六年级语文上册复习资料文档格式.docx
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iá
nsù
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nshè
nɡōuōuzhuānɡzhò
nɡí
shì
bà
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nliūzǒuiè
zhuīè
nhuānɡtá
nɡshēnɡà
nɡɡēshěá
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nɡīnɡí
nɡzīuá
nuà
nɡù
ēnì
ié
zhì
ūié
là
nò
nɡēixié
zhǐà
nɡshè
xiǎnɡí
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suì
dǔshè
nɡié
nǎxió
nɡīnɡhá
nhuí
nɡzīrù
nshà
ndà
isōnɡzhībǎɡuì
zīǎnɡīnɡé
ruà
nlià
nhú
fá
nɡì
eihù
shenɡí
tǐǎnliá
nzhì
nɡà
ifǔtuá
nù
qí
xinɡbǎú
nīnà
ndīēihá
nì
shēnà
nɡxì
ūshò
ushì
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nzhānɡé
susù
lià
bǐnɡɡānié
zò
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pǔí
xiá
nɡqǐpà
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nɡzhè
ná
nɡhuǎnxīxiānɡiāpí
ɡé
nɡzhò
nɡhuá
ɡuì
īnɡǔqì
ɡà
ishānɡɡǎnānɡá
nɡshí
bēipǔxiěōuì
nɡlà
zhú
shīí
nɡhú
nshú
shēnɡqīnɡōuqí
nià
ntá
zuì
sūxǐnɡfēibēnì
lù
ūōnɡɡuānshīlí
nlí
nɡhuǎnɡhuǎnɡlá
iīnhé
shà
shí
iāndé
ɡāà
nɡīnīnlè
bié
ǒushēnì
zuǒhōnɡò
uzhuà
ishēnhá
nɡpá
nɡrá
ù
xí
nɡsè
ōnɡōnɡxuá
bì
nɡfēnɡnù
há
rěré
nīxià
qǐnbù
ānxí
sīhá
qǐfú
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bānxīnīnɡrò
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nɡbǔbǔdà
hīì
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ǎiěqīnshǎnshǎnfāɡuānɡshīshēnɡtò
nɡūhú
lú
ntūnzǎzhānɡɡuānlǐdà
iǎǎhuhuhuǎnɡrá
běifēnɡnù
ōnɡōnɡá
nɡá
nɡbǎīnɡfēnɡshuānɡì
nɡdù
nuò
xiānɡīxiānɡsuí
iāzà
ānà
nbù
īnɡxīniǔbié
hó
nɡhé
nɡzābú
xì
něrù
ló
nɡù
xuè
bó
shāēibōlí
n二、读读记记神奇幽雅辨认清新欢悦清脆凝聚勘测调节沉闷分享抚养纯洁热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦储备干脆失踪闲逛镌刻缘故黯淡消瘦知觉探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远降生模仿身段造就抗议风度炼就毅力恶作剧软绵绵空落落光秃秃冷清清直勾勾奇妙无比不拘一格年过花甲碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语流连忘返身无分溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈滔滔不绝一泻千里纷至沓世外桃从天而降生命垂危风雨同舟牛毛细雨结结巴巴大病新愈不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为暑去寒不在话下窃窃私语无言以对
三、应注意的读音
1中访友
树冠ɡuān旋转zhuǎn唱和hè
津īn津乐道短暂zà
n
2*雨
湿润rù
n
3草虫的村落
草茎īnɡ洞穴xué
它背bēi着几个小甲虫散聚sǎn似shì
的
4*索溪峪的”野”
胆颤zhà
n窈ǎ窕tiǎ自个ɡě儿
詹天佑
联结ié
要ā挟xié
恶劣liè
藐iǎ视阻挠ná
怒号há
6怀念母亲
奔bēn丧sānɡ薄bó
暗风里夹iā着雨
7*彩色的翅膀
沉闷è
n气氛fēn晕ù
n船拖蔓à
n
8*中华少年
九曲qū黄河刚劲ì
nɡ牙á
牙学语哈hǎ达欢歌劲ì
nɡ舞给ǐ予
9穷人
勉强qiǎnɡ仍ré
nɡ旧自作zuò
自受
10别饿坏了那匹马
强qiá
nɡ制
12*用心灵去倾听
乘hé
nɡ机召zhà
唤
13只有一个地球
扁piān舟提供ɡōnɡ
14*大瀑布的葬礼
nɡ兴xì
nɡ而号召zhà
1这片土地是神圣的
薄bá
雾血xuè
液滋润rù
n运载zà
i松脂zhī树干ɡà
n转zhuǎn让降ià
nɡ临
16*青不老
所处hǔ劲ì
nɡ挺
17少年闰土正zhēnɡ月供ɡò
nɡ品五行xí
nɡ仿佛fú
厨hú
房允ǔn许脖颈ǐnɡ畜hù
