山东省临沂市蒙阴县至学年七年级上学期期末考试语文试题Word文件下载.docx
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B.访问时,留意被访问者的表情、动作,尤其是眼神、手势,体会他当时的内心活动。
C.他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
D.精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的理想;
跳读则是主动地舍弃、有意地忽略,以求更高的效率。
二、名著阅读
6.名著阅读填空。
①请写出《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的两个典故__________、_________。
②《西游记》中唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马?
分别给他们取了什么名?
③《西游记》中铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空?
三、句子默写
7.补写出下面名句名篇中的空缺部分。
①晴空一鹤排云上,_______________。
(《秋词》刘禹锡)
②________________,一夜征人尽望乡。
(《夜雨寄北》李益)
③________________,铁马冰河入梦来。
(《十一月四日风雨大作》陆游)
④________________,秋风吹散马蹄声。
(《潼关》谭嗣同)
⑤静以修身,___________。
(《诫子书》诸葛亮)
⑥________________,险躁则不能治性。
四、语言表达
8.美,到处存在着,重要的是要有发现的眼睛。
请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受
例句①:
老师说:
“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。
”例句②:
旅游者说:
“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美,一种自然的美。
答:
五、诗歌鉴赏
古诗词阅读
夜雨寄北
(唐)李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
9.简析诗中“涨”字的妙处。
10.下列赏析有误的一项
A.这首七绝情思委婉,清新流畅。
诗人以眼前之景预测未来,遥想他日相聚,情致曲折,深刻的思念之情贯注其中。
B.第一句一问一答,跌宕有致,极富表现力,其羁旅之愁与不得归之苦,已跃然纸上。
C.“何当”为想像希望之词。
对坐西窗,共剪烛花,想像美丽,写得逼真,揭示出诗人深挚的思念之情。
D.尾句“巴山夜雨”四字重出,表现作者看重这异乡奇景,要将它描述给亲友听。
六、文言文阅读
文言文阅读
[甲]狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(蒲松龄《狼》)
[乙]有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。
稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。
一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。
再就枕,将寐,犬又如前。
乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。
乃杀而取其革。
此事从侄虞敦言:
“狼子野心,信不诬哉!
”然野心不过遁逸耳。
阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。
兽不足道,此人何取而自贻患耶?
(纪晓岚《阅微草堂笔记》)
11.解释句中加点的词语。
①目似瞑②将啮其喉③信不诬哉④此人何取而自贻患耶
12.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是
A.以刀劈狼首/乃伪睡以俟
B.久之,目似瞑/犬阻之,不使前也
C.更不止于野心矣/苛政猛于虎也
D.乃杀而取其革/乃重修岳阳楼
13.翻译文中画线的句子。
①一狼径去,其一犬坐于前②阳为亲昵,而阴怀不测
14.甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征?
两文作者对狼分别持怎样的态度?
七、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
第一个告诉你下雪的人
杨慧
①有没有人告诉你,下雪了?
②大片大片的雪花,像白色的羽毛从天空飘然落下,霎时间,山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。
③可是对于孩子,这白色永远是快乐的。
那是一场罕见的大雪,一夜之间就把村庄包装成了童话世界。
童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢!
④清晨起来,房门已经被大雪封住了,母亲正拿着一把小铁楸从门缝处一点一点把雪挖开,慢慢开辟出一条小路来。
我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋,戴上了帽子手套,跑到院子里和母亲一起“扫雪”,那是最愉悦的劳动。
与其说是在帮母亲,不如说是在给母亲添乱,母亲前脚刚扫出来的小道,我们打闹着,又把雪扬的到处都是。
可是母亲并不恼,笑呵呵地看着我们,任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。
⑤树上、房顶、鸡舍、草棚,闪着亮晶晶的银光,在与红日的交相辉映中分外妖娆。
⑥妹妹欢快地跳着,和我一起堆雪人。
我们用瓶盖做眼睛,用红辣椒做鼻子,而我总怕小雪人会冷,心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。
一会儿,我们的新伙伴就伫立在庭院里,真是可爱极了!
这时,母亲已经做好了早饭,开个门缝对着我们高喊:
“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见,磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。
广阔苍穹,母亲是见证这份快乐的唯一观众,望着她的两个白雪公主,母亲的微笑是甜的。
⑦洁白的雪花舞动着我童年的快乐,也翩飞着我少年的轻狂。
初三那年寒假,我和同学们约好去县城的书店买些参考书,早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣,可是少女的我是爱美的,怎么能把自己变成臃肿的面包?
