小学学校管理制度汇编文档格式.docx
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1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育
行政部门的批示、规定。
2、结合实际，制定发展规划和学年工作计划，并认真组织实施。
3、依法治校，遵循国家有关法律和政策，制定并实施各项学校管理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。
4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，
科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提高教育教
学质量。
5、领导后勤工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，
督促总务后勤人员管好校产及各种财物，加强校舍、设施装备的建设。
6、注重教师队伍建设，领导和开展好校本培训和校本教研等项
工作，逐步提高教师队伍的思想、文化和业务素质。
7、指导和帮助学校班、队的工作，关心和支持教育工会小组和
其它群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。
依靠教职工办好
学校，并依法维护师生合法权益。
8、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、
社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。
9、接受上级主管部门的领导、指导和监督。
坚持民主集中制，
充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监
督。
副校长职责
1．贯彻执行党的教育方针和国家的政策、法规。
在校长领导下
负责教学工作的领导和管理。
2．主持召开有关教学工作会议，研究、检查、总结教学工作，
不断提高教学管理水平。
指导教导处工作，妥善安排好每一阶段工
作，抓好重点，实行分层管理。
管理好对教师的考核。
3．组织教师学习教学理论、钻研业务，不断提高教师业务知识
水平。
有计划地培养教师，发挥骨干教师的作用，新教师的培养。
4．深入教学第一线，坚持听课制度，了解情况，调查研究。
深
入一个教研组作为一个工作点，并及时给予指导。
5．协调好教学各部门之间的工作，组织全校性的教学检查，积
极开展教学、竞赛和科研活动。
6．建立健全学校各项教学规章制度，完善教学人员岗位职责和
考核办法。
7．定期组织教师对教导处工作进行评议，认真总结经验、教训，
不断改进教导处工作，努力提高工作效率，提高教学质量。
8．每周上课不少于4节，每学期听课不少于20节（兼主课听
课可适当减少。
）
9．定期进行质量分析，并提出提高教学质量的意见。
教导主任（副主任）职责
教导主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日
常组织管理工作。
（一）在校长领导下，贯彻执行教育方针，按教育规律办学。
做到每学期有计划，活动有安排，定期有检查，期末有总结，保障
计划全面完成。
（二）组织和管理教育教学工作
1、了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教
学任务、组织教师的业务进修，抓好师资培训工作，努力提高教师
的思想政治和业务水平。
2、协助校长选配好教研组长。
定期召开教研组长会议，推动教
研组工作的开展。
认真组织教师学习教育理论，开展校本教研活动
和教学方法改革，组织经验交流。
3、审查教研组和教师个人的教学计划，检查备课、课堂教学、
作业批改、辅导、考核、教研、第二课堂，进行常规考核。
4、做到与各班的学习委员保持联系，了解学生的学习情况，作
业负担，好中差生时间的支配及学生对教师的意见要求。
5、组织召开学生大会，表彰先进，参加家长会。
（三）领导教导处工作
1、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度。
2、课程表排编合理、科学，做好代课调课工作，保证正常教学
秩序。
3、合理安排期中、期末复习，组织好期中、期末和毕业升学考
试，做好命题、制卷、阅卷、评分、总结等工作。
4、领导计算机室、实验室、图书室、卫生室工作。
5、强化教学管理，加强对教师的过程性和终结性考核，做好教
师业务档案建设。
6、加强自身政治理论和教育理论学习，积极钻研业务，不断提
高业务能力和管理水平，做好本处考评工作。
教导处副主任协助主任分管上述工作。
总务主任职责
后勤为师生的学习和生活等服务。
1、负责后勤的全面工作。
做好各项开支预算并上报校长审核。
2、领导后勤（财务、卫生管理、保管、门卫、清洁工等）人员
的政治理论学习，提高业务素质，树立为教学服务的思想。
3、每月底进行一次安全检查，及时向上级反馈并报校方整改，
对教师进行安全工作考评。