生奔bēn窜uà
n银圈quān空ò
nɡ地
18我的伯父鲁迅先生
扎zā好绷带起了蒙é
nɡ模ó
模糊糊咳é
嗽
19*一面
憎zēnɡ恶ù
虐nü
待
21老人与海鸥
塑sù
料模ú
样旋xuá
n涡应ì
nɡ声而乐uè
谱扇shān动
22*跑进家的松鼠
暖和hu
23最后一头战象
势不可当dānɡ镌刻uān
2伯牙绝弦xiá
27*蒙娜丽莎之约
肖xià
像脸颊iá
悄qiǎ然捉zhuō摸ō
四、形近字组词
辩（）拔（）漫（）浆（）讥（）峻（）受（）竞（）
辨（）拨（）慢（）桨（）叽（）竣（）授（）竟（）
幸（）忘（）赐（）遨（）经（）恍（）详（）喇（）
辛（）望（）踢（）傲（）径（）晃（）祥（）嗽（）
冠（）博（）躁（）概（）粼（）蜡（）键（）淘（）
寇（）搏（）燥（）慨（）磷（）腊（）健（）陶（）
俏（）岖（）俯（）烘（）庞（）艰（）僻（）挚（）
峭（）躯（）腑（）哄（）宠（）坚（）避（）执（）
茵（）幻（）睹（）炼（）雅（）脆（）怨（）谦（）
菌（）幼（）赌（）练（）准（）跪（）恕（）歉（）
填（）资（）佛（）饼（）拜（）缚（）扭（）塑（）
镇（）姿（）拂（）拼（）湃（）傅（）纽（）望（）
绿（）蕴（）碑（）陌（）盲（）筒（）遭（）泣（）
碌（）秘（）脾（）柏（）肓（）桶（）槽（）粒（）
浴（）抑（）歇（）瞧（）逝（）咳（）眷（）胯（）
欲（）迎（）竭（）樵（）浙（）核（）誊（）跨（）
猬（）挽（）囫（）枣（）胁（）脂（）樱（）鹰（）
谓（）勉（）吻（）束（）协（）指（）婴（）雁（）
溜（）莹（）监（）淋（）嘶（）梅（）虑（）仪（）
榴（）萤（）滥（）琳（）撕（）霉（）虏（）议（）
妻（）阁（）欣（）唉（）魁（）忧（）朦（）韵（）
凄（）搁（）掀（）挨（）槐（）扰（）蒙（）均（）
五、近义词
时节（季节）珍奇（稀奇）逸闻（逸事）亲昵（亲密）企盼（期盼）惊异（诧异）温习（复习）枯瘦（消瘦）
依然（依旧）情义（情谊）领地（领土）歇落（歇息）照耀（照射）诚实（诚挚）亢奋（兴奋）惦记（惦念）
焦躁（烦躁）摩挲（抚摩）埋葬（安葬）凝重（庄重）华贵（华丽）激越（高昂）大概（大约）柔和（温柔）
依旧（仍然）悲伤（伤心）脸颊（脸庞）缘故（原因）居然（竟然）陶醉（沉醉）清秀（秀丽）知己（知音）
徒劳（白费）终身（终生）幽静（清幽）苏醒（清醒）陌生（生疏）柔弱（软弱）纯熟（熟练）余韵（余味）
恬静（安静）储备（贮存）溺爱（宠爱）身段（身型）热切（恳切）轻盈（轻快）优雅（优美）静谧（安静）
雄浑（浑厚）陡峭（峻峭）恩泽（恩惠）忘却（忘记）欢跃（欢快）劳倦（劳累）追随（跟随）轻蔑（轻视）
宛若（仿佛）倾吐（倾诉）勤勉（勤奋）奇特（奇异）茂密（茂盛）胆颤（胆寒）讥笑（耻笑）杰出（卓越）
攀缘（攀爬）攀谈（交谈）欢跃（欢腾）宛如（好象）绵亘（绵延）巧妙（奇妙）勉励（鼓励）主持（掌握）
艰巨（艰难）要挟（挟制）藐视（蔑视）操纵（控制）阻挠（阻拦）忍耐（忍受）念头（想法）沮丧（懊丧）
凄凉（凄惨）朦胧（模糊）真挚（真诚）崇高（高尚）赞叹（赞美）晃荡（摇晃）观察（观看）端详（打量）
沉闷（苦闷）爱慕（仰慕）端庄（庄重）翱翔（飞翔）顾惜（爱惜）忧虑（焦虑）抱怨（埋怨）探望（探视）
沉思（深思）张皇（慌张）挣扎（反抗）竭力（努力）叮嘱（嘱咐）绝妙（巧妙）隆重（庄重）沉默（默默）
感慨（感慨）毁坏（损坏）羞愧（惭愧）珍藏（收藏）沮丧（懊丧）悦耳（刺耳）遨游（翱翔）恩赐（赏赐）
节制（限制）枯槁（枯竭）哀悼（悼念）陶醉（沉浸）眷念（留念）运载（承载）教导（教育）恭敬（敬重）
领悟（体会）唯一（惟独）无端（无故）祭祀（祭奠）凶猛（凶恶）郑重（慎重）熟识（熟悉）允许（许可）
悔恨（懊悔）爱抚（爱护）羞愧（惭愧）追悼（悼念）深奥（深刻）忍受（忍耐）团聚（团圆）逝世（去世）
断断续续（隔三差五）千方百计（想方设法）暑去寒（寒暑去）目不忍睹（目不忍视）刻骨铭心（念念不忘）
兴味盎然（兴致勃勃）溺爱娇宠（娇生惯养）熙熙攘攘（车水马龙）赞叹不已（赞不绝口）波涛起伏（波涛汹涌）心惊肉跳（胆战心惊）流连忘返（恋恋不舍）忐忑不安（坐立不安）
六、反义词
陡峭（平稳）精致（粗糙）挺拔（弯曲）清晰（模糊）湿润（干燥）优雅（粗俗）轻盈（笨拙）清脆（沉闷）
静谧（喧闹）勤勉（懒惰）细密（稀疏）坚硬（柔软）粗壮（瘦弱）藐视（敬仰）缩短（延长）杰出（平庸）
恶劣（良好）轻蔑（尊重）大概（精确）强烈（柔和）真挚（虚伪）普通（特别）甜蜜（苦涩）增添（减少）
沉闷（轻松）公开（保密）艰苦（舒适）纯洁（肮脏）热烈（冷淡）嘶哑（宏亮）魁梧（矮小）蜷缩（伸直）
僵硬（柔弱）潮湿（干燥）严肃（活泼）宽厚（刻薄）偶然（必然）熟悉（陌生）渺小（伟大）慷慨（吝啬）
沮丧（高兴）枯竭（充沛）枯槁（丰润）湿润（干燥）神圣（卑劣）勇敢（怯懦）伶俐（笨拙）允许（反对）
郑重（随便）熟识（陌生）详细（简略）爱戴（痛恨）深奥（浅显）老实（狡猾）微弱（强烈）麻木（清醒）
低微（强烈）枯瘦（健壮）憎恶（疼爱）颓唐（振作）踌躇（果断）朦胧（真切）精灵（愚笨）亲昵（生疏）
热闹（冷清）怀疑（相信）吉祥（灾难）急速（缓慢）失踪（出现）相熟（陌生）诚实（虚伪）隆重（简单）
亢奋（低沉）衰老（强壮）拒绝（接受）华贵（朴素）茂盛（枯萎）悲伤（高兴）黑暗（光明）轻松（紧张）
粗糙（精细）迅速（缓慢）温暖（寒冷）惦记（忘记）降生（死亡）抗议（赞同）
马马虎虎（认认真真）恍然大悟（百思不解）断断续续（连连贯贯）偷偷摸摸（光明正大）肃立不动（翩翩起舞）狂风怒号（风和日丽）清清楚楚（模模糊糊）波涛起伏（风平浪静）寒风呼啸（暖风习习）留连忘返（归心似箭）忐忑不安（心安理得）滔滔不绝（张口结舌）德高望重（声名狼藉）奄奄一息（生气勃勃）暗无天日（阳光普照）
不甘落后（自甘堕落）焦躁不安（心平气和）炯炯有神（黯然无光）漫不经心（专心致志）目不转睛（左顾右盼）兴味盎然（兴味索然）窃窃私语（口若悬河）无言以对（对答如流）
