音乐专业及新课标Word格式文档下载.docx

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A,B,C,E

6、音乐基本技能包括（）

A.歌唱技能

B.创作技能

C.欣赏技能

D.器乐演奏技能

E.识谱技能

A,D,E

7、7—9年级学段总目标包括（）

A.增进对音乐的兴趣

B.提高音乐感受与评价欣赏的能力，养成良好的音乐欣赏习惯

C.丰富和提高艺术想象力和创造力

D.能自信地、有感情地演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能力

E.培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增强集体意识，锻炼合作与协调能力

8、组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉学习的手段；

另一方便是对（）等因素最优化的组合形式

A.教材

B.教具

C.教学理念

D.教学方法

E.教学形式

A,B,D,E

9、教学艺术并不是遥不可及的东西，它是建立在（）等基础之上的一种素质，是教师在实践中长期积累、努力探索、积极创作而形成的宝贵财富。

A.教学理念

B.教学经验

C.教学技能

10、音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）

A.音乐的感觉与知觉能力

B.音乐的记忆能力

C.音乐联想和想象能力

D.音乐的情感

E.音乐的创造能力

11、音乐教育过程中的基本阶段分别是（）

A.感知阶段

B.实施阶段

C.理解阶段

D.巩固阶段

E.运用阶段

12、音乐教学的情景——陶冶模式包含的程序有（）

A.总结转化

B.情景创设

C.情境激发

D.培养感受

E.情景体验

A,B,E

13、音乐教学的参与——体验模式的基本实施程序包括（）

A.情感参与

B.情感体验

C.情感唤起

D.情感深入

E.情感外化

C,D,E

14、音乐教学的引导——发现模式包含有哪些程序（）.

A.导入

C.解决

D.归纳

E.运用

15、音乐教学的探索创造模式包含的程序有（）

A.准备

B.分析探索

C.创造解决

D.迁移运用

E.总结提高

16、音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序（）

A.定向

B.学生自学

C.讨论交流

D.启发指导

E.评价总结

17、音乐课教案一般包括的书写项目程序有（）

A.教学目标

B.教学重点

C.教学准备

D.教学过程

E.教学总结

18、音乐欣赏模块的教学特点有（）

A.体验性特点

B.风格特点

C.人文性特点

D.情绪性特点

E.地域性特点

A,B,C

19、下列哪些属于体验性音乐方法（）

A.欣赏法

B.演示法

C.参观法

D.模仿法

20、音乐实践的三个环节包括（）

A.欣赏

B.创作

C.表演

D.二度创作

E.舞蹈

21、音乐教学内容“创造”中包括（）要素

A.探索音响与音乐

B.即兴创编

C.创作实践

D.识读乐谱

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22、音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（）要素

