山东省临沂市蒙阴县至学年七年级上学期期末考试语文试题Word文件下载.docx
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B．访问时，留意被访问者的表情、动作，尤其是眼神、手势，体会他当时的内心活动。
C．他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
D．精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的理想；
跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。
二、名著阅读
6．名著阅读填空。
①请写出《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的两个典故__________、_________。
②《西游记》中唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马?
分别给他们取了什么名?
③《西游记》中铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空?
三、句子默写
7．补写出下面名句名篇中的空缺部分。
①晴空一鹤排云上，_______________。
（《秋词》刘禹锡）
②________________，一夜征人尽望乡。
（《夜雨寄北》李益）
③________________，铁马冰河入梦来。
（《十一月四日风雨大作》陆游）
④________________，秋风吹散马蹄声。
（《潼关》谭嗣同）
⑤静以修身，___________。
（《诫子书》诸葛亮）
⑥________________，险躁则不能治性。
四、语言表达
8．美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。
请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受
例句①：
老师说：
“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。
”例句②：
旅游者说：
“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。
答：
五、诗歌鉴赏
古诗词阅读
夜雨寄北
（唐）李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
9．简析诗中“涨”字的妙处。
10．下列赏析有误的一项
A．这首七绝情思委婉，清新流畅。
诗人以眼前之景预测未来，遥想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情贯注其中。
B．第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。
C．“何当”为想像希望之词。
对坐西窗，共剪烛花，想像美丽，写得逼真，揭示出诗人深挚的思念之情。
D．尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听。
六、文言文阅读
文言文阅读
[甲]狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（蒲松龄《狼》）
[乙]有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。
再就枕，将寐，犬又如前。
乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。
乃杀而取其革。
此事从侄虞敦言：
“狼子野心，信不诬哉！
”然野心不过遁逸耳。
阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻患耶？
（纪晓岚《阅微草堂笔记》）
11．解释句中加点的词语。
①目似瞑②将啮其喉③信不诬哉④此人何取而自贻患耶
12．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是
A．以刀劈狼首/乃伪睡以俟
B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也
C．更不止于野心矣/苛政猛于虎也
D．乃杀而取其革/乃重修岳阳楼
13．翻译文中画线的句子。
①一狼径去，其一犬坐于前②阳为亲昵，而阴怀不测
14．甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？
两文作者对狼分别持怎样的态度？
七、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
第一个告诉你下雪的人
杨慧
①有没有人告诉你，下雪了？
②大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下，霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。
③可是对于孩子，这白色永远是快乐的。
那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。
童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！
④清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁楸从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。
我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的劳动。
与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬的到处都是。
可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。
⑤树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖娆。
⑥妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人。
