中考思想品德复习方法浅谈.doc

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2010年中考思想品德复习方法浅谈

又是一年中考到，如何做好今年的思想品德课复习备考？

我结合自己2010年思想品德课中考复习的几点做法，与各位进行探讨和交流，以期达到抛砖引玉、共同进步、共同提高的目的。

一、关注《考试纲要》，把握考试动向

《考试纲要》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等，并辅以样题。

所以，在复习备考中，我们首要的是认真研究解读安徽省思想品德《考试纲要》，在《考试纲要》的指导下提高复习的有效性。

二、制定计划，系统复习，直面中考

进入复习之后，首先要制定合理的复习计划，我主要是做好三轮复习安排：

第一轮复习（3月中旬——4月下旬）：

这一轮复习要抓“面”，其目标是夯实基础。

这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。

因此，必须在钻研教材的基础上，对基础知识做全面、系统的梳理。

我具体的做法是：

（1）以学校统一征定的《中考开卷速查》这本书为主，在复习时要求学生掌握速查表中重点要掌握的内容，在速查表中未体现出来的知识点，要求学生及时在相应的章节增添上去，利用单一的速查表提高学生査书的速度。

（2）把要复习的内容按照法律常识、国情国策、道德教育、心理健康教育四类进行大体的划分，让学生在整体上形成一个较为宏观的知识构成。

（3）将七至九年级复习内容中相同或相近话题的知识点进行归类，如：

有关对生命的认识方面、对身边诱惑的抵制方面、团队合作方面、受教育与学习方面、消费方面等等，类似这类的知识点在不同的年级教材中均有一定的体现，引导学生进行同类归纳，增强知识点的完整性与系统性。

（4）在全面复习的同时，要以题目对学生加以训练，根据复习的需要搜集训练题目，题目选择上题要少而精，做到一边复习课本内容，一边进行题目的训练，从而达到巩固知识要点的目的。

第二轮复习（4月下旬——5月中旬）：

这一轮复习要抓“专题”，主要是专题讲座形式呈现，目标是综合提升能力。

这一阶段我们进入一个综合复习的阶段，我们要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，通过某一专题将相关知识综合归类。

专题讲授中，要联系时政热点，从不同的角度对这一专题进行题目的设置，并加以分析。

所以在这一阶段复习中，结合热点问题，灵活运用教材知识进行分析，就自然成为复习的重中之重。

在题型训练上，要求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。

第三轮复习（5月中旬——5月底）：

这一轮复习要抓“强化训练”，目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。

这一阶段，主要通过综合模拟训练，来提高学生的阅读能力、审题能力、分析能力、答题技巧及逻辑思维和语言表达能力。

要多训练符合中考理念的习题，以使自己尽快适应中考的要求。

在选择材料时，各地历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料。

在具体的操作上，利用课堂的时间，讲全讲透一至两个专题，不能求多，力争提高课堂的效率。

在这一阶段的训练中，一定要严格要求学生，在规定时间内，独立完成每套中考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的中考。

之后，我们应帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验教训，把问题解决在中考之前。

本轮复习结束，离中考还有最后10多天，还要留出一周时间回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握，尤其解决重要的时政客观题，帮助学生去划划具有全局性、典型性的时政新闻。

另外，教师领着学生回归课本，找出重点基础知识。

最后两天，让学生自由复习，自行疏理复习内容，整理中考要查阅的资料，在整理中查漏补缺。

同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下，调整好自己的心态，做好充分的考前准备，轻松面对中考。

