广西南宁市中考语文试题及参考答案word解析版Word下载.docx
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D．赵薇导演的《致我们终将逝去的青春》在南宁上映，许多学生闻讯纷纷前来观看。
5．下列句子语言表达得体的一项是（）
A．为倡导节约新风，食堂贴出标语：
“一饭一蔬，来之不易；
光盘行动，从我做起。
”
B．赵明不小心弄坏了李强的新书，李强对他说：
“你简直像只老鼠，啃书真给力！
C．在十字路口，交通协管员一把拉住那个要闯红灯的人：
“你色盲啊？
连红绿灯都不分！
”
D．黄老板的女儿在绘画比赛中获了奖，他逢人便说：
“令爱真不赖，为咱长了脸！
6．在下面语段空白处依次填入两个句子，排序恰当的一项是（）
比起秋天的枫林来，夏天的枫林虽然没有那撩人的红韵，但那生机盎然的绿，；
那繁荣茂盛的绿，。
人们置身其中，会在不知不觉中充满年轻的激情和活力。
正是因为如此，接天绿叶无穷碧的夏日枫林更值得赞美。
①透露着的却是一种苍劲的风骨②涌动着的却是一股青春的朝气
③奔腾着的却是一股向上的力量④展现着的却是一种优美的情韵
A．②①B．②③C．③④D．④①
7．下列关于名著的表述有误的一项是（）
A．“舌战群儒”“草船借箭”“七擒孟获”等情节，刻画了诸葛亮深谋远虑、博学多才的儒将形象，他因此成为深受读者喜爱的智者化身。
B．“像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的情感”，正是因为法布尔喜欢赋予昆虫们的一举一动以人的情感，《昆虫记》才让读者如此痴迷。
C．受泰戈尔《飞鸟集》的影响，冰心写出了“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”这首明白晓畅，晶莹明丽的哲理短诗，赞扬了母爱的伟大。
D．《骆驼祥子》通过祥子“三起三落”的人生经历，讲述了他在北京拉洋车的苦难生活和悲惨遭遇，无情地批判了那个不让好人有出路的黑暗社会。
8．下列对词作赏析有误的一项是（）
渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
A．上阕先用一个“异”字总写边塞秋天的景象与内地不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘了清朗、秀美的边塞风光。
B．“长烟落日孤城闭”是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭。
这一句反映了当时西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势。
C．下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久；
“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还的典故，表达作者功业未成的苦闷。
D．整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交相融会，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲壮的美。
二、说明文阅读（每小题2分，共8分）
壮族“干栏”
①壮族村寨依山傍水，多建在山脚下向阳、通风好的地方，“干栏”（如下图）即是壮族最具代表性的民居。
②“干栏”一词是壮语的音译，“干”是“上面”，“栏”是“房屋”，连起来就是“上面的房子”。
其意与文献所记载的“依树积木，以居其上，名曰干栏”相符。
③“干栏”的建造形式多样，因地制宜，一般分为全楼居式、半楼居式、地居式三类。
全楼居式多见于比较偏远的山区；
半楼居式常出现在丘陵、半山区；
地居式则多见于平原地区。
无论哪种居式，都分成上层、下层和楼阁三个部分，层与层之间用木梯连接，上下非常方便，上层为居住层；
下层架空，专门用来圈养牲畜，存放农具、杂物；
楼阁在上层的顶部，多用来存放粮食。
有的“干栏”还依居住层伸延，建成望楼、排楼、晒排等，以增加使用面积。
④至于“干栏”的建造原理，古籍上没有专门的论述，但相关的文献也能让我们悟出其中的道理。
《太平寰宇记》有曰：
“构木为巢，以避瘴气。
”张华的《博物志》说：
