高考生物必修复习专题突破Word文档格式.docx
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（2）体温在较高水平维持相对稳定，说明此时机体产热量和散热量达到动态平衡；
途中大量出汗散失较多的水分，导致血浆渗透压升高，应及时补充水分以维持内环境渗透压稳定。
（3）在感到疲劳状态下仍坚持跑完全程，与个人意识控制有关，控制该行为的中枢位于最高级中枢——大脑皮层。
【答案】
（1）神经和体液；
作用时间较长
（2）产热和散热；
渗透压（3）大脑皮层
例2、关于人体内环境的叙述，正确的是
A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水B．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中
C．血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定D．血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响
【解析】组织液渗透压大于细胞内液时，细胞失水，故A项错误；
细胞呼吸包括无氧呼吸和有氧呼吸，二者均发生在细胞内，故B项错误；
血浆pH的稳定与HC03-、H3PO4-等离子有关，故C项正确；
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，故D项错误。
【答案】C
例3、下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）
A．抗原与抗体的特异性结
合发生在内环境中B．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等
C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态
解析：
抗原与抗体的特异性结合属特异性免疫中的体液免疫，是在细胞外进行的；
细胞代谢所产生的CO2、尿素等终产物需经内环境再由相应器官排出体外，突触前膜释放的神经递质进入突触间隙，即组织液，然后作用于突触后膜；
组织液、血浆和淋巴三者的关系为
，在正常生理状态下，组织液与血浆的联系比与淋巴更为广泛，因此它渗回血浆的量比渗入淋巴的要多；
稳态是指内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡的状态。
答案：
D
【考点透析2】体温调节、水盐调节和血糖平衡的调节
1．水和无机盐的平衡和调节
（1）水平衡是指水的摄入量和排出量相等，即水的来源与去路的平衡。
⑵无机盐平衡
人体内的无机盐有多种，其中Na+和K+尤为主要，其来源和去路：
饮水和食物是人体所需的水和无机盐的主要来源；
经肾脏随尿排出是水和无机盐的主要排出途径。
细胞内液的渗透压主要由钾离子来维持，细胞外液渗透压主要由钠离子来维持，即“内钾外钠”。
（3）水和无机盐平衡的调节过程
注意：
水盐平衡的调节中枢是下丘脑，产生渴觉的部位是大脑皮层。
水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。
调节水平衡的激素主要是抗利尿激素，抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌，并由垂体后叶释放。
2.血糖平衡及调节
（1）血糖平衡：
来源与去路达到动态平衡
（2）血糖平衡调节过程
3．体温调节
体温保持稳定的原因：
产热量＝散热量。
体温调节的机理
4.体温、水盐、血糖调节的相同点
（1）调节方式：
都是神经调节和体液调节。
（2）调节中枢：
都主要是下丘脑。
5.体温、水盐调节过程比
体温调节
水盐调节
感受器
冷（温）觉感受器
下丘脑渗透压感受器
神经中枢
下丘脑
应器
毛细血管、立毛肌、骨骼肌、汗腺、肾上腺等
下丘脑分泌部
调节激素
甲状腺激素、肾上腺素
抗利尿激素
6.体温调节、水盐调节和血糖平衡的调节注意点
（1）冷觉、温觉和渴觉中枢在大脑皮层。
（2）肾上腺素参与血糖调节是神经体液调节。
（3）下丘脑在血糖调节时直接通过神经作用于胰岛细胞。
7.下丘脑的结构和功能：
下丘脑位于脑的腹面，大脑之后。
下丘脑的细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素功能。
下丘脑是内分泌系统的枢纽，调节着体温、水和无机盐的平衡，内分泌活动、情绪反应等生理过程。
下丘脑部分调节作用如下图所示：
下丘脑的在内环境稳态中的作用主要有：
（1）感受刺激：
下丘脑内有渗透压感受器可以感受渗透压升高。
（2）分泌：
在渗透压升高时，分泌抗利尿激素；
在外界环境温度降低时，分泌促甲状腺激素释放激素。
（3）调节：
体温调节中枢、血糖调节中枢、水平衡调节中枢。
（4）传导：
可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉。
例1、长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。
（1）机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。
这一调节过程的的中枢位于。
（2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放，继而促进
，以维持体内的水盐平衡。
（3）机体血糖大量消耗的主要途径是，此时骨骼肌细胞的直接供能物质是。
血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的增加，使血糖快速补
充。
（4）比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于中渗透压升高引起的渴感。
可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中积累过多造成的肌肉酸痛。
（1）炎热环境下，下丘脑的体温调节中枢通过传出神经作用于皮肤的毛细血管，使
毛细血管舒张，进行散热，同时汗腺分泌增加，散热增强。
（2）水盐平衡调节过程中，当体内渗透压升高时，下丘脑合成并由垂体释放抗利尿激素，作用于肾小管、集合管，促进水的重吸收，以维持内环境渗透压平衡。
（3）血糖的去向有组织细胞的氧化分解、合成肝糖原和肌糖原、转化为非糖物质，在长跑比赛中，血糖的大量消耗是用于细胞内葡萄糖的氧化分解供能；
