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爸爸就像绿叶，衬托着妈妈。
妈妈就像绽开了的花朵，保护这里面的花蕊—我。
他们用他们年轻时的艳丽，等待着我成为一朵含苞欲放的花朵。
而我，现在，也已成为他们所期待的那样。
因为，当我受伤时，有他们的细心照顾；
当我考试失利时，有他们的安慰和鼓励；
当我受挫折时，有他们的慈爱眼神。
顿时，我的信心倍增，使我找回了勇气。
父母.成长.真好。
有朋友的帮助，成长真好。
朋友就像风雨后的彩虹。
正所谓“患难见真情”为什么那样说呢？
因为，朋友就像心灵上的一把钥匙，为我打开困惑的大门，使我的心情立即变得怅然。
朋友.成长.真好。
在我的人生道路上，遇到过许多的坎坎坷坷。
正是因为有了他们，我的生活变得多姿多彩。
成长真好。
以给予为话题的作文篇2
你是一轮即将喷薄而出的红日，在大海的托举中，在云朵的簇拥中，在无数人的期盼和等待中，缓缓而出，把光明和温暖洒向世界，把希望和憧憬洒向世界，让每一颗心因你而激动，让每一双眼睛因你而绽放光芒。
我的世界因为有你的给予而晶莹剔透，亮丽无比。
你是早春柳枝上泛起的第一抹新绿，从寒冷的冬天开始，你就铆足了劲，等待又一次长出，又一次在微风细雨中翩翩起舞。
所以，当冰雪还未完全撤退，当朔风还未完全走远，当燕子的呢喃还是那么遥远，当春姑娘的脚步声似有似无地刚刚传来，你便迫不及待地探出脑袋，以饱满的热情来拥抱春天。
当我的目光和你的目光相碰撞的那一刹那，一种说不出的东西，从我的内心升起。
我知道，从此以后，我的世界将永远抹不掉你那娇嫩的身影。
我的世界因为有你的给予而充满希望，充满活力。
你是开在那山谷中的一丛野玫瑰，虽然人迹罕至，虽然缺少知音，虽然在壮美的大山之中，你是那么毫不起眼的一点点，但你仍然兴高采烈地生长，充满激情的开放，用自己粉红的笑靥，来感谢阳光雨露，感谢陪伴你的蜜蜂蝴蝶。
你知道，春天给了你绽放的机会，你就没有理由不燃烧自己，没有理由不奉献自己。
当历经千辛万苦的摄影师把长长的镜头对准你时，当你的微笑在我的眼前绽放时，我分明闻到了你的芬芳，听到了你的歌唱。
我的世界因为有你的给予而缤纷美丽。
你是门前潺潺流淌的小溪，唱着叮叮咚咚的歌声，从远方一路流淌而来。
我不知道你的源头，是在室外仙境的桃花源，还是在某一首唐诗宋词的意境里。
我只知道，这一路，你跋山涉水，千回百转，历尽艰辛，才来到我面前，流进我心里。
人生之路不就是一条河流吗？
从母亲深情的目光中出发，然后向前。
如果你执着，如果你坚强，如果你渴盼大海，那么你就能到达更远的地方；
否则，你也许就会半途而涸。
读你，我的世界因此而变得坚毅、顽强。
我感谢你们！
你们的给予，让我获得了光明，获得了希望，获得了美丽，获得了坚强。
以给予为话题的作文篇3
“假如人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”奉献了爱，给予了情，收获的是感动。
我有一个很漂亮的班主任，可是脾气却不是很好，对我们十分严格，同学们都很怕她，她的眼神十分有杀伤力，她生气时大家全都不敢看她的眼睛。
她天天都会检查作业，督促我们好好学习。
我知道她是真的把我们当成了儿女看待，希望我们长大后成龙，成凤。
有时候，她也会和我们说笑，温柔的不像话，像我们的妈妈一样。
我们班的自习课都是她去求别的老师上，要不就自己给我们上，特别敬业。
她给予我们的不仅仅是知识，更多的是爱。
