大学语文试题综述Word文件下载.docx
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C.由大及小D.由小及大
10.《湘夫人》中，"
时不可兮骤得，聊逍遥兮容与"
的抒情方法是（
A.直抒胸臆B.借典故抒情
C.借景抒情D.借象征抒情
11.《饮酒》（其五）中，体现诗人鄙弃世俗功名心态的诗句是（
A.结庐在人境，而无车马喧B.采菊东篱下，悠然见南山
C.山气日夕佳，飞鸟相与还D.此中有真意，欲辩已忘言
12.李白《行路难》是一首（
A.七言律诗B.汉乐府诗
C.新乐府诗D.旧题乐府诗
13.《早雁》中，暗寓百姓纷纷逃难、流离失所的诗句是（
A.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来
C.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔
14.柳永《八声甘州》中，"
惟有长江水，无语东流"
感叹的是（
A.游子漂泊，前途无望B.久别家人，音讯杳然
C.青春不再，人生如寄D.世事变迁，朝代更替
15.下列《鹧鸪天》中的词句，含有"
琴瑟知音"
这一典故的是（
A.梧桐半死清霜后B.头白鸳鸯失伴飞
C.原上草，露初唏D.旧栖新垅两依依
16.李清照《声声慢》中，直接引发"
怎一个愁字了得"
呼告的景物是（
A.晚来风急B.伤心雁过
C.黄花堆积D.梧桐细雨
17.《再别康桥》的主要抒情方法是（
A.借景抒情B.借举止抒情
C.借事抒情D.借典故抒情
18.下列《我愿是一条急流》的意象中，用来比喻"
我的爱人"
A.草棚B.幽谷
C.烈火D.炉膛
l9.《断魂枪》中，孙老者的主要个性特点是（
A.争强好胜B.嗜艺如命
C.落寞孤傲D.有时代感
20.《苦恼》的主要情节是（
A.大雪纷纷下，车夫无生意B.车夫死儿子，年老无依靠
C.母马挨鞭子，车夫遭打骂D.苦恼无处诉，只能对马说
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列成语，见之于《就任北京大学校长之演说》一文的有（
A.井底之蛙B.终南捷径
C.责无旁贷D.功亏一篑
E.开诚布公
22.《垓下之围》的"
太史公曰"
中，对项羽的批评意见有（
A.不重情B.不师古
C.不觉悟D.不自责
E.不善用人
23.下列作品中，运用了类比手法的有（
A.《种树郭橐驼传》B.《秋夜》
C.《爱尔克的灯光》D.《我与地坛》
E.《蚂蚁大战》
24.《蒹葭》全诗流溢着抒情主人公对"
伊人"
的（
A.真诚向往B.执著追求
C.绝望情绪D.疑虑心理
E.追寻不得的惆怅
25.《金鲤鱼的百裥裙》的叙事特点有（
A.使用倒叙方法B.以百裥裙为中心线索
C.行文夹叙夹议D.以儿子的行为侧面烘托金鲤鱼
E.结尾以裙子尚未完工来深化主题
三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
26.成败之数，视此而已
数：
27.以期学有心得，能裨实用
期：
28.你的文章也就真正是"
作"
出来的，不至落入下乘
下乘：
29.项王军壁垓下
壁：
30.远虽材若不及巡者，开门纳巡
纳：
31.今寡人作教易服而公叔不服
不服：
32.是造物者之无尽藏也
造物者：
33.或大呼命酒
命酒：
34.向之浅斟低唱者出
向：
35.此愿有何难遂
遂：
四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：
在人生的丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、有感情的个人，是人格；
只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西，而群众本身在思想上总是迟钝的，在感觉上也总是迟钝的。
A.这里所说的"
个人"
和"
群众"
各具怎样的特点?
B.从这里可以看出爱因斯坦崇尚怎样的人格?
C.这里运用了怎样的论证方法?
37.阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答问题：
齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤，文车二驷，服剑一，封书谢孟尝君曰：
"
寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君!