我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。
一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！
这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：
“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。
广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。
⑦洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。
初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包？
没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。
那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧40℃。
至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟站了多久。
⑧多年以后，我也成为了一位母亲。
我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。
⑨春节，我带着孩子回老家。
当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马蹄声溅起一地飞雪，多多如花。
那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。
⑩年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。
仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过。
母亲这几天一直念叨着：
“要下大雪了，也不知道通不通车。
”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。
慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。
⑪母亲这一生几乎都是在劳动中度过的。
夏天她忙着菜园子、庄稼地；
冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。
东北的冬天天寒地冻，上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草房，虽然窗户外面盯上了塑料布，门上也安上了棉布帘，但在墙壁的上还是会结霜，四处透风。
母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做和，两条腿不知不觉中就得了风湿病。
母亲腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！
⑫雪花落在村庄，落在田野，也落在我隐隐作痛的心里。
⑬这个世界因为有雪，风景如此美丽，空气如此清新，步伐变得轻快，灵魂得到了洗涤。
雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活的简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。
⑭传说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人，我相信这个美丽的传说，因为母亲就是最好的例子。
电话嘀铃铃响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得多穿点衣服，母亲的老寒腿又在播送天气预报了。
我诺诺的应着，却透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛。
⑮如果可以，我多愿让自己变成一贴温暖的膏药，敷在她疼痛的关节。
（选自《文苑·
经典美文》，有删改）
15．本文写了母亲的哪几次等待？
请简要概括。
16．结合语境，品味下列句子。
回答括号中的问题。
（1）可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯净的雪里胡作非为。
（句中加点的词有什么表达效果？
（2）至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟站了多久。
（这句话表现了我此时的怎样的心理？
17．有人说第⑪段不可或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何？
请说明理由。
18．文中的“雪”意蕴丰富，请联系全文谈谈你的理解。
八、作文
19．作文
人的生命中，一定遇到过一些值得感恩的人，一定经历过不少值得感谢的事，这些人和事，帮助了你，感化了你，使你成长，促你提高，带来了人生的思考。
请以“谢谢”为题，写一篇文章。
要求:
①请将作文题目抄写在答题纸上。
②文体自选，诗歌除外。
不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
④不得抄袭、套作。
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
试题分析：
A.派遣（qiá
n）－（qiǎn）、朗润（yù
n）－（rù
n）；
B.着落（zhá
o）－（zhuó
）、侍弄（sì
）－（shì
）；
C.正确；
D.企盼（qī）－（qǐ）、附和（hé
）－（hè
）。
据此，答案为C。
2．D
A.见异司迁－见异思迁；
B.垉根问底－刨根问底；
C.喜出往外－喜出望外；
D.正确。
据此，答案为D。
3．C
A.不可救药：
病重到没有药可以医治。
比喻人或事物已发展到无法挽救的地步。
语意过重，使用不正确。
B.随声附和：
指自己无主见，别人怎么说，自己也跟着怎么说。
褒贬误用。
C.骇人听闻：
使人听了非常震惊。
与语境相合，使用正确。
D.各得其所：
指每一个人或事物都得到适当的安置。
与语境不合。
4．C
A项，“十几个单位的职工”是歧义，可以是十几个职工，还是十几个单位。
可改为“单位的十几个职工”。
B项，句式杂糅，应改为“恐龙灭绝，是地壳运动造成的”或“恐龙灭绝的原因，是地壳运动”。