七、句子专项
缩句
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
3、童年的往事多得像天上的繁星。
4、细密的草茎组成了茂盛的森林。
、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
6、一天，我心爱的金丝雀突然死了。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
9、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
10、我的目光追随着爬行的小虫。
11、这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。
12、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
13、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
14、八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
1、红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
16、气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。
17、从南方赶的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
18、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
19、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷
20、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
21、1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
22、伏尔加河上的纤夫是一幅不可多得的珍贵的油画。
23、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
24、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出。
2、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
26、一个蜘蛛慢慢地爬过。
27、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
28、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
29、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传。
30、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
31、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
32、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
33、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
34、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
3、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
改为他人转述句
1老师对我说：
“萍萍身体不好，你要多关心她。
”
2楚王听了，只好赔不是，说：
“我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”
3晏子拱了拱手，说：
“我最不中用，所以派到这儿了。
4爸爸想了想，笑笑说：
“也许，你的想法再美些。
贝多芬说：
“我是弹一首曲子给这位姑娘听的。
6蔺相如说：
“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
7他问小刚：
“我的讲义，你能抄下吗？
8他轻轻地说：
“我买不起，先生，我的钱不够。
9一位台湾同胞说：
“我是中国人，我爱中国。
10小明高兴地告诉妈妈：
“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
改为双重否定句
1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
2我们得保证那东西完好无损。
3飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
4星期天,我们必须去看排球赛。
学校里只给每人发一张票,这真叫人为难
6红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
反问句改陈述句
1在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
2看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
3人与的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