寡人不足为也，愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎!
冯谖诫孟尝君曰：
愿请先王之祭器，立宗庙于薛。
庙成，还报孟尝君曰：
三窟已就，君姑高枕为乐矣。
A.冯谖为孟尝君营造的第三窟指的是什么?
B.冯谖基于何种考虑为孟尝君凿就这第三窟?
C.指出文中使用的人物描写方法。
38.阅读《都江堰》中的一段文字，回答问题：
但是，人类总是缺乏自信，进进退退，走走停停，不断地自我耗损，又不断地为耗损而再耗损。
结果，仅仅多了一点自信的李冰，倒成了人们心中的神。
……
我到边远地区看傩戏，对许多内容不感兴趣，特别使我愉快的是，傩戏中的水神河伯，换成了灌县李冰。
傩戏中的水神李冰比二王庙中的李冰活跃得多，民众围着他狂舞呐喊，祈求有无数个都江堰带来全国的风调雨顺，水土滋润。
傩戏本来都以神话开头的，有了一个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国一下子贴近了大地，贴近了苍生。
A.从题材上看，《都江堰》是一篇什么类型的散文?
B.从全文来看，这段文字中"
自我耗损"
再耗损"
指的是什么?
C."
傩戏中的水神河伯，换成了灌县李冰"
为什么使作者愉快?
39.阅读《长恨歌》中的一段，回答问题：
闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。
揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤井。
云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。
风吹仙袂飘遥举，犹似霓裳羽衣舞。
玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
A.这段写出了杨太真怎样的情感?
B.写出其中借行为举止抒情的诗句。
梨花一枝春带雨"
喻指什么?
40.阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：
谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竟从来没有听见过"
不是冤家不聚头"
的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低着头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。
虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。
正是"
人居两地，情发一心"
了。
冤家"
是什么意思?
B.此段文字表现宝黛怎样的心情?
C.举例说明此段文字心理描写的特点。
五、作文题（30分）
41.钱钟书《吃饭》一文说：
吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品。
吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人。
这种主权旁移，包含着一个转了弯的、不甚素朴的人生观。
请据此并结合社会现实，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
除诗歌外，文体不限。
2011年7月自考大学语文试题及答案
来源：
考试大
【爱学习，爱考试大】
2011年9月21日
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
1，可采用排除法；
2，注意审题：
1．下列议论文中运用寓言故事说理的是（）B
A．《寡人之于国也》（
B．《秋水》
C．《五代史伶官传序》
D．《论毅力》
2．《论毅力》引用孟子的话说：
“掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。
”这是为了强调（D）
A．人生必有顺逆两境相间以迭乘
B．毅力大小不同则效果必有差别
C．只有毅力至强，方能取得成功
D．有毅力就成功，无毅力就失败
分析：
考核课文的中心思想。
3．《吃饭》中用音乐和烹调来说明社会多元相济、和而不同的特征，这种论证方法是（D）
A．演绎法
B．例证法
C．对比法
D．类比法
4．被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史书是（A）
A．《史记》
B．《战国策》
C．《资治通鉴》
D．《五代史》
5．下列散文中，通篇运用细节描写刻画人物形象的是（A）
A．《先妣事略》
B．《纪念傅雷》
C．《都江堰》
D．《张中丞传后叙》
《先妣事略》文章通篇运用细节描写。
没有描写母亲惊天动地的大事，只是一些日常生活小事，比如，让丫环把没有烧透的媒晒了再用；
对奴仆很好；
母亲尽管儿女拖累，还是"
手中纫缀不辍"
，让婢女团晒炉中炭屑再用；
善待僮仆，娘家送来的珍馐糕点，大家享用；
对子女教育，则极为严格。
作者拾取母亲生前的一些日常生活琐事，絮絮道来，刻画了一位勤劳、俭朴、待人厚道严以教子的母亲形象。
这些日常生活琐事，絮絮道来，刻画人物，抒发感情
6．《冯谖客孟尝君》中，先写冯谖“无好”、“无能”，再三弹铗，要求提高待遇，然后写他为孟尝君营就“三窟”，使之“无纤介之祸”。
这种刻画人物的方法是（C）
A．前后照应
B．一波三折
C．欲扬先抑
D．侧面衬托
