1作业垂直与平行Word文件下载.docx

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五、拓展。

1、下图中有(    )组线段互相平行,有(   )组线段互相垂直。

 

2、下图中有(    )组线段互相平行,有(   )组线段互相垂直。

垂直和平行2

一、动手实践。

1、过A点画直线的垂线。

2、过B点画直线的平行线。

B

A

3、如下图,经过A、B点分别画直线的垂线,并想一想三条直线之间的关系。

B

A

4、如下图,经过C点画直线的平行线,再经过D点画直线的垂线,并想一想,这三条直线之间的关系。

C

D

5、作一个长3厘米、宽2厘米的长方形。

.6、画一个边长为2.5厘米的正方形。

二、填空。

1、在同一平面内,两条直线的位置关系有()和不相交两种情况,而相交又有成直角和不成()两种情况。

2、从直线外一点到这条直线所画的线段有(),和这条直线()的线段为最短。

3、长方形的对边平行且()。

4、平行线间的距离处处()。

三、判断。

1、两条直线相交成90,这条直线一定互相垂直。

()

2、两条线段平行,它们一定相等。

3、平行线间的垂线段只有一条。

4、同一平面内,两条直线段不相交就平行。

四、拓展。

1、小明在一个池塘里的A处游泳,如果小明想尽快上岸,应该怎样游呢?

2、A、B两村各修一条路与公路接通,这样修路,使到公路的路程最近?

垂直与平行三

一、填空题.

1、在()内不相交的两条直线叫做(),平行线间的距离处处().

2、长方形的长和宽互相().

二、判断题.

1、不相交的两条直线叫做平行线.()

2、两条线段平行,它们一定相等.()

3、平行线之间的垂线只有一条.()

4、两条平行线之间的距离处处相等.()

三、选择题

1、有两条直线都和一条直线平行,这两条直线().

①互相垂直②互相平行③相交

2、过直线外的一点画已知直线的平行线,这样的平行线可以画()条.

①1条②2条③无数条

3、在同一平面内不重合的两条直线()

①相交②平行③不相交就平行

4、在长方形中,相邻的两条边()

A、互相交叉B、互相垂直C互相平行

5、过直线外一点,画已知直线的垂线,这样的垂线可以画出()条。

A、1B、2C、3

四.画图题.

1、过点M画AB、AC的平行线.

C

·

M

A

2、过直线上或直线外的一点,画下列直线的垂线.

3、过直线外一点作已知直线的平行线.

小明在一个池塘里的A处游泳,如果小明想尽快上岸,应该怎样游呢?

15.图中互相平行的直线有(),互相垂直的直线有()。

(3)和(4)

(1)和(3)、

(1)和(4)

(3)和(4)

(1)和(3)、

(1)和(4)

平行四边形与梯形平行四边形和梯形1

1、我探索:

用钢笔标出图形的名称。

()()()

()()()

2、我判断:

(1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

(2)有一组对边平行的四边形是梯形。

(3)平行四边形的两组对边分别平行并且相等。

()

(4)长方形、正方形都是特殊的平行四边形。

3、我收获:

请你画一条线段,把上面的平行四边形分成两个梯形。

4、我提升:

(1)从下面的图形中你能找出几个平行四边形,几个梯形

()个平行四边形()个平行四边形

()个梯形()个梯形

(2)大象对长颈鹿说:

“我现在的年龄,等于我像你那么大时年龄的2倍,而等你长到我这么大时,我俩年龄和是65岁.”求大象与长颈鹿的年龄。

平行四边形梯形2

一、知识之窗。

1.平行四边形的对边(),并且()。

2.梯形只有()对边平行。

3、梯形中互相平行的一组对边分别是梯形的()和(),不平行的一组对边是梯形的()。

4、梯形从上底的一点到下底的()是梯形的高。

5、从直线外一点能作()条这条直线的垂线。

6、从直线外一点到这条直线所画的各条线段中,和这条直线()的线段最短。

7、我们学过的四边形有(   )、(   )、(   )和(   )。

8、两条直线相交成(  )度时,这两条直线互相垂直。

9、平行四边形具有(      )。

10、长方形相邻的两条边互相(   )。

相对的两条边互相(   )。

11、以平行四边形的一条边为底,能作出(  )条高,这些高的长度都(    )。

12、在同一平面内,(    )的两条直线叫做平行线。

13、(  )和(  )都是特殊的平行四边形。

14、等腰梯形(    )一组对边平行。

15、平行四边形(   )轴对称图形。

16、任意四边形的内角和都是(   )度。

二、判断。

1、平行四边形的四个角相等。

()