和她走过的这两年多，我也渐渐明白了她的良苦用心，越来越喜欢她，她真的是一位好老师。
我有一位好朋友，每天都说我“你又胖了”“这个脂肪太多，不能吃”“你又犯病了”……每天都被她说习惯了，成为了生活中必不可少的一部分。
她这是在激励我，虽然是激将法，但我明白这是她给予我的忠告，让我不按自己错误的想法走。
那天，上课时，她从前桌递过来一袋“冰糖山药”，还贴了张纸条“我知道你喜欢吃甜的，特意从我大姑家“偷”来的啊”我看到不禁乐了出来。
她所给予给我的不仅是山药的甜，更是我今后都会忆起的甜。
我也明白了友谊之所以称为友谊，是因为我们是好朋友我们之间的情谊很深。
家人的给予，无论何时何地。
他们不求回报，只为付出。
姥姥早起为全家做饭，爸爸妈妈天天为我的学习操心，为我的日常生活操劳……他们的给予是我充满元气地生活和学习的动力，他们带来的是平凡生活中的感动。
倏忽间，发现，岁月其实待我们不薄，在我失去的那么多的时光里，我有如此多的得到。
老师给予我的是母亲般的呵护和关心，朋友给予我的是感动，家人给予我的是安心，他们共同给予我的是陪伴和爱。
我也从他们的给予中明白：
珍惜眼前人、身边人，不能以无视甚至不屑来看待他们的给予，应该用爱去回报他们。
以给予为话题的作文篇4
给予是快乐的。
你知道给予是什么意思吗？
给予就是付出、奉献的意思。
当别人摔倒的时候，我们伸出手拉他一把，别人就会投以感谢的目光；
当别人有困难的时候，人人伸出援助之手，就没有解决不了的困难。
最平常的，在家里我们可以帮助妈妈干一些家务活，不仅能减轻妈妈的负担，还能从劳动中体会到快乐。
生活中，我们能给予别人的东西实在太多了。
记得有一次，我乘公交车去奶奶家，车到了下一站，有许多人争先恐后地上来了，都想抢个座位。
我看见一位老爷爷好不容易挤了上来，可车上已经没有空座了。
那老爷爷八十多岁的样子，拄着拐杖，颤颤巍巍的。
我想万一一个急刹车，那老爷爷肯定会摔倒的。
我立刻站了起来把我的座位让给了老爷爷，老爷爷连声说：
“你真是一个好孩子！
”旁边一位阿姨也笑呵呵地说：
“这孩子真懂事！
”虽然我在拥挤的车厢里站也站不稳，但心里美滋滋的，非常开心。
还有一次，我们班的高天没带橡皮，这天正好数学考试。
高天问同学借，有的说：
“我才不借呢！
”有的说：
“我只有一块，借给你我用什么啊？
”当他向我借的时候，我也拒绝了他，因为我也只有一块啊！
但当我看到他垂头丧气的样子，我也觉得很为难，怎么办呢？
我开始为他想办法，我想来想去终于想到了一个两全其美的办法。
就是把我的橡皮切成两半，给他一半，我自己留一半，这样我也不用为考试没橡皮而担心，而且还能帮助他。
当我把那半块橡皮给高天的时候，看到他感激的目光，心里甭提有多高兴了。
赠人玫瑰，手留余香。
所以我说给予是快乐的。
以给予为话题的作文篇5
给予是快乐的，只要给予一点，自己就会感到满足。
今年母亲节，我参加了多特举行的母亲节活动，首先由几位老师发言，再提出评论：
有的老师讲述了自己小时候怎样过的母亲节，其中一位老师在台上哭了，原来，这位老师的母亲已经去世了，他告诉我们，要珍惜与自己的母亲在一起的时光¨
¨
那些震撼人心、铿锵有力的话语时刻环绕在我耳旁。
当我们听完这些发言，有人落下感动的泪水，有人号啕大哭，还有人在小声啜泣。
当我们擦干眼泪，准备就绪的时候，老师拿着几束鲜花和十份报纸过来了，说这是需要卖的东西，我们每人拿了5束鲜花和一份报纸，准备卖给陌生人，然后用挣来的钱去买母亲节礼物。