没想到从县城回来时就下起了大雪,汽车晚点了两个多小时,当我背着书包又冷又饿走回家时,看见母亲像一座白色的雕像立在门口,睫毛上沾满了霜白,每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。
那天我吃饱喝足就有了精神,母亲却病倒了,高烧40℃。
至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪,望着我回来的方向究竟站了多久。
⑧多年以后,我也成为了一位母亲。
我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。
⑨春节,我带着孩子回老家。
当我们像雪花一样从远方匆匆赶来,哒哒的马蹄声溅起一地飞雪,多多如花。
那一天,村庄如故,母亲却白发如雪。
⑩年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。
仿佛这几十年来,一直站在这里,从未离开过。
母亲这几天一直念叨着:
“要下大雪了,也不知道通不通车。
”母亲是不看天气预报的,但每一次比天气预报还要准确。
慢慢我才知道,原来是母亲的老寒腿,每次下雪前都会疼。
⑪母亲这一生几乎都是在劳动中度过的。
夏天她忙着菜园子、庄稼地;
冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。
东北的冬天天寒地冻,上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草房,虽然窗户外面盯上了塑料布,门上也安上了棉布帘,但在墙壁的上还是会结霜,四处透风。
母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做和,两条腿不知不觉中就得了风湿病。
母亲腿疼是从来不对我们说的,粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重!
⑫雪花落在村庄,落在田野,也落在我隐隐作痛的心里。
⑬这个世界因为有雪,风景如此美丽,空气如此清新,步伐变得轻快,灵魂得到了洗涤。
雪,如母亲的爱,时刻安抚我这颗烦躁的心,让我活的简单快乐,就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。
⑭传说,第一个告诉你下雪的人是最爱你的人,我相信这个美丽的传说,因为母亲就是最好的例子。
电话嘀铃铃响了,是母亲在叮嘱我,要下雪了,记得多穿点衣服,母亲的老寒腿又在播送天气预报了。
我诺诺的应着,却透过那场即将到来的雪,看到了母亲的疼痛。
⑮如果可以,我多愿让自己变成一贴温暖的膏药,敷在她疼痛的关节。
(选自《文苑·
经典美文》,有删改)
15.本文写了母亲的哪几次等待?
请简要概括。
16.结合语境,品味下列句子。
回答括号中的问题。
(1)可是母亲并不恼,笑呵呵地看着我们,任凭我们在纯净的雪里胡作非为。
(句中加点的词有什么表达效果?
(2)至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪,望着我回来的方向究竟站了多久。
(这句话表现了我此时的怎样的心理?
17.有人说第⑪段不可或缺,也有人说纯属多余,你的看法如何?
请说明理由。
18.文中的“雪”意蕴丰富,请联系全文谈谈你的理解。
八、作文
19.作文
人的生命中,一定遇到过一些值得感恩的人,一定经历过不少值得感谢的事,这些人和事,帮助了你,感化了你,使你成长,促你提高,带来了人生的思考。
请以“谢谢”为题,写一篇文章。
要求:
①请将作文题目抄写在答题纸上。
②文体自选,诗歌除外。
不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
④不得抄袭、套作。
参考答案
1.C
【解析】
【详解】
试题分析:
A.派遣(qiá
n)-(qiǎn)、朗润(yù
n)-(rù
n);
B.着落(zhá
o)-(zhuó
)、侍弄(sì
)-(shì
);
C.正确;
D.企盼(qī)-(qǐ)、附和(hé
)-(hè
)。
据此,答案为C。
2.D
A.见异司迁-见异思迁;
B.垉根问底-刨根问底;
C.喜出往外-喜出望外;
