人教版八年级上册道德与法治知识点(1).doc

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第一课  丰富的社会生活

（一）我与社会

1.我们的社会生活绚丽多彩

2、我们可以通过哪些方式了解社会生活。

到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。

3、参加社会生活的意义

（1）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，

（2）我们会与越来越多的人打交道，置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻

4、个人与社会的关系

（1）个人是社会的有机组成部分；

（2）人的身份是在社会关系中确定的。

5、同一个人，为什么身份不同？

（1）因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。

6、几种主要的社会关系：

血缘关系地缘关系业缘关系

7、如何理解个人与社会的关系。

（1）个人与社会的关系.相互依存；相互制约；相互促进；对立统一。

（2）①个人对社会具有依赖性。

首先，个人的生存离不开一定的社会条件。

其次，个人的发展依赖于社会。

社会对个体既有促进作用，又有制约作用。

社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。

②个人对社会具有能动性。

能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。

8.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会

（二）在社会中成长

1.人的成长是不断社会化的过程

2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员

3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

4、为什么要养成亲社会行为？

答：

（1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

5.如何养成亲社会行为

（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课  网络生活新空间

（一）网络改变世界

1.为什么网络丰富了日常生活？

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步（为什么说网络推动了社会进步?

）

（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；

（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

3、政府开拓这样的网络渠道有什么作用？

有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等

（二）合理利用网络

1.警惕网络中的陷阱（网络给我们带来了哪些消极影响?

）

（1）网络信息良莠不齐。

网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。

2、网络谣言有什么危害？

答;网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等等。

3、怎样防范网络谣言？

答：

①有赖于相关法律法规的完善，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定。

②要靠广大网民守法自律，文明上网，不信谣，不传谣。

对受到网络谣言蒙蔽的人来说，相关部门应善于在第一时间积极回应，披露真相，曝晒“造谣者”的用心，让其臭名远扬。

③对网站而言，应加强自律、严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道。

④网上治谣要想真正取得长效，更要依法管理，追究造谣者责任，鼓励受害者拿起法律武器维护自身合法权益。

4、中学生迷恋网络的负面影响。

答;第一，影响思想道德观念趋向。

网上充斥着个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义等会影响学生价值观。

第二，影响现实人际交往。

网上交友，会在一定程度上弱化他们在现实中的交往能力。

第三，影响身心健康成长。

一方面，占用了课余体育锻炼和参与社会实践的时间。

另一方面，长时间的上网容易导致眼睛疲劳和神经衰弱，影响身体发育。

5、我们应如何保护自己的个人隐私？

答：

①密码要有差异；②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据；

③慎重填写问卷；④不随意留联系方式；⑤电脑要安装防火墙。

（三）合理利用网络

1、为什么要理性参与网络生活？

答：

互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。

我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

2.怎样理性参与网络生活？

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。

（四）怎样传播网络正能量？

1.充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。

2.我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。

第二单元  遵守社会规则

道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。

第三课  社会生活离不开规则

（一）社会生活有秩序

1.生活为什么需要秩序？

（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：

社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

（2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。

（3）社会秩序是人们安居乐业的保证。

有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。

2、社会秩序的作用：

（1）社会正常运行需要秩序。

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。

3、如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

答：

如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，社会将会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。

4、规则含义：

是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

5.维护秩序靠规则，

（1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。

（2）社会规则维护社会秩序。

如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚。

（3）社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。

人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。

6、社会规则对我们的影响？

答：

社会规则明确社会秩序的内容。

规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

7、为什么需要社会规则？

社会规则保障社会秩序的实现。

社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。

对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

（二）人人遵守规则

1.自由和规则不可分，为什么？

（1）社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。

公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

2、你认为如何理解许衡所说的“我心有主”？

答：

许衡心目中的“主”无疑就是自律、自重、自爱，有了这种“主”，便会洁身自好，守住小节，也能保住大节。

自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

3、你认为该如何对待交通规则？

答：

遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

2.我们如何自觉遵守规则？

（1）遵守社会规则需要他律和自律。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

将规则内化于心、外化于行。

3.维护和改进规则

（1）我们要坚定维护规则。

一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。

我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。

第四课  社会生活讲道德

（一）尊重他人

1、尊重他人的含义：

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2、尊重是交往的起点（为何要尊重他人？

）

（1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。

3、有人说：

“尊重比帮助更重要。

”你是如何看待这个句话的？

答：

每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。

在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2.尊重从我做起（如何尊重他人？

）

（1）积极关注、重视他人。

对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

（2）平等对待他人。

对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

（3）学会换位思考。

要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

（4）学会欣赏他人。

我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。

（5），我们还应尊重大自然；尊重我们的民族历史与文。

因为，大自然是我们人类的物质基，民族文化是我们民族的根，

（二）以礼待人

1.待人礼为先（为什么要文明有礼）

（1）礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

（2）文明有礼是人立身处世的前提。

文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

（3）文明有礼促进社会和谐。

文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

（4）文明有礼体现国家形象。

我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

2.做文明有礼的人（如何做文明有礼的人？

）

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

（2）做文明有礼的人，要举止端庄、文明