高考语文课堂三维复习宝典学案 专题十 文学常识及名句名篇 高考Word格式.docx
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试题中的任何文字都是十分有用的，如果阅读题面不细，在考场上就容易陷入窘地，造成失分
三、文学常识的备考策略
文学常识的识记，最重要的是抓住重点强化记忆。
要从诗歌、小说、散文、戏剧四个方面，从不同时代、不同国度中分找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品进行记忆。
一般地说，在中国文学中，小说、戏剧重于诗歌和散文，外国作家作品重于中国作家作品，欧美文学重于亚洲文学。
值得强调的是，对作品听识记，不能只停留在作家名与作品名的水平上，还要对有关作品中的主要人物、题材、内容以及艺术特色等有着一定的了解。
要把阅读中外名著同掌握文学常识结合起来，脱离了阅读，往往事倍功半。
文体知识的识记主要应明确诗歌、小说、散文、戏剧四种文体在不同的时期的名称及文体特点，在理解记忆上下功夫
文学常识部分侧重于识记，掌握一定的方法，可以做到事半功倍。
要准确把握这部分知识，其主要复习手段是背诵。
背育时应注意以下几点。
背诵要围绕名家名篇有重点地进行，切忌贪多求新
背诵要注意纵向（历史进程）、横向（同一时期）两条线索，要将特定作家作品放在它的特定“坐标”中去记忆，切忌杂乱无章孤立地记。
默写名句名篇答题技巧规律总结
考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：
一是一时回忆不起来（识记不出）；
二是顺序错乱，张冠李戴；
三是书写错漏。
因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。
答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。
另外，如果命题是三选二，答题时就应以最有把握的题做起，做了两题就够了。
如果三题都做（最好不要这样），要确保前两题完全正确，因为高考阅卷评分有时规定只看你做的前两题，有错误即扣分，即使你第三条做对了也不给分
另外，在复习和应试时还应注意：
（一）要突破生僻难写字
对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾
例如：
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（陶渊明《归园田居》）
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
（杜甫《咏怀古迹》）
以上三句中的“羁”“鹜”“壑”就极易写错，复习中要反复多写几遍，强化记忆。
（二）要注意同音异义词
读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。
复习中应该特别注意这些同音异义词，做到既知其音，更明其义
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
众口铄金，积毁销骨。
（司马迁《史记》）
以上三句话中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了；
第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”；
第三句中“销”的意思是“熔化”，易误为“消”。
（三）要注意同义异形词
意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视
为由牺牲多壮志，敢教日月换新天。
（毛泽东《七律·
到韶山》）君子坦荡荡，小人长戚戚。
（《论语》）
天生我材必有用，千金散尽还复来。
（李白《将进酒》）
以上三句中，“教”容易误写成与之同义的“叫”，“长”容易误写成“常”，“材”容易误写成“才”。
（四）要留意具体环境
名句名篇的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
（白居易《卖炭瓮》）
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》）
第一句如果不联系“卖炭的老人虽然衣衫单薄，却愿意天气寒冷卖个好价钱”的具体语境，就可能想当然地把“愿”写成“怨”；
第二句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的，就会把“始”写成“使”；
第三句如果不联系“晴空”“排云”这两个语境，就会把“霄”错写成“宵”。
（五）要留心语句顺序
有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，一部分学生不知就里，往往观其大略、不求甚解，导致把语句顺序颠倒，白白丢了分
