黄冈中学秋季初三九月月考文档格式.docx

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④试管口没有向下倾斜；

⑤忘了加催化剂；

⑥加热时试管与灯芯接触；

⑦收集完氧气先撤酒精灯；

⑧铁夹未夹在离试管1/3处；

⑨用高锰酸钾制氧气时，在试管口放了一小团棉花（）

A．全部　　　　　　　　　　　B．①②④⑨

C．没有⑤⑧⑨　　　　　　　　D．没有②③⑨

8、影响北京地区空气质量的气体污染物主要是（）

A．CO2、O2、N2　　　　　　　B．SO2、NO2、CO

C．CH4、CO2、SO2　　　　　　D．HCl、CO2、N2

9、有关氧气化学性质的叙述正确的是（）

A．化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应

B．氧气有可燃性，是一种常见的燃料

C．氧气有氧化性，是一种典型的氧化剂

D．物质与氧气反应时一定发光、发热

10、在实验室中，用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，加入二氧化锰的目的是（）

A．使产生氧气的量增多

B．使过氧化氢溶液反应生成氧气变为可能

C．使其在常温下迅速分解放出氧气

D．使生成的氧气更纯净

11、下图是表示气体分子的示意图，图中“●”“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（）

12、生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（）

A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变

B．蔗糖溶解是因为分子很小

C．墙内开花墙外香是因为分子在不断运动

D．气体易被压缩是因为气体分子间间隔很小

13、氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是（）

A．用带火星的木条可以检验氧气

B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气

C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体

14、把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗（）

A．均匀地被烧黑

B．放置在外焰的部分被烧黑最重

C．放置在内焰的部分被烧黑最重

D．放置在焰心的部分被烧黑最重

15、观察下图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（）

A．集气瓶中的气体一定是CO2

B．集气瓶中的气体可能是空气

C．集气瓶中的气体一定是O2

D．集气瓶中的气体可能是N2

16、从安全、环保、节能、简便等方面考滤，实验室制取氧气的最佳方法是（）

A．通电分解水　　　　　　　　B．过氧化氢催化分解

C．氯酸钾受热分解　　　　　　D．高锰酸钾受热分解

17、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮，能收集氧气但不能收集—氧化氮的方法是（）

A．排水集气法　　　　　　　　B．向上排空气法

C．排水法和向上排空气法　　　D．向下排空气法

18、下列事实能造成空气污染的是（）

①焚烧落叶和垃圾　②使用含硫煤　③工厂废气　④机动车尾气　⑤燃放鞭炮　⑥人和动物CO2

A．①②③④⑤　　　　　　　　B．②③④⑤

C．①③⑤　　　　　　　　　　D．①②③⑤⑥

19、“绿色化学”在20世纪90年代兴起并将成为2l世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”。

据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是（）

A．反应在无毒、无公害的条件下进行，如采用无毒无害的溶剂和催化剂

B．化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害或毒性极小

C．尽可能通过最小的成本取得最大的利润

D．尽可能采用可再生原料，且原料利用率尽可能最大化，副产物或废料最小化

20、下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）

A．钢铁生锈　　　　　　　　　B．酒精燃烧

C．牛奶变酸　　　　　　　　　D．农家肥料腐熟

21、将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反应后，试管中剩余固体物质共有（）

A．2种　　　　　　　　　　　B．3种

C．4种　　　　　　　　　　　D．5种

22、纽约大学的科学家最近研制出有“双腿”、能在盘子里“散步”的分子机器人。

它是由26个氨基酸结合而成的多肽分子。

下列说法正确的是（）

A．这种分子机器人是一种新型分子

B．我们已可以用肉眼直接看到这种分子“散步”

C．分子本身是不会运动的，其“散步”一定是在人的推动下进行的

D．这种分子组成的物质是一种单质

23、下图是水通电分解的示意图，从中获得的信息正确的是（）

A．水是由氢气和氧气组成

B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为1∶2

C．水是由水分子组成的

D．水分解过程中，分子的种类不变，原子的数目变化

24、臭氧O3是一种有鱼腥味的气体，它能吸收太阳光中对人体有害的紫外线。

下列有关臭氧的说法不正确的是（）

A．臭氧是一种单质

B．臭氧（O3）和氧气（O2）性质相同

C．我们要保护地球上空的臭氧层

D．每个臭氧分子由三个氧原子构成

25、下图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1／5的实验装置图。

下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是（）

A．弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大

B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大

C．没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大

D．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞导致实验结果偏小

[提示]