C项，正确。
D项，成分残缺，缺少宾语，句末可添加“的韵味”“的意境”等。
综上，答案为C。
5．A
“他是我最好的朋友”是解释说明的内容，句子中的“引号”应该改为“破折号”。
故答案为A。
6．①子路贡米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤。
②五行山救悟空高老庄收悟能鹰愁涧收白龙马流沙河收沙悟净
③铁扇公主与孙悟空有仇，因为与她的儿子红孩儿曾发生过很大的冲突，孙悟空为救师父唐僧，请南海观音，用诱敌深入之计，让红孩儿陷入天罡丛之中，戴上一个“金箍儿”，不能妄动。
（1）《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
其中有很多古代关于“孝”的故事，如：
老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤、子路贡米、董香扇枕等。
选择其中的两个填写作答即可。
（2）《西游记》中唐僧的三个徒弟孙悟空、猪八戒和沙和尚分别是在五行山下、高老庄和流沙河收收的，分别取名为悟空、悟能和悟净。
另外，又在鹰愁涧收了白龙马。
（3）解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要进行梳理和概括。
《西游记》中铁扇公主不肯把芭蕉扇借给孙悟空的原因是：
因为红孩儿是她和牛魔王的孩子，结果在唐僧师徒路过火云洞时，因红孩儿要吃唐僧，结果被孙悟空求观音给戴上一个“金箍儿”，收为“善财童子”。
铁扇公主与孙悟空就有了旧怨，怀恨孙悟空。
因而不愿意借芭蕉扇给孙悟空。
7．
（1）便引诗情到碧霄
（2）不知何处吹芦管（3）夜阑卧听风吹雨（4）终古高云簇此城（5）俭以养德（6）淫慢则不能励精
本题作答可依据识记的诗词内容直接填写。
做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“碧霄、芦管、阑、簇、淫慢、励精”等字词容易写错。
8．示例：
农民说：
“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一中丰裕富饶的美。
游客说：
“鸟语花香，绿树成荫的黔南第一山就是美，一种自然的美。
【分析】
本题仿写要注意选定对象，例如学子、旅行者、农民、医生等等，然后结合其身份特点仿照例句写出其眼中的美即可。
例如，学子说：
“湖光潋滟、幽雅静谧的北大校园就是美，一种文化的美。
9．“涨”字一词，富于动态感。
既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，衬托出诗人深重绵绵的愁思。
10．D
9．试题分析：
考查对词语的赏析。
对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。
这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。
采用答题格式是：
先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。
“巴山夜雨涨秋池”一句运用“涨”字，既写出秋雨缠绵的夜晚，池塘涨满了水的景象；
又以景衬情，表达了作者羁旅的愁苦，烘托了诗人的思念之重。
据此理解作答。
10．试题分析：
考查对诗文内容的理解。
尾句“巴山夜雨”四字重出，这是对未来团聚时的幸福想象，反衬出诗人在巴山雨夜中思念妻子，充满了深深的怀念之情。
并不是“表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听”。
故答案为D。
11．
（1）闭眼
（2）咬（3）确实、的确（4）遗留、留下、招致
12．D
13．
（1）一只狼径直走开，其中另一只狼像狗似的蹲坐在（屠夫）前面。
（2）表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。
（意思正确即可，关键词“去”“犬”“阳”“阴”译错酌情扣分）
14．阴险、狡猾、奸诈。
甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；
乙文主要揭露狼子野心、秉性不改（或野心不改的本质）。
11．试题分析：
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；
平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“瞑”是“闭眼”；
“信”是古今异义词，“确实、的确”的意思。
12．试题分析：
考查对文言词语一词多义的理解。
A.选项中“以”分别为“用”和“来”；
B.选项中的“之”的意思分别为“补足音节，无实义”和“代词，代狼”；
C.选项中的“于”分别是“在”和“比”；
D.选项中的“乃”都是“于是，就”的意思。
故选D。
13．试题分析：
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
（1）句中的“径（径直）、去（离开）、犬（像狗一样）”几个词是赋分点；
（2）句中的“阳（表面上）、而（却）、阴（暗中，暗地）”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
14．试题分析：
本题考查分析文章描写对象特点及作者观点态度的能力。
（1）“狼亦黠矣”“阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣”表现出狼的阴险、狡猾、奸诈。
（2）“禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳”，甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；
“狼子野心，信不诬哉”“更不止于野心矣”，乙文主要揭露狼子野心、秉性不改。
【点睛】
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
【甲】两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
只给人们增加笑料罢了。
【乙】有个富人偶然得到两只狼崽，将它们和自家的狗混养在一起，早些时候，倒也和狗平安相处。
（两只小狼）稍稍长大些，但还是比较驯服的，渐渐地（富人）竟然忘记它们是狼。
