辽宁省葫芦岛市普通高中高一语文附10套模拟卷下学期期末考试模拟试题Word格式文档下载.docx
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D.沛公居山东时,贪于财货吾长见笑于大方之家
6.下列各项中关于课文内容理解有误的一项是(3分)
A.《〈指南录〉后序》是南宋文天祥所作的一篇序文。
该文叙述了作者出使元营、面斥敌酋汉奸、被扣押冒死逃脱、颠沛流离、万死南归的冒险经历,反映了民族英雄文天祥坚定不移的战斗意志、忠贞不屈的民族气节和生死不渝的爱国激情。
B.《老王》是杨绛创作的一篇短篇小说。
文章以“我”与老王的交往为线索,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的车夫形象,表达了作者对老王这类底层小人物的同情、尊重和爱。
C.以小见大,就近取譬,来生动地阐明一个抽象的深刻的道理,这是鲁迅杂文突出的写作特点之一。
鲁迅在《拿来主义》中巧妙地用继承一座大宅子来作比喻,通过论述对这所大宅子的态度来阐明批判地继承文化遗产的道理。
D.刘亮程的《寒风吹彻》一文反复在双重含义上使用“雪”、“冬天”和“寒冷”这些词语,既是对真实情境的描绘,也是对孤单脆弱生命的沉思,还蕴含着珍爱生命、走出人生冬天的美好愿望。
二、课外名著阅读(5分)
7.填空题(2分)
(1)《菊与刀》中的“菊”是日本皇室的家徽,“刀”是▲文化的象征。
(2)“▲主义”和“无抵抗主义”对觉新的确有很大的用处,就是这样的“主义”把《新青年》的理论和他们这个大家庭的现实毫不冲突地结合起来。
8.简答题(3分)
下列《红楼梦》第五回中的三个判词分别对应哪个人物?
请依次作答。
才自精明志自高,生于末世运偏消。
清明涕送江边望,千里东风一梦遥。
欲洁何曾洁?
云空未必空。
可怜金玉质,终陷淖泥中。
富贵又何为?
襁褓之间父母违。
展眼吊斜辉,湘江水逝楚云飞。
三、文言文阅读(16分)
阅读下面的文言文,完成9~12题。
天子既好宛马,使壮士车令等持千金及金马以请宛王贰师城善马。
宛国饶汉物,相与谋曰:
“汉去我远,而盐水①中数败,出其北有胡寇,出其南乏水草。
又且往往而绝邑,乏食者多。
汉使数百人为辈来,而常乏食,死者过半。
是安能致大军乎?
无奈我何。
且贰师马,宛宝马也。
”遂不肯予汉使。
汉使怒,妄言,椎金马而去。
宛贵人怒曰:
“汉使至轻我!
”遣汉使去,令其东边郁成遮攻杀汉使,取其财物。
于是天子大怒。
诸尝使宛姚定汉等言宛兵弱,诚以汉兵不过三千人,强弩射之,即尽虏破宛矣。
天子已尝使浞野侯攻楼兰,以七百骑先至,虏其王,以定汉等言为然。
而欲侯宠姬李氏,拜李广利为贰师将军,发属国六千骑,及郡国恶少年数万人,以往伐宛。
期至贰师城取善马,故号“贰师将军”。
是岁太初元年也。
贰师将军军既西过盐水,当道小国恐,各坚城守,不肯给食。
攻之不能下。
比至郁成,士至者不过数千,皆饥罢。
攻郁成,郁成大破之,所杀伤甚众。
贰师将军与哆、始成等计:
“至郁成尚不能举,况至其王都乎?
