教导处检查教师教学计划评语共5篇Word文档下载推荐.docx
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1、乐学好思,积极进取。
任教十年中,无论是从师专学习关于果树栽培、食品加工等农业技术教育专业转变到小学教育,还是在教学中先后担任过数学、科学、社会、美术、信息技术和语文等学科的教学的转变;
无论是在参加老师继续教育的各个阶段的学习,还是参加“新课改、新课标”的学习;
无论是从一名普通老师成长为一名合格党员,还是在工作中遇到各种各样的新问题、新考验,我都始终以积极乐观、求实进取的态度面对一次次的转折,交乐于迎接其间对新知识、新技能的学习,在学习与实践中不断超越课堂、超越工作、超越自我,以“学问无止境,求一点,算一点”要求自己,快乐地做一个终身学习的模范。
2、愿意奉献,甘为人梯。
任职以来,我始终坚持在工作中以“大事讲原则,小事讲风格,好事不抢功,错事不推诿”要求自己,既不计较个人得失,又不拈轻怕重。
特别是任教导主任以后,无论是教学常规的管理,还是每一次教研活动的组织;
无论是辅导新到校教师的成长与适应,还是参与每位青年教师参加各级各类教学竞赛,我都不惜余力地从查资料(material)、出主意、想办法到资料(material)收集、活动反思、经验总结中参与全程,虽然对我个人而言没有鲜花与奖杯,但在老师们一次次的获奖中我不仅从教学设计、录像技术、课件制作、教师辅导等方面得到了实践与积累,还不断促使我和大家共同学习,不断完善,共同进步。
3、团结协作,开拓创新。
在勤奋工作,努力学习中,我不仅要求个人学习与进步,我也乐于与同事交流新技术、新理念、新知识,和大家一起成长,共同进步,促使全校教师共同发展。
我还乐于与学生家长交换对孩子们的辅导,使大家共同帮助孩子学习知识,学习做人。
我希望我能有更多的机会学习、提高,不断提升自身能力,和大家一起为了明天而努力。
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【篇2:
教师党员互评评语】
教师党员互评评语为大家整理教师党员互评意见的内容如何写,教师教学互评是同行教师相互进行的对教师教学工作的评价,下面由党员教师互评材料范文。
教师党员互评评语一***
按照市局党组要求以为民务实清廉为主题,反对四风、服务群众为重点,认真开展批评与自我批评,着重查找在四风方面存在的问题,对本单位党员评议如下:
***同志能够认真学习党的重要理论思想。
不足之处在于学习的自觉性不高。
存在以干代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是软指标,可以往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,而且学习的系统性不强,学习效果不佳。
希望该同志在理论联系实际、指导实践上下真功夫,不断提高理论学习的效果,实现理论与实践相统一。
***同志在工作和生活中能够按照党员的标准严格要求自己。
不足之处在于欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,局限于上级布置什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
希望该同志能够正确树立科学的世界观、人生观和价值观,要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,改变自己的工作学习态度。
***同志能够在思想上始终和党组织保持一致。
不足之处在于接到工作任务,有时首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,特别是任务多、压力大的时候更是如此,有时存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果,没有时刻以高标准严格要求自己。
希望该同志改变工作作风和工作方式、切实提高工作成效,以求真务实的精神
教师党员互评评语二
该同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,深入贯彻落实科学发展观,并将其融入到实际工作当中。
在生活上,积极向上,能够严格要求自己,能做到艰苦朴素,勤俭节约。
不足之处在于离共产党员先进性标准还有差距,保持和发挥党员的模范作用还不够;
工作方法有时还需改进,工作预见性、主动性还有待于进一步的加强。
希望今后能不断提高业务素质,切实改进工作方式方法,提高工作能力。
党员教师互评意见三
该同志热爱并忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,严格按照党员标准去要求自己,树立正确的世界观、
人生观和价值观,坚定共产主义理想和社会主义信念。
该同志热爱本职,踏实工作,教书育人,为人师表。
以扎实的工作作风教育人,以忘该同志的拼博精神激励人,以独特的教学方法带动人,争做育人的典范,师德的楷模,教学的博家。
为了适应时代发展的需要,该同志勤奋学习新课程理念,刻苦钻研教材和教学大纲,及时更新自己的知识体系,不断完善教学模式,努力提高教学和科研水平。
以认真负责的态度上好每一堂课,以满腔的爱关心学生的成长。