“南越巢居，避寒暑也。
”更早的《韩非子》则载：
“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜鸟兽虫蛇，构木为巢，以避群害。
”可见，“干栏”这种建筑形式是壮族先人为了应对高温潮湿天气和蛇虫猛兽而创造出来的。
⑤如同汉族地区的村庄一样，在悠久的历史中，壮族也逐渐形成了独具特色的“干栏”居住群落。
这些群落是按家族、宗族相对集中居住的需要来布局的，通常根据地势的特点顺势伸展，错落有致，形成不同的组合方式。
⑥例如：
从山麓到山腰依次排列若干个“干栏”，前后用带顶棚的飞桥连接起来，这往往是一大家子几兄弟分别居住的院落，称为“串联式”；
而如果只有两排“干栏”，中间留出通道，两端有围墙及院门，形成相对封闭的长方形院落，则透露出氏族社会的遗风，称为“并联式”；
而“辐射式”则多见于较宽阔的山麓，常与“串联式”相结合，“干栏”自上而下展开辐射，中间留有石级通道，沿山坡直通家门。
⑦在坡度较大的山脚，人们常将屋基垒成“梯田式”，每一级“梯田”横向排列出若干“干栏”，平行伸展，上一排屋基与下一排屋顶齐平，形成了风情浓郁的“梯田式山寨”。
（根据《壮族通史》改写）
9．下列对本文的说明顺序判断正确的一项是（）
A．时间顺序B．空间顺序C．逻辑顺序D．数理顺序
10．下列对本文引用古籍资料理解有误的一项是（）
A．引用古籍使文章更充实也更有说服力，同时也增加了文章的知识性与趣味性。
B．第②段既有壮语音译词的阐释，有古籍的引用，都是对“干栏”进行解说。
C．第④段的三则引文，从不同的角度印证壮族先人创造“干栏”建筑的原理。
D．本文引用的古籍，都是四字句，语言平实，集中体现了说明文语言的准确性。
11．下列对文中“干栏”的理解有误的一项是（）
A．“干栏”分为全楼居式、半楼居式和地居式三类，只在比较偏远的山区里才发现。
B．“干栏”分成三部分，上层住人，下层圈养牲畜、存放农具和杂物，楼阁多储存粮食。
C．“干栏”民居是壮族先人为了应对高温潮湿天气和蛇虫猛兽而创造出来的。
D．“干栏”群落有一家几兄弟居住的“串联式”，也有透露出氏族社会遗风的“并联式”。
12．下列表述与原文内容不一致的选项是（）
A．壮族喜欢依山傍水而居，民居“干栏”就建在山脚下向阳、通风好的地方。
B．为了增加使用面积，有的“干栏”还依居住层伸延，建成望楼、排楼、晒排等。
C．“干栏”群落按家族、宗族聚居需要布局，常依地势特点形成不同组合方式。
D．“干栏”自上而下辐射，中间留有石道，形成风情浓郁的“梯田式山寨”。
三、文言文阅读（13—15小题，每小题2分；
16—19题，共10分；
本大题共16分）
（一）童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；
定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
13．下列句子加点词意思相同的一项是（）
A．余忆童稚时余人各复延至其家
B．项为之强以弱为强者
C．徐喷以烟清风徐来
D．观之，兴正浓此则岳阳楼之大观也
14．下列句子加点词用法相同的一项是（）
A．故时有物外之趣学而时习之
B．则或千或百，果然鹤也战则请从
C．为之怡然称快然胡不已乎
D．以丛草为林不以疾也
15．下列说法对文章理解有误的一项是（）
A．作者将“夏蚊成雷”联想成“群鹤舞空”的情景，并从中获得许多的物外之趣。
B．文章最后一段的“捉”“鞭”“驱”三个动词生动地表现了作者以大欺小，残忍粗暴的性格。
C．本文语言简洁，表现力强，“明察秋毫”“庞然大物”“怡然自得”流传至今，成为成语。
D．文章启迪我们：
只要热爱自然，仔细观察，大胆想象，就能从中感受到无穷的乐趣。
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）
16．把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）见藐小之物必细察其纹理。
译文：
（2）捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
（二）赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后①，书未发②，威后问使者曰：
“岁③亦无恙④耶?
