中考声音提纲及习题.doc

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声音

一、知识网络

1．声音的条件：

。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明。

振动的物体叫。

　　练习：

①人说话，唱歌靠的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

 　　②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是。

 　　③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？

。

　　2．声音的传播需要介质，真空不能传声。

在空气中，声音以来传播，声波到达人耳，引起振动，人就听到声音。

　　练习：

①不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠交谈，因为，无线电波的传播速度是m/s。

 　　②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：

气体、液体、固体都能发声，能传播声音。

 　　3．声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下，v固>v液>v气，声音在15℃空气中的传播速度是m/s合km/h，在真空中的传播速度为。

　　练习：

☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。

传播声音从短到长依次是哪三种介质传过来的？

。

　　☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。

若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）s（当时空气15℃）。

 　　☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。

②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣，锣声就停止。

 　　4．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为m。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0．1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

 　　练习：

利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：

测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=

 　　二、我们怎样听到声音

　　1．声音在耳朵里的传播途径：

外界传来的声音引起振动，这种振动经及其他组织传给，把信号传给，人就听到了声音。

 　　2．耳聋：

分为神经性耳聋和。

 　　3．骨传导：

声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经、传到听觉神经，引起听觉。

这种声音的传导方式叫做。

一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

 　　4．双耳效应：

人有两只耳朵，而不是一只。

声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础。

这就是双耳效应。

 　　三、乐音及三个特征

 　　1．乐音是时发出的声音。

 　　2．音调：

。

用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：

划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：

橡皮筋振动快发声音调。

综合两个实验现象你得到的共同结论是：

音调跟发声体振动有关系，越高音调越高；越低音调越低。

物体在1s振动的次数叫，物体振动越快越高。

频率单位是又记作。

 　　练习：

解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？

蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。

　　3．响度：

人耳感受到的声音的大小。

响度跟和有关。

物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫。

越大响度越。

增大响度的主要方法是：

减小声音的发散。

 　　练习：

☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：

女高音音调响度，男低音音调响度

 　　☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。

根据上述现象可归纳出：

⑴；⑵。

 　　4．音色：

由物体本身决定。

人们根据能够辨别乐器或区分人。

 　　5．区分乐音三要素：

闻声知人──依据不同人的音色来判定；高声大叫──指响度；高音歌唱家──指音调。

 　　四、噪声的危害和控制

 　　1．当代社会的四大污染：

、、

、。

 　　2．物理学角度看，噪声是指；环境保护的角度噪声是。

 　　3．人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超

过dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过dB。

 　　4．减弱噪声的方法：

。

 　　五、声的利用

 　　可以利用声来和。

二、巩固练习

1．人讲话依靠________的振动发出声音，蝉的鸣叫依靠________的振动发出声音，小提琴依靠________的振动发出声音，笛子依靠________的振动发出声音。

2．下列事例中，分别是通过什么介质传播声音的。

A________B________C________。

A．我们平时听到的讲话的声音；B．在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑；

C．人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音

3．超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生

大的__________，同时声波可以传递__________

4．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度为________m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。

这种方

法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是：

________。

5．声音分为乐音和噪声，图1是两种声音的波形图，从图形可知：

图________是噪声的波形。

6．在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量，请在下列各小题中选填相应的物理量：

“这首歌调太高，我唱不上去”其中的“高”是指声音的________；“她在引吭高歌”，其中的“高”是指声音的________；“她唱得悦耳动听”说明声音的

7．小强在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是（　）

A．声音是靠物体的振动产生的B．声音以波的形式传播

C．声音在固体中传播的速度小于340m/sD．声具有能量

8．医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（　）

A．声音的响度太大B．声音的音调太低

C．声音的频率低于人耳能听到的频率范围D．声音的频率太高，人不能觉察到

9．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（　）

A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大B．能改变心跳的频率，使音调变调

C．能改变心跳的音色，使声音好听些D．能减小声音传播过程中的能量损耗

10．在城市道路常见如图2所示的标牌，它表示的意思是（　）

A．鼓号乐队不能进入B．禁止鸣笛，保持安静

C．乐器商店的标志D．道路弯曲，行车注意安全

11．刀郎原唱的《2002年的第一场雪》，歌声优美。

听到洗澡间里传出“2002年的第一场雪，比以往时候来得更晚一些……”的歌声，门外的小生大叫“牛郎兄，你以为你是刀郎啊！

”小生判断唱歌者为牛郎，而不是其他人，小生的判断是根据声音的（　）

A．音调B．音色C．响度D．振幅

12．利用回声不可以测定（　）

A．海底深度B．两山间的距离

C．打雷处与观察者之间的距离D．敌潜艇的位置

13．下列说法正确的是（　）

A．声音在真空中传播的速度最大

B．上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声

C．声音的传播速度是340m/s

D．登上月球的宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈

14．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超

声波工作的是（　）

A．验钞机B．微波炉C．电视摇控器D．潜艇上的声呐系统

15．下列关于噪声的说法正确的是（　）

A．噪声一定会致人伤害B．在家中，音响播放音乐一定不是噪声

C．控制噪声只能从声源和人耳处减弱

D．从环保角度来看，不符合环保的声音都是噪声

16．以下例子中，不属于利用声传递信息的是（　）

A．远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨

B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓

C．古代雾中航行的水手通过号角的回声可以判断悬崖的距离

D．利用声波来清洗钟表等精细的机械

17．在敲响大钟时，有同学发现，停止撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（　　）

　　A．一定是大钟的回声　　B．有余音说明大钟仍在振动

　　C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故　　D．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动

　　18．下列关于声音的产生，说明正确的是（　　）。

　　A．正在发声的物体都在振动　　B．物体停止振动后仍能发出很弱的声音

 　C．振动停止，声音也停止　　D．只要物体振动，我们就能听到声音

 19．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的声音就会被吓走，说明（　　）

 　A．只有空气能传播声音　　B．空气和水都能传播声音

 　C．声音在水中的速度比在空气小　　D．声音不能从空气传入水中

 　20．能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　）。

 　A．我们听到雨点