版幼儿园大班保育员五级专业能力考试试题试题附答案Word格式.docx

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3、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯（）。

A、遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素习惯

4、药品登记的内容不包括（）。

A、药效B、姓名C、服法D、药名

5、肥胖症容易使婴幼儿产生（）.

A．孤独感B.合群感C.容易被孩子们接受D.愉快感

6、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的（）

A增强体质，提高抗病能力B促进生长发育

C使小儿神经精神得到发展D以上都对

7、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。

A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁

8、给婴幼儿滴鼻药的方法是（）。

A、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点1～2滴药液，然后起来

B、让婴幼儿仰卧，使鼻孔朝上，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来

C、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来

D、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点1～2滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来。

9、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了（）、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。

A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维

10、列属于幼儿基本情绪的是（）。

A、认知B、直觉C、知觉D、依恋

11、具体形象思维是（）幼儿思维的主要形式。

A、6～12岁B、0～3岁C、0～6岁D、3～6岁

12、如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其（），拍背。

A．躺下B．倒提起来C．蹲下D．坐直

13、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的（）。

A保教人员带小儿外出游玩应点清人数B托幼机构门窗有插销和栏杆

C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方

E以上都对

14、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以（）为标准。

A、身高B、年龄C、全园统一D、活动

15、按（）分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。

A、时间B、内容C、性质D、地点

16、造成孩子缺乏（）的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。

A、人际交往能力

B、独立生活能力

C、规则意识和完成规则的能力

D、任务意识和完成任务的能力。

17、穿鞋的顺序是（　　　）。

Ａ.分辨左右－将鞋分别穿在两只脚上－提后跟－系鞋扣

Ｂ.将鞋分别穿在两只脚上－系鞋扣

Ｃ.分辨左右－系鞋扣

Ｄ．将鞋分别穿在两脚上－提后跟－系鞋扣

18、幼儿常见的（）主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。

A．社会行为B．道德行为C．学习行为D．模仿行为

19、（）的幼儿可以学习刷牙。

A、2岁B、3岁C、5岁D、6岁

20、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。

A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力

21、成人应该提醒婴幼儿在（）洗手。

A．外出归来B．玩玩具时C．看书后D．穿衣后

22、对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。

A让儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动

C为儿童舒展筋骨而进行活动D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

23、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了（）、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。

24、给婴幼儿滴耳药的方法是（）。

A、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入1～2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀

B、让婴幼儿仰着躺，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入1～2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀

C、让婴幼儿仰着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入3～4滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀

D、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴药液，然后起身。

25、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）。

A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设

填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）

1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和教育的机构。

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

2、幼儿园的玩具应定期用（）消毒，不能用水洗的玩具应放在（）。

3、玩具应摆放（），认真（），定期（），经常（）。

4、保育员应通过（）和（）了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体弱的原因。

保育员在照顾体弱儿时，一定要先（），再（），根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。

5、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于（）婴幼儿的活动，要善于（）婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出（）、（）的指导。

6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（）、（）。

7、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡5－10分钟。

8、欲配制5％的来苏儿溶液75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是（）公斤和（）公斤。

9、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。

10、培养良好的饮食习惯，进餐应（），不能说笑、打闹，以防（）吸入气道。

11、幼儿园保育员的主要职责之一是：

负责本班房舍、（）、（）的清洁卫生工作。

12、水痘发生后，患儿应马上（），保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风（）小时。

13、三浴锻炼是利用自然界的（）进行的体格锻炼的简称。

14、全日制幼儿园平均每班配保育员（）人，寄宿制幼园平均每班配（）人。

15、传染病发生和流行的三个基本环节是（）、（）、（）。

16、幼儿洗手时应该使用（）彻底把手清洗干净，并培养幼儿（）洗手的良好习惯。

17、（）俗称"

红眼病"

，是由病毒引起的。

18、幼儿园小班的人数应是（）人;

中班（）;