二、填空题（28～31题每空1分，32～33每空0.5分，共计36分）

26、写出下列变化的文字表达式：

　　①铁丝在氧气中燃烧_______________________________；

　　②往水中通电______________________________；

　　③硫在空气中燃烧______________________________；

　　④磷在空气中燃烧______________________________。

　　上述反应中，属于化合反应的是____________，属于分解反应的是_________。

（填序号）

27、洁净的空气按体积计算，大约是：

氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占________、二氧化碳占________、其他气体和杂质占0.03%。

其中：

①石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有________；

②酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软，说明空气中含有__________；

③空气是制造氮肥的原料，这说明空气中含有_________。

28、下列变化及性质中属于物理变化的是____________，属于化学变化的是___________，属于物理性质的是____________，属于化学性质的是___________。

（1）铁在空气中生锈；

（2）液氧是淡蓝色液体；

（3）蜡烛熔化；

（4）碱式碳酸铜受热易分解；

（5）酒精挥发；

（6）食物腐烂；

（7）汽油易挥发；

（8）在常温常压下水的沸点是100℃；

（9）电灯丝通电发光、发热；

（10）镁条在空气中燃烧；

（11）酒精能挥发；

（12）二氧化硫具有刺激性气味

29、在下列图A、图B中，若用“

”表示氢原子，“

”表示氧原子，请回答：

（1）图A中

表示的分子是________，其中属于混合物的是________图；

（2）在一定条件下，图B表示的分子能转变为图A表示的分子，请写出该反应的文字表达式：

________________________；

该反应的基本类型是________________。

30、对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法。

现有以下三个化学反应：

　　①过氧化氢

水＋氧气②高锰酸钾

锰酸钾＋二氧化锰＋氧气

　　③氯酸钾

氯化钾＋氧气

　　通过比较发现：

（1）它们有许多相同之处，请写出其中的两条：

________________；

________________。

（2）它们也有许多不同之处，请指出其中一个化学反应与另外两个的不同之处：

________________（答一条即可）。

31、现有①镁、②白开水、③澄清的石灰水、④四氧化三铁、⑤洁净的空气、⑥汽水、⑦液氧、⑧冰水共存物等八种物质。

请用序号填空，其中属于混合物的是____________，属于氧化物的是___________，属于单质的是____________。

（填序号）

32、有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已省去。

其中D为一黑色粉末，F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G都为混合物。

　　试回答下列问题：

（1）写出下列物质的名称：

G________，F________，H________；

（2）写出下列反应原理：

反应①：

________________________。

　　根据你所学知识，写出有H生成的反应是________________________。

　　（3）你能说出B的至少两点用途吗?

________________、________________。

33、水是生命之源，请完成下列有关水的问题

（1）蒸馏水、矿泉水（该矿泉水属于硬水）、白醋、酒精都是常见的无色液体，它们的外观非常相似，其中具有酸味的是________，另一种具有特殊气味的是________；

其它两种无色液体可用多种方法区分。

例如：

　　①加入________（填序号），根据产生泡沫的多少来区分；

　　A．肥皂水　　　　　B．活性炭　　　　　C．食盐水

　　②将这两种无色液体分别加热，完全蒸发，根据是否有________（填实验现象）来区分。

　　③过滤是除去液体中混有的固体物质的一种方法，在过滤装置中，要用到的玻璃仪器主要有三种，它们分别是：

______________、______________、______________。

（2）下图表示通电分解水的简易装置。

回答下列问题：

　　①与A量筒中的电极相连接的是电池的________极，B量筒中产生的气体是________。

　　②如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA∶VB，约等于________。

　　③该实验能证明的结论是：

________________________________________。

　　（3）下图为我国新千年启用的“国家节水标志”同时也是节水型用水器的标识。

水危机日趋严重，节水是每个公民义不容辞的职责，请你结合生活，提两条节水建议

　　①___________________________________________________；

　　②___________________________________________________。

　　（4）请你写出防止水污染的两种具体方法：

　　①___________________________________________________________；

　　②___________________________________________________________。

[答案]