4不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
6哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
7学习如登，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。
这不是十分清楚的道理吗？
8这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
陈述句改反问句
1这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
2如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。
3没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
4小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
6战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
7北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。
8如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
9斗争的烈火是永远扑灭不了的。
10邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。
11如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
12乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣的。
修改病句。
（原则：
不能改变句子愿意。
能改不删。
能添不去。
）
1贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
3我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
4这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
老师的教育下，他明确了学习态度。
6同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
7过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
8六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情到学校。
9我们要端正学习的态度和目的。
10钱小红加入了少先队员。
11黑板的上方挂着“先进班集体”。
12虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
13春天了，桃花、梨花、桂花都盛开了。
14夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！
1《桃花心木》一告诉了我们应该怎样种树。
改为拟人句
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞飞去。
2、小草儿发芽了。
3、百灵鸟在树枝叫。
4、太阳慢慢地从东边升起了。
改成比喻句
1、海浪激起的泡沫，美丽极了。
2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
关联词
用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。
而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。
常见的几种关系：
1、并列关系：
既……又……；
不是……而是……；
一方面……一方面……
2、因果关系：
因为……所以……；
既然……就……；
……因此；
之所以……是因为……
3、条关系：
只要……就……；
只有……才……；
无论……都……；
不管……总……
4、转折关系：
虽然……但是……；
尽管……还是
、假设关系：
如果……就……；
即使……也……；
要是……就……
6、选择关系：
不是……就是……；
是……还是……
7、取舍关系：
与其……不如……；
宁可……也不……
8、递进关系；
不但……而且……；
不仅……还……
用关联词语把下面两句话连起
1、我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
2、这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。
不让一个战士掉队。
4、做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
、你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高
6、学习的道路上会有很多困难。
困难不能阻挡我们争取进步的决心。
7、妈妈看电视。
妈妈打毛衣。
8、谢彬学习成绩很好。
谢彬一点也不骄傲。
9、这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
10狼装出一副憨厚的模样。
狼装出一副可怜的模样。
11、雷锋不富裕。
雷锋把节省下的钱支援灾区人民。
12、他经常看外书。
他的阅读写作水平提高较快。
选择关联词语，填在句子中。
1我非常喜欢音乐,每天（）到家,（）打开收音机听音乐。
2（）是他错了,你（）不能打他呀!