”引兵而还。
还至敦煌,士不过什一二。
使使上书言:
“道远多乏食,且士卒不患战,患饥。
人少,不足以拔宛。
愿且罢兵,益发而复往。
”天子闻之,大怒,而使使遮玉门,曰军有敢入者辄斩之。
贰师恐,因留敦煌。
其夏,汉亡浞野之兵二万余于匈奴。
公卿及议者皆愿罢击宛军,专力攻胡。
天子已业诛宛,宛小国而不能下,则大夏之属轻汉,而宛善马绝不来,乌孙、仑头易苦汉使矣,为外国笑。
乃案言伐宛尤不便者邓光等,赦囚徒材官,益发恶少年及边骑,岁余而出敦煌者六万人。
益发戍甲卒十八万,而发天下七科适②,及载糒给贰师。
转车人徒相连属至敦煌。
而拜习马者二人为执驱校尉,备破宛择取其善马云。
(选自《史记·
大宛列传》,有删节)
注:
①盐水,指盐泽地区,为沙碛之地。
在今罗布泊一带。
②科适,依法贬谪,流徙戍边。
亦指贬谪戍边的罪人。
9.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.汉使数百人为辈来
辈:
成批地
B.人少,不足以拔宛
拔:
攻取
C.则大夏之属轻汉属:
附属
D.乃案言伐宛尤不便者邓光等
案:
追究,查办
10.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.胡寇,中国古代汉人对北方和西南部的游牧民族的蔑称。
B.太初,中国历史上曾用于多个帝王的年号。
文中指汉武帝太初年。
C.公卿,“三公九卿”的简称,夏朝始设,周代沿袭。
后亦泛指高官。
D.校尉,中国历史上的武官官职。
校,古代军队编制单位。
尉,古代官名。
11.把下列句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)是安能致大军乎?
(3分)
(2)顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。
12.根据第一段,概括天子决定派军讨伐大宛的原因,不超过30个字。
(4分)
四、古诗词鉴赏(8分)
阅读下面这首唐诗,回答问题。
绝句六首(其六)
杜甫
江动月移石,溪虚云傍花。
鸟栖知故道,帆过宿谁家。
13.请简要赏析诗歌前两句的表达特色。
14.试概括诗人在诗中抒发的思想感情。
五、名句名篇默写(8分)
15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)大阉亦逡巡畏义,▲。
(张溥《五人墓碑记》)
(2)安能屈豪杰之流,▲,发其志士之悲哉?
(3)欲流之远者,▲。
(魏徵《谏太宗十思疏》)
(4)▲,必竭诚以待下。
(5)将有作,▲。
(6)▲,徒以吾两人在也。
(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
(7)把吴钩看了,▲,无人会,登临意。
(辛弃疾《水龙吟》)
(8)仰不愧于天,▲。
(《孟子》)
6、现代文阅读
(一)(18分)
阅读下面的作品,完成16~19题。
流逝的时光
马卫巍
①我曾看到一个青花瓷瓶,她被端正地摆在桌子的一角。
在温润细腻的瓶身上,画着远山近水、亭台楼阁,几片云彩飘在远处,若隐若现。
一人一驴两担书,小桥流水雁南飞,惬意、宁静、悠远。
老瓷器旧时光,将我的思绪送进画面之中。
骑驴的老人是深山的隐者、避世的高人吗?
或者,他在老友处饮酒品茗后携书而返,正醉眼蒙眬归何处,任凭小驴转家门?
青花瓷瓶上勾涂着一抹抹绯红,是落山的阳光和渐行渐远的岁月,人在山中,山在时光深处。
②我看到更多的则是那些瓷器碎片,一片片青花瓷瓶的残缺纹络,尖锐、圆润、柔和或者娇小,散落在阳光里,将故事拉近,将时光拉远。
碎片上有很多残缺的笔画——是字,是画抑或是一叶兰草;
是山,是水抑或是一片浮云。
