小学语文教师考试试题例卷Word文档下载推荐.docx
《小学语文教师考试试题例卷Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文教师考试试题例卷Word文档下载推荐.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。
一个大汉走了进来。
大汉看了我两眼后走近老太太说：
"
妈，您还记得撞您那人什么模样吗？
仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。
听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。
于是我赶紧对大汉说：
大哥，我……"
老太太急忙打断我的话，指着我对她儿子说：
对，就是这位司机救了我。
我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说：
兄弟，我、我什么也不说了。
你的救母之恩，我一定会报的。
我。
哎，你听我说，我……"
我的话没说完，又被大汉给拦了回去。
什么也别说了。
兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我一定登门重谢。
这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。
想到这，我边往外走边对大汉说：
好好照顾大妈，我走了。
说完我逃跑似的冲出了医院。
在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。
可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：
什么时候都要心里干净。
心里有鬼的人，迟早会出事的。
于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。
第二天，我拿了一堆补品和5000元钱，早早来到医院。
可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说：
你怎么还来？
"
大妈，您、你知道我是谁吗？
老太太说：
知道。
孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。
看得出你的心不坏。
那、那您为什么不说出真相呢？
我不解地问。
孩子，你能及时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。
我哪能因为你的一次失误，而误了你的前程呢？
说不定，好多要紧事正等着你去做呢。
天下做父母的，都是这个样……"
我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。
1、第2节开头说"
福无双降，祸不单行"
请用简洁的语言概括出与"
祸不单行"
相关的两件事。
————————————————————————————————
2、文中的"
我"
想"
跑"
却没跑，"
溜"
了又返回，你对此如何评价？
————————————————————————————————————————————————————————————————
3、文章主要运用了什么描写方法来表现老太太什么样的优秀品质？
————————————————————————————————
4、给本文拟一个含有"
母亲"
两个字的标题，不超过8个字。
你课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇（或一本）的题目（或书名），并注明作者。
————————————————————————————————————————————————————————————————
5、文章结尾说"
我忘情地叫了一声妈，便……失声痛哭起来"
。
此时此刻，文中的"
肯定有许多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代"
说几句。
三、写作题（10分）
任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写的片段。
（不少于200个字）古诗：
——————————————————————————————————————————————片段：
教学实践部分
一、是非题。
（对的打“√”，错的打“×
”）（每小题1分，共10分）1、语文教学是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
（）
2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
（）
３、“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
”是第三学段的识字目标。
4、“课内习作每学年16次左右。
40分钟能完成不少于400字的习作。
”是第二学段的习作目标。
5、识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。
6、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
7、写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
8、口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
9、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。
（）10、语法、修辞知识不作为考试内容。
二、问答题。
（每小题5分，共15分）
1、请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。
（5分）
2、语文教学如何正确理解语文课程工具性与人文性的统一？
请举例说明。
（5分）
3、请结合自己的教学经历谈谈怎样才能成长为一名专家型教师。
4、你平时读过哪些教育教学刊物或专著？
它对你的教育教学工作产生了怎样的影响？
三、分析题（9分）下面是《坐井观天》课堂实录的一个片段。
请根据新课程标准精神加以分析评点。
师：
小鸟和青蛙谁说得对？
生甲：
小鸟说的对。
生乙：
我反对，我认为青蛙说得对。
生丙：
他们说得都对。
（众生哗然。
师若有所思，片刻停顿之后，即向学生投以赞许的目光。
）师：
大家都有各自的看法，很好。
如果能把理由说出来，那就更好了。
（一石激起千层浪，学生个个跃跃欲试。
）生甲：
（迫不及待）小鸟说得对，因为天确实大得很。
（胸有成竹）青蛙说得对，因为他在井底，只能看到井口那么大的天，它说得是实话，也没错。
（按捺不住）他们都把各自看到的真实情况说出来了，都很诚实，应该都对。
师：
（点头肯定，竖起大拇指）好！
几位同学都谈出了各自的见解和感受，说得都有道理。
大家再想想，假如青蛙跳出井口，他还想到什么，说些什么？
大家讨论讨论，看谁想得好，说得棒。
（学生各抒己见，兴趣盎然。
）四、教学设计。
（10分）请依据新课程理论，对《爸爸的咳嗽》这篇课文进行教学设计。
（50分）爸爸的咳嗽自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。
后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。
难道爸爸咳嗽和东南风有关系吗?