大班（）。

19、缺乏维生素A可患（）。

20、幼儿在睡眠中发烧的症状有（）、（）、（）、（）。

判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）

1、（）学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。

2、（）以人为本的思想成为《纲要》的一个突出特征。

3、（）饭后多吃含VC的食物有利于钙的吸收。

4、（）人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。

5、（）通过发展语言的技能，可以帮助学前儿童更好地表达自己，获取信息和与人交往。

6、（）《幼儿同教育指导纲要》（试行）中具体规定了保育员的职责。

7、（）思维的两个突出特点是直接性和概括性。

8、（）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。

9、（）给小婴儿喂药时，应使其头部稍偏向一侧。

10、（）智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。

11、（）一般来说户外活动是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发地点。

12、（）流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症，故应及时治疗，加强护理。

13、（）幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。

14、（）幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。

15、（）在孩子初入园的一周内，不允许家长在幼儿园陪伴幼儿活动。

问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）

1、保育员在接待幼儿入园时的工作有哪些？

2、餐具消毒中常用消毒液的配制及使用方法是什么？

3、照顾幼儿吃好一顿饭的标志是什么？

4、在配合教育活动方面应掌握的技能有哪些？

5、幼儿发热的物理降温法？

分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）

1、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？

2、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？

试题答案

单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）

1、A

2、C

3、B

4、A

5、A

6、D

7、A

8、D

9、D

10、D

11、D

12、B

13、E

14、A

15、A

16、D

17、A

18、A

19、B

20、D

21、A

22、D

23、B

24、A

25、D

填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）

1、保育

2、消毒水，太阳底下晾晒

3、答案：

整齐、检查、清理、消毒

4、答案：

家访、细心观察、了解情况、对症下药

5、答案：

干涉、观察、适时、适当

6、协调性,灵活性

7、1：

200

8、答案：

3．75；

71．25

9、3个半

10、细嚼慢咽,食物

11、答案：

设备、环境

12、答案：

隔离、3

13、日光、空气和水

14、1,2

15、传染源、传播途径、易感人群

16、答案：

肥皂；

饭前便后

17、急性结膜炎

18、25,30人,35人

19、夜盲症

20、答案：

呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升

判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）

1、√

2、√

3、×

4、√

5、√

6、×

7、×

8、√

9、√

10、×

11、√

12、√

13、√

14、√

15、×

问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）

1、答：

（1）开窗，准备好饮用水；

（2）做好室内卫生；

（3）调节室温及采光；

（4）准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布；

（5）了解、观察幼儿的情绪；

（6）给需要的幼儿服药；

（7）组织值日生有序、认真地摆放餐具；

（8）对幼儿进行礼貌教育；

（9）主动和幼儿及家长打招呼。

2、答：

（1）饭前10-15分钟消毒餐桌；

（2）先用浸泡0.5％洗消的湿抹布擦桌面，待间隔5-8分钟后，用清水抹布再擦一遍餐桌。

注意：

抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。

3、答：

吃饭过程中，幼儿情绪好；

幼儿食欲好、食量够；

饮食习惯好，吃得卫生。

4、答：

（1）了解教师教学活动内容，主动配合做好准备工作，包括：

桌椅、教具的摆放，活动中及时、适时、周到、适当配合教学，提醒纠正幼儿不良姿势、握笔和纪律行为；

（2）教学活动结束后及时收拾整理教具、幼儿作品等（桌、椅、教具放回原位，打扫干净）。

5、答：

1、头部冷敷；

2、酒精擦试。

分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）

（1）卷好袖子；

（2）拧开水笼头，将手打湿；

（3）关水笼头、搓香皂；

（4）两手心相搓；

（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；

（6）两手五指分开、手指交叉洗手指缝；

（7）打开水龙头冲洗干净；

（8）关水龙头，在水池内甩手；

（9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；

（10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。

（1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；

（2）允许孩子犯错误；

（3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任；

（4）对孩子有要求，使他们感受到教师的期望；

（5）多为孩子提供获得成功的机会（如游戏、做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等）帮助他们经常体验到成功的喜悦，尽量避免失败感。