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（叶绍翁《游园不值》）
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
文章合为时而著，歌诗合为事而作。
（白居易《与元九书》）
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（李白《望天门山》）
以上这四句，稍不注意，就很可能写错顺序：
“春色满园”写成“满园春色”，“淡妆浓抹”写成“浓妆淡抹”，“歌诗”写成“诗歌”，“孤帆一片”写成“一片孤帆”。
（六）要注意语句出处
很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。
但是，在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。
这样答题时，就一定要看清句子后面的出处。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
（屈原《离骚》）
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
（王籍《入若耶溪》）
疾风知劲草，板荡识诚臣。
（李世民《赠萧瑀》）
像上面的句子，已经标明了出处，就不能把“路曼曼”写成“路漫漫”了，虽然平时写的是“路漫漫”；
也不能把“蝉噪林逾静”写成“蝉噪林愈静”，虽然意思并没有改变；
更不能在“疾风知劲草”后接“烈火识真金”，虽然这种说法已成俗语
诚然，名句名篇主要靠点滴积累，只有厚积才能薄发，但高三复习的有限时间里，多些方法，多些技巧，多些归纳，多些总结，往往能收到事半功倍的效果。
古诗文默写的六种形式
高考语文试卷中，古诗文默写题所考内容在朝代上侧重先秦和唐宋，在文体上侧重诗歌和散文，在内容上侧重思想性、教育性和审美性。
其中，湖南卷侧重于课本内容。
随着高考的改革，古诗文默写的形式也精彩纷呈，实现了由单纯识记默写向理解识记默写能力培养的跨越，其表现形式主要有六种。
一、一线串珠式默写
命题者用一“话题”贯穿试题，要求考生在理解的基础之上联系与“话题”有关的名句，然后进行准确默写
1.古代诗词常以“月”烘托意境。
李白《梦游天姥吟留别》中的“________，送我至剡溪”。
王维《山居秋暝》中的“________，清泉石上流”。
李清照《一剪梅》中的“雁字回时，_______；
________”。
姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，________”。
2.愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种情绪却异彩纷呈。
李煜《_______》中的“问君能有几多愁？
_______”。
李白《_______》中的“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，_______”。
张继《_______》中的“月落呜啼霜满天，_______”。
_______《_______》中的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
_______，_______”。
3.古代诗词常用“空、自”等字来表达自己的情感态度。
杜甫《蜀相》中的“_______，_______”。
陆游《_______》中的“_______，镜中衰鬓已先斑”。
李清照《一剪梅》中的“_______。
一种相思，两处闲愁”。
岳飞《满江红》中的“莫等闲，_______，_______”。
李白的“人生得意须尽欢，_______”。
这些句子都用一“空”字抒写了怀才不遇之情
4.鸟是一种常见的动物，在古诗文中常被用来表达复杂的情感。
我国第一位田园诗人_______，著有《归去来兮辞》《饮酒》等。
他写的《归田园居》中有“ _______，池鱼思故渊”，用鸟表达自己的归隐之情。
李白在《蜀道难》中感叹“_______，雄飞雌从绕林间”，表达了蜀道艰难，行程孤独之情。
杜甫在《登高》中写道：
“风急天高猿啸哀，_______。
”_______在《_______》中写道：
“飘飘何所似？
_______。
”这寄寓了飘泊不定老病孤独的情感。
李密在《陈情表》中有“_______，愿乞终养”，用乌鸦反哺表现自己对祖母的孝顺之情
二、比较式默写
此种考查方式单刀直入或用一个“主题”引出两个或两个以上的异曲同工的诗句，要求考生在揣摩题旨和细细回忆诗歌内容的前提下，对名句进行准确默写。