③我小的时候,这种碎瓷器很常见。
在纵横的田垄上,在潺潺的溪流里,在亭亭如盖的柳树地面,或者在滴着有些微凉雨丝的屋檐下,都会散落着这些碎片。
它们平静地躺在那儿,默默无言,甚至懒得睁开眼睛。
这些被时光遗忘的孩子们,还在睡梦中远足跋涉。
那些瓷片的边缘有些发黄,是时光流逝的影子。
④在一条冗长的古董街上,我看到很多这样的碎瓷片。
这些瓷片上面已经消失了部分釉面的精华,有点沧桑有点感伤,像一位老人布满皱纹的面孔。
它们来自清代、民国或者唐宋元明。
历史是久远的,时间却是平衡的,斑点的时光将它们凑在一起,虽然年代不同却又出奇的默契。
⑤一些瓷片被我供在书房的一角,从此沉默不语。
香炉里檀烟袅袅,香炉上是奶奶的遗像,和蔼可亲,如同一尊菩萨。
我一直觉得奶奶很丑,她的皱纹重叠在脸上,散发着有点暗褐色的油光。
这些皱纹被时光割碎,成了一片又一片打碎的瓷器,不规则更不圆润。
她的眼睛早已干涸,暗淡无神,头发花白,甚至有些白中发黄,佝偻的脊背支撑着有些硕大的骨架,缓缓走进夕阳里,像一只慢慢移动的蜗牛。
黄昏落下,炊烟升起,饭香弥漫,每一个清晨或者傍晚,她便把我搂在怀里,轻轻地抚摸我的脸颊。
她的手是一块块破碎的瓷片,裂着一道道血口,裂痕边缘尖锐、冰冷。
⑥奶奶就是一只青花瓷瓶,但是碎了。
⑦我见过她年轻时的照片。
她侧着脸在笑,像青花瓷瓶里飘逸的兰草。
她的牙齿在相片里散发着柔和的白光,洁净如瓷,晶莹透彻。
她的脸颊是刚刚烧制好的青花,用指尖轻弹,定会发出悦耳的音乐。
她一身碎花旗袍凹凸有致,别样玲珑,款步轻移便是六月荷花。
相片里的奶奶是世界上最美的女人。
只是,那些时光跑了,渐渐躲到不为人知的角落。
她接二连三地生了五个孩子。
身体一天天发福,最美的青花变成残缺的碎片,终于在有些缓慢有些沉重的时光里破碎,飘落在乡间田野,不知归处。
奶奶变成了瓷片,飘荡在渐行渐远的时光里。
⑧我一直想,能不能把这些不规则的、年代不同的瓷片粘贴起来,再塑一只青花瓷瓶?
有一天,我把那些瓷片从奶奶的遗像旁拿了下来,准备完成这项工程。
我捏了一个泥胎,脖如鹅颈,身如佛肚,强烈的反差拉出了时光的纵深感。
我把瓷片小心翼翼地附在泥胎上面,虔诚得如同拜佛。
瓷片曾经美丽过,是一种自身的完美,现在,它们将去接触另一个身体,或许能再现另一个完美。
那些缝隙用固体胶填充,瓶底用了一个近乎完整的青花碗底,瓶身上有远山、近水、牡丹、兰草、鸟虫,还有一片又一片晶莹的空白。
⑨终于,这个瓶子制作完成。
瓶身有一种凌乱的美,不规则的美,耀眼的美。
我把它捧在手心举过头顶,向着奶奶的遗像膜拜。
一缕阳光从窗子照进来,我便看见了时间的脚步,缓慢、宁静甚至掺杂了一丝沉重。
时间在指尖上徘徊,在指缝里游走,在眼睛中消失。
我听见一声叹息,缓缓而来又缓缓而去,余音绕耳回响不绝。
⑩这声叹息太过沉重,我一时窒息,脑海里一片空白。
手中的瓶子掉落在地上,在撞击声中四分五裂。
瓷片上的远山近水、亭台楼阁、鱼鸟花虫、渔樵耕读在短暂的时光里呼啸而去,声音尖锐、冰冷,飞向了另一个角落,消失不见。
?
我曾试图想起它们,想起那些温润的瓷片,但那些影子却越来越淡,越走越远,最终消逝在时光的长河之中了。
(选自2018年第1期《牡丹》,有删改)
16.本文主要写碎瓷片,却从一个完整的青花瓷瓶写起,这样写有何作用?
17.“我”为何要用碎瓷片重新制作一个花瓶,并“把它捧在手心举过头顶,向着奶奶的遗像膜拜”?
18.请赏析第⑦段画线句的表达特色。
19.请结合全文,探究题目“流逝的时光”的深刻意蕴。
七、现代文阅读
(二)(17分)
阅读下面的作品,完成20~22题。
玩物何至于丧志
杨扬
①《现代汉语词典》将“玩物丧志”解释为“沉迷于玩赏所喜好的东西而消磨掉志气。
”观赏或是沉迷于那些赏心悦目的东西,会让人丧失进取心?