我悄悄地记着观察日记：
2月22日阴天北风不咳嗽3月8日晴天东南风咳嗽厉害3月10日雨天北风咳嗽轻了4月19日多云南风有点儿咳嗽4月21日阴有雨北风不咳嗽4月22日晴转多云南风有点儿咳嗽5月1日晴天东南风咳嗽厉害啊，果然如此!
有个星期天，爸爸妈妈带我到奶奶家去。
走出家门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来。
我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来。
我猜测着，爸爸的咳嗽，大概就是这烟气造成的吧?
我把自己的想法告诉医生伯伯。
他说，爸爸得的是过敏性支气管炎。
硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体，对二氧化硫过敏的人，一闻到它，咽喉就过敏，引起咳嗽。
爸爸就是对二氧化硫过敏的人。
我为替爸爸找到了病因而高兴。
从此，只要刮东南风，我就把朝南的窗户关紧。
这样，爸爸就不咳嗽了。
但是，我多么希望治理好环境污染，就是开着窗户，爸爸也不咳嗽呀!
教学设计：
小学语文教师能力测试卷（评职称）
一、教育理论试题（10%）
1、简述建构主义学习理论关于学习环境的四大要素（情境、协作、会话和意义建构）（4分）
2、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观。
（3分）
3、从理论和实践两个方面简述多元智能观的核心是认真对待个别差异。
二、《课程标准》知识试题（20%）
1、
填空题（15分）
（1）语文是最重要的交际工具，是（
）的重要组成部分。
（
）与（
）的统一，是语文课程的基本特点。
（2）语文课程按九年一贯整体设计，分（
）个学段，体现了
）、（
）三个维度。
（3）《课程标准》要求第一学段学生应认识常用汉字（
）个，会写
）个；
第二学段学生累计认识常用汉字（
）个左右，会写（
第三学段学生累计认识常用汉字（
）个，会写（
）个左右。
（4）五、六年级学生要求默读一般读物每分钟不少于（
）字，课外阅读总量不少于（
）字。
2、
问答题（5分）
《课程标准》中体现的语文课程的基本理念是什么？
请结合教学实际选择其中一两点简要谈谈体会。
（5分）
三、语文学科知识和基本技能试题（70%）
（一）、语言积累（28分）
1、单选题（每空2分，共12分）
（1）、下面带点的字，字音、字形完全正确的一组是（
）
A、再接再厉（lì
大腹便便（piá
n
piá
n）
B、发人深省（xǐng）
暝（mí
ng）思苦想
C、欢心（xīn）鼓舞
床第（zǐ）之间
D、唾（tuò
）手可得
原形必（bì
）露
（2）、下面的字，全属于形声字的一组是（
A、鸣
抖
鸦
宇
B、露
架
园
岩
C、忠
旱
闷
壶
D、屎
旗
甥
衷
（3）、下面句子中画线的词用得正确的一句是（
A、感谢校长的垂爱，我一定努力学习。
B、我和妈妈惠顾劝业场，买了一双鞋。
C、我把小刚的文章斧正好了。
E、我爸爸想抽烟，得到了我的惠允。
（4）、下列句子无语病的一句是（
A、欢迎各位领导来我校莅临指导。
B、博物馆里展出了两千多年前新出土的铜车马。
C、我对在雏鹰网上漫游特别感兴趣。
E、通过参观活动，使我增长了许多知识。
（5）、在下面一段文字的横线上填入句子，衔接最好的一组是（
此时正在三五之夜，月亮已经爬上中天了，
风来了，楼影和
山影在水中摇曳着，显得神秘而朦胧。
①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着
②高高地悬挂在深蓝色的夜空上
③向大地散射银色的光华
④银色的光华散射在大地上
⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼影和山影
⑥梅河两岸的楼影和山影倒映在暗绿色的水里
A、①④⑤
B、②③⑥
C、①③⑥
D、②④⑤（6）、下面四句诗，不是表现友情的一句是（
A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B、
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
C、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D、
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2、在括号里填上动物名称（10分）
例：
为（虎）作伥
哀（
）遍野
管中窥（
爱屋及（
）目混珠
泥（
）入海
一箭双（
噤若寒（
）头微利
门可罗（
黔（
）技穷3、分别给下面这句话加上适当的标点，使其表达的意思或语气有所不同。
（6分）
他了解我不了解
①
②
③
④
语文教师能力测试题
一、教育理论试题（10%）
（1）选择题（5分）
①我国的同时也是世界上最早的一部教育专著是（
）
A、《中庸》
B、《礼记》
C、《论语》
D、《学记》
②教师的根本任务是（
A、教书
B、育人
C、教书育人
D、带好班级
③教师备课应做好三方面工作，包括钻研教材、了解学生和（
A、编写教案
B、设计教法
C、设计板书
D、做好备课计划
④马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（
A、生理与安全需要
B、社交与尊重需要
C、求知与审美需要
D、自我实现需要
⑤现代教育派的代表人物是（
A、夸美纽斯
B、杜威
C、赫尔巴特
D、洛克
（2）阅读下面这则案例，谈谈你的处理意见。
案例：
某学校一名五年级的学生，因为对语文老师的课感到很无聊，逃课去了学校附近的公共图书馆。
没想到，一去就迷上了那里丰富的书刊，原本只想逃一上午的课，结果欲罢不能，在那里一直泡了三天。
三天中，家长以为孩子每天都背着书包上学去了，老师则以为生病请假了。
后来双方对不上号，才知道他是有事了。
这个学生被找回来以后，学校和老师应该对他怎样处理呢？