有一天白天，富人在客厅里休息，睡着后忽然听到许多狗“汪汪”地发出咆哮的吼叫声，他惊醒一看，周围一个人也没有。
于是依旧准备睡觉，但是，狗又像刚才一样叫。
他想不对劲，便假装睡着来看怎么回事，才发现原来那两只狼想等他睡去没防备时去咬他喉咙，忠心的狗发现了狼的企图，便阻止狼，不让他靠近主人。
富人知道后立即把狼杀掉，并把他们的皮扒了。
狼本性凶恶，实际上没有诬蔑它们啊！
但是凶恶本性只不过是隐藏起来罢了，表面对别人好，可心中，却怀着不利于别人的想法，这可不仅仅是野心了。
野兽这样凶残，这个人为什么还要养它，给自己制造祸害呢？
15．母亲做好早饭，等待“我”和妹妹吃饭；
母亲在家门口迎着风雪等候迟归的“我”；
年迈的母亲张望、等待春节回家的“我”。
16．
（1）“胡作非为”本是贬义词，这儿贬词褒用。
生动地写出“我”和妹妹的淘气，以及自由自在、无拘无束的快乐；
同时表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱。
（2）表现了“我”的内疚和自责，以及对母亲的爱和感恩。
17．示例1：
我认为第⑪段不可或缺，理由：
这一段交代了母亲得风湿病的原因。
表现了母亲的勤劳，丰富了母亲的形象，为下文进一步抒情作铺垫。
示例2：
我认为第⑪段纯属多余，理由：
第⑪段主要表现母亲的勤劳，与全文表现母爱的主旨关系不大，且“雪”贯穿全文，第⑩段最后一句写“雪”，而第⑫段紧承“雪”来写，表达更加顺畅。
18．示例：
雪是纯洁的母爱；
雪是纯洁的快乐的美丽的童话世界；
雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂；
雪花是儿女匆匆归来的身影；
雪是母亲的白发。
（答出其中三点即可得满分）
15．试题分析：
考查对文章内容的概括。
解题时，要结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事”的方法加以概括。
不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
本题作答要围绕“母亲的等待”，结合文章第六段，第七段和第十一段的内容用简洁的语言概括。
可概括为：
母亲等“我们”吃饭；
母亲在家门口冒风雪等“我”回来；
母亲等待春节回家的“我”。
16．试题分析：
（1）本题考查词语的表达效果，作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。
“胡作非为”的本义是任意做一些不好的事情，是贬义词。
结合语境可知，这个词语在句中却是贬义褒用，表现了我和妹妹的淘气和顽皮，同时出表现了母亲对我们的宠爱。
（2）本题考查赏析人物心理。
作答时，需结合人物当时的处境和情感体悟分析。
句子中“至今我都不知道……”表现了“我”因为不知道母亲的病情的愧疚和自责，表达了“我”对母亲的感激之情。
17．试题分析：
本题为开放类试题。
作答本题时，无论认为多余或不多余都是可以的，只需观点明确，理由充分，表述合理即可。
若认为第⑪段不可或缺，可从内容和结构上的作用和丰富人物形象的角度分析作答。
若认为第⑪段应该删去，可从文章主旨的角度来分析作答。
18．试题分析：
本题考查对文中重要意象的理解。
细读全文可知，“雪”是一个重要的意象，首先全文内容都围绕“雪”展开，构成了全文的线索，把文章串联成一个统一的整体。
其次，母亲在大雪中的表现充分体现了伟大无私的母爱。
“雪”象征了纯洁的母爱。
最后，“雪”还象征着子女飘忽不定的身影，借“雪”表达出“我”对母亲的感激之情。
对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。
注意要做到“词不离句，句不离段”。
19．谢谢
母爱像绵绵的细雨，滋润着我干涸的心田;
母爱像红红的太阳，在严冬中为我送来丝丝暖意；
母爱像温暖的火炉，融化我心中坚硬的寒冰。
是的，在我成长的历程中，从学习到生活，从生活到娱乐，处处都烙下妈妈的印记。
记得那一次，我和妈妈到公园骑单车。
一来到公园，我就迫不及待地跨上单车，像离弦的箭一样向前冲去了。
我兴奋的劲头还没过，就听见妈妈大喊：
“小心”“啪----”还没等妈妈说完，我就重重的摔在地上。
因为转弯转得太急了，我就失去平衡而被摔倒。
妈妈连忙跑过来，问：
“怎么样了？
有没有摔伤啊？
”“没有”，我咬紧牙关回答。
但看到脚上因擦破皮而流出血后，妈妈连忙弯下腰，吃力地背我回到停车场----趴在妈妈温暖的背上，我顿时忘了脚疼，那时我真想说：
“谢谢您，妈妈。
现在母亲节快到了，要送她什么礼物给妈妈好呢?
买的？
又表达不出我的心意；
送花？
不，太老土了；
送一包零食？
不，妈妈不喜欢吃。
啊！
有了，可以送我亲手做的贺卡呀。
说做就做，于是立刻寻找材料。
我翻箱倒柜地寻找，片刻就把需要的材料找好了，接着就开始动手做了。
首先在卡纸上剪出一个心形，然后对折，把心形平均分为两个部分，在其中一个部分掏好一个洞，拿来一个和洞一样大小的透明盒子，往盒子里面装上珠子，并把盒子封上，贴到洞里。
之后用两条卡纸编织成一条纸弹簧，在它的一端贴上一张卡片，在卡片上写上祝福的话语，只有妈妈一打开这张贺卡，祝福的话语便会弹出来。
最后，在贺卡里加上装饰，写上：
”这样，一张精美的贺卡就制作完成了。
我兴奋地拿起贺卡，装进一个信封里，拿着跑过去对妈妈说：
“妈妈，您的信。
”“是吗？
”妈妈半信半疑地说道。
“是真的。
”我把“信”递给妈妈。
妈妈自言自语地说：
“是谁给我信呢？
”我迫不及待地说：
“快点打开吧。
”妈妈拆开信封，拿出的是一张精美的贺卡，当妈妈打开贺卡时，写有“母亲节节快乐”的小卡就“噗”的弹了出来，这都在我的“感恩计划”当中。
可是，后来妈妈说的话又在我的意料之外了。
妈妈拿出了贺卡故意问：
“是谁寄给我的呢，有没有写姓名，是不是送错了，我得把它送回邮局才行。
”我担心妈妈真的把“信”退回邮局，着急地说“没有送错，其实这个贺卡也是我亲手做的。
”妈妈听了之后露出了灿烂的笑容，开心地对我说：
“你的鬼主意还真多的啊。
”“当然，而且全是为了你准备的。
”我骄傲地说。
滴水之恩，当涌泉相报——我们要学会感恩，学会报答父母。
在此，我要再深情地说一声：
“谢谢您，妈妈！
这是一篇命题作文，作文的题目只有一个词语“谢谢”。
“谢谢”表示对别人的感激之情。
因此，作文前要思考：
“谢谢”的对象是谁，为什么要“谢谢”。
首先，“谢谢”对象可以是人、事、物等，如“谢
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