《都江堰》也有欲扬先抑。
7．下列记叙文中，作者的创作意图中包含有讥刺当朝权奸的有（D）
A．《赵武灵王胡服骑射》
B．《西湖七月半》
C．《种树郭橐驼传》
D．《马伶传》
8．下列散文中，主要采取今昔对比方法来表现主旨的是（B）
A．《秋夜》
B．《香市》
C．《爱尔克的灯光》
D．《都江堰》
考核对课文的理解。
9．中国最早的“新感觉派”的代表作家是（D）
A．鲁迅
B．巴金
C．茅盾
D．施蛰存
10．下列《蚂蚁大战》语句中使用了比喻手法的是（C）
A．看来不是单挑决斗，而是一场战争，两个蚂蚁王国的大决战拟人
B．他们的战争信念是“不战胜，毋宁死”拟人
C．在一束阳光照射下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方
D．它看来斗志正盛，不是已击毙一个对手，就是刚刚投入战场拟人
11．下列诗歌中，被王国维称赞为“最得风人深致”的是（A）
A．《蒹葭》
B．《早雁》
C．《饮酒》
D．《秋兴》
王国维在《人间词话》中称赞《蒹葭》“最得风人深致”。
艺术上，婉曲的风格；
思想上，境界深远。
12．《湘夫人》中描述“筑室兮水中”以迎娶湘夫人的情景，所运用的手法是（D）
A．铺垫
B．侧写
C．象征
D．铺陈
依托水神祭祀中的降神，迎神，娱神，送神四个基本部分。
判断考核的这段是娱神。
13．下列《行路难》诗句中，暗用伊尹典故的是（C）
A．拔剑四顾心茫然
B．闲来垂钓碧溪上
C．忽复乘舟梦日边
D．长风破浪会有时
14．辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）的风格特点是（B）
A．寓婉约于豪放
B．寓豪放于婉约
C．刚健豪放
D．优美婉约
本词“肝肠似火，色貌如花”。
15．贺铸的《鹧鸪天》（重过阊门万事非）是一首（C）
A．咏物词
B．怀古词
C．悼亡词
D．送别词
16．《再别康桥》中，诗人用以自喻的事物是（B）
A．金柳
B．水草
C．彩虹
D．星辉
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草。
17．戴望舒《雨巷》中，“雨巷”的象征意义是（A）
A．坎坷而迷茫的人生道路
B．高洁而幽然的美好理想
C．迷茫凄苦中的探索寻求
D．环境遭际的不幸与无常
“丁香”是美丽，高洁，愁怨的象征；
“雨巷”是人生漫长，狭窄天地的象征；
“撑着雨伞”“独自彷徨”“默默彳亍”是等待，希望，追求的象征；
“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征；
“雨的哀曲”是环境凄苦，遭际不幸的象征。
18．裴多菲《我愿是一条急流》中，以“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”等形象喻指“我”，这主要是为了表达“我”的（D）
A．渺小
B．贫寒
C．谦逊
D．虔诚
19．契诃夫《苦恼》在整体构思上的特点是（C）
A．以近说远
B．以熟说生
C．以小见大
D．以古讽今
20．宝黛吵架后，宝玉“又自己后悔：
‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。
’”这里所运用的人物描写方法是（B）
A．语言描写
B．心理描写
C．行为描写
D．细节描写来源:
考试大-自
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
21．《如何避免愚蠢的见识》中，罗素认为避免愚蠢见识的主要途径有（A,B,D,E）
A．坚持科学的认知方法
B．善于听取不同的意见
C．养成坚韧不拔的性格
D．充分设想对方的理由（设想自己在同一位有不同偏见的人进行辩论）
E．克服狂妄自大的心态
22．下列作品的作者属于“唐宋八大家”的有（A,B.C,D）
A．《五代史伶官传序》
B．《张中丞传后叙》
D．《前赤壁赋》
E．《马伶传》
23．《西湖七月半》的写作特色有（CDE）
A．多用拟人
B．立意别致
C．善用对比
D．语言生动
E．笔调轻松
99页。
1，语言生动传神；
2，笔调轻松随意，富有诙谐意味；
3，善于对比；
24．下列《秋夜》语句中描写枣树的有（B,D）
A．他仿佛要离开人间而去夜空
B．他知道小粉红花的梦
C．他于是遇到火小青虫
D．他简直落尽叶子，单剩干子
E．他的口角上现出微笑夜空
25．李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中所渲染的愁情有（BCDE）
A．行役奔波之苦
B．昔盛今衰之叹
C．孤苦无依之悲
D．身世变迁之哀
E．家破人亡之痛
三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
26．狗彘食人食而不知检
检：
制止；
27．吾长见笑于大方之家
大方之家：
明白大道理的人；
28．祸患常积于忽微
忽微：
细小的事物；
29．居有顷，复弹其铗
居有顷：
过了不久；
30．嵩将诣州讼理，为所杀
诣：
到
31．苏子愀然，正襟危坐而问客曰。
正襟危坐：
整理衣襟，端正做着；
32．入城，则缉，灯火荧荧，每至夜分
夜分：
半夜；
33．盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣
遁：
逃跑；
34．是处红衰翠减，苒苒物华休
苒苒：
渐渐过去；
35．夏天是冗长的蝉歌
冗长：
多余的；