三、实验与探究（每空0.5分，共计14分）

34、为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验：

（1）首先由导管_______吸气约15s，观察到澄清的石灰水____________，

　　说明空气中二氧化碳的含量________。

（2）然后由导管_______吹气约15s，观察到澄清的石灰水____________，

　　说明呼出的气体中二氧化碳的含量_________。

　　（3）综合上述实验，可得出的结论是：

人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的_____。

35、下图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，请回答下列问题。

（1）请写出标号的仪器名称

　　①_______________　④__________________

（2）请指出图中的四处错误

　　①___________________________________；

　　②___________________________________；

　　③___________________________________；

　　④___________________________________。

　　（3）请写出反应的文字表达式________________________________________________。

　　（4）收集氧气可以用_______________法，其原因是________________________；

还可以用_______________法，其原因是：

____________________________。

　　（5）请写出验满氧气的方法____________________________________。

　　（6）下面是制取氧气的实验步骤：

　　①加热　②收集气体　③检查装置的气密性　④装入高锰酸钾　⑤将试管固定在铁架台上　⑥熄灭酒精灯　⑦将导管移出水面。

　　正确的顺序为________________________________。

（用序号表示）

　　（7）实验室还可用___________________药品来制取氧气。

写出反应的文字表达式：

___________________________________。

若在实验室用此药品代替高锰酸钾制取氧气，将上面已经改正的装置作怎样改动？

___________

　　（8）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。

其原因可能是____________________________（答一条）。

36、小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。

他设计并完成了下表所示的探究实验：

实验操作

实验现象

实验结论或总结

各步骤结论

总结

实验一

将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条。

木条复燃

氯酸钾受热能分解产生氧气，但是时间较长、温度较高。

二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂

实验二

加热二氧化锰，伸入带火星的木条。

木条_______

二氧化锰受热不产生氧气。

实验三

　______________

　______________。

木条迅速复燃

二氧化锰能加快氯酸钾的分解

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；

（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是____________________；

　　（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

　　第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：

____________________；

第二方面的实验是要______________________________。

提示：

　　2、“生石灰是一种白色固体”属于物理性质；

“为了防止食品受潮，经常在食品包装中放一小袋生石灰作干燥剂”属于用途；

“生石灰吸收空气中的水就会变质”属于化学性质。

　　4、试管等玻璃仪器加热时不需要垫石棉网。

　　13、鱼类能在水中生活，证明氧气在水中有一定的溶解性，但氧气不是易溶于水的。

　　15、木条熄灭，该气体只需满足不支持燃烧就可以了。

　　17、根据题意，—氧化氮只能使用排水法收集，而氧气可以使用排水法和向上排空气法收集，所以能收集氧气但不能收集—氧化氮的方法是向上排空气法。

　　21、将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反应后，试管中剩余固体物质有：

锰酸钾、二氧化锰、氯化钾。

　　22、本题实质是考察分子的性质，肉眼不能直接看到分子，B错；

分子是在不断运动的，C错；

该分子由26个氨基酸结合而成，故应是化合物，不是单质。

　　24、臭氧（O3）和氧气（O2）的分子种类不同，化学性质应不同。

　　25、弹簧夹没夹紧会使集气瓶中部分气体从烧杯中逸出，然后进入集气瓶中的水会大于1/5，导致实验结果偏大。

　26、①铁＋氧气

四氧化三铁

　　②水

氢气＋氧气

　　③硫＋氧气

二氧化硫

　　④磷＋氧气

五氧化二磷

　　①③④；

②

　　27、0.94%；

0.03%；

二氧化碳；

水蒸汽；

氮气

　　28、（3）（5）（9）；

（1）（6）（10）；

（2）（7）（8）（11）（12）；

（4）

　　29、

（1）水分子；

B

（2）氢气＋氧气

水；

化合反应

　　30、

（1）都有氧气生成；

都是分解反应；

（2）①不需要加热，②③都需要加热；

（或①反应物是液体，②③反应物是固体；

或②的生成物有三种，①③生成物只有两种；

或②不需要催化剂，①③需要催化剂；

）

　　31、②③⑤⑥；

④⑧；

①⑦

　　32、

（1）石蜡；

二氧化碳

（2）高锰酸钾

锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；

石蜡＋氧气

水＋二氧化碳

　　（3）支持燃烧；

供给呼吸

　　33、

（1）白醋；

酒精；

A；

固体析出；

漏斗、烧杯、玻璃棒；

（2）负；

氧气；

2︰1；

水是由氢元素和氧元素组成的；

　　（3）提高水的利用率；

通过使用新技术，改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水。

（合理均可）

　　（4）工业污水达标处理后排放；

农业上合理使用农业和化肥；

生活污水集中处理后排放。

（任选两点，合理均可）

　　35、

（1）试管；

集气瓶；

（2）试管口未放一小团棉花；

试管口未向下倾斜；

导管不应伸入试管中太长；

不应用向下排空气法收集气体。

　　（3）高锰酸钾

　　（4）向上排空气法；

氧气的密度大于空气；

排水法；

氧气不易溶于水.

　　（5）将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明已收集满。

　　（6）③④⑤①②⑦⑥

　　（7）氯酸钾和二氧化锰；

氯酸钾

氯化钾＋氧气；

去掉棉花.

　　（8）装置的气密性不好（合理均可）

　　36、实验二：

不复燃

　　实验三：

加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，伸入带火星的木条

（2）对比说明氯酸钾加热能产生氧气，而二氧化锰加热不能产生氧气

　　（3）说明二氧化锰在反应前后质量不变；

说明二氧化锰在反应前后化学性质不变