最让我难忘的，是我和陈彦妤准备母亲节礼物的时候，我们俩拿出挣来的钱，先去花店买了两朵康乃馨，然后去文具店一板精美的贴纸，之后就去我家做贺卡，进屋后我从卧室拿出荧光笔，打算在贺卡上画一幅妈妈的画像，我又和陈彦妤商量了一下，给妈妈们唱一首《小青龙》，愿她们永远有一颗童心。
我用精美的彩色卡纸和漂亮的贴纸装扮好我的贺卡，有在上面写了几句暖心的话语，我还从我的“小宝盒”里拿出两个我最心爱的蝴蝶结，陈彦妤一个，我一个，我们把它贴在封面上，最后写上“母亲节快乐”五个大字。
拿上贺卡后，我们各自跑向自己的母亲一起大声说：
“妈妈，母亲节快乐！
我爱你！
”，妈妈们开始有些惊奇，接着脸上留下激动的泪水¨
从那一刻起，我深深地体会到：
给予既让别人快乐也让自己快乐。
以给予为话题的作文篇6
那是一个星期天，我随妈妈去买衣服。
买完衣服，我和妈妈正要回家。
忽然，刮起一阵大风，大风夹杂着许多沙尘，让人眼睛都睁不开了。
刚才还晴空万里的天空，这时也聚集了大片的乌云。
“轰”！
起了一声让人胆战心惊的雷声。
随后，天哗哗地下起了大雨。
街上的行人纷纷跑向能躲雨的屋檐下。
我和妈妈也只好站在商店门口，暂避一时。
雨越下越大，雷越来越响。
我四处张望，忽然发现在我不远处有一个衣衫褴褛的乞丐。
这个乞丐一身脏兮兮的，颤抖的手中拿着一个破碗，望着远处车水马龙的地方，眼中露出一丝羡慕的神情。
看着这个乞丐，我不禁起了怜悯之心：
这个乞丐多可怜啊！
要经受风吹雨打，还要遭受人们的`白眼。
我忍不住掏出五元钱想要给他，可又有些犹豫：
明天不是我同学的生日吗？
我打算给好朋友买一件礼物呢！
可是这乞丐也太可怜了呀！
“给”与“不给”在我心中打架。
我下意识地把手缩了回来，可老师不是教过我们“赠人玫瑰，手有余香”吗？
我的良心哪儿去啦？
于是我下定了决心，把五元钱给了他。
他望着那五元钱笑了，笑得那么开心。
我看着他开心的笑容，心里暖暖的，我的心也快乐起来。
这时，雨停了，太阳又出来了。
鲜花水灵灵的，树也更加苍翠欲滴，街上又热闹了。
那位乞丐又到别处去乞讨了。
我和妈妈也回了家。
“五元钱”，它没有“万”那么气派，没有“亿”那么富有，但是它可以温暖一个人，一个可怜巴巴的乞丐。
如果我们每一个人都能献出一点爱心，社会就会更加美好、和谐！
这件事虽然过去很久了，但它会让我终身难忘！
因为这件事，让我深深地体会到：
给予是快乐的！
四川省仪陇县实验学校四年级二班肖铸秦
以给予为话题的作文篇7
天已黑，我一如既往的拖着疲惫不堪的身体上了九路车。
窗外的雨点打在玻璃上，发出”滴答’的声音，树枝带着树叶从车窗上扫过，一转眼，只留下几片无力的树叶，还黏在窗上。
现在正值晚高峰，车厢内拥挤不堪。
我踮起脚，从人群中挤过，这撞一下，那推一下，我被推到了后面。
咦，怎么有块空地？
我慢慢挪了过去，握住扶手，站稳了。
看见旁边有一个失去双腿残疾人，坐在阴冷潮湿的地上。
头向下低着，双手不自在的摊着，听到我的脚步声，向上望了望，我看到，在那张狰狞的面孔上，小小的眼睛里充满了惊讶。
身上散发的气味让周围的人不自主的捂住了鼻子，皱起了眉头，用充满厌恶的眼神望了他几眼。
我想，他也许是乞丐吧，但是他现在却稳稳的坐着，没有丝毫要乞讨的意思。
灯光昏暗，周围的人做着自己的事情，对他表示冷漠，一副嫌弃他的模样，看着他残疾的双腿和脏兮兮的满是破洞的衣裳，触动了我的内心，我从包里掏出5元钱，轻轻的递给了灰头土脸的他。
“来”他看了看我，又看了看钱，动了动嘴唇，仿佛要说什么似的，可是他张了张嘴，又合上了，伸过手，接着点了点头，对我投来了感激的目光，小心翼翼的说：
“谢·