四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36．阅读《容忍与自由》中的一段文字，回答问题：
我曾说过，我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。
现在常常想，我们还得戒律自己：
我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。
至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。
我们受过实验主义的训练的人，本来就不承认有“绝对之是”，更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。
A．这段文字是针对文章中哪一个事例所生发的议论?
强调“以吾辈所主张者为绝对之是”的是谁?
针对陈独秀提倡白话文的事例。
陈独秀；
B．“绝对之是”是什么意思?
“不允许反对者有讨论之余地”不能够容忍别人的不同意见。
自己的意见绝对正确。
C．这段文字的论点是什么?
该论点对文章中心论点的论述有什么作用?
论点：
不承认有“绝对之是”。
宇宙无限，人的认识有限。
是总论点“没有容忍，就没有自由”的三个分论点之一。
37．阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：
我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；
我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；
我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!
我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。
他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。
我哭我们这迟开而早谢的一代人!
已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。
A．举例说明文中使用了何种修辞手法。
比喻，排比；
B．文中的“雪欺霜冻”和“骤然凋谢”的寓意是什么?
政治运动对知识分子的迫害；
英年早逝；
C．文中揭示主旨的是哪一句话?
让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧
38．阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：
剩下的就是怎样活的问题了。
这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能．够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。
所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。
A．概括这段文字的大意，并指出它的中心语句。
探讨对人生的思考。
中心句：
这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能．够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人
B．“伴你终生的魔鬼或恋人”喻指的是什么?
喻指怎样活的问题。
C．从“所以，十五年了”至结尾的文字采用了何种修辞手法?
比喻：
就像是伴你终生的魔鬼或恋人；
比拟；
去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂
排比；
去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。
39．阅读《长恨歌》中的一节，回答问题：
君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。
归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。
芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。
梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。
夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。
鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。
悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。
A．概括这一节的大意。
第三层次：
从“君臣相顾尽沾衣”至“魂魄不曾来入梦”。
描写唐玄宗回长安后对杨贵妃的无穷思念。
B．说明这一节在全诗结构中的作用。
描写唐玄宗回长安后对杨贵妃的无穷思念，推动情节继续发展发展，生发出整体第四段的一系列情节。
有助于表现主题。
C．举出其中借比喻抒情、借行为举止抒情的诗句（各一句）。
借比喻抒情：
“芙蓉如面柳如眉。
借行动抒情：
“孤灯挑尽未成眠”。
40．阅读《婴宁》结尾的一段文字，回答问题：
异史氏曰：
“观其孜孜憨笑，似全无心肝者；
而墙下恶作剧，其黠孰甚焉!