二、《课程标准》知识试题（20%）
填空题：
（1）—（3）小题供3—5年级教师做；
（4）—（8）小题供6—7年级教师做。
（15分）
（1）《语文课程标准》在“总目标”之下，按（
）个学段，分别提出“阶段目标”。
阶段目标从（
）、（
）四个方面提出要求，除此以外，《课程标准》还提出了（
）的要求。
（2）课程目标根据（
）三个维度设计。
（3）《语文课程标准》要求第一学段学生能背诵优秀诗文（
）篇（段），课外阅读总量不少于（
）万字；
第二学段学生能背诵优秀诗文（
第三学段学生能背诵优秀诗文（
）万字。
（4）语文是最重要的交际工具，是人类______
_的重要组成部分。
________
_与_________
的统一，是语文课程的基本特点。
（5）
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
______
_是语文学习的主人。
教师是学习活动的_______
_和_____
___。
（6）
语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、____________、_____________精神的重要途径，应积极倡导。
（7）
语文课程总目标总共___
__条，侧重了________________、______________、_________________三个维度的培养。
（8）在７—９年级阶段目标中要求学生累计认识常用汉字
个。
其中3000字会写。
课外阅读总量每学年不少于
万字。
作文每学年不少于
次。
问答题：
（1）小题供3—5年级教师做；
（2）小题供6—7年级教师做。
（1）《语文课程标准》对三四年级习作方面的具体要求是什么？
（2）语文课程标准的基本理念是什么？
三、语文学科知识和基本技能试题（70%）
（一）、语言积累（20分）
请将成语中用错的字改正过来（10分）
胆大忘为（
）
囹圄吞枣（
为虎作张（
张冠李带（
鸦鹊无声（
原形必露（
一丝不狗（
换然一新（
金壁辉煌（
2、古诗文填空（10分）
，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
，为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）
③、剪不断，理还乱，是离愁，
（李煜《相见欢》）
④、古代诗词中有很多实写“风、花、雪、月”的句子，请任选其中两项，各写出一句。
（如能多写两句，则可以多加２分）
风：
；
雪：
。
花：
月：
（二）、阅读感悟（20分）
父亲 ①父亲是3天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。
楼上的张婆以为是盲流，喝斥他走开。
我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：
“下次，我一定要穿周正一点。
” ②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排一间屋里：
父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹：
“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去。
”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。
父亲垂着手，呆呆地站在一旁。
这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。
③次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交待：
“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。
别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：
“叫我动，我也动不来的。
”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。
妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。
父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。
④下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。
父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。
他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。
⑤父亲说：
“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。
” ⑥父亲说：
“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。
她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。
” ⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：
“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。
我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。
我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。
没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！
”说完了父亲笑了一笑，摸出叶
升级会员 