统编版四年级下学期语文第七单元测试题二B卷Word格式文档下载.docx

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武松：

3.（1分）选字填空

近 

进 

________入 

________处

到 

道 

________路 

________来

4.（2分）写出下列词语的反义词。

寒冷——（________）

害怕——（________）

精致——（________）

狭小——（________）

饱食终日——（________）

喜出望外——（________）

5.（3分）根据音节填空

shì

________卷 

注________ 

地________ 

装________

lì

鼓________ 

________害 

________来 

________外

6.（3分）写出下列词的近义词

惊奇——________ 

精致——________ 

悲惨——________

景象——________ 

吹拂——________ 

猜测——________

7.（5分）根据课文内容填空。

（1）________ 

，不教胡马度阴山。

（2）黄沙百战穿金甲，________ 

。

（3）冀中的地道战是我国________ 

战争史上的一个奇迹。

“冀”是________省的简称。

地道的作用一是________;

二是________。

冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。

如:

________可以防备敌人的“火攻”，________可以粉碎敌人的“毒气攻”，________可以对付敌人的“水攻”。

8.（10分）用下列词语“路人”造句

二、阅读。

（共2题；

共51分）

9.（21分）阅读课文片段，回答问题。

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他________不能动弹，________不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

________如此，普罗米修斯________不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

（1）在横线上填上合适的关联词语。

（2）宙斯用了哪些残忍的手段？

写出相关的句子。

（3）普罗米修斯还会遭受哪些苦难？

仿照例句，写一写。

寒风刺骨，大雪纷飞——他被死死地锁在高高的悬崖上。

________，________——他被死死地锁在高高的悬崖上。

（4）短文第一自然段写的是________之苦，第二自然段写的是________之苦，这样的痛苦可以用成语________、________来表示。

（5）读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？

10.（30分）课内阅读。

大自然的声音

大自然有许多（①）的声音。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；

不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风（②），那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；

当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（③）的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；

所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴（④）起来，他们便一起唱着歌：

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物是大自然的歌手。

走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；

坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；

在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

你知道他们唱的是什么吗？

他们的歌声好像告诉我们：

“我在歌唱，我很快乐！

”

（1）给文中括号内选择合适的词语。

①A．美妙 

B．美好 

________ 

②A．吹过 

B．拂过 

________

③A．雄壮 

B．雄伟 

④A．汇聚 

B．聚集 

（2）短文的2-4自然段用_______的修辞手法，分别介绍了_______、_______和_______来具体写_______。

（）

A.拟人；

风的声音、水的声音、动物的声音；

大自然的美妙声音 

B.比喻；

C.拟人；

风的声音、雨水的声音、动物的声音；

（3）读一读，火眼金睛地发现：

“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

”读着这句，我发现：

用前面_______的词语做下文的_______，这样的方法用了两次，使句子结构整齐，语气贯通，能巧妙地突出事物之间的相互依存的紧密联系。

如果给这样的修辞手法起个名字，我会选（）

A.结尾；

开头；

排比 

B.结尾；

顶针 

C.开头；

结尾；

拟人 

（4）这篇短文的_______是文章的总起句，即_______自然段是围绕着它来分述介绍的。

除此这外，2-4自然段的_______也是各段的总起句，因此这几个段落也同样是_______的结构。

A.第1自然段；

2-4；

第1句；

总起—分述 

B.第1自然段；

最后一句；

C.第2自然段；

3-4；

三、快乐作文（共1题；

共5分）

11.（5分）作文。

在你的周围,肯定有的人给你留下了深刻的印象,她（他）也许帮助过你,也许伤害过你,请你以“难忘的她（他）”为题,写一篇400字左右的作文。

注意要抓住人物的特点,通过一两件事写出来。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

2-1、

解析：

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

8-1、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

11-1、