这话听来有点匪夷所思。
明代大画家董其昌,对字画古董的痴迷到了无以复加的地步,他喜欢古董,著有《骨董十三说》,将古董分成四类十一种,逐条加以解说。
但他玩物没有丧志,反倒是消闲吐纳,大有奇悟,书法绘画的技艺和境界在赏玩过程中,得到极大的提升。
这样看来,玩物与丧志的捆绑,实在有点勉强。
生活中有这样一点点爱好,有这样一点点雅趣,对平凡人的平凡生活而言,无疑增添了丰富的色彩。
②赏玩的小玩意儿看似闲杂无用,其实有自己的逸趣和生命价值。
现代文化人中,喜欢雅玩的,不在少数。
去桐乡石门丰子恺的缘缘堂,见到一只黄釉茶盏展示在那里,那是抗战结束,丰子恺先生特地从台湾带回的纪念物。
茶盏小巧精致,别具一格,十分讨人喜爱。
到北京参观茅盾故居,茅盾晚年工作的写字台上,放有一只青瓷笔洗。
笔洗素雅朴实,高贵而不抢眼。
写作劳累之余,看一眼青瓷笔洗,想来也是一件愉快的事。
这些文化人的家居摆设中,都有瓷器相伴,说明赏玩瓷器的风尚在文人雅士中间是流行的,并没有人会因此而担心“玩物丧志”。
③瓷器之类物件,是可以游心怡神的对象,自古以来文人雅士都喜欢它们。
但这类收集与今天的所谓收藏之间,有着天壤之别。
常常听到一些人在问,好东西收了不少吧?
还有的干脆说,增值了吧?
这些奇奇怪怪的问题,除了与鉴宝有关之外,与赏玩其实没有丝毫的关系。
鉴宝的要点在于聚宝发财,而赏玩的意义在于欣赏和愉悦。
读者所熟悉的施蛰存、沈从文先生,也收集名家字画和古瓷佳品,但并不见他们因为收有古瓷或古董而变得大富大贵,相反,他们的生活始终如一,与富贵沾不到一点边。
他们沉湎的是那个精彩绝伦的审美世界,寻求的是无穷无尽的人生乐趣。
如果没有这种乐趣的支撑,或许他们的艺术生命早就走到了尽头。
所以,玩物实际上是赏玩者自己的人格志趣的内在激励和无限寄托。
玩物,在那个时代,是文化人生活的一部分,也是滋养他们个人学养和精神气质的文化。
④朱光潜先生在上个世纪三十年代撰写的散文《后门大街——北平杂写之二》中,记录了他的日常生活。
除了看书写作,他最喜欢做的一件事,是到附近的后门大街去走走看看,因为那里有十几家古玩店和几家旧书铺,时常可以淘到一些瓷器、古书,那些东西可能值不了多少钱,但到手时的高兴却是他所追求的。
相比之下,这样的生活对于今天的文化人而言,是有点陌生了。
不仅旧书铺、古玩店这些旧时的人文风景在今天的大学周边完全消失,而且,对于今天的文化人而言,可能宁愿去嘈杂的餐馆、酒吧等各种聚会场所,也不愿去光顾瓷器店、博物馆和文物商店。
今天的文化人的确是普遍不玩物了,但文化人的“志”是否比前人更坚定了呢?
(选自《文汇报·
笔会》,有删改)
20.请简要分析第一段的论述层次。
21.第④段文字主要运用了哪种论证方法?
有什么作用?
(5分)
22.结合文本,请简要概括玩物的积极意义。
八、作文(70分)
23.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文。
生活中,常常有人宁愿去关心一位影星的吃喝拉撒和鸡毛蒜皮,而不愿关心一个普通人波涛汹涌的内心世界。
高一语文期末试卷参考答案
1.C(A.巡徼jià
o、礼尚往来;
B.攻讦jié
、残羹冷炙;
D.蹊qī跷倜傥tǎng)
2.B(应为“富丽堂皇”)
3.A(应为“元宵节”)
4.D(
紧承首句,具体阐述,
转换到听众角度,
的“无声”与
“若有若无”相照应,
“神韵”一词紧承
,
以“正……也……”相连结。
)
5.C
6.B(应为“散文”)
7.
(1)武士道
(2)作揖
8.贾探春、妙玉、史湘云
9.C(属:
类。
10.A(中国古代汉人对北方和西北部的游牧民族的蔑称。
11.
(1)这种情况怎么能让大军到达呢?