特别提醒：

因为《考试纲要》发下来比较迟，在第一轮结束时，要根据《考试纲要》的内容，作适当的强调。

三、培养能力，掌握技巧，在方法上获得成功

在指导学生复习的过程中，我们还要帮助学生系统掌握答题技巧和方法。

在此，谈几点做法与大家交流：

（1）引导学生认真审题，重视学生审题方面的训练与提高。

可以利用《中考开卷速查》最后面的题型简介来进行。

（2）指导学生联系教材，向教材寻找观点。

思想品德中考注重考查学生对教材理论知识的理解和运用能力。

“题在书外，理在书中”，要引导学生用教材中的观点去分析问题，解决问题，切勿离开教材。

（3）鼓励学生多元化答题。

教师要鼓励学生在答题时要从不同的角度提出自己的见解和主张，特别是联系社会实际或学生实际的问题，一定要思路开阔，言之有理地多元化答题。

（4）指导学生在平时考试中训练语言组织能力，理顺答题思路，归纳答案要点，答题要做到条理化、层次化、序列化。

（5）我们还应帮助学生认真研究自己的答题习惯，学会科学规划考试时间，训练合理的答题速度等等。

以上是自己在本届中考复习中的一些具体做法，不足之处，望批评指正，谢谢大家！

中考思想品德复习及应考方法略谈

内容:

中考日益临近,如何在总复习阶段提高效率,在即将到来的中考中取得满意的成绩,现向广大考生谈谈自己的看法.

一、熟悉课标、考纲，明确考试的范围与要求，把握命题的总体指导思想

从近几年我省思想品德中考试题来看，它们都严格依据思想品德课程标准，特别是依据《课程标准》制定的《考纲》所确定的考试范围来命题，强调综合素质的全面考查，而不是死记硬背的“功夫”。

因此，复习思想品德课，首先要严格依据课程标准，真正吃透《课程标准》、紧扣考纲。

这样，我们才能明白“考哪些”、“考什么”，弄清楚中考有多少考点，每个考点又有哪些知识点，做到胸有成竹，然后各个击破，不走弯路、提高效率。

二、准确掌握基础知识

很多同学认为开卷考试就是翻翻书和资料，不需要平时的扎实努力，这是非常错误的。

要知道，在有限的时间内，如果我们连最基本的知识及其相互联系都不熟悉，回答起来也是很困难的，如果用大量的时间来查找、消化并组织语言，又势必导致时间上的匆忙甚至做不完试题。

何况不停地翻书，不仅影响答题速度和考试心情，而且不少活动是实践题，在教材上根本找不到现成的答案。

有的同学在考试时只会盲目地抄教材和资料，甚至没有选择地每题都翻书、照搬照抄，结果答非所问。

也有的同学不懂得灵活地运用所学知识，结果考试时有用的资料成了废品。

开卷考试虽然淡化了学生对知识点的记忆，但是基本的概念、原理还是需要理解或运用的。

因为开卷考试的“开”，是相对于课本或一定资料的形式上的“开”以及答题表述多元化上的“开”，但在答题结构规则和语言组织上都还是“闭”的。

无论题目多么新颖，评分标准多么宽泛，但答案最终还是通过教材的相关原理或学科语言体现出来。

因此，在平时的学习和复习中，必须重视对基本知识的学习，注重对一个个知识点的积累，这是思想品德课复习最重要的一步，是取得好成绩的前提和关键。

我们应在理解的基础上，把所学知识总结归纳为系统化、条理化的要点，理清脉络，以便在考试时快速查找所需要的知识点，对症解决问题。

要精读、研读教材，并学会多层次、多角度分析问题。

要能对知识系统融会贯通、全面理解和重点把握，熟悉知识点之间的内在联系，形成知识网络。

这样，在具体运用的环境下，就能做到对想用知识的“信手拈来”，快速而又准确。

三、关注社会“热点”、学会用教材知识去透析社会现象

紧密结合时事与社会热点话题，紧扣时代脉搏，与时俱进，是思想品德学科的生命力所在。

命题往往以时政热点和社会热点为切入点，这充分体现了思想品德试卷的思想性、政治性和时代性，是思想品德中考的一大特点。

目的在于考查学生关注社会生活、理论联系实际分析、解决问题的能力。

一是时政热点，例如十七大、和谐社会、节能减排、免费义务教育、农村合作医疗、“嫦娥一号”、2007年“CCTV”感动中国年度人物、“八荣八耻”社会主义荣辱观等；二是社会热点，如抗击暴雪、禁止免费赠送塑料袋等；同时，一些反映人民生活、贴近人民生活和贴近考生实际的素材，也往往成为选择的对象。