1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述，这些句子是《登高》中的“_______，_______”和《登岳阳楼》中的“_______，_______”。
2.白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是《琵琶行》中的“_________，_________”和《雨霖铃》中的“_________，_________”。
3.王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。
同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来是“____________，____________，如今有谁堪摘”（《声声慢》）。
而在领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老，岁岁重阳，_________，__________”（《采桑下·
重阳》）。
4.《劝学》中指出：
“青，取之于蓝而青于蓝。
”这与《师说》中“__________，__________”的观点异曲同工
三、嵌入式默写
此种考查方式交代篇目、作者和内容，要求考生在分析判断的同时准确默写出名句。
1.陆游曾用“________，________”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。
2.王勃《滕王阁序》中用“潦水尽而寒潭清，______”两句描写深秋的景色
3.南宋词人______在《扬州慢》中用“过春风十里，________”描绘了战争洗劫后扬州城的荒芜景象，令人感叹
4.杜甫在《______》中借感叹历史人物诸葛亮的诗句“________，长使英雄泪满襟”抒发自己功业无成、壮志未酬的情怀。
同样，南宋诗人陆游在《书愤》一诗中以“_______，_______”来抒发自己报国无门的愤懑之情
四、观点式默写
在这种形式的默写题中，试题明确篇目、作者和观点，让考生在理解的前提下默写名句。
1.《劝说》强调学习必须日积月累，持之以恒，因而比喻说：
“________，朽木不折；
________，________。
”
2.曹操《短歌行》抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀，诗最后四句是：
“________，________，________，天下归心。
3.《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝覆亡的历史教训，故说：
“______，______；
______，______。
4.《触龙说赵太后》中触龙认为父母应该这样爱子女：
“________，________。
5.《谏太宗十思疏》中魏征期望达到的政治境界是：
6.柳永的《______》中的“________，________”常用来表现亲朋洒泪而别、欲语难言的感人场面
7.杜甫《______》中慨叹诸葛亮壮志未酬、抒发自己壮志未酬的两句诗是：
五、引入式默写
在这种方式中，命题者用一观点切入，然后连缀一组名句，让考生在具体的语境中领悟大意和关键词，以达到正确默写的目的
1.“男女思念之情是古代文人笔下常见的题材”，如宋代词人______写的《______》中有表达男女情感不受时空限制的词句：
“ ________，又岂在朝朝暮暮！
”柳永的《______》中有表达他对女友一往情深的诗句：
“______，为伊消得人憔悴。
2.好的文学语言常常善于把抽象化的感觉形象化，如_______《_______》中的“___________，恰似一江春水向东流”。
白居易《________》中的“东船西舫悄无言，___________”。
苏轼《赤壁赋》中的“余音袅袅，不绝如缕；
___________，___________”。
总之，同学们在复习古诗文时不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记，这样才会对名句既有感性的记忆，又有理性的思考，才能在考场上从容应对，做好古诗文默写题
1.（09年湖北卷,15）填空。
（6分）
（1）古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相？
____________________”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，__________________________”。
（2）同是写秦朝暴政的，有《过秦论》中的“于是废先王之道，____________________”，还有《阿房宫赋》中的“使负栋之柱，________________________”。