D.正确。
据此,答案为D。
3.C
A.不可救药:
病重到没有药可以医治。
比喻人或事物已发展到无法挽救的地步。
语意过重,使用不正确。
B.随声附和:
指自己无主见,别人怎么说,自己也跟着怎么说。
褒贬误用。
C.骇人听闻:
使人听了非常震惊。
与语境相合,使用正确。
D.各得其所:
指每一个人或事物都得到适当的安置。
与语境不合。
4.C
A项,“十几个单位的职工”是歧义,可以是十几个职工,还是十几个单位。
可改为“单位的十几个职工”。
B项,句式杂糅,应改为“恐龙灭绝,是地壳运动造成的”或“恐龙灭绝的原因,是地壳运动”。
C项,正确。
D项,成分残缺,缺少宾语,句末可添加“的韵味”“的意境”等。
综上,答案为C。
5.A
“他是我最好的朋友”是解释说明的内容,句子中的“引号”应该改为“破折号”。
故答案为A。
6.①子路贡米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤。
②五行山救悟空高老庄收悟能鹰愁涧收白龙马流沙河收沙悟净
③铁扇公主与孙悟空有仇,因为与她的儿子红孩儿曾发生过很大的冲突,孙悟空为救师父唐僧,请南海观音,用诱敌深入之计,让红孩儿陷入天罡丛之中,戴上一个“金箍儿”,不能妄动。
(1)《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。
其中有很多古代关于“孝”的故事,如:
老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤、子路贡米、董香扇枕等。
选择其中的两个填写作答即可。
(2)《西游记》中唐僧的三个徒弟孙悟空、猪八戒和沙和尚分别是在五行山下、高老庄和流沙河收收的,分别取名为悟空、悟能和悟净。
另外,又在鹰愁涧收了白龙马。
(3)解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要进行梳理和概括。
《西游记》中铁扇公主不肯把芭蕉扇借给孙悟空的原因是:
因为红孩儿是她和牛魔王的孩子,结果在唐僧师徒路过火云洞时,因红孩儿要吃唐僧,结果被孙悟空求观音给戴上一个“金箍儿”,收为“善财童子”。
铁扇公主与孙悟空就有了旧怨,怀恨孙悟空。
因而不愿意借芭蕉扇给孙悟空。
7.
(1)便引诗情到碧霄
(2)不知何处吹芦管(3)夜阑卧听风吹雨(4)终古高云簇此城(5)俭以养德(6)淫慢则不能励精
本题作答可依据识记的诗词内容直接填写。
做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“碧霄、芦管、阑、簇、淫慢、励精”等字词容易写错。
8.示例:
农民说:
“麦浪滚滚,硕果累累的秋天就是美,一中丰裕富饶的美。
游客说:
“鸟语花香,绿树成荫的黔南第一山就是美,一种自然的美。
【分析】
本题仿写要注意选定对象,例如学子、旅行者、农民、医生等等,然后结合其身份特点仿照例句写出其眼中的美即可。
例如,学子说:
“湖光潋滟、幽雅静谧的北大校园就是美,一种文化的美。
9.“涨”字一词,富于动态感。
既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出羁旅之愁与不得归之苦,衬托出诗人深重绵绵的愁思。
10.D
9.试题分析:
考查对词语的赏析。
对于词语的赏析,要在把握诗文内容的基础上,结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。
这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。
采用答题格式是:
先解释词语的意思,再结合诗句分析表达的内容,最后写其表达效果。
“巴山夜雨涨秋池”一句运用“涨”字,既写出秋雨缠绵的夜晚,池塘涨满了水的景象;
又以景衬情,表达了作者羁旅的愁苦,烘托了诗人的思念之重。
据此理解作答。
10.试题分析:
考查对诗文内容的理解。
尾句“巴山夜雨”四字重出,这是对未来团聚时的幸福想象,反衬出诗人在巴山雨夜中思念妻子,充满了深深的怀念之情。
并不是“表现作者看重这异乡奇景,要将它描述给亲友听”。
故答案为D。
11.
(1)闭眼
(2)咬(3)确实、的确(4)遗留、留下、招致
12.D
13.