1、学习促进教育理念更新
该同志深知没有广博的知识,就不能很好地解学生之惑,传为人之道。
所以在这学期里,能认真参加学校开展的各项活动,特别在教研室组织的教研大讲堂学习活动中,该同志用心听好每一节课,认真做好每一项笔记,努力完成好每一次作业,积极参加每一次讨论,取人之长,补己之短。
让教育理念与教学经验有机的结合在一起,使理论不空洞,实践有支撑。
3、爱心展现课堂教学魅力
爱是一种感动,是一丝欣赏,一种支持,一份理解,爱是人世间最伟大的力量。
它能带给你快乐,使你温暖,令你幸福。
拥有爱,就拥有博大,拥有爱,就拥有一颗颗赤诚的心。
爱心是教师工作中不可缺少的情操,也是教师工作的主旋律,可以说,没有爱也就没有教育。
爱心是培养教师与学生感情的基石,爱心是转变后进学生,使他们良好地发展的灵丹妙药。
苏霍姆林斯基说:
好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱。
该同志爱学生,不仅爱那些聪明、漂亮、优秀的学生,更爱那些不听话、学习有困难的学生,该同志的爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,不放弃一位学困生,在该同志的关心个爱心的感召下,每一个学生都感受到了学习的快乐,取得了优异的学习成绩。
教育好比种庄稼,必须辛勤劳作方能换取秋天的收获,一分都马虎不得。
这一学期,该同志坚持以饱满的热情,愉悦的心情投入到教育教学当中,努力克服一切困难,没有请一天假,没有耽误学生一节课。
本学期该同志继续担任一年级数学组组长,为了切实转变教师的教学
方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
在教导处的直接领导下,该同志组织一年级数学组的全体老师认真学习新课标理念,制定教学计划和教学进度。
采用集体备课的方式研究教材,钻研大纲,找准每节课的中的重点、难点,寻找符合学生年龄特点的学习方式,打造精品课堂,铸造快乐学堂,使每个孩子都学有所获。
主要成绩有:
(1)教案书写工整,项目齐全,过程详实。
(2)作业全批全改,题型多样,量足质高。
(3)深入研究课堂,理性执教,绽放精彩。
【篇3:
教案评语】
教案规范、详细,教学目的明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。
重难点突出,教法选择灵活恰当,教学过程设计较详,并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。
板书设计有创意,知识联络图文结合。
作图非常规范,非常漂亮,还有课后小结。
注意用不同的色彩强调语句中的重点,一目了然。
教案非常详细,结合时政,有大量的文字叙述。
教案格式规范,一笔一划书写很认真,很漂亮。
教案检查与评价作为教学常规管理的一部分。
随着新课程改革的推进,教案改革势在必行,以适应课改的要求。
那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革,引领教师编写切实有效的教案,提高教师业务能力。
城关二小数学组教学常规检查小结冯鑫鑫一、检查概况?
202X年12月19日教导处联合各年级组长、教研组长对全校后阶段的教学常规工作进行了检查。
此次我们数学组共有17名教师接受检查。
总体来说?
绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的?
值得肯定?
但同时也存在一些问题?
有待进一步整改。
二、主要成绩?
㈠、教案编写情况?
⑴实效大。
大多数教师编写教案能根据学情?
课型?
紧靠《课标》?
重点突出?
体现特点?
落实目标?
渗透理念?
教学环节清晰合理?
富有针对性和实用性。
⑵“余粮”足。
大部分的教师能精心准备?
认真撰写?
数量足够?
大多数教师有一周的“库存粮”。
⑶形式活。
教案呈现方式多?
有自己撰写?
有集体备课?
个人增减?
有在文中批注等?
但更多的是自撰的。
⑷有反思。
大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受?
体验?
思考?
顿悟?
内容丰富?
形式灵活。
㈡作业布置与批改?
⑴作业布置有广度?
大多数教师能践行中心校就作业布置的具体要求?
做到“堂堂有作业?
课课有练习”。
有一部分教师还从时间?
类型?
要求等不同层面上做“细活”。
⑵设置作业有维度?
多数教师能根据学情与教材特点?
从夯实基础?
提高能力?
发展潜力等多重目的出发?
自设了形式多样?
富有成效的综合作业。
⑶批改作业有效度?
教师们都能及时?
认真?
细致?
准确地批改作业?
做到?
符号规范?
反馈及时?
重视矫正。
充分发挥评价的激励作用。
存在问题?
1、个别教师教案编写简单空洞?
缺乏实用性。
?
2、少数教师的作业布置分量偏少?
缺少精心设计?
未能有效地达到巩固和提高的目的?
3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”?
四、整改意见?
1、重视教学常规工作的过程性管理?
提高学校工作的整体效益?
2、培养学生良
好的作业习惯?
提高矫正的有效值?
3、开展“如何对待错题”专题研讨?