·
谢了”。
以给予为话题的作文篇8
生活就如一颗果树，待到金秋收获时，收获的果实沉甸甸地散落在树梢。
轻轻摘下一个，捧在手中，那便是给予。
给予其温暖
现已入冬了，天气转凉了许多，每晚入睡时，总要在刺骨的被子里挣扎一会儿。
又是一夜，窗外一片萧条。
瑟瑟的寒风拍打着看上去弱不禁风的玻璃窗，寒气便从玻璃窗之间的缝隙处渗透了进屋。
母亲却又是个节俭的人，偏偏不肯开热气。
“怎么这样冰！
”手刚触到被窝，便条件反射性的缩了回来，“不开空调热气总也要有电热毯吧！
”我实在是忍不住了，对母亲抱怨着。
母亲却抱着妹妹进了被窝，“还没到时间，再冷一些再说吧。
”心不在焉地答了我一句，又与妹妹聊起了天。
我知道再说下去也无用，便坐在椅子上赌气似的嘟着嘴，望着母亲与妹妹。
她们聊得正开心呢，时不时就笑出声来。
忽然妹妹也应该是发觉到了被子凉吧，也或者是心疼我吧，对一旁的母亲说：
“被子好冰，我想垫电热毯！
”母亲听了，也不说话，抚摸了一下妹妹的额头，安慰道：
“被子很冷，就睡进去，给予其温暖吧。
”这句话虽是对着妹妹说，却又像是教导我似的，朝我望了一眼。
我一听，沉默了一会儿，便又像是略懂了点什么似的，钻入了被窝。
那一瞬间，我感受到了刺骨的寒冷，却依然给予着被子温暖。
几分钟的光景，被子暖和了起来，我的身子也感受到了温暖，被子也正给予我以温暖！
原来，给予被子温暖，自己也终会被被子以温暖给予。
给予其关爱
金秋季节，正适合赏花。
父亲从广场举办的赏菊会上买来了一株金灿灿的菊花，赠与我，放在书桌前。
每晚从繁忙的压力中解脱回家，便有扑鼻而来的馨香。
芬芳夹杂着窗外的风带来的树叶的自然气息迎面地吹来，再坐在桌前小憩一会儿，好不惬意！
可是好景不长。
我本就是个懒懒的人，没有怎么去护理花，几天后它便萎了下来。
父亲见状，失望地摇了摇头，教我去问问对养花颇有研究的邻居罗阿姨。
踏入罗阿姨的花园中，各式各样的花香拂过脸颊，令我目不暇接，不能一一细细辨识。
“罗阿姨，您养的花怎么这样好，有什么诀窍吗？
”我问道。
阿姨一笑，语重心长地说：
“养花其实并无什么诀窍，只要你给予其关爱，你也能收获芬芳。
”我似懂非懂地点了点头。
回到家中，便开始细心对花照料起来。
终于，花渐渐地精神了，我也体会到了给予的欢乐。
一日清晨起床时，又闻到了那久违的花香。
自此，芬芳常驻我的桌边，氤氲着。
金菊沐着朝阳，微笑着，我似乎听见了她的声音：
“你终于学会了给予。
”
以给予为话题的作文篇9
今年，我上初中了，进了文澜中学读书。
我的铅笔盒中，少了铅笔和圆珠笔，多了几支朴素而深沉的水笔。
第一周，我满怀着神圣与期待的心情，从铅笔盒中拿出我初中的第一支水笔。
这支笔里有满满的墨水、亮闪闪的笔头和滑溜溜的笔身，开始见证我的成长。
每次打开它的那一瞬间，浅浅的笑容浮上我的脸庞；
每次下笔书写的那一刹那，一种幸福感涌上心头。
它是多么可爱！
坦率地说，初中学习生活的节奏是紧凑的。
于是，自顾不暇的我当然没有时间去享受水笔带给我的快乐。
它就这么一直无声无息地忙着。
到9月10日的那个早晨，当我拿起它时，竟发现它变了，变得苍老了，于是，我的心里像浇了苦水一般。
然而，急促的上课铃声打断了我的思路。
在忙碌中，日子就这么一天天地过去了。
今天，我翻开作业本，拿出那支笔时，蓦然发现那原本带有光泽的笔身上分明映出了一块块斑驳，原本光洁的笔尖也沾上了污渍，原来满满当当的墨水也所剩无几了，它静静地躺在我的手心里。
今天大概是它生命的最后一天了吧，我一边这样想着，一边翻开书开始写作业。
