一年级新生语文老师家长会发言稿4篇.docx

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一年级新生语文老师家长会发言稿4篇

一年级新生语文老师家长会发言稿4篇

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一年级新生语文老师家长会发言稿4篇

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演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。

演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：

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1、篇章1：

一年级新生语文老师家长会发言稿

2、篇章2：

一年级新生语文老师家长会发言稿

3、篇章3：

一年级新生语文老师家长会发言稿

4、篇章4：

一年级新生家长会会议记录文档

家长会作为一种沟通方式，是学校跟家长因为孩子而建立起的一个沟通的桥梁。

下面是小泰给大家整理的一年级新生语文老师家长会发言稿，仅供参考。

篇章1:

一年级新生语文老师家长会发言稿

下午好!

我是一

（2）班的语文老师，我姓林，非常感谢你们能配合我们学校安排准时来参加这次家长会。

下面我就语文学科和家长朋友们聊聊怎样让学生学好语文。

我将从以下几个方面谈：

本学期我们将要用一个多月的时间进行汉语拼音的学习，近段时间学习重点是加强拼音的拼读练习。

每天放学到家，都要检查一下孩子这周要过关的拼音拼得如何，练吗?

如果不熟练，一定让你的孩子在今晚把拼音拼熟练了，拼音跟不上，他会学得越来越累。

1.拼音是识字的基础，识字是阅读的基础，而阅读是语文学习中相当重要的一块内容，所以拼音在今后的学习中也是至关重要，拼音的基础打好了，我们之后的识字和阅读教学就有了保障。

新课程非常重视孩子的识字量，识字量大了，就能拓宽他的阅读面，光靠学校里的时间让孩子认，孩子很容易忘，所以家长同时要在家中把好孩子的识字关，每天晚上用不是很长的时间来检查一下孩子当天的识字情况，并且经常复习之前学过的汉字，如果能坚持这样做，那么您的孩子的识字就不成问题了。

2.课外去认识更多的字：

我们希望您的孩子能除课本中的字之外，去生活中或课外书中认识更多的字，因为孩子在语境中更容易识字。

日常生活中我们有哪些机会让孩子识字呢?

其实处处都是。

比如，您和您的孩子一起去逛街，那马路上的商店的名称，饭店的名字，两边的招牌，迎风招展的广告条幅，你可以让孩子认;去超市买东西，上好佳、蛋糕、果冻等食品上的商标，你可以让孩子认;买回家的牙膏、地图等上面的字，你可以让孩子认;一起看新闻联播后的天气预报，或其他一些节目中，你可以让孩子认。

孩子很少会主动地去认字，家长要有意识地培养孩子在日常生活中识字，当孩子认的字越来越多了，他的兴趣也就来了。

有意识地引导孩子在生活中多认字、多识字，为今后的学习打下扎实的基础。

3.课余时间要多看课外书，逐步养成不懂就问的好习惯。

每学期我都会向孩子介绍一两本书，不断给自己的书橱增添新书籍。

4.强烈建议大家让孩子睡前听30分钟故事磁带，对孩子的语言发展语感的培养绝对有好处。

5.良好的阅读习惯可以使学生终生受益。

我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。

建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。

现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等（带拼音的）。

因为这些不仅能丰富学生的语言，还可以扩大她的知识面。

所以家长应该给孩子建立一个书香家庭。

多年教学经验告诉我，要想语文成绩提高，必须要让孩子养成良好的阅读习惯。

大家都知道现在的教材对学生的要求很高，就写字来说不仅要写准田字格中的位置还要把字写美观，也许有的家长觉得一年级能把字写正确已经不错了，但是我是要提醒各位家长学习一定要有一个良好的开端，如果一旦成形就很难改正过来了，所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求，当发现写得不够美观时就一定要他再来一遍。

1.家长应做到陪孩子学习。

一年级的小孩子他自己没法独立做作业，所以每一个孩子回家后就要先做作业，按时完成作业。

一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，家长要读题，领着做。

2.现在学生的作业情况：

做错的现象很严重;经常会陋写;更严重的是作业没完成。

校讯通都有发短信，家长是否有收到，没收到会后跟我说。

3.注意写字的姿势：

尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势去做。

所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

1.你要控制好孩子休息的时间。

天天上课有些孩子发困。

所以家长要让孩子早睡早起，最好能在晚上8点30分之前入睡，。

只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。

2.文具的准备。

文具盒，尽量准备一些简单实用的。

文具盒里的文具不要过多，也不要过少，2.4-5支削好的铅笔（不要用自动铅笔）、一块橡皮就可以了。

铅笔上可以粘好孩子的姓名，以免丢失找不到。

铅笔每天在家削好，不要让孩子带小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外。

3.作业本的准备，请家长要准备四本作业本、拼音本，田字格本语文课书法课都要带。

等到稍微大一点，他们识字量已经差不多够了，我们作业都不会发短信了，直接让孩子抄作业，所以到时应为孩子准备一本记作业本，每天查看孩子记作业本上的内容，并按本上的内容做好第二天的准备。