2、平行四边形具有稳定性。

3、梯形的高只有两条。

4、等腰梯形是对称图形。

5、平行四边形和梯形都能分割成两个完全相同的三角形。

6、长方形是平行四边形。

7、平行四边形是长方形。

8、长方形是正方形。

9、正方形是长方形。

10、长方形和正方形都是平行四边形。

11、两个梯形可以拼成一个平行四边形。

( )

12、有四个角是直角的图形一定是长方形。

(  )

13、过一点可以画一条直线。

14、只有一组对边平行的四边形一定是梯形。

15、只要不相交就一定是平行线。

(  )

16、两条直线相交就一定是垂直。

 (  )

三、选择。

 

1、互相垂直的两条直线可以相交成4个(  )。

A、锐角 B、直角 C、钝角 D、平角

2、从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引(  )垂线。

A、一条   B、两条   C、无数条

3、两个完全一样的三角形一定可以拼成一个(  )。

A、平行四边形B、梯形 C、长方形

4、下面图形中,不是轴对称图形的是()

A、长方形 B、圆形 C、平行四边形 D、等腰梯形

5、长方形中有(  )组对边平行。

A、1  B、2  C、4

四、智力方块:

1、写出下列图形的各部分名称。

2、画出下面图形的高。

3、画一个长5厘米、宽3厘米的长方形。

4、画一个边长4厘米的正方形。

5、画一个上、下底分别是3厘米、9厘米,高为3厘米的梯形。

四、拓展训练:

1、一个等腰梯形上底是5厘米,下底是上底的两倍,腰和上底相等。

这个等腰梯形的周长是多少?

2、一个长方形长是29米,比宽的5倍少1米,这个长方形的周长和面积各是多少?

单元测试

一、填一填

1、         ada

db

b

c

c

(  )和(  )互相平行     (  )和(  )互相平行

(  )和(  )互相垂直     (  )和(  )互相垂直

二、辨一辨(在正确的说法后面打“√”,错误的说法后面打“×

”)

1、

     

(1)a是平行线,b也是平行线。

(  )

(2)a和b互相平行。

(3)a和b都是平行线。

(  )(4)a和b是一组平行线。

(5)a是b的平行线,b是a的平行线。

(  )(6)a的平行线是b,b的平行线是a。

2、

   a

(1)直线a与直线b不相交。

(  )

(2)直线a与直线b会相交。

(3)直线a与直线b互相垂直。

(  )(4)直线a是直线b的垂线,但没有垂足。

(5)直线b是垂线。

(  )(6)直线a与直线b不相交,所以两者不存在垂直关系。

三、画一画

1、过A点画已知直线的平行线。

      A·

             A·

                       A·

2、过A点画已知直线的垂线。

     A·

                   A·

3、过A点画已知直线的平行线和垂线

                      

              ·

   ·

A                  A·

4、过A点分别画出a、b两直线的平行线和垂线。

                a

 b

         A·

5、用画垂线和平行线的方法,画一个长5厘米、宽3厘米的长方形。

四、解决问题

1、如右图,你能研究出A点到直线a、b的距离各是多少?

                    b

a

2、见右图,小船在A处,想划过河,怎样划路线最短,你能画出来吗?

·

3、兵兵在游泳池里游泳,现在A处,他想尽快游上岸,你能帮他设计一条游上岸的路线吗?

在图中画出来。

七、画出一个轴对称图形。

八、把符合要求的图形序号填在括号里。

 A、正方形   B、长方形   C、平形四边形成   D、梯形

  ①两组对边形分别平行,哟四个直角。

  ②只有一组对边形。

( )

  ③两组对边形分别平行,没有直角( )

一、“认真细致”填一填:

1、在()的两条直线叫做平行线。

2、两组对边()的四边形叫做平行四边形。

3、常见的四边形有()。

4、只有一组对边平行的四边形叫做()。

5、两条直线相交成()角时,这两条直线互相垂直。

6、()的梯形叫等腰梯形。

三、“对号入座”选一选:

(选择正确答案的序号填在括号里)25分

1、下面错误的是()。

①正方形相邻的两条边互相垂直。

②两条直线互相平行,这两条直线相等。

③长方形是特殊的平行四边形。

④任意一个四边形的四个内角的和都是3600。

2、把一个长方形框架拉成一个平行四边形,这个平行四边形的周长比原长方形的周长()。

①大②小③一样大④无法比较

3、从直线外一点到这条直线的距离,是指这一点到这条直线的()的长。

①线段②射线③直线④垂直线段

底()厘米;

高()厘米

3、画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。

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