（3）雨果是19世纪_____________（国别）浪漫注意文学的杰出代表，主要作品有《悲惨世界》、《九三年》等
（4）我国现代小说中，祥林嫂、翠翠、方鸿渐依次是《祝福》、《边城》、《__________》中的主人公
【答案】
（1）①郁乎苍苍②下有冲波逆折之回川
（1）③焚百家之言④多于南亩之农夫
（3）法国
（4）《围城》
2.（09年重庆,13）补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。
（1）山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
，夜深还过女墙来。
（刘禹锡《石头城》）
（2）执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，。
（柳永《雨霖铃》）
（3）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
，不复挺者，輮使之然也。
（荀子《劝学》）
（4）悦亲戚之情话，。
农人告余以春及，将有事于西畴。
（陶渊明《归去来兮辞》）
（5）“名人传”的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》均是法国作家
的代表作品。
（6）方苞、姚鼐是清代影响最大的散文流派——的代表。
（1）淮水东边旧时月 2）暮霭沉沉楚天阔 （3）虽有槁暴 （4）乐琴书以消忧（5）罗曼·
罗兰 （6）桐城派
【解题指导】该题考查对作家作品、名句名篇的背诵默写能力，能力层级为A级。
高考对默写填空题的要求很高，一般情况下，一题（空）1分，多一字少一字或错一字，这一题（空）就不得分。
该题是学生得分的增长点，是学生的必得分，应该努力落实好。
【备考意见】作家作品是指作为中学生应该知道的名家名篇。
名句名篇的背诵默写，要按照“名”和“常见”这两个要求来落实。
所谓“名”是指比较“著名”，具体地讲就是写景生动、议论深刻、抒情真切、情景交融、理景交融，引用较多、值得品味、富于启迪的诗句和文句；
所谓“常见”是指以《语文考试说明》所规定的背诵篇目为标准。
做好这种题，关键是平时的积累。
复习时要注意三点：
一是理解与记忆结合，二是反复记忆，三是背诵与记忆结合。
这样才能从容应考。
答题时容易出现这样三种情况：
一是提笔忘句，回忆不起来了；
因此，答题时要沉着冷静，自信认真。
要善于借助出处和引导句去回忆，一时记不起来可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会回忆出来。
书写完毕一定要回读检查，甚至连引导句在内都要“全程回读”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。
3.（09年江西卷,15）文学常识与诗文填空。
（5题限选4题）（8分）
（1）中国现代小说发轫于时期，《百年孤独》是一部魔幻现实主义小说，作者是。
（2）爱而不见，。
自牧归荑，。
（《诗经·
邶风·
静女》）
（3），时矫首而遐观，，鸟倦飞而知还，（陶渊明《归去来兮辞》）
（4）杜甫在《登岳阳楼》诗中，集中抒发自己老病孤独，身世之悲的两句是，。
（5）执手相看泪眼，。
念去去，千里烟波，。
（1）五四马歇尔
（2）搔首踟蹰洵美且异
（3）策扶老而流憩云无心以出岫（4）亲朋无一字，老病有孤舟
（5）竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔
【考点】考查文学常识和名篇名句。
【解析】注意几个字的写法：
搔首蹰踟洵流憩出岫凝噎暮霭
【思路分析】将文学常识和名篇名句结合起来考查是近年来不少省市在减少题量又不减少考点的情况下，尽可能地减少考生的识记量的一个做法。
考生要在“常”字上和“名”字上做工夫，不必纠缠于细枝末节。
4.（09年北京卷）
5．某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一个是
矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫·
托尔斯泰、左拉等现实主义。
自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。
A.《子夜》：
长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题。
B.巴尔扎克：
19实世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为巴黎上流社会的编年史。
C.列夫·
托尔斯泰：
19世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢弘著称。
D.左拉：