因为幼儿园与小学所学的知识有着很大的差别，仅仅靠老师的教育是远远不够的，希望各位家长挤出一点儿时间，帮一帮你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。

篇章2:

一年级新生语文老师家长会发言稿【按住Ctrl键点此返回目录】

大家好!

首先感谢你们参加这次家长会。

转眼一个多月就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。

是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。

作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。

记得有一句广告词是这样说的:

不要让孩子输在起跑线上。

我常常这样想：

对于刚刚入学才七、八岁的孩子来说，是什么决定了他们起跑的速度呢?

---经验告诉我习惯的养成。

好习惯养成的前提就是家校共育，因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。

所以我们一直在强调入学的这半年每一个家长都要和老师一样，我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。

通过近一个月的接触，我们发现绝大多数家长都能够积极主动的配合老师，但还是有一些家长在教育孩子中存在着一些误区，下面我为大家介绍一下低年级家长的一些典型教育误区和我个人给出的一些指导性建议：

下面我就这一个多月的教学和孩子们生活的感受和各位家长谈谈，同时也想向你们提出一些要求，目的只有一个：

那就是使你们的孩子健康快乐的成长，更牢固、更全面的掌握知识。

一、幼儿园、小学的一些不同

从幼儿园到小学一年级，孩子进入了一个全新的环境，对孩子来讲，他将面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式。

学生上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。

学生8：

10上课，上午要上3节课（40分钟一节课，课间10分钟休息。

）学习任务重、心理压力大，幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主（学科有：

语文、数学、音乐、美术、体育、品德与生活，6—7门学科，各课都有相应的教学要求）。

可以说进入小学学习是孩子们生活史上的一个重大转折。

小学生受的是基础教育，各门功课都应该学好。

孩子需要适应，家长同样需要适应。

只要在低幼衔接阶段做好充分的准备，就能顺利帮助孩子渡过人生这一重要的转折期。

我们很希望家长积极帮助孩子适应这一转变。

一年级，是人生中最重要的起点。

孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。

在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。

二、新生入学特别要关注的几个问题

孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头。

这里我说三点，供大家参考。

家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。

有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责孩子。

这样做是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。

所以我推荐家长们务必做好下列事情：

（二）针对语文教学，和各位家长谈几个内容：

语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。

本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括所有的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。

要求掌握的生字，绝大多数学生都能牢固掌握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现象严重，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。

背诵本身就是一种能力。

一个人会不会背，背后记住的东西的多与少，就是能力的体现。

甚至可以说，一个人背诵的功夫能决定他一生的成就。

鲁迅先生就是因为读得多，记得牢，才编成了中国第一部小说史。

现在许多学生，阅读分析能力不强，表达能力不强，其中一个重要原因，就是脑中无“米”，说起话来、作起文来当然困难。

将来做学问、搞研究，也只有积累的知识多了，才能融会贯通，才容易产生新的联系，形成自己的新观点。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

”学生的背诵能力，此时就转化成了阅读能力、写作能力;转化成了分析问题和解决问题的能力。

本册的语文课文大部分都是要求孩子背诵的，另外识字课的词串，单元的积累也是要孩子熟练背诵的。

读书、背诵既积累语言又巩固字词，很有必要。

（三）给家长的几点建议

1.重视生字默写的检查

本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括所有的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。

学生每天都要学习并掌握很多生字。

语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。

可以这么说，语文学习，重要看课外。

当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。

而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。

不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。

其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。

2.重视朗读背诵的作业检查

在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。

每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。

3.重视孩子的书写态度

抓汉字书写。

汉字是女孩子的第二张脸是男孩子的第二张名片。

所以从开学的第一天起，我们就要求学生一定要写好字。

首先要选取好合适的铅笔，我们要求为孩子选择HB型的木杆的铅笔，不要使用自动笔。

因为它不太适合小孩子的手指头的发育。

练习本选择田字格本和拼音本。

写字前要先让孩子做好写字的姿势，做到提笔就是练字时，请你教育自己的孩子写字有按笔顺规则正确书写，注意汉字的间架结构和形体美。

我们要求孩子每一次的作业都要字迹工整，卷面整洁，否则擦掉或者撕掉重写。

书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。

我们很多家长在