笔锋回转间，一行行清秀的字呈现在眼前，笔杆中的墨水也一点点地减少。
科学纠错本修改完后，我看见墨水已减少到了最后一格。
一阵惋惜袭上心头，绕遍全身。
我摇摇头，打开英语抄写本，开始抄写一行行的英语单词，感觉这支笔宛若一位奄奄一息的老人在土路上蹒跚前行。
等抄到第37行时，黑色的墨汁在长长的墨管中还依稀可见。
于是，我准备好在抄下一行单词时，用最漂亮的字体为它送行。
可是，令我瞠目结舌的事发生了。
第38行，第39行，第40行……直到把英语作业整个抄完，整整写了45行，它仍在坚持！
刹那间，我仿佛听到它微弱的喘息声，泪水不禁在我眼眶中打转。
合上英语抄写本时，我发现那支笔的墨管中已很难看到黑色的痕迹了。
打开语文预习本后，我想这该是它的归宿了。
我握着它，手心开始渗出汗来。
我每写一行字，都显得格外艰难、极为悲壮。
果然写到一半时，它倒下了。
倒下时，它已写不出一点儿字迹了……
泪水又一次模糊了我的双眼。
当我再次凝望它时，墨管里只有几滴老泪，暗黄、浑浊。
多么热‘忱，多么忠心……它躺在桌上，走得无声无息。
凉风吹过，惊起一身鸡皮疙瘩。
我凝视着它，知道它从出生开始，就为了别人，奉献着自己。
现在，它悄悄地走了，不留下一丝一毫的遗憾。
它的生命短暂，却奉献得如此彻底。
在生活中懂得给予别人是多么重要啊。
摘来一束花，簇拥着那支笔，小心翼翼地把它们放在花架上，我不觉低下了头，这是我对它无声的致敬！
以给予为话题的作文篇10
给予是快乐的，我给予过许多人帮助。
有一天，我在小区里骑车。
一个小姐姐看到了我的新自行车，很想骑一下，我就借给她骑，看小姐姐那快乐的样子，我心里也很快乐。
第二天，我到学校。
同桌语文书忘拿了，我马上从书包里找到语文书，和他一起看，我很快乐。
我和爸爸妈妈妈去动物园。
我听到“唧唧”的叫声，低头一看，原来是一只小松鼠，估计它肚子饿了，在向我要吃的呢！
我跑到店里去买了它爱吃的果子送给它，它边边“唧唧”叫着，仿佛是在感谢我给它这么多的果子呢！
俗话说的好“赠人玫瑰，手留余香”，我觉得有些不对。
我的好友徐莹莹不小心把很漂亮的珠子掉进了脏水里，让我帮她拿一下，没想到，没有手留余香，倒是“手留脏水”了，不过心里却是甜的。
给予是快乐的，今天你给予别人帮助了吗？
以给予为话题的作文篇11
弯弯月光下，蒲公英在游荡，象烟花闪着微亮的光芒，乘着夜晚，找寻幸福方向，难免会受伤。
弯弯月光下，萤火虫在闪光，为人们指引方向。
小小萤火虫，这边飞那边飞，象一盏盏小灯笼似的。
静悄悄的湖边，蝴蝶翩翩起舞，头顶上插着各种花的瓣儿，象戴了只花边帽似的，婀娜多姿。
我曾感叹，感叹自然给予飞鸟辽阔无垠的天空；
我曾感叹，感叹河流给予游鱼清澈明净的河水；
我曾感叹，感叹轻风给予蒲公英小伞兵灵动的双翼；
我曾感叹，感叹皓月给予世界的盈盈月光……
我也曾欣赏，欣赏鹰击长空的健美与昂扬；
我也曾欣赏，欣赏鱼翔浅底的和谐与美好；
我也曾欣赏，欣赏和风中轻轻飘起的白色的花瓣，我也曾欣赏，欣赏如水月光里夜的静谧与安宁……
我感叹自然造物之神奇，感叹自然慷慨的给予，可我也抄写以了那一幅幅融融怡怡的和谐画面。
世界万物如此慷慨的给予使之和谐如此，在我们的路途中是否也想着去给予？
陶竹知先生曾说：
捧着一颗心来，不带走半根草去。
这是一种博大无私真正意义上的给予，我们或许没有这么一颗博爱的心，但是我们却可以学会给予，在生活点滴中捧献爱心。
给予的快乐，是人生的真快乐，又是有益身心的大快乐。
