏等。

因此人类的大自然母亲在哭泣，人类的大自然朋友在哭泣。

8..生物物种减少的原因、产生的危害、如何保护野生动物？

原因：

由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染，全世界的物种正以每天几十种的速度消失。

同时，一个物种灭绝后应永不再生，由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往往就有10至30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。

危害：

生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。

如何保护：

①珍惜大自然，尊重大自然的一切生命，与大自然和谐相处；②依法打击、制止乱捕滥杀野生动物的行为；③加强宣传，提高公民意识；④植树造林，保护环境，给生物一个适宜的生存空间和环境，维护生态平衡。

9.土地荒漠化的原因是什么？

导致土地荒漠化的人为活动主要有哪些？

土地荒漠化带来什么后果（危害）？

如何解决土地荒漠化？

原因：

土地是万物之母，导致土地荒漠化的原因有①人类原因：

由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦等，破坏了当地及周围地区的生态平衡；②、自然原因：

气候干旱、水资源短缺。

导致荒漠化的人为活动：

①不合理的耕种或过度耕种；②不合理的放牧或过度放牧；③在降水不足以供应农作物生长需求的地方把牧区改为耕地；④在树木生长不易的地区砍伐树木。

后果或危害：

①沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难；②耕地减少；③水土流失严重；④人类居住条件恶劣。

采取的措施：

①保护好现有植物，禁止乱垦滥伐；②退耕还林、还草；③造林种草；④合理放牧，定期轮牧。

10、水资源短缺的原因、产生的后果、解决办法。

原因：

由于人类的过度消耗和环境污染，地球上的淡水越来越少。

后果：

在21世纪，淡水正在成为一种稀缺的资源，淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。

我国是一个水资源紧缺的国家。

解决办法：

①节约用水；②防止并治理水污染；③发展节水技术，提高水资源利用率；④植树造林，涵养水源；⑤修建水库或跨流域调水工程。

11、能源匮乏的原因、产生的后果

原因：

不合理开发和利用；人口过多，过度消耗。

后果：

阻碍经济和社会的发展；影响可持续发展。

12、环境问题及其表现

⑴环境问题：

主要是指环境污染和生态环境的破坏。

⑵环境问题的主要表现：

①水土流失严重；②沙漠化迅速扩展；③草原退化加剧；④森林资源锐减；⑤生物物种加速灭绝；⑥地下水水位下降；⑦水体污染加重；⑧固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市；⑨环境污染向农村蔓延等。

13、土壤污染的原因及危害

原因：

土地是地球陆地上的万物之母。

但是，人类大量地使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多，土壤污染的现象也越来越严重。

后果：

土壤污染不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。

14、大气污染的原因及危害

原因：

由于人类生知和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加，工厂、居民区和汽车等越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来越严重。

危害：

大气污染不仅会严重影响地求上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。

15、造成我国环境问题的主要原因

造成我国环境问题的因素是多方面的。

⑴来自人口的压力，构成了对中国生态环境的最大威胁，人们迫于生存，毁林开荒、围湖造田、乱采滥伐、破坏植被等；⑵中国的工业化起步晚、起点低，而且面临快速发展的形势，容易使人们只注重眼前利益而忽视长远利益，注重经济而忽视生态，以损害环境为代价换取经注的一时繁荣。

16.植树造林对环境保护的作用：

植树造林对环境保护有多种作用，它是防止环境污染的一项重要措施。

森林可以调节和改善小区域的气候，净化空倔，防止粉尘扩散和迁移，净化污水，减弱噪声，吸收放射性物质，减少细菌和美化环境。

17.面对哭泣的自然人类唯一的选择是什么：

实施可持续发展，控制人口增长，节约资源，保护环境。

18.是可持续发展战略的含义？

要求？

（原则）我国为什么要实施可持续发展战略？

1.含义：

可持续发展就是既满足于当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求能力的发展。

2.要求：

人类在选择生活方式时，要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力。

原则：

建立一个可持续性发展的社会；尊重和保护生活社区；发送人类生活质量；保护地球的生命力和多样性；维持在地球的承载能力之内；改变个人的态度和生活习惯；使公民团体能够关心自己的环境；建立协调发展与保护的国家网络；创建全球性联盟。

3.为了子子孙孙都能够生存和发展，我们对资源的开发和利用就得留有余地，不能竭泽而渔。

这是可持续发展思想的要义之一。

19.学生如何以实际行动保护环境，保护自然？

我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。

⑴在校园里，我们可以通过积极参与创建“绿色校园”活动，为参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储备；

