幼儿安全教案大班10篇.docx

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幼儿安全教案大班10篇

　　这是幼儿安全教案大班10篇，是优秀的大班安全教案，供参考学习。

　　活动目标

　　1、了解玩轮滑的安全注意事項，学习轮滑安全儿歌。

　　2、在日常生活中能遵守玩轮滑的安全规则。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　1、轮滑护具一套。

　　2、每位幼儿一盒彩色蜡笔（或水彩笔）。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程

　　1、教师出示轮滑护具，激发幼儿的活动兴趣。

（1）教师出示轮滑护具，请幼儿回答问题。

　　师：

这是什么？

（2）请个别幼儿演示穿戴护具。

　　教师：

这些护具穿在哪里？

怎么穿？

谁愿意上来演示一下？

　　（3）幼儿边演示，教师边组织幼儿讨论。

　　教师：

这些护具有什么作用呢？

它可以保护小朋友的哪些身体部位呢？

　　（4）引导幼儿做幼儿用书上的涂色活动。

　　教师：

刚才我们已经看了护具怎么穿，穿在哪里。

现在请你们把书翻到第16页，看看图中的小朋友，请你们把他身上穿的护具涂上自己喜欢的颜色。

　　（5）指导幼儿上色。

　　2、引导幼儿讨论玩轮滑的安全注意事项。

（1）教师：

玩轮滑除了要穿戴好护具，还有哪些要注意的问题呢？

我们一起来看看书上是怎么说的？

（2）教师引导幼儿仔细观看书上第16-17页的内容。

　　（3）幼儿讨论并回答，幼儿每回答到儿歌中的一个点，教师就用相应语句来进行小结。

（分别是：

马路上，汽车多，千万别当轮滑地；空旷地方来轮滑，人多方面要统一。

）

　　3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩轮滑的安全儿歌。

（1）教师：

刚才小朋友把玩轮滑要主意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？

（2）教师引导幼儿学习玩轮滑的安全儿歌。

　　①教师：

有一首儿歌就把玩轮滑要注意的事项都编了进去，我们一起来听一听。

　　②教师完整地朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。

　　③通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。

　　教师：

儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？

　　④引导幼儿集体学习朗诵儿歌。

　　（3）强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则。

　　教师：

小朋友都知道了玩轮滑要注意的安全规则，那么你们自己玩的时候一定要遵守这些安全规则啊！

　　活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道登机前的一般过程，并要提前做好登机准备。

　　2、培养幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯，并增强安全意识。

　　3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　4、培养幼儿反应的敏捷性。

　　5、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　准备电脑、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。

烟花和鞭炮、刀子、水果的图片

　　礼仪三字经，礼仪碟。

　　活动过程：

（一）导入活动。

　　1、老师：

“小朋友，你们有谁坐过飞机吗？

在上飞机前你做了什么事呢？

”

　　2、老师：

“小猴子要去很远的地方做客，听听看，它在登机前都做了什么事情？

请听故事《飞机场》”。

（二）关键步骤。

　　1、讲述故事《飞机场》。

　　2、讲完故事后，老师提问：

（1）“小猴子为什么要选择做飞机去看望小老虎呢？

（2）“小猴子都带了哪些行李呢？

它在机场检查的失意后哪些行李备扣下了？

为什么会备扣下呢？

　　（3）“小猴子为什么要提前到机场呢？

”

　　（4）“小猴子在机场的时候都做了什么事情？

”

　　（5）“小猴子上飞机后做了什么事？

空中服务员对它说了什么话？

后来它是怎么做的呢？

”

　　（三）活动结束。

　　1、幼儿团讨在飞机场需要注意哪些事情。

　　2、看看礼仪小博士是怎么做的。

　　3、以后要是你坐飞机该怎么做？

　　活动目标：

　　1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

　　2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

　　3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

　　活动难点：

　　遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　活动过程：

　　一、了解火的用途及危害

　　二、遇到火灾怎么办？

　　1、火灾扑救的主要方法

（1）学会拨打火警电话

（2）知道常见的灭火方法

　　2、逃生自救的技能及注意事项

（1）正确逃生的方法

（2）看清安全出口标志

　　（3）如果身上着火怎么办？

　　（4）如果大火封住了出口

　　三、如何预防火灾

　　1、预防火灾，从我做起

　　2、谁对谁错

　　教学反思：

　　1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。

幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。

抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

　　2、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。

发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

　　3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。

以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

　　活动目标：

　　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

　　2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

　　2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

　　3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

　　4、与交警联系好，邀请前来讲解。

　　5、音乐磁带，多媒体设备（搜索动画）。

　　6、'观察马路上的交通标志。

　　活动过程：

　　一、导入

　　创设情景，引起幼儿的兴趣。

　　师：

小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？

（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？

看谁看得最仔细。

　　二、展开

（一）观看情景表演，引起幼儿思考

　　（注意提醒：

又发生了一件事情）（表演内容：

、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。

）

　　问：

“刚才你看到了什么？

”“是什么原因造成了危险事情的发生？

”“你想对他们说什么？

”

　　小结：

多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

　　师：

在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？

它告诉我们什么？

（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

　　师：

我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。

男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。

交换角色再次游戏。

　　小结：

小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

　　3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

　　师：

在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。

今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？

根据不同标志，提问不同问题。

问：

这是什么标志？

看到这个标志，我们要怎么做？

　　归纳：

　　⑴指示标志：

在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：

指示标志，就告诉人们可以做的事情。

　　⑵禁止标志：

在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：

禁止标志。

禁止标志就告诉人们不能做的事情。

　　⑶警示标志：

在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

　⑷出示三种标志，进行归纳总结。

师：

小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。

　　小结：

小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

　　4、播放动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。

　　播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。

　　（三）学习指挥手势，现场指挥

　　1、师：

刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。

今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

　　2、警察：

孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见（转载自第一范文:

//..，请保留此标记。

）的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。

大家说说是什么意思？

有信心学习吗？

警察做指挥动作，幼儿猜意思。

　　3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。

　　（四）游戏：

“交通安全伴我行”

　　师：

孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？

我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

　　三、结束

　　集合队伍，讲评情况：

　　交警：

“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。

　　老师：

“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。

组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！

　　活动目标：

　　1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。

　　2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

　　3、培养幼儿自我保护能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动重点难点：

　　重点：

幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。

　　难点：

幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。

　　活动准备：

　　1场景2场景

　　相关图片[恐怖分子做坏事图，陌生人骗小孩图片]

　　活动过程：

　　一开始部分

　　1场景1（发生突发事件，有恐怖分子入园，并挟持幼儿并其领走）教师观察有而反应并记录。

　　2说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的？

我们正确的方法应该是什么？

　　二基本部分

　　1教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。

　　2请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。

　　3教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决（打电话求救或呼喊救命）

　　4场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。

　　5根据场景2再次对幼儿进行教育。

　　三结素部分

　　谈话：

说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。

　　活动反思：

　　我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。

而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起