3我们（）留下补作业,（）按时完成。
4我们（）写得慢一点,（）要把字写工整。
武松（）把老虎打死,（）被老虎吃掉。
6（）这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,（）我们可以断定在远古时代,世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。
7詹天佑有（）是杰出的工程师,（）是爱国的工程师。
8（）桑娜不把西蒙的孩子抱回,那么那两个孩子（）会死去。
9（）卖火柴的小女孩饥寒交迫,（）想到了火炉和烤鹅。
10桑娜抱回孩子后（）忐忑不安,（）没有跟丈夫商量。
11（）这道题很简单,（）要认真对待,不能粗心大意。
12语上,我们（）要理解,（）要掌握理解的方法。
13（）要有丰富的想象力,（）要有先进的科学知识,这样才能制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。
14（）你说得对,我们（）改正。
1詹天佑（）自己吃苦,（）让筑路工程受影响。
16小女孩（）穿着一双拖鞋,（）太大了。
17（）最大的裂缝已经堵住了,风（）可以灌进。
18她不敢回家,（）她没有挣到一个钱。
19（）小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,（）她嘴上带着微笑。
20（）我们是为人民服务的，我们（）有缺点,（）不怕别人批评指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。
（）你说得对,我们（）改正。
你的办法对人民有好处,我们（）照你的办。
21（）在新中国,人民（）能真正扬眉吐气。
22（）困难重重,可他（）出色地完成了这次任务。
23田敏（）自己学习好,（）爱帮助学习差的同学。
24你（）在外面玩,（）回家帮助妈妈做点家务活。
2万里长城（）是用方砖砌成的,（）是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。
26（）旧北京的风沙是狂暴的,但终究（）是挡不住春天的临。
27（）他是做过一些有益的工作,我们（）要给他送葬,开追悼会。
八、复习提纲
1《中访友》
这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散。
作者“带着满怀的好心情”，走进林，探访中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
本丰富、新奇，有浪漫色彩。
还采用比喻、拟人、排比、想象等手法作者要访的是古桥、树林、泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界朋友，作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。
很好地表达了对中“朋友”的那份深厚感情。
后第3题：
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
答：
这个句子运用了比喻的修辞方法，把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”,不仅写出了桥的古老，更突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这个句子运用了拟人的修辞方法，鸟儿不是在鸣叫，而是在“呼唤我的名字”；
露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。
一声“呼唤”和一个“眼神”，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
3《草虫的村落》
这是一篇散，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，草茎变成了粗大的森林，小虫成了游侠，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；
看到了“街道”“小巷”；
看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；
看到了像庞然大物似的访者——蜥蜴；
看到了甲虫音乐家的演奏会；
看到了熙熙攘攘远方归的村民们……运用拟人和比喻等修辞手法，最后表达了对草虫村落的深深依恋。
《詹天佑》
是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。
记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程，从两端同时向中间凿进、中部凿井法分别是居庸关、八达岭。
詹天佑经常勉励工作人员，说：
“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人
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