(他们)对我们也无可奈何。
(得分点:
“安能”、“致”、“奈……何”。
(2)(河伯)顺着水流向东而去,到了北海边,面朝东望,看不见大海的尽头。
“至于”、“东面”、“水端”。
12.贪图大宛宝马;
大宛不予宝马;
汉使遭遇攻杀;
认为攻之必胜。
(每点1分)
【参考译文】
天子已经喜欢上大宛的马,就派遣壮士车令等带着千金和金马,去请求大宛王交换贰师城的好马。
大宛国已经有很多汉朝的东西,宛王与大臣共同商议说:
“汉朝离我们远,而经过盐泽来我国屡有损伤,若从北边来有匈奴侵扰,从南边来又缺少水草。
而且往往没有城镇,饮食很缺乏。
汉朝使者每批几百人前来,而常常因为缺乏食物,死的人超过一半,这种情况怎么能让大军到达呢?
(他们)对我们无可奈何。
况且贰师的马是大宛的宝马。
”就不肯给汉朝使者。
汉朝使者发怒,谩骂着,砸碎金马离去。
大宛贵族发怒说:
“汉朝使者太轻视我们!
”就遣送汉朝使者离开,并命令东边的郁成城驻军阻击并杀死汉朝使者,抢取他们的财物。
于是天子大怒,诸位曾出使大宛的人中,有姚定汉等人说大宛兵弱,若果真带领不超过三千人的汉朝军队,用强弓劲弩射击他们,就可以全部俘获他们的军队,打败大宛。
因为天子曾经派浞野侯攻打楼兰,浞野侯率领七百骑兵抢先攻到楼兰,俘虏楼兰王,所以天子认为姚定汉等人的话是对的。
而且天子想使他的宠姬李夫人家得以封侯,所以天子就任命李夫人之兄李广利为贰师将军,调发属国的六千骑兵,以及各郡国的几万恶少,前去讨伐大宛。
希望到贰师城取回良马,所以号称“贰师将军”。
这一年是汉武帝太初元年(前104)。
贰师将军的军队已经向西进发过了盐泽,所路过的小国都害怕,各自坚守城堡,不肯供给汉军食物。
汉军攻城又不能攻下。
待到汉军到达郁成城,跟上来的战士不过几千人,都饥饿疲劳。
他们攻打郁成,郁成守军大败他们,汉军被杀伤的人很多。
贰师将军与李哆、赵始成等商量,说:
“到达郁成尚且不能攻下来,何况到达其王国的都城呢?
”于是就领兵退回。
他们退到敦煌时,所剩士兵不过十分之一二。
他们派使者向天子报告说:
“道路遥远,经常缺乏食物,而且士卒不怕打仗,只怕挨饿。
人少,不足以攻取大宛。
希望暂且收兵,将来增派军队再前去讨伐。
”天子听后,大怒,就派使者把他们阻止在玉门关,说军队中有敢进入玉门关的就杀头。
贰师将军害怕,于是就留在敦煌。
那年夏天,汉朝浞野侯的军队在匈奴损失二万多人。
公卿和议事的官员都希望停止攻打大宛的军事行动,集中力量攻打匈奴。
天子已经讨伐大宛,宛是小国却没能攻下,那么大夏之类的国家就会轻视汉朝,而大宛的良马也绝不会弄来,乌孙和仑头就会轻易地给汉朝使者增添困扰,汉朝将被外国嘲笑。
于是就查办了说讨伐大宛尤为不利的邓光等,并赦免囚徒和勇敢的武卒,增派恶少和边地骑兵,一年多的时间里就有六万人从敦煌出发。
汉朝廷还增派了十八万甲兵,又调发全国七种犯罪之人,载运干粮供应贰师将军。
转运物资的人员络绎不绝,到达敦煌。
又任命两位熟悉马匹的人做执驱校尉,准备攻破大宛后选取它的良马。
13.动静结合:
“江动”、“溪虚”,一动一静;
拟人:
溪水空明,云影倒映,似与岸花相依相傍;
借景抒情:
借充满生机野趣的自然之景抒发悠然闲适之情。
(答“对偶”亦可。
每点2分,任答两点满分)
14.流连山水的愉悦,思乡念归的惆怅,漂泊无依的感伤;
归乡不得的无奈。
15.