A.音乐与艺术之外的其他学科

B.音乐与姊妹艺术

C.音乐风格与流派

D.音乐与社会生活

A,B,D

23、现行初中音乐教学大纲规定的“基本乐理和视唱练耳”中的视唱练耳教学内容和基本要求（）

A.视唱简单乐谱

B.听辨自然音程

C.听写音乐句子

D.两个调号的视唱

24、音乐课程评价的内容有（）

A.学生

B.教师

C.课程管理与课程发展

D.学校

25、音乐课程标准中“知识与技能”部分包括（）

A.音乐基本技能

B.音乐基础知识

D.音乐历史与相关文化知识

26、音乐课程评价的原则有（）

A.导向性原则

B.科学性原则

C.整体性原则

D.可操作性原则

27、音乐审美趣味主要表现为个体的（）

A.审美偏爱

B.审美标准

C.审美理想

D.审美态度

28、在音乐教学中要根据学生音乐心理的发展施教，要做到（）

A.有序施教

B.有导施教

C.有乐施教

D.有别施教

29、语言性音乐教学方法主要有（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.读书指导法

30、音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）

A.旋律的创编

B.歌词的创编

C.节奏的创编

D.舞蹈的创编

31、将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强（）

A.民族意识

B.爱国情操

C.专业技能

D.学习水平

A,B

32、音乐课程的性质体现在（）方面

A.人文性

B.创造性

C.审美性

D.实践性

A,C,D

33、音乐课程的价值包含（）方面

A.审美价值

B.社会交往价值

C.文化传承价值

D.创造性发展价值

34、通过音乐教育培养和提高学生（）的能力

A.感受美

B.表现美

C.鉴赏美

D.创造美

35、音乐学科的特点（）

A.非具体性

B.概念性

C.非语意性

D.时间性

36、我国著名作曲家施光南的作品（）

A.打起手鼓唱起歌

B.驼铃

C.当归谣

D.吐鲁番的葡萄熟了

E.多情的土地

F.周总理，您在哪里

A,C,D,E,F

37、聂耳创作的群众歌曲涉及面和形式非常广泛，有（）

A.救亡歌曲

B.劳动歌曲

C.儿童歌曲

D.抒情歌曲

E.叙事歌曲

38、莫扎特的四大杰出歌剧是（）

A.费加罗的婚礼

B.唐.佐凡尼

C.女人心

D.魔笛

E.茶花女

39、欧洲浪漫主义乐派代表人物是（）

A.舒曼

B.柏辽慈

C.舒伯特

D.门德尔松

E.韦伯

40、俄国民族乐派的核心组织“强力集团”的作曲家有（）

A.巴拉基列夫

B.鲍罗丁

C.格林卡

D.居伊

E.穆索尔斯基

F.里姆斯基.科萨科夫

A,B,D,E,F

41、歌剧产生于16世纪的意大利，因时代和地区的不同，而又分为（）

A.正歌剧

B.喜歌剧

C.轻歌剧

D.乐剧

E.趣歌剧

F.大歌剧

A,B,C,D,E,F

42、著名京剧传统剧目是（）

A.二进宫

B.玉堂春.三堂会审

C.霸王别姬

D.林冲夜奔

E.卧龙吊孝

43、下列作品中，属于蒙古族民歌的歌曲是（）

A.采花

B.嘎达梅林

C.牧歌

D.绣荷包

E.森吉德玛

B,C,E

44、下列打击乐器中，有固定音高的有（）

A.定音鼓

B.排钟

C.小军鼓

D.木琴

E.三角铁

45、柯达伊音乐教育体系采用的首调唱名体系包括的内容（）

A.首调音名唱法

B.节奏读法

C.字母谱

D.手势

46、铃木教学法从（）四个方面展开了能力的开发

A.记忆力

B.注意力

C.表现力

D.表达能力

E.运动能力

47、下列属于序列主义音乐的代表人物有（）

A.梅西安

B.布莱兹

C.巴比特

D.杜威

48、以下哪几位是指挥家（）

A.卡拉扬

B.托斯卡尼尼

C.小泽征尔

D.梅耶贝尔

E.帕格尼尼

49、下列作品属于科普兰创作的有（）

A.剧场音乐

B.钢琴变奏曲

C.叙述

D.内涵

50、下列作品（）是布里顿创作的乐队作品

A.安魂交响曲

B.钢琴协奏曲

C.仲夏夜之梦

D.旋螺丝

51、以下哪些属于1945年“二战”以后的西方现代音乐（）

A.序列音乐

B.电子音乐

C.偶然音乐

D.具体音乐

E.印象音乐

52、以下哪几位是表现主义代表作曲家（）

A.勋伯格

B.贝尔格

C.巴托克

D.韦伯恩

E.奥涅格

53、德彪西的三部夜曲的标题有（）

A.云

B.节日

C.大海

D.人鱼（人妖）

54、关于印象主义音乐的叙述正确的是（）

A.印象主义音乐是指19世纪末、20世纪初由德国作曲家德彪西首创的一种音乐风格

B.在曲调发展上避免使用浪漫主义音乐中常见的重复、扩充、展开等表现手段

C.重视调式的表现力，常用五声音阶、中古调式及全音音阶

D.代表人物有德彪西、拉威尔

B,C,D

55、以下哪些芭蕾舞剧是普罗科菲耶夫的音乐作品（）

A.彼得鲁什卡（彼得与狼）

B.罗密欧与茱丽叶

C.灰姑娘

D.宝石花

56、下列属于20世纪法国六人团成员的是（）

A.德彪西

B.米约

C.古诺

D.普朗克

B,D

57、下列属于斯特拉文斯基的舞剧有（）

A.灰姑娘

B.春之祭

C.彼得鲁什卡

D.罗密欧与茱丽叶

E.火鸟

58、下列属于匈牙利民族乐派的有（）

A.巴托克

B.柯达伊

C.阿尔贝尼斯

D.弗朗克

E.李斯特

59、下列属于芬兰民族乐派的代表人物（）

A.格里格

B.西贝柳斯

D.帕修斯

60、下列作品出自德沃夏克之手的是（）

A.白山的子孙

B.自新大陆

C.被出卖的新娘

D.母亲教我的歌