人教版届九年级语文一轮复习综合模拟卷一A卷.docx

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人教版届九年级语文一轮复习综合模拟卷一A卷

人教版2020届九年级语文一轮复习综合模拟卷

（一）A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共1题；共2分）

1.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）

A.由于全球金融危机的影响并未消除，使西方主流文化价值受到普遍质疑，引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。

B.据调查，当今世界，近二百个左右的国家的青少年正在通过网络、影视等媒体来认识生活，由此形成自已的人生观和价值观，思考并确认自己与社会的关系。

C.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

D.天宫一号与神舟九号载人交会对接任务的圆满完成，凝聚着广大科技工作者、航天员、干部职工和解放军指战员的心血。

二、句子默写（共1题；共10分）

2.（10分）按要求默写诗文名句。

（1）《诫子书》中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：

________，________。

（2）《夜雨寄北》中诗人想象回家团聚后秉烛夜谈、共话今宵的诗句是________，________。

（3）《十一月四日风雨大作（其二）》中，“________，________”抒写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。

（4）《潼关》一诗中表现诗人渴望冲破罗网、追求自由的诗句是________，________。

（5）晶莹飘逸的雪花，总能带给我们无限的快乐。

请写出含“雪”的连续的两句古诗：

________，________。

三、字词书写（共1题；共12分）

3.（12分）给划线的字注音，根据拼音写汉字。

________

________

________

________

贸然

翘鼻子

彬彬有礼

允诺

________

________

chí

jí

慎重

附庸风雅

自________

________取

________

________

xún

hán

箴言

恪守

遵________

________养

四、语言表达（共1题；共3分）

4.（3分）根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。

浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：

中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；________，________，________。

五、综合性学习（共1题；共1分）

5.（1分）请仿写一条有关绿色环保的公益广告语（语言要精练得体）

例句：

①踏破青毡可惜，多行数步何妨。

尔春花烂漫，请您手下留情。

仿句：

________

六、文言文阅读（共1题；共14分）

6.（14分）阅读下面选文，完成后面小题

【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

（节选自《三峡》）

【乙】道州城西百余步，有小溪。

南流数十步合营溪。

水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。

清流触石，洄悬激注。

佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。

而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！

（选自《右溪记》

（1）解释划线的字。

①沿溯阻绝________

②虽乘奔御风________

③悉皆怪石________

④不可名状________

（2）把下列句子翻译成汉语。

①清荣峻茂，良多趣味。

②徘徊溪上，为之怅然。

（3）【甲】【乙】两文都写水，其中【乙】文哪些句子是写水的？

【甲】【乙】两选文都突出了水的什么特点？

七、现代文阅读（共2题；共31分）

7.（6分）阅读下面文字，回答后面小题

中国第五大发明——汉字

①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。

从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。

古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。

中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。

它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。

尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。

汉字堪称中国“第五大发明”。

②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。

著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。

”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。

”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。

如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。

我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。

汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。

”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

③汉字可以引发想象和联想。

由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。

并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。

会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。

我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。

其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。

因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

④汉字有利于发展大脑智力。

从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。

学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。

因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。

⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。

我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。

（1）下列说法不符合原文意思的一项是（）

A.古埃及的文字是圣体字，古巴比伦的文字是楔形文字，而更多西方国家一直都是拼音文字。

B.我国的方言尽管在“语音学”上不统一，但在文字使用上自古至今都一脉相承。

C.学习拼音文字偏向于开发大脑左半球的潜力，而学习汉字，可以开发我们大脑左、右半球的潜力。

D.中国人用数千年的聪明才智创造出来的汉字，与中华文明共存共荣，具有独特的形式和经久不息的生命力。

（2）依据本选文，下列表述正确的一项是（）

A.文章开头是“从甲骨文算起”，文章结尾为“以迎接汉字‘发挥威力’的新时代”，由此判断此文的说明顺序是时间顺序。

B.第③段的说明对象是“汉字以形表意，使用汉字时观其行而得其意”。

C.拼音文字认知中是利用“语音编码”方式起作用，汉字认知中是利用“多重编码”的方式，语音、字形和语义编码兼用。

D.本文的语言兼具平实性和生动性的特点，蕴含了作者对中华文明的热爱之情。

（3）下列对文中说明方法的分析，不正确的一项是（）

A.“从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。

”该句采用了列数字的说明方法，准确地说明了汉字的历史悠久。

B.第②段主要采用了“引资料”的说明方法，引用安子介先生的话说明了汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。

C.第③段主要采用了“举例子”的说明方法，是为了生动具体地说明象形字和会意字能引发想象和联想的特点。

D.第④段主要采用“作比较”的说明方法，突出了汉字在发展大脑智力上的作用。

8.（25分）阅读下文，回答问题

顶碗少年

赵丽宏

有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。

因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。

这是二十多年前的事情了。

有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。

坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。

优美的东方杂技，使他们入迷了。

他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。

一位英俊的少年出场了。

在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。

最后，是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。

站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。

在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来!

这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。

台上并没有慌乱。

顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。

一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。

于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。

少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。

到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。

观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。

那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。

少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。

碗，又掉了下来。

场子里一片喧哗。

台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。

还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。

观众中有人在大声地喊：

“行了，不要再来了，演下一个节目吧！

”好多人附和着喊起来。

一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗!

他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。

他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。

少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。

音乐第三次奏响了!

场子里静得没有一丝声息。

一些女观众，索性捂住了眼睛……

这真是一场惊心动魄的拼搏!

当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。

全场响起了暴风雨般的响声。

在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出;而且每每想起，总会有一阵微微的激动。

（1）请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。

（2）读完全文，请用简洁的语言概括“顶碗少年”是一个怎样的人？

（3）请从修辞的角度赏析下列句子。

那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。

（4）在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”，结合上下文，请把老人的话补充出来。

（5）通读全文，谈谈为什么在以后的岁月里，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动？

八、命题作文（共1题；共5分）

9.（5分）从下面两题中任选一题写作。

（一）每个人都有一双眼，每双眼里都有一个世界。

每个人都信赖自己的眼，以为自己眼里的世界就是世界本来的样子，以为别人看到的也是一模一样的世界。

就是同一个世界，不同的人还是看到了完全不同的景象：

朴实的人看到生计，精明的人看到机会；困窘的人看到绝望，浪漫的人看到希望；商人看到利益，官员看到愿景；……

而你，看到的却是不一样的世界，……

请以《不一样的世界》为题目，写一篇不少于600字的文章。

（二）担当，词典上解释为“接受并负起责任”。

大至国家、至伟人，小至家庭、至个人，都有自己的担当。

担当是责任，是一种情怀；担当是义务，是一种态度。

有担当，敢作为，是我们的品格。

……

请以“担当”为话题，