细胞的直接供能物质是ATP；
升高血糖的激素有胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和肾上腺分泌的肾上腺素。
（4）由于运动丢失大量的水分，导致血浆渗透压升高，血浆渗透压属内环境的理化性质之一；
肌肉酸痛的原因是肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸的结果。
（1）毛细血管舒张下丘脑
（2）抗利尿激素（或ADH）肾小管、集合管重吸收水分
（3）氧化分解（或氧化分解供能）ATP（或三磷酸腺苷）肾上腺素（4）细胞外液乳酸
例2、下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是
A.淋巴管阻塞引起下肢水肿B.血液中钙
盐过多引起肌无力
C.再次接触同种过敏原引起过敏反应D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失
【解析】腹泻引起的水和无机盐的大量丢失，D错；
淋巴循环是对血液循环的补充，淋巴管阻塞使水分过多地存在于组织液中而出现组织水肿，A正确；
过敏是已免疫的机体再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，C正确；
血液中钙盐过多引起肌无力，B正确【答案】D
例3、下图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是（ ）
A．发热和寒颤 B．提高环境温度和寒颤C．寒颤和出汗减少D．剧烈运动和出汗增加
本题考查体温的调节。
寒冷环境中，皮肤血管收缩，血流量减少，体内产生的热量运转减慢，散热减少；
下丘脑是体温调节中枢，但体温调节过程离不开大脑皮层的调节作用。
B
【考点透析3】人体免疫系统在维持稳态中的作用1.体液免疫和细胞免疫的过程比较
2.与免疫有关的细胞的来源及功能总结
项目
来源
功能
吞噬细胞
造血干细胞
处理、呈递抗原，吞噬抗原—抗体结合体
B细胞
造血干细胞在骨髓中发育
识别抗原，分化成为效应B细胞、记忆细胞
T细胞
造血干细胞在胸腺中发育
处理、呈递、识别抗原，分化成为效应T细胞、记忆细胞
效应B细胞
B细胞或记忆细胞
分泌抗体
效应T细胞
T细胞或记忆细胞
分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应
记忆细胞
B细胞或T细胞
识别抗原，分化成相应的效应细胞
（1）二次免疫反应：
记忆细胞的特点是寿命长，对抗原高度敏感，能“记住”入侵的抗原，并参与二次免疫反应。
如果同样抗原第二次入侵，记忆细胞能作出更快、更强的反应，即很快分裂增殖产生新的效应细胞和新的记忆细胞，从而更快地消灭抗原，这就是二次免疫反应，也是成年人比婴幼儿少患传染病的原因。
（2）吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫；
T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫，T细胞缺失，细胞免疫功能丧失，体液免疫功能几乎丧失。
（3）特异性识别抗原的免疫细胞有：
B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆T细胞、记忆B细胞；
具有增殖分化能力的细胞有：
B细胞、T细胞、记忆B细胞、记忆T细胞。
3.艾滋病（AIDS）的流行和预防
（1）病因：
当HIV（一种逆转录病毒）侵入人体后，能攻击人体免疫系统，特别是能侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失免疫功能，各种传染病则乘虚而入。
（2）传播途径：
主要通过性接触、血液传播和母婴传播三种途径传播。
例1、（2017北京卷）有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是
A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒
B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
【解析】病毒感染，引起细胞免疫和体液免疫共同作用，但分泌抗体的只能是浆细胞，A错误；
外界温度降低，哺乳动物下丘脑体温调节中枢兴奋，
通过体液-神经调
节，使体温稳定，B正确；
摄入高糖食品，血糖增加，人体胰岛B细胞分泌胰岛素增加，血糖水平回落，C正确；
单侧光照，引起生长素分布不均，向光侧向背光侧运输，向光弯曲，D正确。
【答案】A
例2、（2017新课标Ⅰ卷）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况下列叙述错误的是
A.从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象
B.从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫
C.从图丙可以看出，HIV可能对实验药物a敏感
D.从图丁可以看出，HIV可能对实验药物b敏感
【解析】据图甲可知，HIV病毒由RNA到DNA，是由逆转录完成的，A正确；
据图乙可知，HIV入侵后有抗体产生，说明有体液免疫发生，B正确；
注入药物a后，T淋巴细胞数量增多，可能是药物抑制了病毒的增值，减少了对T淋巴细胞的破坏，T淋巴细胞不断增殖的结果，C正确；
加入药物b后，HIV病毒上升，说明HIV对该药物不敏感，D错误。
【答案】D
专题二动物生命活动的调
【考点透析1】神经调节的结构基础和人脑的高级功能
1．神经调节的结构基础——反射弧
（1）反射弧的5个基本环节和兴奋传导方向：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
（2）反射需要完整的反射弧来实现，反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生。
但在反射弧的前三个环节（感受器、传入神经和神经中枢）完好的情况下能产生感觉，产生感觉不属于反射。
（3）反射弧中兴奋的单向传导，取决于突触部位兴奋的单向传递。
2．兴奋的传导特点及分析
（1）兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递过程的比较
过 程
神经纤维