(1)一只狼径直走开,其中另一只狼像狗似的蹲坐在(屠夫)前面。
(2)表面上装出亲热的样子,暗中却怀有不可推测的恶意。
(意思正确即可,关键词“去”“犬”“阳”“阴”译错酌情扣分)
14.阴险、狡猾、奸诈。
甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾;
乙文主要揭露狼子野心、秉性不改(或野心不改的本质)。
11.试题分析:
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;
平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
比如本题中的“瞑”是“闭眼”;
“信”是古今异义词,“确实、的确”的意思。
12.试题分析:
考查对文言词语一词多义的理解。
A.选项中“以”分别为“用”和“来”;
B.选项中的“之”的意思分别为“补足音节,无实义”和“代词,代狼”;
C.选项中的“于”分别是“在”和“比”;
D.选项中的“乃”都是“于是,就”的意思。
故选D。
13.试题分析:
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。
(1)句中的“径(径直)、去(离开)、犬(像狗一样)”几个词是赋分点;
(2)句中的“阳(表面上)、而(却)、阴(暗中,暗地)”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
14.试题分析:
本题考查分析文章描写对象特点及作者观点态度的能力。
(1)“狼亦黠矣”“阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣”表现出狼的阴险、狡猾、奸诈。
(2)“禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳”,甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾;
“狼子野心,信不诬哉”“更不止于野心矣”,乙文主要揭露狼子野心、秉性不改。
【点睛】
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
参考译文:
【甲】两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。
屠夫突然跳起,用刀砍狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走,转身看见柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要钻洞进去,来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半,只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿,也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?
只给人们增加笑料罢了。
【乙】有个富人偶然得到两只狼崽,将它们和自家的狗混养在一起,早些时候,倒也和狗平安相处。
(两只小狼)稍稍长大些,但还是比较驯服的,渐渐地(富人)竟然忘记它们是狼。
有一天白天,富人在客厅里休息,睡着后忽然听到许多狗“汪汪”地发出咆哮的吼叫声,他惊醒一看,周围一个人也没有。
于是依旧准备睡觉,但是,狗又像刚才一样叫。
他想不对劲,便假装睡着来看怎么回事,才发现原来那两只狼想等他睡去没防备时去咬他喉咙,忠心的狗发现了狼的企图,便阻止狼,不让他靠近主人。
富人知道后立即把狼杀掉,并把他们的皮扒了。
狼本性凶恶,实际上没有诬蔑它们啊!
但是凶恶本性只不过是隐藏起来罢了,表面对别人好,可心中,却怀着不利于别人的想法,这可不仅仅是野心了。
野兽这样凶残,这个人为什么还要养它,给自己制造祸害呢?
15.母亲做好早饭,等待“我”和妹妹吃饭;
母亲在家门口迎着风雪等候迟归的“我”;
年迈的母亲张望、等待春节回家的“我”。
16.
(1)“胡作非为”本是贬义词,这儿贬词褒用。
生动地写出“我”和妹妹的淘气,以及自由自在、无拘无束的快乐;
同时表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱。
(2)表现了“我”的内疚和自责,以及对母亲的爱和感恩。
17.示例1:
我认为第⑪段不可或缺,理由:
这一段交代了母亲得风湿病的原因。
表现了母亲的勤劳,丰富了母亲的形象,为下文进一步抒情作铺垫。
示例2:
我认为第⑪段纯属多余,理由:
第⑪段主要表现母亲的勤劳,与全文表现母爱的主旨关系不大,且“雪”贯穿全文,第⑩段最后一句写“雪”,而第⑫段紧承“雪”来写,表达更加顺畅。
18.示例:
雪是纯洁的母爱;