民亦无恙耶？
王亦恙无耶？
”使者不说，曰：
“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？
”威后曰：
“不然。
苟无岁，何以有民？
苟无民，何以有君？
故有问，舍本而问末者耶？
（选自刘向《战国策•齐策》）
【注释】①赵威后：
赵惠文王妻。
②发：
拆封。
③岁：
一年的收成。
④恙：
问题
17．解释下列句子中加点的词。
（2分）
（1）齐王使使者问赵威后使：
（2）舍本而问末者耶舍：
18．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
岂先贱而后尊贵者乎？
译文：
19．结合文章内容，在“先问君”还是“先问民”的问题上，你同意谁的看法。
为什么？
四、古诗文默写（共10分）
20．按要求填空。
（每空1分）
（1）最爱湖东行不足，。
（白居易《钱塘湖春行》）
（2），野渡无人舟自横。
（韦应物《滁州西涧》）
（3），千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》）
（4）若到江南赶上春，。
（王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》）
（5）刘禹锡在《陋室铭》描写“陋室”环境清幽，草色翠绿的句子：
，
。
（6）请完整默写刘方平的《月夜》：
，。
五、综合题（共8分）
21．近期，有网友发现在埃及卢克索神庙一座有着3000多年历史的浮雕上，被刻上“丁某某到此一游”的“杰作”，此事被“晒”到网上，引发了热议。
类似“刻字事件”在我国的故宫、长城、泰山等著名景点也时有发生，反映出我们少数游客文明素养的缺失。
最近，班里要召开“文明连接你我他”的主题班会，请你做好以下的准备：
（1）根据所给的上句，任选一组，续写下句。
A．上句：
鸟过天空不留痕
下句：
B．上句：
一花一草皆风景
（2）有人把《西游记》里的“齐天大圣”孙悟空视为“旅游刻字”的鼻祖，请你据此整理出孙悟空在如来佛手指上刻字的故事，在班会上简述。
（3）“刻字风波”像一面镜子，让我们再次反思自己的文明素养，反思身边的种种不文明行为，请列出让你感受最深的一种，展开评论。
要求：
点明现象，观点鲜明，言之成理，字数在70字以内。
六、现代文阅读（共12分）
雨中片段
①放学后，女儿没有地方可去，又担心我接不着她，便跑到我必经的路口去会我。
②天气有些阴冷，下着小雨，女儿光着脑袋，一动不动地站在雨中等着我的出现。
我看到她时，她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡。
③本想责怪她为什么不躲到一边避避雨，但看到她那个样子，我什么也说不出来。
女儿毕竟只有七岁，我能想得出她那一刻内心的焦急，一是担心我接不着她，二是怕被街头来来往往的人群挡住视线，望不着我。
现在又有几人能执着地站在一场雨中，一动不动地等他要等的人？
何况女儿看到我的时候，不仅没埋怨这恼人的雨，而是喜出望外地扑向我，一个劲地喊：
“妈妈，我终于看到你了！
”女儿这个样子，使我想到自己已多年未淋过一场雨，甚至也多年没见过一个人被雨淋得淋漓尽致的情景了。
④雨，曾经给了我许多美好的记忆。
⑤儿时的雨，来不及想像，来不及躲避，说来就来了。
放学时，我们经常护抱着书包拼命往家赶，夹着嘻嘻哈哈的追闹声，全然没觉得一场雨会给人的心情带来忧愁。
回到家，母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦，既不怨天也不责怪我们，眼里只有自责与心疼，因为那时家里根本就没有一把像样的伞。
当母亲触摸到我的脑袋时，我顿感心里暖暖的，恨不得能多淋几次这样的雨。
我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是件非常奢侈的事。
⑥暴雨已经来了，在地里干活的父母已被雨浇得个透湿。
裤管卷得高高的，雨中的父亲一边往家跑，一边“哦哈嘿，哦哈嘿”很有节奏地喊着。
那个时候，他们也都还年轻，年轻得使我们记不起那年月里生活有多艰难。
只记得他们每次从雨中赶回来，陡然间家里溢满了温馨。
一家人都在，哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管玩耍，因为有父母在呢！
母亲会闲下来，安心纳她的鞋底或缝缝补补；
父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传出远远的，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。
⑦还有些雨，不大不小，反正知道它要来了，左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。
谁家晒在场外的稻谷麦粒，谁家的棉被衣物，那是一定要赶在雨前抢收完毕的。
一阵紧张的忙乱后，大雨就来了。
粮食、衣物丁点儿也未被淋，大家你看着我，我看着你，那一刻，有简单、满足、胜利、幸福的笑写在脸上。
⑧乡村的一场及时雨后，会有泥土、绿叶散发出清新的味道。
能看到天边拱出桥样的彩虹，能听到欢快的鸟儿一阵清亮的歌唱。
干涸已久的田渠、沟壑、池塘顿时灌满了琼浆。
乡村人最愿看到的是种子突然冒出了芽尖尖儿。
本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇都有棱有角地鲜活起来了。
⑨那个时候的雨好像会和很多人，很多事，很多情感牵连在一起的。
⑩时过多年，我在慢慢地老去，对雨的感受愈发地迟钝了，甚至时常根本就不愿看到一场雨的到来。
每天都要看天气预报，提前添衣带伞。
雨来的时候，是它独自的行为，仿佛与我的情感一丁点儿关系都没有。
⑪我甚至开始怀疑自己的能力，是否还有勇气，像七岁的女儿一样站在大街上去淋一场属于自己心中的雨？
（选自《散文百家》2013年第2期，徐金秋作，有删改）
22．本文⑤—⑧段作者回忆了儿时下雨的四个美好片段。
请仿照示例，在空白方框里填写相应的小标题。
⑤母亲怜爱之美⑥⑦⑧乡野生机之美
23．说说下列句中加点的词好在哪里？
