重庆市推广应用五环四步研究课教案文档格式.docx
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2课时（80分钟）
课题
Photoshop移花接木之“换脸”技法教学
教
学
目
标
【知识目标】能记住PS移花接木之“换脸”技法的基本操作流程：
选材-抠图-修剪-调色-保存。
【技能目标】能使用Photoshop软件进行移花接木之“换脸”的创作，合理表达信息；
能运用评价表对他人的作品进行评价。
【情感目标】培养小组的团队合作精神；
增强合法处理信息表达思想的意识；
养成辨别图片真伪的习惯。
教学重、难点
图片的修剪
关键
学生利用引导文、操作视频协作学习，自评、互评。
教具
引导文、视频、电脑、多媒体、诊断表、鉴定表。
采用教法
谈话法、讨论法、观察法、练习法、展示法
作业布置
根据老师提供的网站，学习Photoshop移花接木的其他制作技巧，并完成2幅作品。
教学后记
教学过程
环节
教师活动
学生活动
时间
第一环节（能力发展动员）
结合行业需求，展示几幅优秀的采用Photoshop移花接木的技法完成的作品。
进入情境，图片欣赏。
激发兴趣，明确学习目标。
5分钟
第二环节（能力发展诊断）
1.分发“Photoshop基础能力诊断表”。
2.了解学生已有的知识能力水平。
3.“强弱”搭配分组。
1.根据自己的真实情况如实填写。
2.每组推荐代表汇报本组诊断情况。
第三环节（能力发展训练）
任务一帅哥版“蒙娜丽莎的微笑”的制作
提出任务
1.提供学习资料：
引导文;
操作视频。
2.全班评价：
对在全班展示的那幅作品进行集体评价。
3.针对组长汇报的情况，对存在问题的部分进行点评、指导。
学生行动：
1.讨论分析制作步骤;
2.根据引导文和视频小组讨论式学习,互帮互助,共同完成。
作品展示：
小组内展示；
抽选一名同学在全班展示。
作品评价：
1.组长对组员的作品，评价标准进行评价。
2.填写评价表，向老师汇报评价结果。
30分钟
任务二“换脸”创作
1.提供同学头像照片和大量图片素材。
2.要点提示：
选材和调色的其他技巧。
3.评选出“最佳设计团队”，予以鼓励。
行动：
1.分组行事，合作创作作品。
2.互相说创作思路及还用到的技巧。
3.小组讨论推荐2幅作品，组长上传老师。
展示：
向全班进行展示，说出自己的创作思路及还用到的技巧。
评价：
其他小组讨论打分
第四环节
（能力发展鉴定）
询问：
1．“基础能力诊断表”中的工具及操作都能灵活运用到实例中了吗？
2.移花接木之“换脸”的操作步骤是什么？
有哪些注意要点？
1.对照填写的“基础能力诊断表”，说一说表内的工具及操作是否都能灵活地运到到实例中。
2.回顾：
Photoshop移花接木之“换脸”的步骤及要点。
3分钟
第五环节（能力发展反思）
总结学生本次课的学习情况。
同学说说本次课的收获。
2分钟
课后作业
1.展示Photoshop移花接木之换衣服、换背景等技巧制作的图片。
2.提供学习网站。
（不同作品，不同技巧）
1.认真学习老师提供的网上教程。
2.创作使用移花接木的技巧完成一幅换衣服和一幅换背景的作品。
思想道德教育
1.展示利用移花接木技法进行不道德行为的图片。
2.期望与警示。
观看，引发思考。
附件1：
Photoshop基础能力诊断表
以下工具和操作，你会吗？
（相应的方框内“”）
会
不会
选框工具
魔术棒工具
移动工具
橡皮擦工具
放大镜工具
自由变换（Ctrl+T）
调节图层透明度
用曲线调节颜色
保存为JPG格式
附件2：
帅哥版“蒙娜丽莎的微笑”作品评价表
作者：
评价人：
合格
不合格
存在的问题
评价标准：
步骤完整，效果形象比较逼真为合格，反之为不合格。
附件3：
“换脸”创意作品自评表
___________作品名称：
____________素材名：
创作思路：
评价指标
自评
内容
（3分）
思想健康，能添加适当的文字表现主题
技巧
（4分）
修剪自然、颜色调节适当
创意
主题构思独特，有创意
运用了其他技术手段，创造出特殊的效果
总分：
分
附件4：
Photoshop移花接木之“换脸”
学习引导文
启动“PhotoshopCS3”软件
任务一：
帅哥版“蒙娜丽莎的微笑”的制作
点击“文件”——“打开”——“D:
/计算机类/任务一/1.jpg2.jpg
操作步骤：
1.选材（注意脸部的相似性）
2.
抠图
（1）选择工具，框选出；
（2）
选择工具，将头像移到“蒙娜丽莎的微笑”图片上，或者“Ctrl+c”再“Ctrl+v”复制粘贴的办法也可以。
注意：
如果图片大小、方向不一致，按“Ctrl+T”自由变换调节，为避免变型，自由变换时请按属性栏中的“保持长宽比”按钮
（图1）。
为方便将脸部对整齐，可将图层透明度调节至60%左右（图2），建议以眼睛对眼睛为标准，反复调节大小和方向，调节好后将图层透明度还原为100%。
3.修剪
选择工具，擦除脸部以外不需要的部分。
擦除时可配合放大镜工具随时调节“画笔”主直径和硬度。
建议：
擦除左脸和下巴以外的部分时，“画笔”主直径设置在30左右，硬度70%左右，这里可放大仔细擦除。
头部及耳朵处“画笔”大小可调节大点，如50左右，硬度为0，使其与背景图自然融合（如图3）。
4.调色
选择“图像”——“调整”——“曲线”（考验自己的色感了）
拉动曲线或者输值
5.保存
“文件”——“另存为（V）…”
保存在桌面，文件名为“帅哥的微笑”，格式为“JPG”（如图4）
（图4）
任务二：
利用素材创作作品
制作步骤参照任务一
提醒：
1.选材时可先选明星图，再选头像，一定要注意脸部的相似性。
如果方向相反，可通过“编辑”——“变换”——“水平翻转”来实现。
2.调色时除了用曲线调节外，根据需要，你还可以利用“图像”——“调整”——其他选项，如“亮度/透明度”，“色彩平衡”等等多种技能来完成。
3.
还可利用工具根据作品所表达的内容，输入文字，起到画龙点睛的效果，得分会更高哟。
4.保存时请保存到桌面，名字为“组名+作品名”，“JPG”格式。
请组长拷贝给老师。
Photoshop移花接木学习网站：
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