实现师生“双赢”
第3篇:
教导处教学计划
甘沟中学2012-2013学年度第二学期教导处教学工作计划
一、指导思想
本学期我们坚持“立足课堂教学、学习高效课堂、提高专业化水平”的工作思路,以教学研究科学化为方向,以提高课堂教学效率和各科教学质量以及开展高效课堂为目标,以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓教学保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究,加强教研组、学科组建设,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校整体办学水平。
二、主要任务和措施
(一)加强学校高效课堂的学习和自主管理,努力提高学校教科研水平。
1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。
2、加强理论学习培训,提高大家对高效课堂的理论水平。
3、积极加强教科研活动,召开课题组会议至少两次,按计划扎实开展课题工作。
按中心校教研室要求,对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升,做好资料收集工作,按上级教科研部门要求按时上交各种资料.
(二)加强教师队伍建设,继续提高教师整体素质。
1、坚持以人为本,关爱学生。
每位教师都要做到尊重学生、善待学生。
弘扬高尚师德,力行师德规范,让广大学生在爱的熏陶下健康成长。
2、以自学和集中学习相结合的形式,进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容;
3、根据上级部门或课题要求,继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训,提高现代化教学设备的应用能力。
4、以教研组为单位,深入开展各种教研活动。
充分发挥教研组在各学科研究中的作用,教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论,另一方面要以本学科的具体内容为研究对象,以学校确立的研究课题为引领,以说课、听评课为载体,通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式,激发教师思维碰撞,促进教师共同提高;
教研组长要认真履行职责,组织本组教师高质量完成教研任务。
5、重视对青年教师的培养,通过骨干教师教学能手的听评课指导,促使青年教师的业务水平不断提高;
支持教师参加各种培训班的学习,提高业务理论水平,掌握现代教学手段和教学方法。
6、建立教师个人发展档案,以教师自我发展规划、历年的教学成绩、教科研成果、继续教育情况等为主要内容,为教师的自我发展提供服务。
7、积极鼓励和组织教师采取走出去的方式,积极与周边兄弟学校进行高效课堂的交流,有针对性地进行教研活动,使我校教研组不断开阔教研思路,丰富教研方法,积累教学经验,提高教学水平和教学质量,使得高效课堂名至实归。
(三)加强常规管理,提高教学管理水平
1、课程管理。
构建高效课堂让学生获取更多的知识,锻造各方面的能力,养成良好的习惯,培养丰富的情感,满足终身发展的需要。
严格执行课程计划,开齐课程,开足课时。
加强校本课程的研究与探索,尤其是综合实践学科校本课程的开发和研究。
2、计划管理。
学校各项工作都要有计划,建立教师、教研组、学校三级计划管理体系,加强计划性,克服工作中的随意性。
3、制度管理。
完善教学常规管理制度,落实教师的作业布置与批改常规和学生的学习常规,使制度成为规范教学行为的保证。
4、过程管理。
教学工作既要看结果更要重视过程。
本学期继续加强对教学全过程的管理,对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控,及时发现问题,指出问题,纠正问题。
教导处要不定期的进行抽查。
5、教研组管理。
健全学校教研组管理制度,规范教研组工作,完善学校教研组考核评价方法,规范各教研组活动,使活动落在实处,做到时间、人员、内容、地点四落实。
继续落实集体备课制度,加强同学科、同年级之间的交流。
6、听评课管理。
听评课要做到有记录、有点评、有总结。
每学期教师间相互听课至少完成10次的听课任务,教研组长至少15次。
通过听课加强对教育教学的学习和研究,同时发现并及时反馈、解决问题。
7、教学分析管理。
明确教学分析是教学过程的一部分,是提高教学质量的必要一步。
强调每一次考试分析的作用,要对不同学生做出诊断。
继续落实教师的教学质量分析工作,认真做好单元监测、期末的质量分析,及时做好记录,引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。
8、学生管理。
继续加强学生良好学习习惯的培养,继续发挥评价的导向与激励作用,引导学生全面发展和主动发展,调动学生学习的主动性和积极性。
教导处
2013.3.1
第4篇:
教导处教学工作计划
2011--2012学年上学期教导处教学工作计划
以学部工作计划为指导,遵照学部周工作安排,落实好各项教育教学活动,提高学生整体成绩、优秀率和及格率;
学生管理中,以规范行为为出发点,教育学生热爱学校,尊进师长,突出教学中心地位,全面提高学生素质,全力打造质量品牌。
二、工作目标
1、常规教研活动在落实好三课活动的同时,注重历年河南中招动向及其试题研究,立足基础年级,提前渗透中招考试能力培养,将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。
2、规范课堂教学,继续引导课堂教学的实效性,突出师生双边活动,培养学生自学习惯和自学能力,加大学生自由学习时间,将自习课归还学生,在老师引导下上好自习,杜绝自习课堂讲课。
3、通过各种活动加强学生管理,提升班级凝聚力,引导学生健康成长,防止恶性事件的发生,杜绝部分学困生形成不正常的小团体。