4、布置和检查安全隐患情况且及时解决存在的问题。
5、以身作则，模范地遵守学校的规章制度。
6、认真管好学校的财产。
及时分析存在的问题，及时整改，不
让校产流失。
7、全权负责全校的公共设施、教学设施的维护和修理。
及时妥
善解决校舍维修、学校水、电、绿化等存在的问题。
8、美化学校环境，搞好绿化清洁卫生。
9、加强门卫、清洁绿化工作的管理，注意防火、防盗并且要有
具体的措施。
少先队辅导员工作职责
1、组织建设
做好少先队大队建设,指导中队辅导员规范少先队中队、小队建
设,做好组织发展工作,日常的组织管理工作,指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会。
2、礼仪建设
加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、誓词、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、升旗仪式等。
3、加强阵地建设，建立并使用好少先队队室、少先队阵地。
4、加强少先队队伍建设。
强化中队辅导员队伍管理，强化少先队干部队伍管理。
5、开展好大队部各项活动和主题教育活动，节假日、纪念日活动和红领巾社团活动。
6、指导和协调中队辅导员工作
结合全国和少先队组织的主题教育活动，通过开展以组织教育、手拉手等为重点内容的大队活动、联合中队会等有效途径，帮助并促进中队辅导员落实工作计划。
按照分年级工作内容，制定中队辅导员工作考核标准，每学期末进行考核。
每学年结束时对成绩显著者予以表彰。
7、协助学校行政管理工作
教研组长职责
1、教研组长是在校长、教导主任领导下，全面主持教研工作，
组织本组教师学习有关教育方针政策，贯彻执行学校有关教学工作
的决议，严格学习和执行教学计划、《课程标准》，对本科教学质
量全面负责。
2、根据学校工作计划，制定本组学期工作计划，并检查落实情
况，期末写出本组工作总结，期中、期末组织教师进行命题和审核
试卷工作，督促教师做好阅卷、评分、登分和试卷分析工作。
3、深入课堂和学生，了解教师教学情况，听课每学期
20节以
上。
做到及时发现问题，解决问题，总结经验，推广经验。
4、有目的、有计划组织本组教师，开展以改进课堂教学，提高
课堂教学效果为重点的教材教法研究活动，确定教学研究课题。
积
累实验资料，开展教育理论和教学理论学习和实验活动，做好集体
研讨备课，科学地安排公开课、示范课的讲授和评议，做到人人教、
人人听、人人评。
5、组织开展第二课堂指导工作，督促教师采用多种形式，激发
学生的学习兴趣，开拓学生的知识视野，发展学生的智能。
6、组长要以身作则，率先垂范，大胆领导，团结同志，争创优
秀教研组。
班主任职责
1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，
教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现
社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心
理品质；
遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及《课
堂常规》等。
2、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生
明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成
绩。
3、教育、指导学生参加学校规定的各种实践活动，协助学校贯
彻实施《体育工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳
动习惯，生活习惯和卫生习惯。
4、关心学生课外生活。
指导学生参加各种有益于身心健康的科
技、文娱和社会实践活动。
鼓励学生发展正当兴趣和特长。
5、进行班级的日常管理，建立班级常规、培养学生干部，提高
学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友受的集体。
6、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，
协调各种活动和课业负担。
7、做好本班学生思想品质评定和有关奖惩的工作。
8、联系本班学生家长，及时家访，争取家长和社会有关方面配
合，共同做好学生教育工作。
门卫员职责（门卫制度）
为加强学校管理，保障学生安全，维持正常的教育教学秩序，
现特对学校门卫管理做如下规定：
1、按学校规定时间开关大门。
2、做好收发工作，按时分发当日报刊（杂志、邮件、信函），
做好登记，不得丢失、损坏。
3、对携带学校公共物品出校人员要询问情由，经请示许可方可
放行，保证学校财产安全。
如有丢失，追查门卫责任。
4、对传达室周围的环境区负责“三包”，做到清洁、卫生、有
序。
5、做好来人来客的登记工作，相关记录如实登记在《外来人员
登记本》，不准留外人、车在校内过夜。
6、随时做好校园内的巡视工作，发现问题及时处理或向学校有
关领导报告。
