全国职业院校教师教学创新团队申报书Word文件下载.docx
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首批团队遴选建设的专业范围说明表
序号
重点专业领域
相关专业方向
1
工业机器人应用与维护
工业机器人技术、机电一体化技术、电气自动化技术、嵌入式技术与应用、工业过程自动化技术、智能控制技术等
2
人工智能技术与应用
软件技术、云计算技术与应用、智能产品开发、智能控制技术、智能终端技术与应用、大数据技术与应用等
3
航空装备技术与应用
飞行器制造技术、飞行器维修技术、航空发动机制造技术、航空发动机维修技术、航空材料精密成型技术、民航运输、民航通信技术、机场运行、飞机机电设备维修、飞机电子设备维修、航空地面设备维修、机场场务技术与管理、通用航空器维修、飞机结构修理、空中乘务、定翼机驾驶技术、直升机驾驶技术等
4
云计算与大数据运用
云计算技术与应用、大数据技术与应用、计算机网络技术等
5
汽车运用与维修（含新能源汽车）
汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车智能技术、汽车运用与维修技术、汽车车身维修技术、汽车营销与服务、汽车改装技术、汽车造型技术、汽车运用安全管理、汽车试验技术、汽车制造与装配技术、新能源汽车技术、新能源汽车运用与维修等
6
物联网技术
物联网工程技术、物联网应用技术、电子信息工程技术、应用电子技术、智能终端技术与应用、智能监控技术应用等
7
建筑信息模型制作与应用
建筑设计、建筑工程技术、建筑设备工程技术、工程造价、建设工程管理等
8
新能源与环保技术
光伏发电技术与应用、太阳能光热技术与应用、风力发电工程技术、风电系统运行与维护、环境监测与控制技术、环境工程技术、环境信息技术、环境评价与咨询服务、污染修复与生态工程技术、资源综合利用与管理技术等
9
化工与制药技术
应用化工技术、石油炼制技术、石油化工技术、高分子合成技术、精细化工技术、化工装备技术、化工自动化技术、高分子材料加工技术、香料香精工艺、药品生产技术、药品质量与安全、制药设备应用技术等
10
现代物流管理
物流管理、铁路物流管理、港口物流管理、冷链物流技术与管理、快递运营与管理等
11
电子商务
电子商务、移动商务、电子商务技术、网络营销等
12
Web前端开发
计算机应用技术、计算机信息管理、软件技术、软件与信息服务、移动互联应用技术、移动应用开发、智能产品开发等
13
养老服务
护理、老年服务与管理、老年保健与管理、健康管理、社会福利事业管理、社区管理与服务、社区康复、家政服务与管理、康复治疗类、康复治疗技术、中医养生保健等
14
家政服务
助产、家政服务与管理、社区管理与服务、护理（母婴护理方向）、人口与家庭发展服务等
15
幼儿保育与学前教育
学前教育、早期教育、幼儿发展与健康管理、社区管理与服务等
一、基本情况
学校主要负责人
职务
职称
手机
标志性成果
类别
年份
项目名称
项目
负责人
授予部门
获批文件
文号
国家（省）级优质高职建设单位或职教师资培养培训基地
国家级教学成果奖励
国家重点建设专业、国家（省）级特色专业、“双高计划”推荐专业
省级以上名师工作室、技能大师工作室
承担集团化办学、现代学徒制试点或订单培养
国家职业教育专业教学资源库和国家在线开放课程开发
学生在国家级及以上学科竞赛中获奖
重大科技攻关项目或研究课题
教师获国家级奖励
团队（专业）带头人
出生年月
单位
研究专长
主要
社会兼职
在项目中拟承担的主要工作
项目团队骨干成员
职务/职称
专业/学科
专职教师或
企业导师
工作部门（单位）
教学领域
团队分工（课程模块）
……
二、团队建设方案
团队建设规划目标
具体阐述教学创新团队建设规划和目标定位。
（不超过200字）
团队师德师风情况
说明团队教师师德师风总体情况，特别是专业带头人师德表现。
专业建设及优势特色
具体阐述本专业建设情况及优势特色。
（不超过300字）
校企合作基础
说明校企合作经验及工作基础，行业企业参与情况。
技术技能创新情况
说明本专业技术技能创新及研发成果情况。
实习实训设施设备情况
具体说明本专业设施设备条件情况。
团队教师分工方案
请说明团队中各位教师的具体分工，就如何团队协作、分工负责做详细说明。
（不超过1000字）
课程体系及教学资源建设情况
简要说明专业的课程体系及开发使用的培训资源。
考核评价方案
着重阐释的考核要求，包括预期目标、考核方式等具体内容。
（不超过400字）
应用成果交流
请说明推动教师教学创新团队建设成果交流展示的安排。
支持条件与组织保障
请说明结合项目实施整合资源加强团队建设的措施，以及组织管理等方面能提供的支持条件与保障。
（不超过500字）
其他
请说明上述各项未涉及但需要特别指明的内容。
※各项内容如有需要可再附纸。
三、申请单位意见
申报单位
意见
请申报单位对完成本项目所需的基本条件与组织保障等做出承诺。
（单位公章）负责人签名：
年月日
省级教育行政部门或行指委
年月日
教育部审核意见
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