⑵在家庭和社区周围，做一些我们可以身体力行的活动，如：

种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等，保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子、宣传环保知识等；

⑶参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到保护环境的行动中去，从而带动更多的人参与到保护环境的行动之中。

注：

1.生物多样性是自然界的重要特征。

生物多校性最为丰富的区域是热带雨林。

2.自然环境是由大气圈、水圈、土壤岩石圈和太阳的辐射能组成。

自然环境包括地质环境、水环境、生态环境、大气环境和空间环境。

环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。

生物生存的三个必要条件是：

适宜的温度、液态水和氧气。

3.土地是万物之母。

水是生命之源，土壤和空气也是生命之源。

沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。

4.人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。

5.环境问题：

主要是指环境污染和生态环境的破坏。

6.每年的6月5日为“世界环境日”，每年4月22日被确定为“世界地球日”。

7.面对严峻的人口、资源、环境形势，我国采取的措施：

制定了计划生育的基本国策，节约资源和保护环境的基本国策，实施了可持续发展战略。

8.作为青年一代，我们承担的是承上启下的责任：

向前人负责，为后人造福。

9.类应该首先学会遵守的规范是：

节约资源，保护自然，保护环境。

第二单元：

1.我们身边的公共利益及作用：

我们身边的公共利益主要有：

①公共场所与公共设施；②公共服务（公共卫生事业、公共教育）。

作用：

①各种公共场所与基础性公共设施，为我们的正常生活与交往提供了基本的物质条件；建设公共设施的主要目的是为了直接造福于人民，为我们的生活提供便利。

②公共服务。

如公共卫生事业是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证（公共卫生事业的作用）；公共教育是涉及千家万户的公共事业，它对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远的意义（公共教育的作用）。

2.公共场所的含义：

公共场所是人们交往互动的公共生活空间，它不属于某个特定的人或者集团，大家都可以出入，停留和使用。

3.公共设施的含义：

公共设施是由行政机关或其特许的公务设置或管理以供公众使用的设施。

政府是公共设施的主要提供者和管理（目的：

直接造福于人民，为人们的生活提供便利。

）破坏公共设施的行为是不道德的，它既要受到道德的遣责，也要受到法律的追究。

4.党和国家十分重视教育的原因是什么？

（发展教育事业的重要性体现在哪些方面？

）

⑴公共教育是涉及千家万户的公共事业，它对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远的意义。

⑵当今国际竞争归根到底是教育和人才的竞争，发展教育事业，有利于贯彻落实科教兴国和人才强国战略，促进科学技术进步，有利于提高全民族的科学文化素质和思想道德素质，培养更多的高素质劳动者和合格人才，从而推动国家的发展。

⑶教育关系到子孔后代，涉及千家万户，发展教育事业，能使每个人都接受教育，丰富完善自我，享受现代文明成果，获得良好的就业机会和发展空间。

5.关涉全人类的公共利益有哪些；作用；有何重要性？

⑴全人类的公共利益：

国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等体现了全人类的公共利益。

⑵作用：

①世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境。

②规定的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。

③丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。

④各种自然环境资源是人类生存的基础，是人类未来发展的希望，环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关。

更广义的自然环境还包括太空，合理开发和利用太空，能够拓展人类的生存空间，满足人类进—步发展的需要。

（3）重要性：

国际安全重要性：

世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境。

国际经济重要性：

规定的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。

国际文化重要性：

丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。

自然之源环境的重要性：

空气、海洋、森林、矿产是人们生活的基础，是人类未来发展的希望，与人类的公共利益紧密相连。

6.公共利益与个人的关系：

①公共利益由个人的利益组成的。

②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。

③实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。

④公共利益与个人利益相互依存，相互促进。

7.公共利益与个人利益冲突表现：

①个体利益与公共利益对立；②一些单位或集团的利益与公共利益冲突。

8.面对利益的冲突，我们应该正确处理公共利益与个人利益的关系？

（学会选择）

面对利益的冲突，我们应该学会选择，做出正确的决定。

①优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益群体利益，这不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。

②面对利益的冲突，我们应该俦考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。

③在优先保证公共利益的前提下，也要考虑个人利益的正当性与合理性，促进个人利益的充分实现。

9.在现代社会，公共利益应该符合哪些标准？

合法合理性、公共受益性、公平补偿性、公开参与性。

10.怎样维护公共利益？

维护公共利益是所