巡视中发现教室、办公室未关好的门窗应及时关好，
负责楼内外照明电源的开、关。
7、及时制止校内外人员在校内骑自行车或不听劝阻乱停乱放自
行车。
未经学校许可，任何人不准进入校园，不准机动车辆进入校
园。
10、放学前半小时关闭学校大门，禁止接送孩子的家长进入校
做好学校门前的治安工作。
11、不得擅自离岗，随时检查报警器是否正常工作。
12、上班期间不能饮酒。
13、门卫对学生在校期间临时出校学生要问明事因，经班主任
许可方可出校。
教导处工作常规要求
教导处负责学校教学和教务的日常管理工作，其职责范围如下：
1、制定和组织实施教导处工作计划，经常按计划检查，定期总
结，提出改进教学工作意见。
2、全面了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师
的教学任务。
3、协助校长选配教研组长，审查教研组和教师个人的教学工作
计划，并对执行情况进行检查和指导。
定期召开教研组长会议，推
动教研组工作的开展。
4、领导和组织教师学习教学理论，不断改革教学思想和方法，鼓励和帮助教师进行教学实验，有组织有准备地组织观摩教学和教学经验交流。
5、组织教师的业务进修，认真抓好师资培训工作，搞好培训档
案。
6、强化教学管理，搞好任课教师教学七项常规的检查、量化记
分考评工作，优化教学的行程性评价，全面提高教学质量。
7、做好任课教师教学目标、班级教学目标、教研组教学目标的
制定、统计、计算考评工作，作好终结性教学目标分析，激励教师
个人、教师集体的优化。
8、认真做好体育、卫生工作，全面提高学生身体素质。
9、充分发挥电教、仪器和图书的作用。
10、做好毕业班教学管理工作。
11、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，
科学地编制课程表，做好代课、调课工作，保证正常的教学秩序。
12、组织好期中、期末和毕业升学等考试工作。
13、搞好设备的添置、管理和使用及教学资料的收集、保管、
使用等工作，并将有关教学资料及时归档。
14、召开教学会议，研究和解决教学中存在问题，表彰先进事
迹，树立教师榜样。
15、召开学生会和家长会，表彰优秀学生，树立学习榜样。
教导处教研制度
为认真搞好教研组建设，促进整体优化特定如下制度：
（一）会议制度：
1、按规定每周四为语文、数学教研组活动时间，积极组织本组
教师坚持每周一次活动，每次活动事前准备充分，会议有记录，每
次活动时间不少于一课时。
2、语数教研办公时间为：
下午第三节课后。
3、教师应积极参加教研活动，主动承担教研任务，发挥各自的
优势，促进集体优化。
教导主任要准时到位，确实做到督促、检查、
帮助和指导。
4、教研组全体成员应准时参加学校、教导处、教研组的一切会
议。
教师参加会议情况，做为教师考勤和业务考核的内容之一。
（二）备课制度：
1、备课要做到“四备”：
备课标、备教材、备学生、备教案，
要精心设计每节课，要体现改革创新精神。
做到学期备课与单元备
课相结合，单元备课与课时备课相结合。
2、教导处负责落实三定：
定时间、定内容、定中心，发言人要
做好充分准备。
3、集体备课要围绕三维目标，充分讨论、研究教材的重点、难
点内容与要求，单元过关题目，考核要求，课时安排（其中难点、
习题、作业可根据学生不同具体情况有所不同），提出改进教学方
法的建议。
4、每次集体备课后，由组长和中心发言人共同填表，妥善保存，
待教导处检查。
5、集体备课要以老带新，以新促老，发挥集体智慧，提高集体
备课水平。
6、按课时，按要求写出教案。
教案要规范，要求超过一周备课，
每月教研组长审批本组教师教案一次，教导处学科主管负责人审批
组长教案。
（三）听课制度：
1、教师互相听课，全学期20节以上。
2、教导处主任每学期听课不少于30节以上，校长每学期听课
不少于30节。
3、要认真做好听课记录，听课记录项目齐全，听课后要及时评
课,并与教师交换意见，互相促进，取长补短。
4、各任课教师要参加教研、科组和教导处组织的各类型听课活
动。
教学工作常规
一、制定教学计划
根据教学课程标准和学校计划的要求，开学一周内各学科、制
定出本学期教学计划，交教导处。
二、备课
1、按照教学课程标准及教学参考的要求，任课教师独立钻研教
材，了解学生实际情况；
找出特点、重点、难点及其学科的教法和
学法，准备好教具。
2、集体备课。
在个人备课的基础上，坚持集体备课，要定时间、
定内容、定中心发言人，深入钻研教材和教法，确定重点、难点、
作业、进度，要以能者为师，充分发挥集体的智慧。
3、认真写好教案。
教案一般要写成课时计划，要求按照《教规》
的要求，十要素要清楚。
做到超周备课。
不得上无教案课，教导处、
教研组长要认真检查教案。
三、上课
1、任课教师按学校编定的课表准时上下课。
2、贯彻加强“双基”的原则，培养和提高学生的思维能力、表
达能力和应用能力。
3、紧密结合教学内容，联系学生实际，有的放矢地进行思想教
育，教书育人。
4、严格执行《课堂常规》注重课堂效果，提高学生的学习质量。
四、作业
1、布置作业要有明确目的，教材规定的巩固作业和思考问题，
要组织学生在课内完成，课外作业题要精选，对程度不同的学生要