这可以更好地鼓励学生养成“学以致用”的良好习惯。

另外，对于一些关注人类自身的生存、发展，展望人类未来生活，探讨人类生存价值的问题，因其具有长久价值而备受命题者的青睐，比如科学发展、环境保护、文明进步等，它们的内容丰富、时空跨度大，能给试题提供更为广阔的背景。

因此，同学们在平时的复习中对时政材料要尽可能地做到全方位和多角度的分析，寻找出与之相适应的知识点，理解“热点”的精髓，并能加以剖析。

四、精选例题，掌握解题技巧

提高成绩关键在于我们对教材知识的把握，但如果不做一定数量的模拟试题，不注重解题方法的训练，也很难取得理想成绩。

开卷考试后的思想品德试题多以生活、社会、科技等学生思想和生活实际问题为载体，通过文字、图表、漫画等多种方式，创设问题情境，要求阅读材料，获取有效信息，运用所学知识，完成题设问题。

试题形式更加新颖，试题开放程度更大，材料更新颖、巧妙，答案更多元，设问虽有明确的方向但并不封闭教条，开放性更大，对灵活运用知识的能力要求较高，答题具有充分的相象空间，这既便于考生准确定位，也为发挥考生的创造性思维提供了空间。

因此，针对中考常见的各种题型，精选例题练习，归纳认识问题、分析问题的思路，做到有所思、有所悟，掌握必要的解题技巧，才能提高综合分析问题的能力，是考生将知识转化为能力的一个有效途径，也是训练考生的应变能力、发散思维、创新能力的重要手段。

考试中审题一定要全面、准确，注意看清材料和题目要求，再联系教材；答题要规范，最好把答题要点用序号表明，表述内容要要准确完整，尽可能使用学科语言，避免通篇生活大白话，切不可考生自己“心知肚明”，但阅卷老师如“一头雾水”，书写要清楚整洁。

实行开卷考试，对同学们提出了更高的要求，希望同学们以积极的态度，从以上几个方面扎实准备，在思想品德考试中取得理想的成绩。

中考思想品德总复习策略

一、第一阶段复习（3、4月份）教材基础知识复习阶段

1、第一阶段复习，形象的说，叫地毯式复习法，即将全部知识点进行立体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。

这一阶段复习要“过四关”

⑴记忆关。

必须做到对基础知识的准确记忆。

⑵对比关。

把全册教材知识按“原因类、意义类、本质类、基础类、根本类、制度类等类别进行分类训练，做好对比复习，避免混淆。

⑶系统关。

按照全书——单元——课——框的模式建立全册知识体系，做到知识系统化。

（附表中给出了第八课的知识体系图，知识体系图的设计要简洁、实用，要让学生明确每课的主要知识点，这样不管如何设问，都能在教材中找到知识点的原型）

⑷基本技能关。

通过与课，单元配套的习题掌握基本的答题方法与策略

2、第一阶段复习应该注意的几个问题。

⑴必须扎扎实实地夯实基础。

中考试题按难、中、易为1：

2：

7的比例，基础分占总分的70%。

中考很多基础题是课本上的原题或改造、必须深钻教材、绝不能脱离课本，因此要使每个学生对教材基础知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、准确。

⑵选择合适的复习方法，根据教材内在联系分类比较、归纳总结，掌握相互之间的区别和联系。

⑶全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”，“及时反馈矫正”，“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中等的学生，课堂教学实行“低起点、快反馈”的方法。

⑷注重思想教育，不断激发学生学好政治的自信心，并创造条件，尽量保证有升学希望的学生每节课有一次回答问题的机会，从而发现问题，让学生体验成功的乐趣。

二、第二阶段复习（4月份）时事政治专题阶段[/url]

1、中考时事政治的考查方式有两种，一是选择题，考查学生对时事政治的了解。

二是中考试题中用时事政治出的材料分析题，考查学生用所学的教材观点分析时事政治的能力。

针对这两种考查方式，确定这一阶段的内容有两个：

其一是纯粹的时事政治的学习，时间大约2周。

其二是结合教材知识对时事政治进行专题复习，