19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》
【答案】D
【考点】考查文学常识和作家作品。
【解析】这种形式的考查比较新颖，有利于引导学生通过实例来学习和记忆。
D项左拉的代表作是，《卢贡—马卡尔家族》《娜拉》《四福音书》等，《巴黎圣母院》的作者是雨果。
【思路分析】该考点一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或归类复习。
5.（09年福建卷，6）下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（5分）
A.赵云保护着麋夫人，阿斗突围，好不容易脱离危险，曹操的追兵又到了。
赵云苦苦劝说受了重伤的麋夫人抱着阿斗上马，自己步行护卫。
但为了让赵云全力保护刘备的骨肉，麋夫人把阿斗交给赵云，就拔剑自杀了。
（《三国演义》）
B.吴荪甫雄心勃勃，总想扩大自己的事业。
他和几个朋友组建了益中信托公司，以较低的价格收购了几个小厂，并准备加以扩充。
他希望自己生产的灯泡、肥皂等日用品将来能销往乡村。
（《子夜》）
C．高老太爷的病一直不见好，高家便求助于神的帮助，拜菩萨、祭天之后，便是捉鬼。
捉了高老太爷病房里的鬼，还要捉高工馆所有房间的鬼。
捉鬼捉到觉慧的房间时，觉慧却紧闭房门，将巫师等人挡在了门外。
（《家》）
D.马斯洛娃被判去西伯利亚做苦工。
为了替被诬告的马斯洛娃伸冤，涅赫柳多夫四处奔走。
上诉失败后，涅赫柳多夫决定陪她去西伯利亚，并再次向她求婚。
但是，马斯洛娃拒绝了他，决定与西蒙斯结婚。
（《复活》）
E.老葛朗台的葡萄园这一年收成非常好，他十分高兴，于是从太太的衣柜里挑了一件十分漂亮的衣服，送给了一直为主人效忠的拿侬。
这是老葛朗台送给拿侬的许多礼物中最贵重的一件。
（《欧也妮·
葛朗台》）
【参考答案】AE
【考点】文学名著阅读
【解析】本道试题考查识记文学名著的故事情节，能力等级为A级，识记，要求学生判别故事情节的正误，检测学生课外阅读的积累情况。
A项中，“赵云保护着麋夫人，阿斗突围，好不容易脱离危险”和“就拔剑自杀了”错，此情节应为“麋夫人受了重伤，赵云五次请夫人上马，夫人不肯，此时追兵又至，夫人弃阿斗于地，翻身投入枯井而死”。
E项中，“挑了一件十分漂亮的衣服”和“送给拿侬的许多礼物”错，老葛朗台送的应该是“旧怀表”，而且“二十多年了只送了这一件”，原文为“到葡萄园大丰收的1811年，那个收获季节之辛苦，那是前所未有的，这时她已为主人效忠已达20年之久，葛朗台才决定送她一块旧怀表，这是主人给她的唯一的礼物。
本试题中所选入考查的情节均为“经典+主要”的情节，A项为“赵子龙单骑救主”，B项是吴荪甫办实业的理想之一，C项是“捉鬼事件”，D项是整部小说的梗概，E项是葛朗台这一人物的性格外化。
应该说，这几个情节对于学生来说都是相当熟悉的，而且在设置错误点时都设置了两个，学生应该不难答出
6.（09年江苏卷）
22.下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A．鲁迅《呐喊·
风波》中的九斤老太固守旧制度、旧习惯，她的口头禅是“一代不如一代”,这表明她与赵七爷一样，是维护封建统治势力的代表人物。
B．沈从文《边城》叙写了一个情节曲折的爱情故事，描绘了优美的自然景物和独特的民俗
风情，歌颂了淳朴善良的人性，洋溢着浓厚的湘西乡土气息
C．曹禺《雷雨》中有多组戏剧冲突，如周朴园与繁漪之间、周朴园与侍萍之间、周朴园与鲁大海之间，其中以周朴园与繁漪的冲突为中心。
D．《三国演义》中，吕布追赶曹操时，曹操以手遮脸，轻松逃脱；
马超紧迫曹操时，曹操“割须弃袍”，狼狈不堪。
两处描写显示了吕布与马超的不同个性。
E．海明威《老人与海》中的主人公历尽艰辛，捕获了一条特大的马林鱼，归航途中与一群鲨鱼殊死搏斗，终于保住了马林鱼。
这是刻画硬汉形象的重要情节
【参考答案】AE
23．简答题（10分）
（1）《欧也妮·
葛朗台》中的老葛朗台是个什么样的人?
（4分）
【参考答案】吝啬鬼，投机商，暴发户。
（2）概括说说《红楼梦》“冷子兴演说荣国府”的主要内容。
【参考答案】①介绍贾府的历史与人物，②点出贾府存在的危机，③介绍主要人物贾宝玉的特点。
【考点】要求了解有关名著的主要内容、艺术特色等。
名著名篇见《附录Ⅱ》。
Ⅱ.名著目录（加考）
⒈《三国演义》罗贯中
⒉《红楼梦》曹雪芹
⒊《呐喊》鲁迅
⒋《女神》郭沫若
⒌《家》巴金
⒍《边城》沈从文
⒎《雷雨》曹禺
⒏《哈姆雷特》莎士比亚
⒐《欧也妮·
葛朗台》巴尔扎克
10.《老人与海》海明威
【解析】这十部名著的确花了高三选修历史的同学很多时间，因为今年加试题40分计入总分，平时在教学中除了同学认真阅读者十部名著外，老师还会安排大家看
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