区别对待。
2、严格要求独立、按时、认真地完成作业，发现学生抄袭作业，
要令其重做。
3、对作业的书写、行款、格式有明确具体的、规范化的要求。
作文本第一页写上目录，每次作文另起一页，数学作业、作文
每次作业前都要写上作业日期。
4、教师要按学校的规定，及时批改作业，全部批阅后指出错误，
学生自己改正，教师要注意及时反馈。
5、每次批阅后，均应写明批阅日期，提倡写评语，评定成绩等
级。
五、辅导
1、辅导要承认差别，对学生的学习应有统一要求，也要因材施
教。
2、分类指导，要求教师了解学生的学习状况，进行分类排队，
分类推进，鼓励拔尖，提高后进，做到辅导有目的、有计划、有实
效。
建立差生档案，每学年接班要了解差生情况，进行登记，并总
结帮助差生的经验，学校在学年末进行验收。
3、及时认真，教师要掌握学习动态，及时了解教学效果。
六、成绩考核
4、平时考查包括综合性作业，课堂提问和单元过关测验。
检查
学生对当堂知识的吸收率、巩固率，及时反馈教与学的信息。
以求
扎扎实实地提高教学质量。
5、执行有关考试的规定，出好试题，考前组织复习，考后应有
总结讲评。
七、组织课外学习活动
1、教研、科组要有统一计划，做到组织、时间、地点、场地、
内容、设备、辅导教师七落实。
2、任课教师要有组织地辅导课外学习小组活动，课外学习活动
要小型多样，丰富多采，具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
八、教研活动
1、教研组要发动教师在开学一周内订出教研活动计划，交教导
处。
2、所有任课教师要积极参加教研活动，勇于承担教研任务。
九、教学总结及其它
1、每学期末，任课教师至少写出一篇教学工作总结，或专题论
文或案例。
2、积极向学校及上级有关部门提出有关教学工作的意见和建议
虚心接受学校及上级有关部门对个人教学工作的检查与指导。
课堂常规
1、课前值日生要擦净黑板，音体美课代表要与任课教师联系好
上课地点，领取教具，器材等物品，课后要将教具器材送回。
2、上课铃预备铃响后，全体同学进入教室，按位坐好，准备好
当堂使用的书本、文具，置于课桌左上角，安静地等待上课，上音、
体、美课时，要快、齐、静排队有序地到达上课地点。
师生不得无
故迟到、早退，教师的教学要有计划，按时完成教学任务，不拖堂。
3、教师宣布上课后，师生要相互问好。
4、室内上课，学生要脱帽、摘掉围巾。
室外上体育课，要按要
求着装，不戴帽子、围巾、手套、口罩（气温偏低时，经教师允许
可戴手套）不穿大衣，一律穿平底鞋。
注意运动安全。
5、上课要坐立端正，有疑问或回答教师提问，要先举手，经教
师允许后，方可起立发言。
课堂上不能随意说笑、打闹或无故串座
位，教师到桌前批改作业，学生一定要站立，教师批阅后可自行坐
下。
6、上课时，教师要有课时计划及必要的学习用具，除自习外教
师不得坐着讲课。
室外课教师要在现场指导保护学生，不得离开学
生活动场地或干与教学无关的事情。
上课期间，教师不得随意出入
教室。
7、上自习课，要认真学习和独立完成作业，在不影响其它同学
学习的情况下，经对方同意方可能性与邻桌研究问题。
8、要保持上课地点的清洁卫生，桌椅排列横竖成行。
距离合适，
利于学习，值日生要随时整理教室，准备好下一节课的文具，课间
学生到室外活动，不能在教室内打闹。
备课常规
备课是教师依据教学过程的客观需要，形成教学能力过程。
备课是全部教学工作的基础，是教师是重要的基本功。
备课是教学工作的基础，是老师最重要的基本功。
备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重要环节。
因此，我校全体任课教师必须做到：
一、各科任课教师一定要熟悉课程标准和教材，掌握教学内容，熟记所任年级学科教学课程标准要求。
二、我校对教师有明确、具体的教学目的要求，有重点、难点，并且重点确定正确，要符合所教学生的实际。
必须有完成教学目的的方法步骤，并能全现独特的教学方法。
并要体现思想品德教育及两史一情教育。
三、每课时都要有问题设计，有板书设计及课堂练习题、作业题设计。
作业题的设计一定要有梯度。
一定要精心设计，最好有必作题、选作题、附加题三种，使不同层次的学生都有适合自己情况的作业题，都有提高吃得饱。
四、语、数课要写教后记，要写出教师的“教”与学生“学”的得与失。
五、教案书写要工整，行款要整洁，书写规范，不准抄袭参考教案，不许利用旧案。
六、每个学期都要按照教导处有关要求，保质保量地完成备课
任务，平时要做到超周备课。
作业批改常规
做作业是学生牢固地掌握所学知识技能的必要过程，是培养学生严肃认真克服困难的毅力和良好学习习惯的有效途径，是教师检查教学效果了解学生情况，及时弥补知识缺陷，不断改进教学的必要措施。
因此教师对学生作业的布置批改与指导是教学工作的重要组成部分，因此在批改作业方面我们要做到：
一、数学作业当天做完当天批改，错题及时让学生反馈，尽可能做到面批面改。
二、语文作业要一课一批，大作文两周一次，一学期不少于八次，下篇
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