三、教导处教育教学常规要求:
(一)、规范教学行为,抓好教学常规管理。
1、每位教师期初定好各学科的教学计划。
各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点,制订教研活动计划,及时上交教导处。
2、抓好教师的备课。
备课时要考虑学生的实际情况,做到因材施教,教学过程要详细、具体,要体现教法和学法;
练习和作业要有针对性,及时写出课后教学评价。
3、抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯。
老师作业布置精当适量,不能变相体罚学生,书写格式要求统
一、规范,以及爱护好作业本,保持清洁和齐全。
教师批改及时、认真。
学生作业有错要及时更正。
4、落实教学检查制度。
单元知识检测尽量按计划进行,检测后做好批改、分析、评讲等工作,教导处在业务检查时安排专项检查,作业检查突出批改和纠错环节。
(二)抓好教研组建设,扎实有效开展教研活动。
1、抓好教研组建设,健全并重视教研组资料积累。
教研组重点组织好三课活动的开展,活动要突出时效性,每一次活动都要解决一些实际问题,在确定主评重点全面评价的同时,要让每一位老师均参与评课,防止活动流于形式。
2、以“有效性课堂教学”为主题,开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式。
3、加强教师间的课堂教学交流,开展教研组内互相听课、评课活动,同级段老师要加强自由听课活动,要求记录齐全,有听后思考记录,期末上交听课记录本。
4、为青年教师成长搭建平台,通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式,提高教师的专业水平。
(三)、学科教学质量,坚持常抓不懈。
1、各任课教师认真抓好教学质量关,团结整个年级段的力量,做好培优补差工作,建立优秀生档案。
2、做好学科质量过关、考查、分析工作。
在单元测试、月考等命题中,调整过去命题突出基础的思路,增加能力测试内容,起到引导作用。
、
3、抓学生基本能力的形成,重点落实下面要求:
(1)重视资料的选择,精心挑选具有代表性的试题,适当淡化在网上下载试题;
(2)平时教学适当增加综合试题训练,平时检测时增加综合试题数量,必要时增加选做试题,提高训练难度。
(3)坚决落实自习课的学生自主学习时间,老师只给予部分点拨指导,让学生突出自学,以补充老师包办的不足。
(4)课堂教学突出学、讲、练的有机结合,重视学生之间的交流,在自习课上,部分时间应该允许学生走下座位,和同学之间进行问题交流。
(5)重视平时单元检测的反馈环节,通过纠错促进遗漏知识点的补救。
(6)每次考试对级段前四十名学生成绩均要进行分析,这些学生对于某一学科达不到优秀,老师要给予关注,指导。
并按照层次,加强各层次学生的学习提高,特别重视前一百二十名学生综合成绩的提高。
(7)
八、九年级阶段,逐步形成每个班级均要有自己的班级特色,使班级目标符合班情,突出自己班级的学习特色优势,突出中招某一方面的成绩。
(8)重视学生作业的书写,始终将作业书写作为学生作业的最基本要求一抓到底。
(9)各学段老师均要研究河南课改后每一年的中招试题,八年级开始就要让学生逐步有中招考试意识,要让学生从难度值、板块命题趋向、综合试题的知识点分布、重点章节方面提前认识中招考什么,如何考,老师通过命题导向,综合题训练,帮主解读课标。
(10)九年级教研活动突出中招试题研究的总结交流,重点放在研究各地中招试题方面。
(四)学生学习常规管理
1、常规教育常抓不懈
抓好行为规范教育。
开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教导处将利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
2、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
(1)以校园礼仪为重点,加强学生文明礼仪规范教育。
从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯。
(2)感恩教育。
本学期加强开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。
通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
3、加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划,有措施,要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,让问题学生在某一方面找到特长,让问题学生成为某一方面的特长生。
4、加强心理健康教育,使学生形成健全人格
心理健康教育是初中部必须重视的重要内容,班主任要通过班会、谈话开展好学生的心理健康教育、青春期教育,通过学生,任课老师及时了解把我学生心理发展状况,及时做好学生心理的疏导,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。
5、继续抓实体育卫生工作。
对早操、课间操和眼保健操要加强检查。
教导处要下大力气调动班主任对两操的重视,加强学生检查的同时,要发挥教导处管理人员的检查作用,对不规范不认真的班级、学生通过各种形式进行及时培训。
卫生方面,将墙体保护管理纳入常规,教导处对卫生做到每天早上必查,各班级每天晚上下自习必做,经常保持干净整洁。
6、安全教育
通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。
学生离校必须完善手续,必须及时和家长沟通,对请假到期或者周日没有及时返校的学生,要及时和家长取得联系。
(五)毕业班工作
毕业班是初中部面向社会的窗口,几