刺激→电位差→局部电流→局部电流回路（兴奋区）→未兴奋区
神经元间
突触小泡→递质→突触（突触前膜→突触间隙→突触后膜）→下一神经元细胞体或树突
（2）兴奋传导方向与特点的比较
①在神经纤维上：
由兴奋部位→未兴奋部位，双向
传导
a．在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反。
b．在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向相同
②在神经元之间：
由突触前膜→突触后膜，单向传递
a．是由电信号→化学信号→电信号的转换过程。
b．由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。
3．突触与递质
（1）突触的类型①轴突—树突型突触，②轴突—胞体型突触
（2）递质
①概念：
递质是神经细胞产生的一种化学物质，对有相应受体的神经细胞产生特异
性反应（兴奋或抑制）。
②供体：
轴突末端突触小体内的突触小泡。
③传递：
突触前膜→突触间隙→突触后膜。
④受体：
与轴突相邻的另一神经元的树突膜或细胞体膜上的糖蛋白。
⑤作用：
使另一个神经元兴奋或抑制。
⑥种类：
包括兴奋性递质（如乙酰胆碱等）和抑制性递质（如谷氨酸等），但同一个神经元的末梢只能释放一种。
4.兴奋传导与电流表指针偏转问题分析
①在神经纤维上
A：
刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转。
B:
刺激c点（bc＝cd），b点和d点同时兴奋，电流表不偏转。
②在神经元间
A:
刺激b点，（ab＝bd），a点先兴奋，d点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转。
刺激c点，a点不兴奋，d点兴奋，电流表只发生一次偏转。
5．兴奋传导特点的实验验证
（1）验证冲动在神经纤维上的传导
①方法设计：
电激图a处，观察A的变化，同时测量b处的电位有无变化。
②结果分析：
若A有反应，且b处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；
若A有反应而b处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是
单向的。
（2）验证冲动在神经元之间的传递
先电激图a处，测量c处电位变化；
再电激c处，测量a处的电位变化。
若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；
若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。
例1、（2017四川卷）下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触，称“神经—肌接头”。
下列叙述错误的是
A.“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B.电刺激
处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转
C.电刺激
处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
【解析】本题考查兴奋的传导和传递的知识。
神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，所以“神经-肌接头”处有电信号→化学信号→电信号的转变过程，A项正确；
电刺激①处，兴奋在神经纤维上双向传导，能够使肌肉收缩和电流计偏转，B项正确；
电刺激②处，由于“神经-肌接头”类似于突触，兴奋只能单向传递，所以不能传到电流计，不会有变化，C项错误；
神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向一致，与膜外电流方向相反，D项正确。
【答案】C
例2、（2017大纲卷）关于神经兴奋的叙述，错误的是
A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导
B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位
C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递
D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
【解析】神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元上双向传导，C错误。
例3、如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图，下列叙述错误的是（ ）
A．在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在如图乙所示结构上的传导（或传递）方向不能由①→②
B．若给图甲箭头处施加一强刺激，则电位计会偏转两次
C．突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输，需要线粒
体提供能量
D．人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼，这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导
在反射弧中，神经元和神经元之间通过突触相联系，在突触处兴奋只能从突触前膜传到突触后膜；
突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是胞吐；
在拔牙时感觉不到疼痛，那么疼痛的信号没有经过大脑，否则就应该有疼痛的感觉，或者是大脑被麻痹，但这是局部麻醉，不是全身麻醉，显然不会麻痹大脑，所以只能是疼痛信号没有传入大脑。
C
例4、下图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是（）
A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩
C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
兴奋在反射弧中的传导方向为感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，所以A选项正确；