美国作家叶慈夫人，二战时在珍珠港一家医院养病，严重的心脏病，让她一天24小时要在床上躺22个小时，偶尔下床走一走，也要有人小心地搀扶。
病痛，使她几乎完全失去了快乐。
日军袭击珍珠港，这里陷入一片混乱之中，一些人被炸死炸伤。
叶慈夫人从床上走下来，去照顾那些死难者的家属，尽她所能，把安慰给予他们，把微笑给予他们，把快乐给予他们。
一天24小时，除了睡眠8小时，其余时间差不多全用在为别人做善事上。
这样，她没有时间去想自己的病痛，而工作的兴奋与给予他人所获得的快乐却悄悄地溢满了自己的心灵，折磨她多年的疾病也奇迹般的好转了。
印度谚语说：
赠人玫瑰，手有余香。
其实给予后内心的宽慰何尝不是一种获得？
一个个艾滋病患者的微笑，一声声“老师”的亲切的呼唤，何尝不是这些给予者的获得？
除却世俗的繁华与浮名，他们得到的是心与心交换的语言，他们得到的是洗尽铅华真真正正纯粹的爱的互换，他们用心灵收获了一份纯粹的“获得”。
更何况，那些给予者是如此虔诚。
诺贝尔和平奖获得者特雷莎修女一句话“我在触摸基督的身体”诠释了这中间的所有内蕴。
它们几曾要求过“获得”？
把自己的情感，自己的热心，自己的善念，自己的技能，给予别人，快乐就会常驻我们的心里。
以给予为话题的作文篇12
驱车四个多小时后终于来到了灵山大佛，这里风景如画，青山碧岭，在每一个佛像前都不禁去拜上一拜，赞叹几句。
我正陶醉在这风景如画的景色中，忽闻不远处出传来“呜、呜、呜……”的哭声，我顺着那哭声找去，只见一个小女孩正坐在地上伤心的哭泣着。
我赶忙走上前去：
“小妹妹，你为什么坐在这里哭啊？
“我妈妈不见了，找不着了。
”小妹妹说完，哭得更伤心了。
“你知道妈妈的手机号码？
”我想了想问道。
“我知道的，但是妈妈让我在这里等，可是已经过了很长时间还没来。
”小妹妹指了指妈妈离去的方向。
看到小妹妹那无助的样子，我连忙坐在她的身旁。
“那我和你一起在这里等你妈妈回来吧？
小妹妹用手擦了擦满眼泪水的眼睛，抬起头望着我，像是在问我这是真的吗？
“姐姐，你真的会陪我一起等吗？
”“当然了，我轻轻的抚摸着她的头。
”看着她笑，我也笑了。
“婷婷”爸爸、妈妈在催我，“快点，我们走了。
”“等会，这小妹妹找不到妈妈了，我在这里陪她一起等妈妈。
”爸爸、妈妈也走了过来，陪着她一起等妈妈。
这是小妹妹突然站了起来向前跑去，原来她看到妈妈了。
然后小妹妹笑着向我们挥了挥手，“这是我妈妈，谢谢姐姐，再见！
”她妈妈也向我们挥手告别。
爸爸连连夸奖我是个好孩子，妈妈在一旁也翘起了大拇指。
虽然没有帮上太大的忙，但是我还是很开心，因为给予是快乐。
这时的灵山大佛变得更加美丽了，我的心情变得愉快、舒畅了。
以给予为话题的作文篇13
我是个爱帮助别人的学生，所以我的朋友很多。
有一件事，我记得非常清楚；
那是去年，我和好朋友出去玩，突然看见我家邻居_李奶奶，正拎着一堆蔬菜，满头大汗。
突然想起老师说；
老人有困男时要帮助老人。
我就急忙对好朋友说；
咱们去帮帮李奶奶吧。
好朋友说；
管她干什么？
我听了很生气，就对她说；
老人有困难时要帮助老人，要帮助老人，而且你自己身为少先队员，却这样做对吗？
好朋友听了满脸通红，什么也没说，连忙和我一起向李奶奶走去，我负责拿蔬菜，好朋友负责扶李奶奶上楼梯。
虽然，我和好朋友回到了家都腰酸背痛，但是我们还是很高兴。
以给予为话题的作文篇14
人们常常在赞颂许多品质：
坚强、乐观向上、舍己为人……可我们好象忽略了
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