至凄恋鬼母，反笑为哭，我婴宁殆隐于笑者矣。
窃闻山中有草，名‘笑矣乎’。
嗅之，则笑不可止。
房中植此一种，则合欢、忘忧，并无颜色矣。
若解语花，正嫌其作态耳。
”
译文：
“看她嗤嗤憨笑，好像是全无心肝的人；
但是那墙下的恶作剧，她的狡黠又有谁比得上！
至于她凄告地眷恋鬼母，笑改变为哭，我们的婴宁恐怕是用笑隐藏真实情感的人啊。
我听说山中有种草，叫做‘笑矣乎’，嗅嗅这种草，就会笑而不止。
房中种有一株‘笑矣乎’，那么合欢草、忘忧草就都没有价值，相形逊色了；
至于像杨贵妃那样的‘解语花’，就要嫌她扭捏作态了。
A．“异史氏”是谁?
他生活在哪个朝代?
蒲松龄明末清初；
B．这段文字概括了婴宁哪些性格特征?
爱笑，但是此“笑”是“隐于笑者”
“隐于笑者”就是表面上是笑，用笑来掩饰自己的真情实感。
婴宁是一个复杂的人物形象，性格上具有“亦憨亦黠”的特点，婴宁表面上的特点是“笑”，用笑声塑性格。
婴宁的笑千姿百态、不拘礼节。
为了突出婴宁的独特个性，作品极少雷同的写出她千姿百态的笑：
含笑、隐笑、嗤笑、复笑、狂笑、大笑、憨笑、浓笑、忍笑等等。
婴宁的“笑”表明了她是一个痴憨，没有受到世俗的污染，太真烂漫，把生活看成是欢乐的女孩子。
这是表面现象。
而内心深处，婴宁还有精明的一面，笑是她应付生活，探讨人生，取得胜利的手段。
这可以从她结婚后想要迁母之坟看出。
她对至亲阿婆的老人，甚至对同床共枕的情人尚如此不肯轻易袒露，尚必待仔细审查后方倾诉内心的愿望，婴宁的心灵是何等的深沉，何等的细致，又何等的善于控制啊！
这正是其性格产生的社会根源。
C．“异史氏”将婴宁比作何种花草?
他对婴宁的自然天性持何种态度?
将婴宁比做“笑矣乎”。
像花一样美丽而又善解人意，善于讲话迎合，这些迎合不是天性的自然流露，作态，造作，不自然。
婴宁的自然天性是未经世俗污染的自然天性的自由流淌，寄予着作者真情赞美和向往。
五、作文（30分）
41．以《书缘》为题，写一篇不少于800字的文章。
除诗歌外，其他文体不限。
范文一。
抒情散文
我喜欢在雾中看花，因为那种朦胧令我神往。
花中有雾，雾中藏花。
娇美的花瓣沾满了晶莹的露珠，是它的泪吗？
正在惊疑，它便一笑，在雾中隐去了。
我转身投入这虚渺的世界，感觉迷茫而又伤感，一种叫孤独的东西爬上我的心头，像一轮不灭的月亮，刚好挂在心灵的黑夜上，清冽而又凄美。
正如我爱在雾中赏花一样，我爱读书。
冥冥间，好像有一根不知名的线牵动着我们。
缘，我的书缘。
恍然之间，一道大门敞开，回忆如水般清澈。
十年前，一个小女孩儿和妈妈去玩儿，路过一个书摊，目光停留在一本书上，便不肯走了。
无奈之下，妈妈买下了那本书。
那一天小女孩儿真的好高兴，好高兴……十年后，一个女学生整天徘徊在书里，她一点也不觉得苦，相反，她真的好高兴，好高兴……
那就是我。
从十年前的那本书开始，一发不可收拾，我狂热地喜欢上了书。
这十
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