雪是纯洁的快乐的美丽的童话世界;
雪花舞动着我童年的快乐,也翩飞着我少年的轻狂;
雪花是儿女匆匆归来的身影;
雪是母亲的白发。
(答出其中三点即可得满分)
15.试题分析:
考查对文章内容的概括。
解题时,要结合文章的主要内容或主要人物的活动,采用“人+事”的方法加以概括。
不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
本题作答要围绕“母亲的等待”,结合文章第六段,第七段和第十一段的内容用简洁的语言概括。
可概括为:
母亲等“我们”吃饭;
母亲在家门口冒风雪等“我”回来;
母亲等待春节回家的“我”。
16.试题分析:
(1)本题考查词语的表达效果,作答时,需正确理解词语的本义,然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。
“胡作非为”的本义是任意做一些不好的事情,是贬义词。
结合语境可知,这个词语在句中却是贬义褒用,表现了我和妹妹的淘气和顽皮,同时出表现了母亲对我们的宠爱。
(2)本题考查赏析人物心理。
作答时,需结合人物当时的处境和情感体悟分析。
句子中“至今我都不知道……”表现了“我”因为不知道母亲的病情的愧疚和自责,表达了“我”对母亲的感激之情。
17.试题分析:
本题为开放类试题。
作答本题时,无论认为多余或不多余都是可以的,只需观点明确,理由充分,表述合理即可。
若认为第⑪段不可或缺,可从内容和结构上的作用和丰富人物形象的角度分析作答。
若认为第⑪段应该删去,可从文章主旨的角度来分析作答。
18.试题分析:
本题考查对文中重要意象的理解。
细读全文可知,“雪”是一个重要的意象,首先全文内容都围绕“雪”展开,构成了全文的线索,把文章串联成一个统一的整体。
其次,母亲在大雪中的表现充分体现了伟大无私的母爱。
“雪”象征了纯洁的母爱。
最后,“雪”还象征着子女飘忽不定的身影,借“雪”表达出“我”对母亲的感激之情。
对于词语的赏析,要在把握文章内容的基础上,结合上下文和具体的语句分析作答。
先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果。
注意要做到“词不离句,句不离段”。
19.谢谢
母爱像绵绵的细雨,滋润着我干涸的心田;
母爱像红红的太阳,在严冬中为我送来丝丝暖意;
母爱像温暖的火炉,融化我心中坚硬的寒冰。
是的,在我成长的历程中,从学习到生活,从生活到娱乐,处处都烙下妈妈的印记。
记得那一次,我和妈妈到公园骑单车。
一来到公园,我就迫不及待地跨上单车,像离弦的箭一样向前冲去了。
我兴奋的劲头还没过,就听见妈妈大喊:
“小心”“啪----”还没等妈妈说完,我就重重的摔在地上。
因为转弯转得太急了,我就失去平衡而被摔倒。
妈妈连忙跑过来,问:
“怎么样了?
有没有摔伤啊?
”“没有”,我咬紧牙关回答。
但看到脚上因擦破皮而流出血后,妈妈连忙弯下腰,吃力地背我回到停车场----趴在妈妈温暖的背上,我顿时忘了脚疼,那时我真想说:
“谢谢您,妈妈。
现在母亲节快到了,要送她什么礼物给妈妈好呢?
买的?
又表达不出我的心意;
送花?
不,太老土了;
送一包零食?
不,妈妈不喜欢吃。
啊!
有了,可以送我亲手做的贺卡呀。
说做就做,于是立刻寻找材料。
我翻箱倒柜地寻找,片刻就把需要的材料找好了,接着就开始动手做了。
首先在卡纸上剪出一个心形,然后对折,把心形平均分为两个部分,在其中一个部分掏好一个洞,拿来一个和洞一样大小的透明盒子,往盒子里面装上珠子,并把盒子封上,贴到洞里。
之后用两条卡纸编织成一条纸弹簧,在它的一端贴上一张卡片,在卡片上写上祝福的话语,只有妈妈一打开这张贺卡,祝福的话语便会弹出来。
最后,在贺卡里加上装饰,写上:
”这样,一张精美的贺卡就制作完成了。
我兴奋地拿起贺卡,装进一个信封里,拿着跑过去对妈妈说:
“妈妈,您的信。
”“是吗?
”妈妈半信半疑地说道。
“是真的。
”我把“信”递给妈妈。
妈妈自言自语地说:
“是谁给我信呢?
”我迫不及待地说:
“快点打开吧。
”妈妈拆开信封,拿出的是一张精美的贺卡,当妈妈打开贺卡时,写有“母亲节节快乐”的小卡就“噗”的弹了出来,这都在我的“感恩计划”当中。
可是,后来妈妈说的话又在我的意料之外了。
妈妈拿出了贺卡故意问:
“是谁寄给我的呢,有没有写姓名,是不是送错了,我得把它送回邮局才行。
”我担心妈妈真的把“信”退回邮局,着急地说“没有送错,其实这个贺卡也是我亲手做的。
”妈妈听了之后露出了灿烂的笑容,开心地对我说:
“你的鬼主意还真多的啊。
”“当然,而且全是为了你准备的。
”我骄傲地说。
滴水之恩,当涌泉相报——我们要学会感恩,学会报答父母。
在此,我要再深情地说一声:
“谢谢您,妈妈!
这是一篇命题作文,作文的题目只有一个词语“谢谢”。
“谢谢”表示对别人的感激之情。
因此,作文前要思考:
“谢谢”的对象是谁,为什么要“谢谢”。
首先,“谢谢”对象可以是人、事、物等,如“谢