(1)非常之谋难于猝发
(2)扼腕墓道(3)必浚其泉源(4)夫在殷忧(5)则思知止以安人(6)强秦之所以不敢加兵于赵者(7)栏杆拍遍(8)俯不怍于人
16.结构上,用完整瓷瓶上图画的美丽,引出下文对精美的碎瓷片的描写;
(2分)内容上,完整的青花瓷瓶与下文的碎瓷片形成了强烈的反差,凸显了时光流逝的主题。
(2分)
17.年老丑陋的奶奶就如一只被打碎的青花瓷瓶,而她年轻时却有着动人的美丽;
(1分)“我”重新制作花瓶,是想要消弭残缺,重塑完整的美,重拾美好的时光;
(1分)“我”向奶奶的遗像膜拜是以此祭奠奶奶的在天之灵,也表达对逝去的美好时光的追怀。
18.运用了比喻的修辞手法,把年轻的奶奶比作青花瓷器,生动地描写出了奶奶年轻时容貌体态的美丽;
(2分)运用想象(联想)的手法,由照片想象到奶奶年轻时的婀娜多姿,抒发了对奶奶由衷的赞美之情。
19.完整的青花瓷瓶随着时光的流逝变得残缺散落;
年轻美丽的奶奶也随着时光的流逝变得丑陋衰老而最终逝去;
美好的事物往往会随着时间的流逝渐行渐远而最终消失,这是无可奈何的事情,令人感伤、唏嘘。
(每点2分,若有其它答案,言之成理亦可得分)
20.首先对词典中玩物丧志的说法提出疑问;
然后举例说明玩物未必丧志;
最后指出玩物的积极意义。
(每层2分)
21.对比论证,(1分)将旧书铺、古玩店等人文风景的存在与完全消失、今昔文化人所去场所的不同选择进行对比,(2分)突出强调了玩物未必丧志的观点,(1分)表达了对今天文化人志气的担忧。
(1分)
22.提升技艺和境界;
增添生活色彩;
让人游心怡神;
延长艺术生命;
激励、寄托人格志趣;
滋养学养和精神气质。
23.作文解析
①本则材料质疑青少年中普遍存在的非理性的追星现象,引导考生关注日常生活中易被忽视的普通人丰富的内心世界,去关注他们的喜怒哀乐。
我们应该从明星的无意义的琐屑之事,转向关心身边人、身边事。
②文章应该从材料的整体立意构思。
如果只写关心或不关心普通人的内心世界,不去勾连材料的前半句,赋分不应超过46分。
③所叙述的事情当有合理性,不虚假。
情节要有波澜。
考生的文章要能自觉运用神态、细节等多种描写手法,展示人物丰富的内心世界。
高一下学期语文期末模拟试卷含答案
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;
非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;
在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、知识(第1至7小题共21分,每小题3分)
1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是(
)
A.提防(dī)
亲眷(juà
n)
谛听(dì
)
鳏寡孤独(ɡuān)
B.伺候(cì
缜密(zhěn)
谂知(shěn)
阿谀奉迎(yú
C.埋怨(má
i)
栖迟(xī)
暮霭(ǎi)
繁文缛节(rù
D.自诩(xǔ)
吝啬(lì
nsè
)
纶巾(ɡuān)
刎颈之交(wěn)
2.下列各组中有错别字的一项是(
A.啼听
淋漓
报应
残羹冷灸
无可置疑
B.干燥
鲁莽
国粹
前合后偃
礼尚往来
C.教诲
斟酒
暮霭
灰飞烟灭
舞榭歌台
D.蟊贼
骸骨
玉簪
咄咄逼人
良辰好景
3.在下面的空格处填入恰当的词语,正确的一项是(
要是哈姆莱特在
他自己的心神的时候,做了对不起雷欧提斯的事,那样的事不是哈姆莱特做的,哈姆莱特不能承认。
那么是谁做的呢?
是他的疯狂。
既然是这样,那么哈姆雷特也是属于受害的一方,他的疯狂是可怜的哈姆莱特的敌人。
当着在座众人之前,我承认我隔屋放箭,误伤了我的兄弟;
我现在要向他请求大度
,
我的不是出于故意的罪