根据突触结构可以判断出a、b、c、d、e分别为效应器、传出神经、神经中枢、传入神经、感受器，所以切断d、刺激b，会引起效应器收缩，所以B选项错误；
结构c含有突触，所以兴奋在结构c的传导速度慢于结构b的传导速度，所以C选项错误；
Ⅱ为突触后膜，该处的信号变化应为化学信号到电信号，所以D选项错误。
答案：
A
【考点透析2】动物激素调节及
其在生产中的应用
1.激素的生理功能
性质
激素
体内来源
主要功能
氨基酸
衍生物
甲状腺激素
甲状腺
促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解
肾上腺素
肾上腺髓质
增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖原分解，使血糖升高。
肽和蛋白质类激素
生长激素
垂体
促进生长，影响代谢
胰岛素
胰岛（B细胞）
促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度
胰高血糖素
胰岛（A细胞）
加速肝糖原分解，使血糖浓度升高
促甲状腺激素
促进甲状腺的正常生长发育，调节甲状腺合成和分泌甲状腺激素
2．动物激素功能的实验设计
（1）甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素常用实验方法是：
切除法、饲喂法、注射法。
如：
探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验
组别
实验动物
实验处理
观察指标
实验组
①
幼小
动物
切除甲状腺
幼小动物生长发育情况
②
切除甲状腺＋注射甲状腺激素
对照组
不做任何处理
只切开皮肤，不切除甲状腺
（2）垂体和生长激素、胰岛和胰岛素、胰高血糖素
常用实验方法是：
切除法、注射法。
探究胰岛素对动物血糖调节的影响
饥饿处理的小鼠
连续注射一定量胰岛素
小鼠生活状况
连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类
3.实验注意事项：
（1）实验时一定注意遵循对照、单一变量原则。
（2）实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。
（3）蛋白质类激素只能注射，不可以口服。
（4）在研究动物激素生理功能时，有时还用到移植法，同位素示踪法，如用131I示踪甲状腺激素的合成、分泌及作用原理。
例1、（2017江苏卷）下列关于生命活动调节的叙述，正确的是
A.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也
能发挥作用
B.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞
D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导
【解析】酶可以在非细胞条件下发挥作用，激素不可以，A错误；
激素和抗体具有特异性，激素作用于靶细胞，有些激素如甲状腺激素可作用于全身的细胞，抗体作用于抗原，抗原并非都是细胞也可以是病毒或是大分子异物；
B错误；
血液中未参与免疫反应的还有未致敏的B淋巴细胞和T淋巴细胞等，C错误；
神经细胞上神经冲动的传导是兴奋区和未兴奋区之间形成局部电流的形式为前导，D正确。
例2、（2017四川高考）给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如右图所示。
下列相关分析正确的是（）
A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
D.高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态
【解析】横坐标为胰岛素浓度，胰岛素为唯一降低血糖含量的激素，其含量越高血糖消耗速率加快，故b为血糖消耗速率。
胰岛素对胰高血糖素有抑制作用，所以a曲线为血糖的补充速度。
a曲线为血糖的补充速率，应下降，A错；
胰岛素作用于这些细胞形成糖元，使血糖含量迅速下降，故B正确；
当补充和消耗基本持平，则血糖能相对稳定，但不会是较长时间的，所以C错误；
高浓度胰岛素条件下，血糖浓度降低，一方面直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，另一方面，血糖降低，下丘脑血糖调节中枢会兴奋，兴奋传到胰岛A细胞，胰高血糖素分泌增加，D错误。
例3、研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的
一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。
下列推测合理的是（）
A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生
B．该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成
C．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少
D．甲状腺激素分泌过少会抑制促甲状腺激素的合成和分泌
碘是合成甲状腺激素的原料，碘缺乏会影响实验鼠甲状腺激素的合成。
甲状腺激素分泌过少会促进促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌。
下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素。
例4、正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（
）
A.在细胞内发挥作用
B.由活细胞产生的蛋白质
C.在特定分子结合后起作用
D.在发挥作用后还能保持活性
这些活性物质不都是蛋白质，也不一定都局限在细胞内发挥作用；
可从激素和神经递质产生后不
可能持续存在于生物体内这一现状出现，可理解不是都能保持活性，来排除选项D。
与特定分子结合后起作用应是正确的，如酶与底物的结合，神经递质与突触后膜上受体的结合，激素与相应细胞膜上受体的结合等。
专题三 植物的激素调节
考点一 生长素的发现与作用[重要程度：
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