（1）我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是件非常奢侈的事。
（2）本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇都有棱有角地鲜活起来了。
24．结合语境赏析文中画线的句子。
（3分）
25．根据你的理解，从行文结构、表现手法、文章主题等方面任选一个角度，谈谈“雨”在文中的作用。
七、作文（50分）
26．亲爱的同学，十年后的你，会是啥样？
能否成为最好的自己？
去问问你的人生际遇，兴趣爱好，更要去问问你的青春志向，和你为之付出的青春汗水……
请从下面的两道作文题中，任选一题，完成作文。
题一：
以“十年后，与最好的自己相遇”为题，写一篇作文。
题二：
以“致十年后的自己”为题，写一封信。
（1）文中不能出现真实的人名、校名和地名，一经查实，酌情扣分。
写信一律称自己为“宁宁”。
（2）除诗歌外，文体不限，字数在600字以上。
（3）选择题二，要符合书信格式。
参考答案与解析
【知识考点】注音．
【思路分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
【解答过程】A．正确。
B．“陨”应读作“yǔn”。
C．“鲜”是多音字，可读作xiān、xiǎn，这里应读作xiǎn。
D．“尬”应读作“gà
”。
故选：
A。
【总结归纳】此题考查学生对字音的理解实记能力。
需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中体会读音。
【知识考点】常见易错字．
【思路分析】本题要结合字形知识来分析。
在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。
【解答过程】A．“消声匿迹”应为“销声匿迹”，属于同音形似字误用；
B．“提心掉胆”应为“提心吊胆”，属于同音字误用；
C．没有错别字；
D．“格尽职守”应为“恪尽职守”，属于形似字误用；
C。
【总结归纳】本题考查对字形的辨析能力。
解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。
对一些同音字可以按读音进行归纳；
对于形似字，要注意观察其细微差别。
【知识考点】正确使用词语；
成语．
【思路分析】本题考查了成语的理解和运用。
在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。
成语的运用的常见错误有以下几种：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答过程】A、成语使用正确。
“热火朝天”是“形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。
”；
B．成语使用不正确。
“叱咤风云”是“一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。
形容威力极大。
”不能用在王亚平上太空课上；
C．成语使用正确。
“家喻户晓”是“家家户户都知道。
形容人所共知。
D．成语使用正确。
“触目惊心”是“眼睛看到；
内心感到吃惊。
形容事态严重。
B。
【总结归纳】本题考查词语的运用能力。
解答此类题，需要我们正确理解词语的含义，弄清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
【知识考点】病句辨析与修改．
【思路分析】本题要结合病句的类型来分析。
在平时的学习中要熟悉病句的几种常见类型：
句子成分残缺、搭配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等，然后通过提取句子主干的方法辨析句子是否存在语病。
【解答过程】A．搭配不当，“创造”和“氛围”不能搭配，去掉“和氛围”即可；
B．句子成分残缺，去掉“从”和“中”即可；
C．多用了否定词，去掉第二个“不”
D．没有语病。
D。
【总结归纳】本题考查对病句的辨析能力。
解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。
【知识考点】语言的简明连贯得体．
【思路分析】本题考查学生对语言得体的辨析能力。
辨析语言是否得体，从以下三个方面入手：
第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；
如喜庆的场合要说吉利话；
悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；
娱乐场合要说有趣的话。
第二看对象，注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当。
第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当。
【解答过程】A．标语符合场合，语言得体。
B．“你简直像老鼠”这句话是对别人的极大不尊重，语言不够特得体。
C．“色盲”是对别人的侮辱，语言不够得体。
D．谦辞使用错误，“令爱”是指对方的女儿，不能用于说自己的女儿。
【总结归纳】解答此题的关键是要准确把握口语交际应遵循的原则，如即文明得体、有内容，语言力求清楚、明了、简洁，表达力求意思明确、语句顺畅。
本题的易错点是说话要注意尊重别人。
【知识考点】排列句子顺序．
【思路分析】此题考查学生排列句序的能力。
先要整体感知一下语段内容，此段写的是夏天的绿给人的感受，可以利用对应法解答此题。
【解答过程】第一个空前面，说的是“生机盎然的绿”，在四个备选句子中，只有②句“青春的朝气”最符合生机盎然的意思；
接下来是“繁荣茂盛的绿”，应该照应第③句“奔腾着的却是一股向上的力量”，所以答案选②③，故选：
【总结归纳】用对应法做语句衔接题，要寻找对应句子之间的相似之处，这样就可以方便快捷地找到答案了。
A．“舌战群儒”“草船借箭”“七擒孟获”等情节，刻画了诸葛亮深谋远虑、博学多才的儒将形象，他因此成为深受读者喜爱的智者化身
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